《服装效果图》课程作业(一)——单品服装设计.
ps服装效果图课程设计
ps服装效果图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握PS软件的基本操作，包括选区、图层、蒙版等。
2. 学生能够了解服装设计的基本原则，如色彩搭配、款式设计等。
3. 学生能够掌握通过PS软件对服装效果图进行后期处理的方法和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用PS软件对服装效果图进行创意设计，展示个人设计风格。
2. 学生能够熟练运用PS工具，快速完成服装效果图的后期处理。
3. 学生能够独立完成一幅完整的服装效果图设计，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PS服装效果图制作，培养对美的感知和审美能力，提高艺术素养。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作精神，学会分享和交流，提高沟通能力。
3. 学生通过课程学习，增强自信心，激发创造力和创新意识，为未来从事相关行业打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合服装设计和PS软件操作，注重培养学生的实际操作能力和创意思维。
学生特点：学生为初中生，对新鲜事物充满好奇，具备一定的美术基础，但PS 软件操作能力较弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过实例教学，引导学生掌握PS服装效果图制作的技巧，同时关注学生的个性化发展，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PS软件基础知识：选区、图层、蒙版、路径等基本工具的使用。
2. 服装设计原理：色彩搭配、款式设计、面料纹理表现等。
3. 效果图后期处理技巧：调整色彩、对比度、亮度；修饰细节；添加特效等。
4. 实例分析：分析优秀服装效果图作品，学习其设计思路和技巧。
5. 实践操作：结合所学知识，独立完成一幅服装效果图的设计与制作。
教学大纲安排：第一课时：PS软件基础知识学习，熟悉基本工具操作。
第二课时：服装设计原理学习，分析色彩搭配和款式设计。
第三课时：效果图后期处理技巧学习，掌握调整色彩和修饰细节。
第四课时：实例分析，学习优秀作品的设计思路。
(完整版)服装制作图解
第一章服饰制作工艺基础知识第一节服饰术语服饰术语是指服饰用语，比方某一个品种，服饰上的某个部位，服饰制作每一种操作过程和服饰成质量量要求等，都有专用语，它有益于指导生产，有益于教授和沟通技术知识，也有益于管理，在服饰生产中起着十分重要的作用。
（一）服饰成品零件名词术语1、上主装部位（衣服）前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。
后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。
领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。
口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。
2、下装部（裤子）烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。
（二）服饰操作术语1、缉缝，2、缉明线，3、缉省缝，4、坐缉缝，5、分缉缝，6、坐倒缝，7、坐缉缝，8、分缉缝，9、环针， 10、擦针， 11、内包缝，12、外包缝。
第二节服饰专用符号服饰专用符号是一种用符号取代汉字说明，即简短又了然，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术沟通，下边是部分专用符号。
（一）服饰熨烫工艺符号及名称服饰面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。
下边是这些符号表示熨烫温度。
（二）服饰缝纫工艺符号及名称服饰在各部位设计了不一样的工艺构造，工艺造型，服饰缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采纳的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员一定依据缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。
1、手缝工艺符号及名称2、服饰机缝符号及名称第三节电动平缝机介绍跟着市场经济的快速发展，工业平缝机的种类和型号也不停增添。
此刻工业平缝机固然种类众多，外观各有不一样，但从机械构造传动原理和过程上来看基本上相像。
一、高速平缝机的性能1、缝纫速度：9000 针 / 分2、最大针距： 5 毫米3、能缝厚度：缝料在自然状况下 4 毫米4、电动机功率：0.37 千瓦二、使用工业平缝缝纫机应注意的事项1、上机行进行安全操作和用电安全知识学习。
服装设计ps图怎么画_用PS画服装效果图技法
服装设计ps图怎么画_用PS画服装效果图技法1.首先效果图跟款式图是有区别的，款式图在于很好的将衣服本身的细节展现，效果图是很好的将衣服在人体穿着效果展现。
将所要的模特拉入CDR中。
可以自己画或者是用人台模特。
2.我们设置一下画笔的粗细，如果找不到，就在【编辑→属性】里面找，把线条的粗细设置好，还有设置平角。
3.我们开始第一步，用手绘工具把大概形状画出，接着用形状工具调好外轮廓。
4.接着画细节，然后填色(是为了后期PS上色时的方便)。
5.复制一个出来备用，接着扩大招了!看着整体线条是不是很呆板，想要粗细不一，这样才有手绘感。
选完全部线条【按住Ctrl+shift+q】6.用形状工具调线条的粗细，看下对比图，是不是比呆板的线条好看多了。
(这一步是还原不回去的，所以记得复制一个出来留着，方便下次用到)7.在填色图层上，用加深、减淡工具进行衣服的明暗处理。
(记得调整曝光度，曝光度越大，颜色越深，白色的话是用不了加深、减淡的)--加深的地方：胸下、腰部、褶锏，不受光的地方。
--减淡的地方：胸凸起的地方、肩膀、褶锏，受光的地方。
做完明暗处理后储存就好了~2用PS画服装效果图技法1、用PHOTOSHOP中的图案图章工具进行着色，当然这主要是用于绘制带有图案的布料效果。
在绘制时应注意画面中图案的疏密关系，以达到较好的艺术效果。
值得一提的是在PHOTOSHOP中的滤镜工具，和外挂滤镜，运用它们可以制定变化无穷的肌理效果，将它们运用到制定图中能使你的画面显得更生动，更丰富。
2、用PHOTOSHOP对皮肤着色:依据必须要创建不同的图层，充分运用PHOTOSHOP的“组〞和“图层名称〞“图层属性〞的作用，以新建一层，把此层命名为"肤色"，然后把前景色(肤色)运用喷*工具给轮廓线着肤色。
3、用PHOTOSHOP对服装面料着色:在进行人体着色时，可将不同的部位分别放在不同的层中进行着色，如在进行头发着色前先新建一个新层取名头发，再在该层中着发色。
服装效果图第一章 概述
荒诞风格
荒诞风格多以变形的手法突出个性，不惜放弃对 服装和人物的合理描绘，追求怪异的、突破常规 的视觉画面，特别新奇气氛的营造及绘画者情绪 的宣泄，充满思想和情感之美。荒诞风格最典型 特征——新异。荒诞风格用突破常理的概念表达 个性，沟通性差，需要具有相同认识的接受者的 共鸣。
3、构图与绘制步骤
服装效果图
艺术设计服装专 业必修 主讲：倩
第一章 时装画概述
1、什么是时装画？ 2、时装画的表现风格 3、构图与绘制步骤
通过本单元教学，让学生大体了解服装效果图的基本 理论知识、 学习目的及意义。 要求学生能够掌握服装效果图与新理念、传统美感以 及绘Leabharlann 基础的关系。第一章 时装画概述
1、什么是时装画？
速写风格
草图风格大量使用简化手法，在有限的时间内把握对 象的主要特征，从自然形态中提炼出主干的、重要的 线条，完成服装对象的描绘。这种风格的作品目的明 确，中心突出，效率很高。草图风格最典型的特点— —生动。因为它快捷方便的优点，实际使用非常广泛。
动漫风格
卡通风格主要以动画、漫画的风格的表现形式。无 论用线、用色、还是造型、构图，不同的作者有迥 然不同的的表达，各有不同。卡通风格的“不守规 则”成为其最统一的规则。时装画特别要求的比例 感、节奏感都被无情的抛弃，代之以创作者的个人
时装画（Fashion Illustration）是以绘画作为基本手段， 通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体 气氛的一种艺术形式。 是： 服装设计进程的一部分 服装流行信息交流的一种有效媒介 独立的艺术形式 时装画可以通过时装效果图、时装插画、时装草 图和款式图等形式来完成，他们的作用各异，表现技法 和侧重各有不同。
《服装效果图绘制》课程标准
《服装效果图绘制》课程标准课程名称：服装效果图绘制课程性质：必修课程类别：职业技术基础课程适用专业：服装设计开设学期：第一学期授课学时：总学时：54，其中理论学时：16，实践学时：38。
先修课程：服装材料学一、课程定位《服装效果图绘制》课程是服装设计专业学生的必修课程之一，在本专业人才培养过程中，属于职业技术基础课程。
本课程开设于第一学期，是一门在学习了《服装材料学服装面料、辅料等相关知识的前提下，基于服装设计人才岗位需求必须具备设计表现能力而设置的一门以实训环节为核心的课程。
通过本课程的学习和训练，为学生奠定了良好的服装绘画表达能力和理解应变能力，了解服装效果图的分类、表现技巧及多种表现手法。
确保学生在项目实施的过程中准确的运用学习内容，为学生下一步学习服装结构设计、服装设计辅助软件、服装毕业设计等课程打下扎实的基础，最终使学生在毕业后能够迅速投入企业岗位角色。
二、课程设计（一）课程开设依据及教学理念服装设计专业课程开设，基本按照服装企业工作流程来设置。
（工作流程见图1）图1服装企业工作流程图服装设计必须通过思维和物化这两个环节来体现。
物化形式有两种：绘制服装设计图和用服装面料制作成衣来直接表达设计构思。
（见图2）图2服装设计实现途径服装效果图因其具有经济实惠的优点而成为服装设计师、工艺师的首选。
服装效果图、款式图是快速、便捷表达设计意图的最佳载体，因此熟练掌握和运用服装效果图的各种表现技法是服装设计师应具的基本功。
在服装企业工作流程中，服装效果图和式图的需求贯穿始终。
从服装设计方案开始，到最后的大货生产，效果图是表现设计意图最经济方式，而款式图则是直观的表达设计具体制作规范的应用型图纸。
因此，在教学安排上，围绕着表现和应用两大目的，按照服装设计的工作流程，设置两个学习情境：学习情境一表现性效果图绘制学习情境二应用性款式图绘制在两大学习情境中，按照学习的从易到难、从简到繁，从基础到综合运用，分别设置若干项目作为学习载体，以达到本课程的教学目的。
服装设计PPT课件
2021
时装设计
时装画——是时装设计者表 达设计意图的效果图，是指 导时装生产的依据，同时也 可以作为收集设计资料、宣 传推广产品的一种手段。
2021
画好时装画，设计者应具备一定的艺术素养和科学技术知识 1.懂得人体的结构、比例和掌握绘画的技能。 2.懂得服装构成原理、裁减技巧。 3.注意观察时装流行的趋势，培养自己对服装流行样式
2021
学 生 时 装 设 计 优 秀 作 品
2021
服装效果图设计步骤
1、用简单的线条勾勒 出服装的轮廊线。
2021
服装效果图设计步骤
2、简单平涂上色，达 到初步的效果。
2021
服装效果图设计步骤
3、深入调整完成效果图。
2021
作业：
请你用自己喜 欢的绘画形式和 材料为自己设计 一种服装款式
与风格的敏感性与鉴别能力。 4.具有对形体、色彩、材料等美的感觉能力和创造能力。 5.培养自己的形象思维能力和创造能力。
2021
服装效果图的表现手法
水粉画法 水彩画法 布贴法 铅笔淡彩法 勾线填彩法 线描法 钢笔素描法
2021
学 生 时 装 设 计 优 秀 作 品
2021
学 生 时 装 设 计 优 秀 作 品
设计的工作服。它带有职 业的特征和整 体性的美， 它不突出人的个性美。
2021
4.民族装 是一个民族在长期发
展过程中所沉积的带有民 族生活特征与民族审美特 征的服装样式。
壮族蒙古苗族满族藏族
2021
服装设计的要素：
因为穿上一套服装既要自己感到舒适，有要别人感到美观；服 装既是“我的”又是“他的”，它是人与社会之间中介，它的 款式、装束要与社会群体生存的心理想和谐，与社会的伦理Байду номын сангаас 德想协调。
服饰装扮结课作业
课程理解服饰和着装能体现一个人的经历和文化修养，装饰一个人的外表，展示一个人的内涵和气质，象征一个人的地位，还可弥补一个人体形上的不足，增强一个人的自信。
因此，着装艺术成了人们生活的一个重要组成部分。
着装艺术是服饰文化的外在体现，它涉及到服饰文化所涵盖的内容，以及服饰文化与时尚的交流。
着装艺术也是服饰文化的前提存在，只有在着装艺术与服饰文化相平衡的情况下，才有比较合适的着装形象。
着装艺术和服饰文化似乎都是那些艺术家的事儿跟我们平常人无关。
事实上，着装艺术也罢，服饰文化也罢，从来都不能离开活生生的具体的人。
一个人只要穿上衣服，戴上佩饰，就必然既涉及到着装艺术，又涉及到服饰文化。
人们常说：“人靠衣裳马靠鞍”着装能凸显一个人的个性使自己在别人的视觉中产生自信。
也有人常问：“我穿什么好看呢？”“我怎么打扮更好看呢？”具体地说我们都知道；红不能配绿，胖人不能穿横条等等。
其实，服饰作为物是无生命的，可是着装却是活的，不仅能呼吸、行走，而且还有意识、心态，有思维并生活在一定的社会形态之中。
社会总是复杂而多变，社会的人也总是在寻求新的美，哪能有一条着装的“守恒定律”呢？所以，不适当地寻求这种捷径，对于讲的和听的人来说，都近于刻舟求剑。
着装美离不开对款式和色彩的认识，追赶时尚和流行离不开对生活的观察和理解，每个人只有找到符合自己的着装风格才是最美的。
场景一：时尚运动，昂扬户外缤纷五月，天朗气清，恰是一年出游时！让我们整理行囊，拥抱自然，与蓝天白云同在吧！户外活动总的方向是选择舒适方便，颜色简洁的服饰。
依据TPO 原则，以校园花园为平台，结合自我需求，我选择了以下两种装束：１.１户外休闲首先是黑色休闲短衫，配以同色休闲裤。
黑色是都市永远的流行色，我的皮肤较为白皙，配以黑色服饰既可以凸显皮肤光泽又可以显示出活力与健康。
其次，黑色有修身的作用，全身着黑色可以从视觉上给人以精干、激情。
对于这个季节，户外以绿色为主色调，不宜穿着色彩花哨浓墨重彩的服饰，而黑色无疑是较好的选择，它可以突出人物，使人物增加心理活力，从而有助于提升出游的审美情致。
《服装电脑平面款式图》画法入门第一部分——直筒裙、格子
教学目标：教学重点：教学难点：教学方法：教学课时：课题：电脑绘制手包设计图1、知识目标：通过本课程学习，使学生了解用photoshop绘制手包步骤、方法，学会运用其原理绘制各种服饰配件。
2、能力目标：培养学生创新能力和软件使用。
3、德育目标：培养学生独立解决问题和勇于创新能力；培养学生正确的审美观；培养学生爱美、爱生活、爱专业。
本节重点是对photoshop软件中绘制手包工具的使用。
学生能独立运用photoshop软件，体现学生制作能力和设计能力。
教师理论、示范讲解；学生动手操作；理论和实践结合。
1课时新课讲解电脑绘制手包设计效果图一、设计灵感捕捉通过电影《红尘》情节捕捉，捕捉到人物之间的情感碰撞；以及影片中原始部落生活环境的色彩视觉冲击。
大量的狞猎动作和大自然景色来烘托爱情冲突……二、设计主题碰撞情感碰撞——风格——嬉皮风格环境碰撞——色彩——色相对比三、色彩灵感选择一些非常鲜亮的颜色服装；暖色调里的红色，黄色和橘色；冷色调里的绿色和蓝色都将大热；大跨度的色彩碰撞；将全身作为一个整体色彩环境。
四、手包设计及绘制设计效果图1、工具准备（1）电脑一台（2）、手绘板一套（3）安装好photoshop、painter软件2、绘制过程(1)在photoshop软件中打开绘制好的设计图线稿或在手写板上直接绘制设计图（2）提取线稿，新建图层并填充白色底色，线稿始终放在最上面。
（3）在新建的图层上绘制色彩（分别绘制红、黄、蓝三种颜色）（4）将绘制好的电脑效果图另存为“手包”完成设计图绘制小结：回顾今天上课内容和电脑绘图技法作业：用photoshop将图中鞋子款式图进行绘制，并根据款式搭配合适的色彩。
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理论学习内容： 指导教师团队： 相关知识点链结 ：（电子课件） 主讲教师 助讲教师 工作室指导教师 企业指导教师
●人体表现 ●面料表现
●技法选择 ●电脑效果图绘画 ●电脑款式图绘画
案例：
●服装单品设计作品
学习内容： 工作对象： 工具： 学生在绘画过程中，主要承担助理设计师的角色。 完成绘画需要电脑 学生根据品牌的定位以及市场调研的基础上制定 （个人电脑及计算机 绘画工作计划。主要从廓型、结构及配饰以及货 机房）、绘画工具 品的风格表现上选择合适的人体、表现技法等方 应用软件：PHOTOSHOP ILLUSTRATOR（在前导 面完成。 课程中已经学过） 互联网资料查询 工作要求： 绘画过程与设计 相结合进行
《服装效果图》
课程作业（一）——单品服装设计
课业设计大纲：
专业：服装设计专业 课业题目：单品服装设计（效果图、款式 图、文字说明） 课程名称：服装效果图 课时安排：26课时
工作任务描述：
企业为了制作新的产品，首先应由设计师绘制出效果图、款式图以及写出 相应的设计说明。 学习目标：
学习本课程后学生应该能够在设计的过程中根据设计任务选择合适的表 现技法，在规定时间内绘制服装效果图、服装款式图及文字说明。培养绘画 过程中发现问题、解决问题的能力。
学习组织形式与方法： 在规定时间内，以分组的形式进行。教师在绘画创作过程中主要起指导作用.以学生为主体。
评价要求： 绘画作品要与设计元素相结合，体现流行趋势，技法使用娴熟，结构表达准确、整体效 果完整。最终，参考企业评价，结合任务完成环节考核及学生自我评价与相互评价来确定调 研的成绩。（企业评价占40% 学生自我评价占20% 团队合作占20% 教师评价占20%）