学生暑假社会实践活动方案三篇
社会实践性学习活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，社会实践性学习作为一种新型的教育模式，越来越受到教育界的重视。
它强调学生在真实的社会环境中学习，通过参与社会实践活动，提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和实践能力。
本方案旨在通过一系列的社会实践性学习活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感，增强学生的公民意识。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的团队协作精神。
3. 增强学生的沟通能力和人际交往能力。
4. 拓展学生的视野，丰富学生的知识储备。
5. 培养学生的创新精神和实践操作能力。
三、活动主题“走进社会，实践自我，服务他人”四、活动时间2023年X月至2023年X月五、活动地点根据活动主题和内容，选择合适的社会实践基地，如社区、企业、农村、文化场馆等。
六、活动对象全校学生七、活动内容1. 前期准备阶段（第1-2周）- 宣传动员：通过班会、校园广播、海报等形式，宣传社会实践活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
- 分组与分工：根据学生的兴趣和专业特长，将学生分成若干小组，明确每个小组的实践任务和分工。
- 培训指导：组织相关专业人士对学生进行社会实践前的培训，包括安全知识、实践技能、沟通技巧等。
2. 实践阶段（第3-8周）- 社区服务：组织学生参与社区环境整治、关爱留守儿童、老年志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。
- 企业参观：安排学生参观企业，了解企业文化、生产流程等，提高学生的实践能力和职业素养。
- 农村体验：组织学生深入农村，体验农村生活，了解农村现状，增强学生的国情认识。
- 文化场馆参观：组织学生参观博物馆、科技馆、图书馆等文化场馆，拓宽学生的知识面。
- 社会调查：引导学生针对社会热点问题进行调研，培养学生的调查研究能力和问题分析能力。
3. 总结反馈阶段（第9-10周）- 成果展示：组织学生进行成果展示，包括实践报告、照片、视频等形式，分享实践心得。
- 经验交流：邀请实践优秀学生代表进行经验交流，分享实践过程中的收获和体会。
暑假社会实践线上活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着互联网技术的飞速发展，线上活动已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
暑假期间，为丰富学生的假期生活，提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力，我校特举办暑假社会实践线上活动。
本次活动旨在通过线上平台，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，锻炼能力，拓展视野。
二、活动目标1. 培养学生的自主学习能力，提高他们的知识储备。
2. 拓展学生的兴趣爱好，丰富他们的暑假生活。
3. 增强学生的团队协作精神，提升他们的沟通能力。
4. 引导学生关注社会热点，提高他们的社会责任感。
三、活动内容1. 线上知识竞赛活动形式：以在线答题的形式，涵盖语文、数学、英语、科学、历史、地理等多个学科领域。
活动流程：（1）学生报名参加，填写个人信息。
（2）在线测试，系统自动评分。
（3）公布成绩，评选出一、二、三等奖。
2. 线上讲座活动形式：邀请各领域专家学者，通过线上直播的方式，为学生带来精彩纷呈的讲座。
活动流程：（1）提前公布讲座主题及主讲人。
（2）学生在线观看讲座，参与互动。
（3）讲座结束后，学生可在线提交心得体会。
3. 线上阅读分享会活动形式：学生以小组为单位，在线分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
活动流程：（1）学生分组，每组选择一本自己喜欢的书籍。
（2）在线分享书籍内容，交流阅读心得。
（3）评选出最佳阅读小组，颁发奖品。
4. 线上志愿服务活动形式：学生利用线上平台，参与志愿服务活动，为他人提供帮助。
活动流程：（1）学生报名参加线上志愿服务活动。
（2）在线完成任务，为他人提供帮助。
（3）活动结束后，评选出优秀志愿者，颁发荣誉证书。
四、活动安排1. 活动时间：2022年7月15日至8月31日2. 报名时间：2022年7月1日至7月10日3. 活动开展：学生可根据自己的时间安排，自主选择参与活动。
4. 活动总结：活动结束后，学校将对活动进行总结，评选出优秀个人和优秀团队。
五、活动保障1. 技术保障：学校将提供稳定的线上平台，确保活动顺利进行。
假期社会实践活动小学生(3篇)
第1篇正文：夏日炎炎，暑假的脚步悄然而至。
在这个充满欢乐与收获的季节里，我校组织了一次别开生面的假期社会实践活动。
这次活动旨在让同学们走出课堂，走进社会，通过亲身体验，增长见识，锻炼能力，培养团队精神。
以下是活动的一些精彩瞬间。
一、活动前的准备为了确保活动的顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的活动方案。
老师们纷纷行动起来，组织同学们进行报名，并提醒大家注意安全。
同学们也纷纷表现出极高的热情，积极报名参加。
二、活动内容1. 参观博物馆第一站，我们来到了市博物馆。
在这里，同学们领略了家乡悠久的历史和丰富的文化底蕴。
在讲解员的带领下，同学们参观了各个展厅，了解了古代文物、历史人物、民俗风情等。
通过这次参观，同学们不仅增长了知识，还激发了他们对历史文化的热爱。
2. 环保志愿服务为了让同学们亲身体验环保工作，我们来到了社区开展环保志愿服务活动。
同学们分成若干小组，负责清理小区内的垃圾、宣传环保知识等。
在活动中，同学们不怕脏、不怕累，用实际行动践行了环保理念。
3. 慰问敬老院关爱老人是中华民族的传统美德。
在这次活动中，我们来到了敬老院，为老人们送去温暖和关爱。
同学们为老人们表演了精彩的节目，陪他们聊天、散步，还为他们打扫卫生。
老人们脸上洋溢着幸福的笑容，感慨万分。
4. 参观科技馆科技是第一生产力。
为了培养同学们的科技创新意识，我们参观了市科技馆。
在这里，同学们观看了各种有趣的科技展品，了解了科技的发展历程。
同学们纷纷表示，要努力学习，为祖国的科技事业贡献力量。
5. 亲子互动游戏为了增进亲子关系，我们组织了一场亲子互动游戏。
在游戏中，家长和孩子们共同完成各项任务，增进了彼此的了解和感情。
活动现场气氛热烈，欢声笑语不断。
三、活动总结经过一周的社会实践活动，同学们收获颇丰。
他们不仅增长了知识，还锻炼了能力，培养了团队精神。
以下是同学们的感言：“这次活动让我感受到了家乡的历史文化底蕴，我为自己是一名中国人而自豪。
小学生社会实践活动方案6篇
小学生社会实践活动方案小学生社会实践活动方案精选6篇（一）活动名称：小小调查员活动目的：通过社会实践活动，培养小学生的社会观察能力和实践能力，增强他们对社会的认识和了解。
活动内容：1. 分组调查：将小学生分成小组，每组选定一个调查主题，如周边环境、交通状况、食品安全等，然后让小组成员一起出发实地进行调查。
2. 调查方法：组织老师给予小组调查指导，教会小组成员如何制定调查计划、编写调查问卷，以及如何进行访问、观察和记录。
3. 实地调查：小组成员前往实地进行调查，可以选择走访社区居民、观察周边环境、参观相关场所等方式获取信息。
4. 记录整理：小组成员回到学校后，集体整理和分析调查数据，编制小册子、海报或报告等形式的展示，展示他们的观察结果和得出的结论。
5. 分享交流：组织小组成员向全班或全校进行分享汇报，让他们有机会向其他同学介绍和解释他们的调查过程和发现，同时也可以激发其他同学的兴趣和好奇心。
活动时间：根据实际情况安排，可为一个学期或几周的时间。
活动要求：老师应对小组调查过程进行指导和辅导，确保活动的顺利进行。
同时，还应注意保证小组成员的安全，确保他们在实地调查时的安全意识。
活动效果评估：通过观察小组成员的参与程度、调查结果的质量以及他们的展示和分享过程，评估活动的效果。
同时，也可以向学生给予问卷调查，收集他们对活动的反馈意见和建议。
期望效果：1. 培养小学生的社会观察能力和实践能力。
2. 提高小学生的社会意识和社会责任感。
3. 增强小学生对社会的认识和了解。
4. 培养小学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 激发小学生的学习兴趣和创新思维。
小学生社会实践活动方案精选6篇（二）暑假活动方案-小学生社区1. 举办户外运动日：组织小学生们参加各种户外运动，如足球比赛、篮球比赛、接力赛等，增强体质和团队合作意识。
2. 组织手工制作课程：安排手工制作课程，学习制作手工艺品、绘画、剪纸等，培养小学生们的创造力和动手能力。
初一生暑假社会实践活动(3篇)
第1篇导语：暑假是孩子们放松身心、拓展视野的好时机。
为了让学生走出校园，了解社会，锻炼自己，我校初一年级于近日组织了一次暑假社会实践活动。
本次活动旨在培养学生的社会责任感，提高他们的实践能力，让他们在实践中体验生活，感悟成长。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了让学生更好地适应社会，提高他们的综合素质，我校积极开展了此次暑假社会实践活动。
活动内容丰富，形式多样，旨在让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
二、活动内容1. 参观红色教育基地为了让学生了解我国革命历史，传承红色基因，我们组织学生们参观了当地红色教育基地。
在讲解员的带领下，学生们参观了革命遗址、烈士纪念馆等，了解了革命先烈的英雄事迹，感受到了革命精神的伟大。
2. 志愿者服务活动学生们分组参加了志愿者服务活动，分别为社区、公园、敬老院等提供帮助。
在活动中，学生们学会了关爱他人，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
3. 企业参观学习为了让学生了解我国企业的现状和发展，我们组织学生们参观了当地知名企业。
在参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化等，激发了他们的学习兴趣和职业规划意识。
4. 社会调查实践学生们分组进行社会调查，针对当地居民的生活、工作、教育等方面进行了深入了解。
通过调查，学生们学会了如何收集、整理和分析数据，提高了自己的实践能力。
三、活动成果1. 提高了学生的社会责任感通过参观红色教育基地和志愿者服务活动，学生们深刻体会到了革命先烈的伟大精神，增强了他们的社会责任感。
2. 培养了学生的实践能力在社会调查和参观企业过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的实践能力。
3. 拓宽了学生的视野通过参观红色教育基地、企业等，学生们了解了我国的历史、文化、经济等方面的发展，拓宽了他们的视野。
4. 增强了学生的团队协作意识在志愿者服务和社会调查活动中，学生们学会了与他人合作，增强了团队协作意识。
寒暑假社会实践活动项目(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，留守儿童现象日益严重。
留守儿童在成长过程中面临着诸多困境，如亲情缺失、教育资源匮乏、心理问题等。
为了关爱留守儿童，助力乡村振兴，我们计划开展一项寒暑假社会实践活动，旨在通过实际行动，为留守儿童提供关爱和帮助，同时促进乡村教育的发展。
二、项目目标1. 关爱留守儿童，关注他们的生活、学习和心理健康，为他们提供关爱和支持。
2. 帮助留守儿童拓宽视野，提高综合素质，助力乡村振兴。
3. 促进乡村教育发展，为乡村学校提供优质教育资源，提高教育教学质量。
4. 增强大学生社会责任感，培养志愿服务精神。
三、项目内容1. 生活关爱（1）开展家庭走访活动，了解留守儿童的生活状况，为他们提供生活物资援助。
（2）组织志愿者与留守儿童开展亲情互动，增进彼此感情，弥补亲情缺失。
2. 教育关爱（1）开展支教活动，为留守儿童提供优质教育资源，弥补乡村学校师资力量不足。
（2）开展课外辅导，帮助留守儿童解决学习难题，提高学习成绩。
（3）组织趣味活动，激发留守儿童的学习兴趣，培养他们的综合素质。
3. 心理关爱（1）邀请心理专家为留守儿童开展心理健康讲座，提高他们的心理素质。
（2）组织心理辅导活动，关注留守儿童的心理健康，帮助他们解决心理问题。
4. 文化关爱（1）开展文艺演出、体育活动等，丰富留守儿童的精神文化生活。
（2）组织参观博物馆、科技馆等活动，拓宽留守儿童的知识视野。
5. 乡村振兴（1）开展农村产业发展调研，为乡村振兴提供有力支持。
（2）组织志愿者参与农村基础设施建设，改善农村生活环境。
（3）开展农村创业培训，帮助农村青年掌握创业技能，助力乡村振兴。
四、项目实施步骤1. 项目策划阶段：确定项目主题、目标、内容，制定详细实施方案。
2. 宣传招募阶段：通过线上线下渠道宣传项目，招募志愿者参与。
3. 培训阶段：对志愿者进行项目培训，提高他们的综合素质。
4. 实施阶段：按照项目计划，开展各项关爱活动。
寒暑假学生社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，社会实践活动已经成为培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
寒暑假期间，学校组织了一系列社会实践活动，旨在让学生走出课堂，深入社会，体验生活，增长知识，提高自己的综合素质。
以下是我参加的一次寒暑假社会实践活动报告。
二、活动背景本次社会实践活动以“服务社会，锻炼自我”为主题，旨在通过实践活动，让学生了解社会、关心社会，增强社会责任感，提高自己的实践能力。
活动时间为2022年暑假期间，地点为我国某贫困山区。
三、活动目的1. 让学生了解我国贫困山区的现状，提高他们的社会责任感；2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力；3. 增强学生的实践能力，提高他们的综合素质；4. 帮助贫困山区的孩子们解决一些实际问题，让他们感受到社会的关爱。
四、活动内容1. 研究贫困山区的现状，了解当地的风土人情、教育资源、生活水平等方面的情况；2. 组织志愿者团队，进行实地考察，了解当地孩子的学习、生活状况；3. 为当地孩子提供辅导，帮助他们提高学习成绩；4. 组织文艺演出，丰富当地孩子们的精神文化生活；5. 开展环保宣传，提高当地居民的环保意识；6. 帮助当地居民解决一些实际问题，如修路、建桥等。
五、活动过程1. 活动筹备阶段：我们团队在活动开始前进行了充分的准备，包括查阅资料、制定活动计划、联系当地政府部门等。
同时，我们还对团队成员进行了培训，确保他们具备一定的专业知识和社会实践能力。
2. 实地考察阶段：我们团队抵达贫困山区后，首先对当地进行了实地考察，了解了当地的教育资源、生活水平、居民需求等情况。
在考察过程中，我们还与当地政府部门、学校、居民进行了沟通，了解他们的需求和期望。
3. 实践阶段：在实践阶段，我们团队分为多个小组，分别负责不同的任务。
我们为当地孩子提供辅导，组织文艺演出，开展环保宣传等。
在实践过程中，我们团队充分发挥了团队合作精神，共同完成了各项任务。
中小学社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，中小学社会实践活动在培养学生综合素质、增强实践能力、拓宽视野、提高社会责任感等方面发挥着越来越重要的作用。
为全面提高中小学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力，特制定本方案。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
2. 拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
4. 帮助学生了解社会，培养学生的社会适应能力。
三、活动时间本次社会实践活动为期一天，具体时间根据学校实际情况安排。
四、活动地点根据活动主题和内容，选择合适的社会实践基地，如科技馆、博物馆、社区、企业等。
五、活动对象全体中小学生六、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2. 分组活动：（1）科技馆参观：组织学生参观科技馆，了解科技发展历程，激发学生对科学的兴趣。
（2）博物馆参观：组织学生参观博物馆，了解历史文化，增强民族自豪感。
（3）社区服务：组织学生到社区开展志愿服务活动，如环保宣传、文明劝导等。
（4）企业参观：组织学生到企业参观，了解企业文化和生产流程，培养学生的职业意识。
3. 互动交流：在参观过程中，组织学生进行互动交流，分享自己的感受和收获。
4. 闭营仪式：总结活动成果，颁发优秀个人和团队奖项，宣布活动圆满结束。
七、活动流程1. 活动前期准备：（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
（2）联系实践基地，确保活动顺利进行。
（3）组织学生报名，了解学生的兴趣和特长，进行分组。
（4）对学生进行安全教育，强调活动纪律。
2. 活动当天：（1）召开动员大会，讲解活动流程和注意事项。
（2）分组出发，前往实践基地。
（3）开展分组活动，确保活动有序进行。
（4）组织学生进行互动交流，分享感受和收获。
（5）返回学校，召开总结大会。
3. 活动后期：（1）整理活动资料，撰写活动总结报告。
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学生暑假社会实践活动方案三篇 暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：
一、指导思想 以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容 紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：
（一）社会参观活动 通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
（二）社会实践活动 1、社会调查 社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动 体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边，20XX年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动 （三）社区服务活动 社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。
（四）家庭服务活动 号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求 社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则： （一）安全第一、根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
（六）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如某某某书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。
四、组织领导 学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。
一、指导思想： 以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的： 通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间： 20XX年7月—20XX年9月 四、活动参加人员： 1—5年级全体学生 五、组织领导 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx、xxx 二、活动内容： （一）、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有：
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去 关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。 2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。
（二）、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有：
1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。
2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事 情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。
（三）、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，内容有：
一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式： 中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、某某某某某某训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的'社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。
（一）开展爱国主义教育基地学习活动。我市是某某某老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受某某某传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。（学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。）
（二）开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。（各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排）
（四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习某某某和国家关于农民、农业、农村的某某某策，考察开放以来农村建设的新面貌。（高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4—6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。（具体活动时间另行安排）
（五）开展中小学生某某某训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在某某某事技能方面，高中学生某某某训要根据某某某、总参谋部印发的《高级中学学生某某某事训练教学大纲》的要求，通过某某某事训练与教学使学生掌握基本某某某事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加某某某训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。（各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。）
（六）开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。（各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。）
二、中小学生社会实践活动总量 小学生1—3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学4—6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4—6年级每学年10天左右；初中和高中阶段每学年不少于20天。
为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。
三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求 （一）各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案，制定本校活动方案，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。（3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局）