部编版小学语文三年级下册《19.剃头大师》习题(课后练习)教学课件PPT
3．我剪掉了几根翘起的长发。(缩句) ___我__剪__掉__了__长__发__。______________________________
一、表弟害怕剃头 1．表弟的特点：表弟小沙天生胆小体现在他怕___鬼___，
怕喝_中__药___，怕做_噩__梦___，还怕__剃__头__。
2．害怕剃头的原因：选择不正确的一项( C ) A．老师傅的推剪会咬住小沙的一绺头发不放，这样 小沙会感到很痛。 B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，让小沙感 到痒痒的，也不舒服。 C．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双 倍的钱。
处．分( ① )
①zhōng ②zhòng
中．药( ① ) 中．间( ① )
打中．( ② ) 中．奖( ② )
三、看拼音写词语。 lǐ u biǎo dì dǎ mà
理由 表弟 打骂
dǎn xiǎo ɡuǐ chà bu duō
胆小鬼 差不多
四、根据意思写词语。 1．指人的品行端正，谨守礼法。( 规规矩矩 ) 2．摆脱阻拦，逃出门去。( 夺门而逃 ) 3．事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排
二、百字练笔 童年的生活是丰富多彩的，打开自己记忆的匣子， 选择一件令自己难忘的童年趣事写下来。 _示__例__：__妈__妈__见__我__羡__慕__隔__壁__妹__妹__家__有__金__鱼__，__于__是__也__ _给__我__买__了__两__条__。__我__接__过__鱼__缸__放__到__我__的__书__桌__上__，__并__ _从__冰__箱__里__拿__出__我__的__零__食__，__把__零__食__倒__入__鱼__缸__。__下__午__，
2．你想想，这一．会．儿．痛一．会．儿．痒的，跟受刑一样。(用 加点词语造句) _示__例__：__弟__弟__很__顽__皮__，__一__会__儿__打__小__猫__，__一__会__儿__摔__东__西__。 _____________________________________________
A.表弟害怕去理发店受折磨就请求“我”替他___剪__头__发___。 B．表弟让“我”发誓，别__剪__破__耳__朵____。 2．“我”的表现：根据课文内容填词语。 “我”先把姑父的大睡衣给他___围___上，再嚓嚓两剪刀， 就__剪__下______一堆头发。“我”这儿一剪刀，那儿一剪刀， 随意____乱__剪____，表弟在乎的只是他的___耳__朵_____。
3．无奈接受老师傅剃头。 表弟接受老师傅剃头的原因有两个，一是 __姑__父__押__他__进__店__并__执__木__尺__在_一__旁__监__督____， 二是_老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮__的__剃__刀______。
二、“剃头大师”剪头 1．表弟的请求：
一、延伸阅读 攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头 补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷着，袖口的布 也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自 己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头， 要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正 好有卖饼的，许多同学都过去买饼。我忍不住把手伸向 口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩 回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包 含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零 花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随 即一把把我搂到怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证明自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联 系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？ “渴望”指__为__妈__妈__买__一__件__衬__衫__的__迫__切__愿_望________； “忍耐”指__“__我__”__一__次__次__忍__受__着__饥__饿__的_煎__熬_______。
_我__看__见__小__鱼__都__浮__在__了__水__面__上__，__就__说__：__“__小__鱼__真__懒__， _怎__么__不__在__水__里__游__了__呢__？__”__妈__妈__走__过__来__说__：__“__你__对__ _小__鱼__做__了__什__么__？__它__们__快__死__了__。__”__于__是__，__妈__妈__迅__速__ _把__小__鱼__捞__上__来__，__并__换__上__干__净__的__水__。__不__一__会__儿__小__鱼__ _又__在__水__里__游__了__，__我__和__妈__妈__都__笑__了__。______________
4．文章表达了作者怎样的思想感情？ _文__章__表__达__了__作__者__孝__敬__妈__妈__，__关__心__妈__妈__的__思__想__感__情__。_ ____________________________________________
5．除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。 _示__例__：__爱__的__回__报_______________________________ ___________________________________________。
三、剃头后的结果 1．表弟看到镜子中的自己像是见到了__鬼____，而且还被
迫去理发店剃了个___光__头___。 2．姑父每天夜里要忍受睡衣上__碎__头__发____的骚扰。 3．“我”没得到那__五__块__钱____。
四、作者写这篇文章的目的是( A ) A．记述童年时发生的有趣的事，感受孩童的天真烂 漫，和大家分享其中的快乐。 B．告诉我们童年时不要做滑稽的事情，这样会给别 人带来麻烦的。
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( C )
A．剃．头(dì) 否．则(fǒu)
B．厘．米(lí)
执．行(zí)．
C．报仇．(chóu) 代替．(tì)
D．习惯．(guàn) 受刑．(xín)
二、给多音字选择正确的读音。(填序号)
①chǔ ②chù
到处．( ② )
处．置( ① )
处．方( ① )
解。( 耿耿于怀 )
五、根据要求写句子。 1．老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅
摆布。(用合适的关联词将两句话合并为一句话) _因__为__老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮_的__剃__刀__，__所__以__小__沙__只__得___ _由__老__师__傅__摆__布__。________________________________
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？ __懂__得__孝__敬__妈__妈__，__关__心__妈__妈__。____________________ ____________________________________________
3．概括文章的主要内容。 _文__章__记__叙__了__“__我__”__攒__钱__为__妈__妈__买__衬__衫__的__事__。_______ ____________________________________________
一、表弟害怕剃头 1．表弟的特点：表弟小沙天生胆小体现在他怕___鬼___，
怕喝_中__药___，怕做_噩__梦___，还怕__剃__头__。
2．害怕剃头的原因：选择不正确的一项( C ) A．老师傅的推剪会咬住小沙的一绺头发不放，这样 小沙会感到很痛。 B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，让小沙感 到痒痒的，也不舒服。 C．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双 倍的钱。
处．分( ① )
①zhōng ②zhòng
中．药( ① ) 中．间( ① )
打中．( ② ) 中．奖( ② )
三、看拼音写词语。 lǐ u biǎo dì dǎ mà
理由 表弟 打骂
dǎn xiǎo ɡuǐ chà bu duō
胆小鬼 差不多
四、根据意思写词语。 1．指人的品行端正，谨守礼法。( 规规矩矩 ) 2．摆脱阻拦，逃出门去。( 夺门而逃 ) 3．事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排
二、百字练笔 童年的生活是丰富多彩的，打开自己记忆的匣子， 选择一件令自己难忘的童年趣事写下来。 _示__例__：__妈__妈__见__我__羡__慕__隔__壁__妹__妹__家__有__金__鱼__，__于__是__也__ _给__我__买__了__两__条__。__我__接__过__鱼__缸__放__到__我__的__书__桌__上__，__并__ _从__冰__箱__里__拿__出__我__的__零__食__，__把__零__食__倒__入__鱼__缸__。__下__午__，
2．你想想，这一．会．儿．痛一．会．儿．痒的，跟受刑一样。(用 加点词语造句) _示__例__：__弟__弟__很__顽__皮__，__一__会__儿__打__小__猫__，__一__会__儿__摔__东__西__。 _____________________________________________
A.表弟害怕去理发店受折磨就请求“我”替他___剪__头__发___。 B．表弟让“我”发誓，别__剪__破__耳__朵____。 2．“我”的表现：根据课文内容填词语。 “我”先把姑父的大睡衣给他___围___上，再嚓嚓两剪刀， 就__剪__下______一堆头发。“我”这儿一剪刀，那儿一剪刀， 随意____乱__剪____，表弟在乎的只是他的___耳__朵_____。
3．无奈接受老师傅剃头。 表弟接受老师傅剃头的原因有两个，一是 __姑__父__押__他__进__店__并__执__木__尺__在_一__旁__监__督____， 二是_老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮__的__剃__刀______。
二、“剃头大师”剪头 1．表弟的请求：
一、延伸阅读 攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头 补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷着，袖口的布 也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自 己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头， 要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正 好有卖饼的，许多同学都过去买饼。我忍不住把手伸向 口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩 回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包 含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零 花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随 即一把把我搂到怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证明自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联 系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？ “渴望”指__为__妈__妈__买__一__件__衬__衫__的__迫__切__愿_望________； “忍耐”指__“__我__”__一__次__次__忍__受__着__饥__饿__的_煎__熬_______。
_我__看__见__小__鱼__都__浮__在__了__水__面__上__，__就__说__：__“__小__鱼__真__懒__， _怎__么__不__在__水__里__游__了__呢__？__”__妈__妈__走__过__来__说__：__“__你__对__ _小__鱼__做__了__什__么__？__它__们__快__死__了__。__”__于__是__，__妈__妈__迅__速__ _把__小__鱼__捞__上__来__，__并__换__上__干__净__的__水__。__不__一__会__儿__小__鱼__ _又__在__水__里__游__了__，__我__和__妈__妈__都__笑__了__。______________
4．文章表达了作者怎样的思想感情？ _文__章__表__达__了__作__者__孝__敬__妈__妈__，__关__心__妈__妈__的__思__想__感__情__。_ ____________________________________________
5．除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。 _示__例__：__爱__的__回__报_______________________________ ___________________________________________。
三、剃头后的结果 1．表弟看到镜子中的自己像是见到了__鬼____，而且还被
迫去理发店剃了个___光__头___。 2．姑父每天夜里要忍受睡衣上__碎__头__发____的骚扰。 3．“我”没得到那__五__块__钱____。
四、作者写这篇文章的目的是( A ) A．记述童年时发生的有趣的事，感受孩童的天真烂 漫，和大家分享其中的快乐。 B．告诉我们童年时不要做滑稽的事情，这样会给别 人带来麻烦的。
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( C )
A．剃．头(dì) 否．则(fǒu)
B．厘．米(lí)
执．行(zí)．
C．报仇．(chóu) 代替．(tì)
D．习惯．(guàn) 受刑．(xín)
二、给多音字选择正确的读音。(填序号)
①chǔ ②chù
到处．( ② )
处．置( ① )
处．方( ① )
解。( 耿耿于怀 )
五、根据要求写句子。 1．老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅
摆布。(用合适的关联词将两句话合并为一句话) _因__为__老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮_的__剃__刀__，__所__以__小__沙__只__得___ _由__老__师__傅__摆__布__。________________________________
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？ __懂__得__孝__敬__妈__妈__，__关__心__妈__妈__。____________________ ____________________________________________
3．概括文章的主要内容。 _文__章__记__叙__了__“__我__”__攒__钱__为__妈__妈__买__衬__衫__的__事__。_______ ____________________________________________
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部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》教学课件PPT
非常 传统
工具不好使，技术好 像也不能让人满意
19 剃头大师
小沙的感受
只得规规矩矩由老师傅摆布
跟
咬住一绺头发不放 吃尽苦头
受
碎头发掉在小沙的脖子里，痒得
刑
小沙哧哧笑
一
一会儿痛一会儿痒的
样
老剃头师傅 是害人精！
还要付双倍的钱
19 剃头大师
快速阅读课文剩下的部分， 看看“我”是怎样给小沙剃头的？ “我”的技术怎样？（课后第一题）
（ 表 弟 ） （ 胆小鬼 ）
lǐ fà
duó mén ér táo
（ 理 发 ） （ 夺门而逃 ）
19 剃头大师
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 把 ）木尺
一（ 位 ）剃头大师
一（ 绺 ）头发
一（ 把 ）剃刀
一（ 张 ）熊皮
一（ 个 ）电灯泡
19 剃头大师
三、连一连。
监督 冤家 发誓 耿耿于怀 时髦
有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 新颖符合时势潮流。 察看并加以管理。 一般指仇人，或者死对头的意思。 庄严地说出表示决心的话。
19 剃头大师
第二课时
今开天火我车们读继词续语走进课文，看
一大看师你，能老根剃据头表这师弟三傅组和词“语我胆，”小
复给理述小发一沙下剃故头害事的人吗过精？程到底有仇什人
我才是剃头
非常 随意
大师！
19 剃头大师
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
不一会儿，姑父 的睡衣上面落满 了黑头发。
不一会儿，姑父的睡衣 就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
生动形象
19 剃头大师
“我”给小沙理发时的心理状态
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精美PPT课件
我
“我”给小沙理发时的心理状态
的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。
么央不求同吧。 睡衣
清除
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
新版部编版小学三年级语文下册19 剃头大师 完美PPT课件
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得自 己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自己是“剃 头大师”。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪， 它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”。“这一会
牧 童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
状元成才路
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
【译文】
辽阔的草原像被铺在地上一样，
四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续
续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭
后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草 地上看天空中的圆月。
一、说说下列词语的近义词。
通课文，并给每个自然段标上序号。
给课文划分层次，并概括出每段大意。
tì
剃头
ɡuàn
zhí
执笔
xínɡ
fǒu
否则
tì
骂人 厘米
lí lǐ
mà
chóu
仇人
mō
习惯
biǎo
chà
状元成才路
受刑
dǎn
fù
代替
ɡuǐ
状元成才路 状元成才路
摸耳朵
表弟
差生
Hale Waihona Puke 胆小付钱鬼脸状元成才路
理发店
suī
剥夺
jiàn
duó
参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要 内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我” 给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自 己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃头大师” 作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的 快乐。
部编版三年级下册19剃头大师.ppt
他们这对 冤家，今天遇到一 起，肯定会打起来。
19 剃头大师
整体感知
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？
小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过
19 剃头大师
读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。
“剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开 始“我”剪头发速度很快。
19 剃头大师
左右 结构
胆 理仇 付 倍件
生字归类
半包围 结构
鬼差
上下 结构
表夺 骂虽
19 剃头大师
加一加 ：王 +里=理 口+虫=虽
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思 。
19 剃头大师
lǐ
理
易写错
“王”作部首时， 最后一笔是提
巧记：大王站在“里”字 旁。
19 剃头大师
duó “大”的撇、捺要舒展。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
19 剃头大师
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
19 剃头大师
你从中体会到了 什么？
我先把姑父的大睡衣给他围上， 再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪 刀，就剪下一堆头发。
19 剃头大师
互动课堂
自由读课文 1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特 点？在文中找一找。
19 剃头大师
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫
19 剃头大师
整体感知
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？
小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过
19 剃头大师
读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。
“剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开 始“我”剪头发速度很快。
19 剃头大师
左右 结构
胆 理仇 付 倍件
生字归类
半包围 结构
鬼差
上下 结构
表夺 骂虽
19 剃头大师
加一加 ：王 +里=理 口+虫=虽
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思 。
19 剃头大师
lǐ
理
易写错
“王”作部首时， 最后一笔是提
巧记：大王站在“里”字 旁。
19 剃头大师
duó “大”的撇、捺要舒展。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
19 剃头大师
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
19 剃头大师
你从中体会到了 什么？
我先把姑父的大睡衣给他围上， 再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪 刀，就剪下一堆头发。
19 剃头大师
互动课堂
自由读课文 1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特 点？在文中找一找。
19 剃头大师
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫
最新部编版小学三年级语文下册19 剃头大师 (完美版)PPT课件
生字词。
2. 说说在你的童年里发生过哪些有趣的故
事。
“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上， 再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪 下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不 一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
一边默读一边想，试着回答下面的问题。 ◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什 么这样称呼他们？ ◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更 优秀的顾客了”？
把小沙理发比作受刑，更加突出了小沙去理 发店理发的痛苦，为下文埋下了伏笔。
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父 绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店 受折磨，就央求我替（tì）他剪头发，并答 应剪完后付给我五块钱。 “央求”是恳求的意 “央求” 思，表达了小沙想摆脱老 是什么意思？ 剃头师傅折磨的强烈愿望， 表达出了什么？ 儿童的天真跃然纸上。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
起因
天生胆小 什么都怕 押着去理发店 持木尺监督 受刑 求“我”理发 童年 大胆答应
状元成才路 状元成才路
剃头大师
经过
状元成才路
嚓嚓剪发
状元成才路
童趣
结果
坑坑洼洼 层层梯田 剃成 睡衣上满是碎头发 光头
文中的“我”为小沙剪头发的趣事打开 了我们童年的记忆，它引导着我们回忆起自 己的童年趣事。童年是人生最美好的时光， 让我们过好童年的每一天！
噩梦——（ 恶梦 ） 监督——（ 监视 ） 锃亮——（ 铮亮 ） 冤家——（ 仇人 ） 折磨——（ 磨难 ） 处置——（ 处理 ） 发誓——（ 宣誓 ） 时髦——（ 新潮 ） 倒霉——（ 不幸 ） 规规矩矩——（ 老老实实） 耿耿于怀——（ 念念不忘）
二、课内阅读。
我的小表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕 做噩梦，还怕剃头。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑 父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺 门而逃。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因 为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人 一样的目光怒视对方。
部编版三年级语文下册19 剃头大师 PPT课件 (公开课)【新版】共37页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
部编版三年级语文下册19 剃头大师 PPT课件 (公开课)在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
Thank you
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT课件
c
部首：亻 结构：左右结构 组词：复仇 仇恨 造句：小明把小强当作仇人一样看待。
字词揭秘
c
部首：工 结构：上下结构 组词：差距 差异 差额 差不多 差别 造句：小明这次考试的成绩差了点。
字词揭秘
fù
部首：亻 结构：左右结构 组词：支付 付出 交付 兑付 应付 造句：小明买东西经常不付钱。
字词揭秘
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀， 牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。
初读感知 思考每一部分主要写了什么内容。
第一部分（第1自然段）表弟小沙胆 小，什么都怕，尤其是怕剃头。 第二部分（第2～6自然段）老剃头师 傅给小沙剃头的情况。
第三部分（第7～18自然段）“我” 给小沙剃头的经过。
复习导入
剃头 仇人 摸耳朵 眼神差
19 剃头大师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼
课堂练习
一、 一锤定音。（在带点字正确的读音下面画“√”）
执• 行（z√
眼神差 •
（c√
仇人（cóu •
c√
•
√
•√
•
√
课堂练习
二、比一比，组成词语。 执( 执着 ) 否( 否则 ) 形( 形状 ) 摸( 触摸 ) 丸( 丸子 ) 歪( 歪斜 ) 刑( 刑罚 ) 漠( 沙漠 )
执木尺 习惯 表弟 付钱
否则 受刑 胆小鬼 双倍
骂人 厘米 理发 虽然
重点讲解
老师傅习惯用一把老掉牙的 推剪，它常常会咬住一绺头 发不放，让小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了 点儿，总把碎头发掉在小沙 的脖子里，痒得小沙哧哧 笑……跟受刑一样。
重点讲解
我先把姑父的大睡衣给他围上，再 摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀， 就剪下一堆头发。
部编人教版语文三年级下册 19.剃头大师(课后练习) PPT课件
A．在一个平静的星期天，“我”和小姐姐让猫和狗见了面，结果引 发了一场猫狗大战。最终它们把厨房弄得一团糟，“我们”也 遭到了爸爸的批评。
B．在一个平静的星期天，“我”和小姐姐故意逗猫和狗，结果引发 了一场猫狗大战。最终它们把厨房弄得一团糟，“我们”也遭 到了爸爸的批评。
C．在一个平静的星期天，“我”和小姐姐让猫和狗见了面。因为爸 爸不喜欢它们，所以批评了“我们”。
D．在一个平静的星期天，爸爸把“我”和小姐姐臭骂了一顿，但是 同意“我们”收养了猫。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
二、“剃头大师”剪头 1．表弟的请求： A.表弟害怕去理发店受折磨就请求“我”替他_______剪__头_。发 B．表弟让“我”发誓，别______剪__破__耳__朵。 2．“我”的表现：根据课文内容填词语。 “我”先把姑父的大睡衣给他______围上，再嚓嚓两剪刀，就
____剪__下____一堆头发。“我”这儿一剪刀，那儿一剪刀， 随意____乱__剪____，表弟在乎的只是他的___耳__朵_____。
会感到很痛。 B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，让小沙感到痒
痒的，也不舒服。 C．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的
钱。
3．无奈接受老师傅剃头。 表弟接受老师傅剃头的原因有两个，一是
__姑__父__押__他__进__店__并__执__木__尺__在_一__旁__监__督____， 二是_老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮__的__剃__刀______ 。
①zhōng ②zhòng
中药(． )① 中间(． )①
打中( ．) ② 中奖(． ) ②
B．在一个平静的星期天，“我”和小姐姐故意逗猫和狗，结果引发 了一场猫狗大战。最终它们把厨房弄得一团糟，“我们”也遭 到了爸爸的批评。
C．在一个平静的星期天，“我”和小姐姐让猫和狗见了面。因为爸 爸不喜欢它们，所以批评了“我们”。
D．在一个平静的星期天，爸爸把“我”和小姐姐臭骂了一顿，但是 同意“我们”收养了猫。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
二、“剃头大师”剪头 1．表弟的请求： A.表弟害怕去理发店受折磨就请求“我”替他_______剪__头_。发 B．表弟让“我”发誓，别______剪__破__耳__朵。 2．“我”的表现：根据课文内容填词语。 “我”先把姑父的大睡衣给他______围上，再嚓嚓两剪刀，就
____剪__下____一堆头发。“我”这儿一剪刀，那儿一剪刀， 随意____乱__剪____，表弟在乎的只是他的___耳__朵_____。
会感到很痛。 B．老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，让小沙感到痒
痒的，也不舒服。 C．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的
钱。
3．无奈接受老师傅剃头。 表弟接受老师傅剃头的原因有两个，一是
__姑__父__押__他__进__店__并__执__木__尺__在_一__旁__监__督____， 二是_老__师__傅__有__一__把__磨__得__锃__亮__的__剃__刀______ 。
①zhōng ②zhòng
中药(． )① 中间(． )①
打中( ．) ② 中奖(． ) ②
新版三年级下册语文课件：19.剃头大师 人教(部编版)(共12张PPT)演示课件
老师傅和“我”剃头有什么不同？
老头剃师发头傅 都和落执“在行我姑父”否的剃则睡头衣有骂上什人么不仇同人？
便让我帮他剃头，但是我最后把表
chóu
仇人
mō
摸耳朵
我 表胆鬼理夺骂
会
写 仇差付倍虽件
课文讲了一件什么事？ 整 体 课文讲了表弟害怕去理发店剃头， 感 便让我帮他剃头，但是我最后把表 知 弟的头剃毁了的事。
的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 老剃头师用的老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
信心；“害人精”指理发店的剃头师傅，因为 表弟小沙为什么不愿意去理发店剃头？
习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵 眼神不好，总有碎发掉脖子里
表弟害怕剃头。 习 惯 受 刑 代 替 厘 米 摸 耳 朵
剃头 执行 否则 骂人 仇人 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 “剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 课文讲了表弟害怕去理发店剃头， 表胆鬼理夺骂
习 惯 受 刑 代 替 厘 米 表剃弟头胆小鬼沙执为理行什夺么否不骂则愿意骂去人理发仇店人剃头？
便眼我让神剪我 不 掉帮好了他，几剃总根头有翘，碎起但发的是掉长我脖发最子，后里又把表头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，露出了头皮。
表老“剃胆头鬼师大用师理的”夺老和掉“骂牙害的人推精剪”常分常别会指咬谁住？一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
“剃头大师”是指“我”，表明我对自己很有 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵
遇到过有趣的事情呢？来和大家分享一下吧。 头发都落在姑父的睡衣上
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 剃头 执行 否则 骂人 仇人 每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 老师傅和“我”剃头有什么不同？ 我： 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 老师傅和“我”剃头有什么不同？ 课文讲了表弟害怕去理发店剃头， 课文讲了表弟害怕去理发店剃头，
【新】人教部编版三年级下册语文习题课件：第6单元 19 剃头大师(共13张PPT).ppt
旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂
谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
2．用“____”画出表现小沙怕剃头的句子。
1．根据句子的意思写出文中的词语。 (1)察看并督促。( 监督 ) (2)愤怒地注视。( 怒视 ) (3)比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。( 夺门而逃 ) 3．文中的“害人精”指的是 剃头师傅 ；课题“剃头大师”是指“我”。 文章这样写的好处是 表现童年的“真”与“趣”，并能吸引读者的注意 。
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
2．这篇短文表达的中心是( ③ )。 ①说明一个人得到了好成绩不能骄傲 ②告诉我们要虚心接受家长的教育，不能对缺点抱满不在乎的态度 ③说明粗心要不得，必须认真对待并努力克服粗心的毛病 ④告诉我们拿到试卷不能只看分数，而要重点看自己做错的地方
九、将下面表现友情的名言补充完整。 1．真正的友情，是一株 成长缓慢 的植物。(华盛顿) 2．挚友如 异体同心 。(亚里士多德) 3．世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很 正直 的严正 的朋 友。(爱因斯坦) 4．对众人一视同仁 ，对少数人推心置腹 ，对任何人 不要亏负 。 (莎士比亚)
可是，一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。我有些不明白：妈妈怎么会 不高兴呢？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子上扣分的地方说。 我看了一眼，满不在乎地说：“这有什么？不就是粗心把“食指”写成“十 指”了吗？”“听你说得多轻松！照你这样写，如果是医生给病人做手术， 那病人被切掉的就是 10 个手指啊！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地 说：“粗心要不得。要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？”
谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
2．用“____”画出表现小沙怕剃头的句子。
1．根据句子的意思写出文中的词语。 (1)察看并督促。( 监督 ) (2)愤怒地注视。( 怒视 ) (3)比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。( 夺门而逃 ) 3．文中的“害人精”指的是 剃头师傅 ；课题“剃头大师”是指“我”。 文章这样写的好处是 表现童年的“真”与“趣”，并能吸引读者的注意 。
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
2．这篇短文表达的中心是( ③ )。 ①说明一个人得到了好成绩不能骄傲 ②告诉我们要虚心接受家长的教育，不能对缺点抱满不在乎的态度 ③说明粗心要不得，必须认真对待并努力克服粗心的毛病 ④告诉我们拿到试卷不能只看分数，而要重点看自己做错的地方
九、将下面表现友情的名言补充完整。 1．真正的友情，是一株 成长缓慢 的植物。(华盛顿) 2．挚友如 异体同心 。(亚里士多德) 3．世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很 正直 的严正 的朋 友。(爱因斯坦) 4．对众人一视同仁 ，对少数人推心置腹 ，对任何人 不要亏负 。 (莎士比亚)
可是，一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。我有些不明白：妈妈怎么会 不高兴呢？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子上扣分的地方说。 我看了一眼，满不在乎地说：“这有什么？不就是粗心把“食指”写成“十 指”了吗？”“听你说得多轻松！照你这样写，如果是医生给病人做手术， 那病人被切掉的就是 10 个手指啊！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地 说：“粗心要不得。要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？”