托福阅读词汇分类技巧(一)
托福阅读怎么做精读
托福阅读怎么做精读所谓的托福阅读精读就是快速把握文章中的重要信息和内容，准确提升对字词，句篇的分析能力和解读能力，通过结合相关备考方法提升其准确性和速度，理解材料中的难点和要点并进行归纳推断推断等能力，最后达到人文合一的境界。
STEP1，词汇要求各位同学天天至少浏览200-300个单词，争取一个月内识别6000+个单词，越多越好。
市面上有很多背单词的书籍，大家可以用来研读，肯定会提升背词能力的!STEP2，迅速去掉修饰，直达主干结构。
如动词不按时，现在分词，过去分词，关系词等技巧处理。
STEP3，迅速识别特别句式：如省略句式，倒装句式，强调句式，插入句式，分割句式等。
STEP4，提升对某些重点句子的理解：如带转折的句子，带归纳字眼的句子，带概括动词的句子，设问的句子，段首段末句式等。
STEP5，文章的整体把握阅读，什么地方快速阅读，什么地方慢速阅读，要达到快慢结合，重点特别，最后达到我们阅读杂志或报纸的程度。
2托福阅读答题方法一、做题误区有的考生读文章时喜爱在试题上划线，好像不必须要做记号，阅读便根本没有办法进行，思维就停止。
在新托福网络考试里大家面对电脑时，根本就无法做任何标志记号。
有的考生文章没有办法读完，直接做。
此方法对文章一般只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。
所以，这种不看文章直接做题的方法是其危险的。
二、读文章的方法扫描每一篇文章头一两句，大致的掌握文章大概意思与把文章大致难易程度了解。
通常而言5篇文章里有2篇难度更大，所以首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
三、做题的方法1. 做题总则：(1)文章题目基本是按照布局向前推动，就算是有一两个题打乱布局，在题干中都是一直会有关键词。
(2)按照题干关键词回文章寻找(3)到难句，进行句子结构分析，迅速把握整个句子，不要盯着单个的词不放(4)问题的四个选项又或是文章里有关部分的解释、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。
托福阅读词汇题联系上下文猜词技巧实例讲解
托福阅读词汇题联系上下文猜词技巧实例讲解托福阅读词汇题联系上下文猜词技巧实例讲解托福阅读词汇题如何联系上下文猜词?这种方法主要根据句子内或者句子间的逻辑关联来猜测词义。
常用的有因果关系、转折关系、并列关系、否定关系等等。
联系上下文猜词技巧实例讲解例1：Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized,disrupted the regular factory routine.Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work.The word disrupted in the passage is closest in meaning toA. prolongedB. establishedC. followedD. upset原句中hurt与disrupt是并列词，含义类似，所以快速确定D选项。
这层并列关系是逗号隔开的，在一些句子中，如果看到诸如also/as well as, both…and…, either...or..., neither…nor…, in (the) the same way, equally, similarly/similar to, like/just like, likewise(同样的), while(与此同时), meanwhile(同时), not only...but also... , more...than这样的词也要明确存在的并列关系。
例2：Although limited to a skull, the Pakicetus fossil provides precious details on the origins of cetaceans.The word precious in the passage is closest in meaning toA. ExactB. ScarceC. ValuableD. Initial分析：Although指示转折关系，所以前、后半句是相反的含义，前面是limited，所以猜测词汇是limit负面的词，我们可以知道exact表示准确的意思，scarce是指稀有的，和limit属于类似的含义，initial开始的，词义不相干。
《词以类记TOEFLiBT词汇》
模拟测试与实战演练
模拟考试环境
模拟真实的考试环境，进行词汇测试，提高应对 能力。
实战演练
在实际应用中，如写作、阅读等，运用所学的词 汇，提高词汇的运用能力。
反馈与调整
根据模拟测试和实战演练的结果，及时反馈并调 整复习策略，提高复习效果。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
进行简短的写作。
02 词汇学习方法
词根记忆法
总结词
高效、科学
详细描述
通过学习词根，可以理解单词的构造和演变过程，从而更好地记忆和理解单词。 例如，通过学习“bio（生物）”这个词根，可以更容易地记忆“biology（生 物学）”这个词。
语境记忆法
总结词
实用、生动
详细描述
将单词放入实际的语境中，通过上下文来理解单词的含义和用法。这种方法可以帮助记忆更长久，并且更好地理 解单词的实际应用。例如，通过阅读句子“The cat sat on the mat.（猫坐在垫子上。）”可以更生动地理解 “mat（垫子）”这个词。
日常对话
书中的词汇不仅适用于正式场合，也适用于日常生活中的交流。
生活场景
词汇适用于各种生活场景，如购物、旅行、家庭生活等，有助于 提高口语表达能力。
跨文化交流
对于想要出国留学或旅行的人来说，这本书可以帮助他们更好地 理解和融入当地文化。
工作场合应用
职场必备
书中的词汇适用于各种职场环境，如商务会议、项目 报告、邮件沟通等。
生活词汇
总结词
生活词汇是指日常生活中常用的词汇，通常涉及到衣、食、住、行等方面。
详细描述
这类词汇比较常见，是人们在日常生活中交流的基础。在TOEFL考试中，生活词汇的考查 通常出现在阅读、听力、写作和口语部分，要求考生能够运用这些词汇进行日常交流和表 达。
托福tpo阅读重点词汇语境记忆1-智课教育旗下智课教育(精)
智课网托福备考资料托福tpo阅读重点词汇语境记忆1-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福tpo阅读重点词汇语境记忆1,供考生参考使用，希望考生能够认真备考，预祝考生能够考出好成绩。
托福tpo阅读词汇语境记忆。
亲爱的同学们，在做托福TPO阅读的时候，你是否被大量生词搞得晕头转向？很多学生初学托福阅读，看到不认识的单词会一个一个查字典,特别浪费时间。
很多同学因为不耐烦查单词，放弃或者延误了托福学习。
现在，为了节省大家的时间，为大家整理了TPO阅读的重点单词。
本文带来的是groundwater一起学学这些单词吧！托福之TPO阅读重点单词语境记忆，让记忆单词快速准确！第一篇groundwaterSaturate使充满，饱和,浸湿The market has been saturated with paintings like that.那种画充斥了市场。
Saturated steam饱和水蒸气Saturated solutio n 饱和溶液Abundant丰富的;大量的Rainfall is abundant in the regi on.该地区降雨量充沛。
Our country has a vast territory and abundant resources. 我国土地辽阔，资源丰富。
Soak渗透Let the clothes soak for a few hours in soapy water.让衣服在肥皂水里泡几个小时。
Before planting the bushes, soak the ground with water. 种这种灌木之前先把地面浇透。
In credible难以置信的；不可信的Some pla nets run at in credible speed.某些星球以难以置信的速度运行着。
The plot of this book is in credible.这本书的情节不可信。
托福阅读方法技巧总结
托福阅读方法技巧总结托福阅读方法技巧总结关于阅读方法技巧的介绍内容,了一些相关资料给大家参考，觉得有用的话就快快收藏吧。
下面来讲讲我的阅读方法和分析思路：我把它总结成几个短句：1. 10秒预览. 花很短的时间预览文章全部。
预览什么?(1)特征词，人名，地名，大写字母，acronym(考考你什么意思)，特殊的斜体字还由数字。
目的是看出本文的性质，是人文科学?还是自然科学，是人物介绍，还是新事物说明，还是新发现的介绍，还是讲历史或者考古学等等。
(2)1+1+1。
就是文章的每段首末句，文章的最后一句。
目的就是理解文章的主题。
要注意这个时间加起来(肯定没有10秒那么短)大概就是1分钟，所以以后改叫60秒预览.现在你有了大致的主题在脑海中，好了，现在进展第二步.2. 详略得当的细读原文。
Peter反对快速阅读，我认为文章应该全部读过去，只是在以下几个地方可以加速阅读(1)类比的地方：把什么比做什么，重点看被比做的对象，原来的对象略读(我说的略读意思是理解但不分析)(2)列举的地方：看一至两个列举项就可以，了解其特征即可，其他部分一扫而过。
(3)举例的地方：如果看懂了作者的观点，举例可以略读，但是没看懂观点，必须细读例子。
(4)人名地名：用词首大写字母代替，能区分张三李四，烟台西安就可以。
(5)同位语：地位并列，看懂一个就可以(当然在比照型的文章中就都要看，这里就表达出了刚刚10秒预览的作用，在对文章性质的理解根底上，可以很好的取舍，决定对文章阅读的详略)3. 5秒回想在读完每一段的时候，千万不要直接进入下一段，这时候不要看文章，试着在头脑里回想刚刚读过的那段在讲什么，再次归纳段主题，并和刚刚3+1+1过程中得到的文章主题比较，做出修正。
其实这样做是很有道理的，你一定看过老杨的17天，它说短期的记忆周期是5分钟，所以我们的5秒回想其实就是复习，加深了记忆。
许多人觉得他们阅读读完了对文章印象一片空白，就是因为没有及时复习。
托福阅读常考词汇题解题技巧
托福阅读常考词汇题解题技巧托福阅读常考词汇题解题技巧词汇题常见题目形式：The word/phrase…in the passage is closest in meaning to…The word/phrase…in the passage means…The word/phrase…in paragraph…Refers to…what is…?或许，很多同学会说我的词汇量非常有限，在考试中遇到这种词汇题，如果不认识就无计可施，只能靠第六感了。
其实，托福阅读中涉及到的词汇题还是有一定的解题规律的，以下将分两种类型进行讲解：一、熟悉的词汇当所考词汇是你认识的词时，分两步：直接在所给的四个选项中找出相近词;将选定的选项代入考察词汇所在的原文语境中，验证是否符合句意，以防止一词多义的情况。
例如：TPO-5中的一篇文章Minerals and Plants中的第二题：2. The word "exhibit" in the passage is closest in meaning toA. fight offB. showC. causeD. spread解题过程：这是一道词汇题。
所考词汇exhibit是高频词汇，它的基本意思是“展示、显示”。
因此，选项Bshow是exhibit的同义词;将其代入exhibit所在的语境中进行验证，原句“Nitrogen-deficient plants exhibit manyof the symptoms just described.”可提取主干(Plants exhibitsymptoms)，将选项B代入即“植物显示症状”符合语境，因此，选项B正确。
二、不认识的词汇遇到不认识的词汇，千万不要归因于自己词汇量不足，无计可施进而放弃。
托福阅读中的词汇题存在一定的推理规律，这时候要采取以下措施：找到考察词汇所在的句子，寻找推理线索(95%的词汇题都暗含线索)，由线索得出的关联信息，分析句意或主干进行推理判断及排除。
词以类记 托福词汇2.0
词以类记托福词汇2.0"词以类记"是一种记忆词汇的方法，通过将单词按照类别进行归类，以便更容易记忆和理解。
这种方法在学习托福词汇时非常有效，因为托福考试涉及大量的词汇，而且这些词汇通常可以按照一定的类别进行归纳。
以下是托福词汇2.0的一些类别和相关单词：1. 动词，包括行为动词和状态动词。
比如，achieve（实现）、analyze（分析）、comprehend（理解）、consider（考虑）等。
2. 形容词，用来描述名词的特征或性质。
比如，abundant（丰富的）、adequate（足够的）、comprehensive（全面的）、diverse（多样的）等。
3. 名词，表示人、事物、概念等。
比如，abundance（丰富）、access（接近、通道）、benefit（好处）、challenge（挑战）等。
4. 副词，用来修饰动词、形容词或其他副词。
比如，accurately（准确地）、completely（完全地）、effectively（有效地）、gradually（逐渐地）等。
5. 连词，用来连接词、短语或句子。
比如，although（尽管）、because（因为）、however（然而）、therefore（因此）等。
6. 介词，用来表示名词与其他词之间的关系。
比如，above （在…之上）、below（在…之下）、among（在…之间）、during （在…期间）等。
7. 形容词副词，既可以作形容词又可以作副词的词汇。
比如，clear（清晰的、清楚地）、deep（深的、深深地）、fast（快的、快速地）、hard（硬的、努力地）等。
通过将单词按照这些类别进行归类，可以帮助记忆和理解这些词汇。
此外，还可以结合实际语境和例句进行记忆，以加深对这些词汇的理解和运用。
希望这些信息对你有所帮助。
做托福阅读题有哪些不错的技巧
万事万物没有绝对!我认为如果考生的语言水平不错，那其实先读文章和先读题目差别不大，殊途同归嘛。However，如果考生觉得自己的英语还有待提高，而又急着要考托福的话，那么在做阅读的时候还是先读题目，找出关键信息，然后再读文章一一搜索信息。
托福阅读：推理题目如何找信息点
托福阅读备考四大误区 该先读文章还是问题?
在进行托福阅读备考时有四大托福阅读备考误区，在这里列举四大托福阅读备考误区，是希望能够引起大家的关注，一定要避免出现这些错误。
同学在复习的时候喜欢做一些市面上很火的模拟题，有同学能把模拟题做得几乎全对，而遇到真实考试却遭遇滑铁卢。专家建议托福考友还是要以剑桥真题系列为主，不要仅仅满足把题做对，更要花功夫理解跟解题相关的句子，对于层次高的同学希望大家能归纳下真题文章每段大意，这也是托福阅读高分同学共享的秘方。
3、集合概念推理：一个大的集合的两个方面形成对比，两者之间存在着互补性关系，也就是一个的增加意味着另一个的减少。反之，相同。这个比较抽象，我们来看一个例子：
例如：Both the number and the percentageof people in the United States involved in nonagricultural pursuitsexpanded rapidly during the half century following the civil war，with some of the most dramatic increases occurring in the domainsof transportation， manufacturing， and trade and distribution.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托福阅读词汇分类技巧（一）托福阅读词汇分类技巧（一）
/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku
Example: OG Practice Set 4，question 10
Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn，can lead to aggressive action，but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not.
The word distort in the passage is closest in meaning to
○ mistrust
○ misinterpret
○ criticize
○ resent
解析：distort所在的文章句子后出现“ for example”，根据for example 中的内容，我们可以得出distort在此句中的意思为misinterpret。
3. 并列信息
Example: OG Practice Set 5，question 3
Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized，disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work.
The word disrupted in the passage is closest in meaning to
○ prolonged
托福阅读词汇分类技巧（一）
/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku。