八年级数学上册_因式分解的方法
人教版-数学-八年级上册-15.4因式分解 用“换元法”分解因式

用“换元法”分解因式我们的课本中介绍了对一个多项式进行因式分解的两种方法,比如提公因式法、运用公式法,这些方法都是最基础的因式分解方法.一些同学在解答课外题时,往往感到只用这些方法还是有点力不从心,于是他们纷纷找到李老师,请她“再传授几招,以便能够解答更多类型的因式分解题目”.李老师欣然同意,当场就为同学们介绍了一种因式分解的常用方法———换元法.李老师把换元法分解因式分成了三种情况.一、换单项式例1分解因式x6+16x3y+64y2.析解:注意到x6=(x3)2,若把单项式x3换元,设x3= m,则x6=m2,原式变形为m2+16my+64y2=(m+8y)2=(x3+8y)2.二、换多项式例2分解因式(x2+4x+6)(x2+6x+6)+x2.析解:本题前面的两个多项式有相同的部分,我们可以只把相同部分换元,设x2+6=m,则x2+4x+6=m+4x,x2+6x+6=m+6x,原式变形为(m+4x)(m+6x)+x2=m2+10mx+24x2+x2=m2+10mx+25x2=(m+5x)2=(x2+6+5x)2=2=(x+2)2(x+3)2.以上这种换元法,只换了多项式的一部分,所以称为“局部换元法”.当然,我们还可以把前两个多项式中的任何一个全部换元,就成了“整体换元法”.比如,设x2+4x+6=m,则x2+6x+6=m+2x,原式变形为m(m+2x)+x2=m2+2mx+x2=(m+x)2=(x2+4x+6+x)2=(x2+5x+6)2=2=(x+2)2(x+3)2.三、换系数例3分解因式x3+x2-2004×2005x.析解:此题若按照一般思路解答,很难奏效.注意到2004、2005两个数字之间的关系,把其中一个常数换元.比如,设2004=m,则2005=m+1.于是,原式变形为x3+x2-2004×2005x=x2(x+1)-m(m+1)x=x=x(x2+x-m2-m)=x=x=x(x-m)(x+m+1)=x(x-2004)(x+2004+1)=x(x-2004)(x+2005).以上介绍的是用换元法进行因式分解的初步知识,同学们在以后解题时要多分析题目的结构特点,灵活运用各种因式分解的方法.也可以多进行一题多解的训练,达到举一反三的目的.最后请同学们思考一下:刚才举的几道例题,还有没有其它解法?如果有的话,赶快把你的新解法写出来吧.。
数学人教版八年级上册14.3因式分解----提公因式法、公式法的综合运用

3
课后巩固
m m 2 ( 1 )p p
3 2 2 x 6 x 9 x
2 ( 3 ) 4 x 3 y 25 y 2
2 ( 4 ) x 4 16 x 2
2
4 2 ( 5 ) x 2 x 1
( 6 ) 4 a b a b
22 2
2 2
归纳总结
先提取公因式再平方差公式
例1.因式分解
(1) 4 -16a2
变式: 4 -64a4
(2) m3 (m-2)-4m(m-2)
变式: m ² (a-b)+4n2(b-a)
先提取公因式再完全平方公式
例2.因式分解:
1 3 变式: 1 a a a 4
5 4
1 2x 2x 2
2
2 7 x 14 x 7 x
因式分解的方法
(三)完全平方公式法:
x2+2xy+y2=(x+y)2 x2–2xy+y2=(x–y)2
一个多项式能用完全平方公式因式分解具备的特征: (1)有三项; (2)其中有两个平方项且符号相同 (3)有乘积的2倍;
下列多项式能否用完全平方公式因式分解?
(1) – x2 +2xy – y2 (2)x2+x+1 (3) – a2 –2a+1
(3)m(a – 2) –平方差公式法:
x2 – y2=(x+y)(x – y)
一个多项式能用平方差公式因式分解具备的特征: 有两个平方项,且符号相反。
下列多项式能否用平方差公式因式分解?
(1) – m2 – n2 (2) – m2n2 +1
人教版初二数学上册知识点归纳

人教版初二数学上册学问点归纳因式分解1. 因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解;留意:因式分解及乘法是相反的两个转化. 2.因式分解的方法:常用“提取公因式法〞、“公式法〞、“分组分解法〞、“十字相乘法〞.3.公因式的确定:系数的最大公约数·一样因式的最低次幂.留意公式:a+b=b+a ; a-b=-(b-a); (a-b)2=(b-a)2; (a-b)3=-(b-a)3. 4.因式分解的公式:(1)平方差公式: a2-b2=〔a+ b 〕〔a- b 〕;(2)完全平方公式: a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2. 5.因式分解的考前须知:〔1〕选择因式分解方法的一般次序是:一 提取、二 公式、三 分组、四 十字; 〔2〕运用因式分解公式时要特殊留意公式中的字母都具有整体性; 〔3〕因式分解的最终结果要求分解到每一个因式都不能分解为止; 〔4〕因式分解的最终结果要求每一个因式的首项符号为正; 〔5〕因式分解的最终结果要求加以整理;〔6〕因式分解的最终结果要求一样因式写成乘方的形式. 6.因式分解的解题技巧:〔1〕换位整理,加括号或去括号整理;〔2〕提负号;〔3〕全变号;〔4〕换元;〔5〕配方;〔6〕把一样的式子看作整体;〔7〕敏捷分组;〔8〕提取分数系数;〔9〕绽开部分括号或全部括号;〔10〕拆项或补项. 7.完全平方式:能化为〔m+n 〕2的多项式叫完全平方式;对于二次三项式x2+px+q , 有“ x2+px+q 是完全平方式 ⇔ q2p 2=⎪⎭⎫⎝⎛〞.分式1.分式:一般地,用A 、B 表示两个整式,A ÷B 就可以表示为B A的形式,假如B 中含有字母,式子B A叫做分式.2.有理式:整式及分式统称有理式;即⎩⎨⎧分式整式有理式. 3.对于分式的两个重要推断:〔1〕假设分式的分母为零,那么分式无意义,反之有意义;〔2〕假设分式的分子为零,而分母不为零,那么分式的值为零;留意:假设分式的分子为零,而分母也为零,那么分式无意义. 4.分式的根本性质及应用:〔1〕假设分式的分子及分母都乘以〔或除以〕同一个不为零的整式,分式的值不变;〔2〕留意:在分式中,分子、分母、分式本身的符号,变更其中任何两个,分式的值不变; 即分母分子分母分子分母分子分母分子-=-=-=---〔3〕繁分式化简时,采纳分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法,比较简洁. 5.分式的约分:把一个分式的分子及分母的公因式约去,叫做分式的约分;留意:分式约分前常常须要先因式分解.6.最简分式:一个分式的分子及分母没有公因式,这个分式叫做最简分式;留意:分式计算的最终结果要求化为最简分式.7.分式的乘除法法那么:,bdac d c b a =⋅ bc ad c d b a d c b a =⋅=÷.8.分式的乘方:为正整数)(n .b a b a n n n=⎪⎭⎫⎝⎛.9.负整指数计算法那么:〔1〕公式: a0=1(a ≠0), a-n=na 1(a ≠0);〔2〕正整指数的运算法那么都可用于负整指数计算;〔3〕公式:nna b b a ⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛-,n mm n a b b a =--;〔4〕公式: 〔-1〕-2=1, 〔-1〕-3=-1.10.分式的通分:依据分式的根本性质,把几个异分母的分式分别化成及原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分;留意:分式的通分前要先确定最简公分母.11.最简公分母的确定:系数的最小公倍数·一样因式的最高次幂.12.同分母及异分母的分式加减法法那么:;cb ac b c a ±=±bd bcad bd bc bd ad d c b a ±=±=±.13.含有字母系数的一元一次方程:在方程ax+b=0(a ≠0)中,x 是未知数,a 和b 是用字母表示的数,对x 来说,字母a 是x 的系数,叫做字母系数,字母b 是常数项,我们称它为含有字母系数的一元一次方程.留意:在字母方程中,一般用a 、b 、c 等表示数,用x 、y 、z 等表示未知数. 14.公式变形:把一个公式从一种形式变换成另一种形式,叫做公式变形;留意:公式变形的本质就是解含有字母系数的方程.特殊要留意:字母方程两边同时乘以含字母的代数式时,一般须要先确认这个代数式的值不为0.15.分式方程:分母里含有未知数的方程叫做分式方程;留意:以前学过的,分母里不含未知数的方程是整式方程.16.分式方程的增根:在解分式方程时,为了去分母,方程的两边同乘以了含有未知数的代数式,所以可能产生增根,故分式方程必需验增根;留意:在解方程时,方程的两边一般不要同时除以含未知数的代数式,因为可能丢根.17.分式方程验增根的方法:把分式方程求出的根代入最简公分母〔或分式方程的每个分母〕,假设值为零,求出的根是增根,这时原方程无解;假设值不为零,求出的根是原方程的解;留意:由此可推断,使分母的值为零的未知数的值可能是原方程的增根.18.分式方程的应用:列分式方程解应用题及列整式方程解应用题的方法一样,但须要增加“验增根〞的程序. 数的开方1.平方根的定义:假设x2=a,那么x 叫a 的平方根,〔即a 的平方根是x 〕;留意:〔1〕a 叫x 的平方数,〔2〕x 求a 叫乘方,a 求x 叫开方,乘方及开方互为逆运算.2.平方根的性质:〔1〕正数的平方根是一对相反数; 〔2〕0的平方根还是0; 〔3〕负数没有平方根.3.平方根的表示方法:a 的平方根表示为a 和a -.留意:a 可以看作是一个数,也可以认为是一个数开二次方的运算.4.算术平方根:正数a 的正的平方根叫a 的算术平方根,表示为a .留意:0的算术平方根还是0.5.三个重要非负数: a2≥0 ,|a|≥0 ,a ≥0 .留意:非负数之和为0,说明它们都是0.6.两个重要公式: 〔1〕 ()a a 2=; (a ≥0)〔2〕⎩⎨⎧<-≥==)0a (a )0a (a a a 2 .7.立方根的定义:假设x3=a,那么x 叫a 的立方根,〔即a 的立方根是x 〕.留意:〔1〕a 叫x 的立方数;〔2〕a 的立方根表示为3a ;即把a 开三次方. 8.立方根的性质:〔1〕正数的立方根是一个正数; 〔2〕0的立方根还是0;〔3〕负数的立方根是一个负数.9.立方根的特性:33a a -=-. 10.无理数:无限不循环小数叫做无理数.留意:π和开方开不尽的数是无理数.11.实数:有理数和无理数统称实数.12.实数的分类:〔1〕⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数与无限循环小负有理数正有理数有理数实数0〔2〕⎪⎩⎪⎨⎧负实数正实数实数0.13.数轴的性质:数轴上的点及实数一一对应.14.无理数的近似值:实数计算的结果中假设含有无理数且题目无近似要求,那么结果应当用无理数表示;假如题目有近似要求,那么结果应当用无理数的近似值表示.留意:〔1〕近似计算时,中间过程要多保存一位;〔2〕要求记忆:414.12=732.13=236.25=.三角形几何B级概念:〔要求理解、会讲、会用,主要用于填空和选择题〕一根本概念:三角形、不等边三角形、锐角三角形、钝角三角形、三角形的外角、全等三角形、角平分线的集合定义、原命题、逆命题、逆定理、尺规作图、协助线、线段垂直平分线的集合定义、轴对称的定义、轴对称图形的定义、勾股数. 二 常识:1.三角形中,第三边长的推断: 另两边之差<第三边<另两边之和.2.三角形中,有三条角平分线、三条中线、三条高线,它们都分别交于一点,其中前两个交点都在三角形内,而第三个交点可在三角形内,三角形上,三角形外.留意:三角形的角平分线、中线、高线都是线段.3.如图,三角形中,有一个重要的面积等式,即:假设CD ⊥AB ,BE ⊥CA ,那么CD ·AB=BE ·CA.4.三角形能否成立的条件是:最长边<另两边之和. 5.直角三角形能否成立的条件是:最长边的平方等于另两边的平方和. 6.分别含30°、45°、60°的直角三角形是特殊的直角三角形. 7.如图,双垂图形中,有两个重要的性质,即: 〔1〕 AC ·CB=CD ·AB ; 〔2〕∠1=∠B ,∠2=∠A .8.三角形中,最多有一个内角是钝角,但最少有两个外角是钝角. 9.全等三角形中,重合的点是对应顶点,对应顶点所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边.10.等边三角形是特殊的等腰三角形. 11.几何习题中,“文字表达题〞须要自己画图,写、求证、证明. 12.符合“AAA 〞“SSA 〞条件的三角形不能断定全等. 13.几何习题常常用四种方法进展分析:〔1〕分析综合法;〔2〕方程分析法;〔3〕代入分析法;〔4〕图形视察法. 14.几何根本作图分为:〔1〕作线段等于线段;〔2〕作角等于角;〔3〕作角的平分线;〔4〕过点作直线的垂线;〔5〕作线段的中垂线;〔6〕过点作直线的平行线. 15.会用尺规完成“SAS 〞、“ASA 〞、“AAS 〞、“SSS 〞、“HL 〞、“等腰三角形〞、“等边三角形〞、“等腰直角三角形〞的作图.16.作图题在分析过程中,首先要画出草图并标出字母,然后确定先画什么,后画什么;留意:每步作图都应当是几何根本作图. 17.几何画图的类型:〔1〕估画图;〔2〕工具画图;〔3〕尺规画图. ※18.几何重要图形和协助线: 〔1〕选取和作协助线的原那么:① 构造特殊图形,使可用的定理增加; ② 一举多得;③ 聚合题目中的分散条件,转移线段,转移角; ④ 作协助线必需符合几何根本作图.A BC EDA B CD12。
八年级数学上册:《因式分解》的4种基本方法,例解+练习高清图片,可保存

八年级数学上册:《因式分解》的4种基本方法,例解+练习高清图片,可保存因式分解是初中数学中一个非常重要的概念,了解和掌握因式分解的方法非常有必要。
因此,本文将详细介绍八年级数学上册中因式分解的4种基本方法和例解和练习的高清图片。
首先,介绍因式分解的定义:因式分解的意思就是将一个多项式拆分成多个因子,使其值等于原来的多项式的值,并且多项式中的次数不会发生变化,从而达到简单化或剖析多项式的表达式的目的。
其次,介绍八年级数学上册中因式分解的4种基本方法:1. 查表法。
查表法是把因式表中的每一项拿出来,然后用多项式中的每一项去比较,如果多项式的某一项是因式列表中某一项的整数倍,就将该因式提取出来,然后分解。
2. 平方差分解法。
找出一个最大的可以合成该多项式中所有次数和为偶数,最高次为偶数的平方差,然后把该多项式拆分成两个多项式,一个多项式中各项次和为x2,另一个多项式中各项次和为x,然后将两个多项式分别用此法求解得出各自因式。
3. 系数法。
如果可以找出多项式中最高次的系数,并将它简化为若干个合数的乘积的形式,然后再将各个因式拆分成单项式,最后将它们一一相乘,即可得到最终的结果。
4. 因式分解辗转相除法。
该方法是把多项式中的每一项的系数提取出来,然后拿系数中的每一项去比较,查找出最大的可以相除的因子,将其因子提取出来,放入前一项,然后再用辗转相减、相除法求出结果。
最后,例解+练习高清图片可直观地帮助学生理解因式分解的方法,加深印象,让学生在掌握并灵活运用这一方法时不会出现停滞,而是可以轻松应对考试中的试题。
综上所述,八年级数学上册中因式分解的4种基本方法都是可有效分解多项式的有效方法,通过举例教学+练习,可以有效帮助学生理解这一概念,加深对因式分解这一技能的掌握。
人教版 小学8年级 数学上册 因式分解的四种方法(讲义及答案)

精品资料·人教版初中数学因式分解的四种方法(讲义)课前预习1. 平方差公式:___________________________;完全平方公式:_________________________;_________________________.2. 对下列各数分解因数:210=_________; 315=__________;91=__________; 102=__________.3. 探索新知:(1)39999-能被100整除吗?小明是这样做的:3229999999999199(991)99(991)(991)9998009998100-=⨯-⨯=⨯-=⨯+-=⨯=⨯⨯所以39999-能被100整除.(2)38989-能被90整除吗?你是怎样想的?(3)3m m -能被哪些整式整除?知识点睛1.__________________________________________叫做把这个多项式因式分解.2.因式分解的四种方法(1)提公因式法需要注意三点:①___________________________;②___________________________;③___________________________.(2)公式法两项通常考虑_____________,三项通常考虑_____________.运用公式法的时候需要注意两点:①___________________________;②___________________________.(3)分组分解法多项式项数比较多常考虑分组分解法,首先找____________,然后再考虑____________或者_____________.(4)十字相乘法十字相乘法常用于二次三项式的结构,其原理是:2()()()+++=++x p q x pq x p x q3.因式分解是有顺序的,记住口诀:“___________________”;因式分解是有范围的,目前我们是在______范围内因式分解.精讲精练1. 下列由左到右的变形,是因式分解的是________________.①222233x y x y -=-⋅⋅; ②2(3)(3)9a a a +-=-;③22+1()()1a b a b a b -=+-+; ④222()mR mr m R r +=+; ⑤2()x xy x x x y -+=-;⑥24(2)(2)m m m -=+-; ⑦2244(2)y y y -+=-.2. 因式分解(提公因式法):(1)2212246a b ab ab -+;(2)32a a a --+; 解:原式=解:原式=(3)()(1)()(1)a b m b a n -+---;解:原式=(4)22()()x x y y y x ---;(5)1m m x x -+. 解:原式=解:原式=3. 因式分解(公式法):(1)249x -;(2)216249x x ++; 解:原式=解:原式=(3)2244x xy y -+-;(4)229()()m n m n +--; 解:原式=解:原式=(5)22(3)2(3)(43)(43)x y x y x y x y +-+-+-;解:原式=(6)2(25)4(52)x x x -+-;解:原式=(7)228168ax axy ay -+-;(8)44x y -; 解:原式=解:原式=(9)4221a a -+;(10)22222()4a b a b +-.解:原式=解:原式=4. 因式分解(分组分解法):(1)2105ax ay by bx -+-;(2)255m m mn n --+; 解:原式=解:原式=(3)22144a ab b ---;(4)22699a a b ++-; 解:原式=解:原式=(5)2299ax bx a b +--;(6)22244a a b b -+-.解:原式=解:原式=5. 因式分解(十字相乘法):(1)243x x ++;(2)26x x +-; 解:原式=解:原式=(3)223x x -++;(4)221x x +-; 解:原式=解:原式=(5)22512x x +-;(6)2232x xy y +-; 解:原式=解:原式=(7)2221315x xy y ++;(8)3228x x x --. 解:原式=解:原式=6. 用适当的方法因式分解:(1)222816a ab b c -+-;(2)22344xy x y y --;解:原式=解:原式=(3)22(1)12(1)16a a ---+;(4)(1)(2)12x x ++-; 解:原式=解:原式=(5)2(2)8a b ab -+;解:原式=(6)222221x xy y x y -+-++.解:原式=【参考答案】课前预习1. 22()()a b a b a b +-=-222222()2()2a b a ab b a b a ab b +=++-=-+2. 210=7×5×3×2;315=7×5×3×3;91=13×7;102=17×3×23. (2)328989898989-=⨯-289(891)89(891)(891)899088=⨯-=⨯+⨯-=⨯⨯∴38989-能被90整除3223(1)(1)(1)m m m m mm m m m m -=⋅-=-=+-()∴3m m -能被1,m ,m +1,m -1,m (m +1),m (m -1),(m +1)(m -1),m (m +1)(m -1)整除知识点睛1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式2. (1)①公因式要提尽②首项是负时,要提出负号③提公因式后项数不变(2)平方差公式,完全平方公式①能提公因式的先提公因式②找准公式里的a 和b(3)公因式,完全平方公式,平方差公式3. 一提二套三分四查,有理数精讲精练1. ④⑥⑦2. (1)6(241)ab a b -+(2)2(1)a a a -+-(3)()()a b m n -+(4)3()x y -(5)1(1)m x x -+3. (1)(23)(23)x x +-(2)2(43)x +(3)2(2)x y --(4)4(2)(2)m n m n ++(5)29(2)x y -(6)(25)(2)(2)x x x -+-(7)28()a x y --(8)22()()()x y x y x y ++-(9)22(1)(1)a a +-(10)22()()a b a b +-4. (1)(5)(2)x y a b --(2)(5)()m m n --(3)(12)(12)a b a b ++--(4)(33)(33)a b a b +++-(5)()(31)(31)a b x x ++-(6)(2)(22)a b a b -+-5. (1)(1)(3)x x ++(2)(3)(2)x x +-(3)(3)(1)x x --+(4)(21)(1)x x -+(5)(4)(23)x x +-(6)()(32)x y x y +-(7)(5)(23)x y x y ++(8)(2)(4)x x x +-6. (1)(4)(4)a b c a b c -+--(2)2(2)y x y --(3)2(5)(3)a a --(4)(2)(5)x x -+(5)2(2)a b +(6)2(1)x y --。
八年级数学因式分解12种常见方法整理

八年级数学因式分解12种常见方法整理1.提公因式法如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式。
2.应用公式法由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式。
如,和的平方、差的平方3.分组分解法要把多项式am+an+bm+bn分解因式,可以先把它前两项分成一组,并提出公因式a,把它后两项分成一组,并提出公因式b,从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n,从而得到(a+b)(m+n)4.十字相乘法(经常使用)对于mx +px+q形式的多项式,如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p,则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c)5.配方法对于那些不能利用公式法的多项式,有的可以利用将其配成一个完全平方式,然后再利用平方差公式,就能将其因式分解。
6.拆、添项法可以把多项式拆成若干部分,再用进行因式分解。
7.换元法有时在分解因式时,可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数,然后进行因式分解,最后再转换回来。
8.求根法令多项式f(x)=0,求出其根为x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x )9.图像法令y=f(x),做出函数y=f(x)的图象,找到函数图象与X轴的交点x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x )10.主元法先选定一个字母为主元,然后把各项按这个字母次数从高到低排列,再进行因式分解。
11.利用特殊值法将2或10代入x,求出数P,将数P分解质因数,将质因数适当的组合,并将组合后的每一个因数写成2或10的和与差的形式,将2或10还原成x,即得因式分解式。
12.待定系数法首先判断出分解因式的形式,然后设出相应整式的字母系数,求出字母系数,从而把多项式因式分解。
人教版八年级数学上册习题:15.因式分解的四种方法(习题及答案)

因式分解的四种方法(习题)例题示范例1:2222(1)2(1)(1)x y x y y -+-+-【思路分析】考虑因式分解顺序的口诀“一提二套三分四查”,观察式子里面有公因式2(1)y -,先提取,然后再利用公式法因式分解,分解完后要查一下是否分解彻底.【过程书写】222(1)(21)(1)(1)(1)y x x y y x -++=+-+=解:原式巩固练习1. 下列从左到右的变形,是因式分解的是( )A .232393x y z x z y =⋅B .25(2)(3)1x x x x +-=-++C .22()a b ab ab a b +=+D .211x x x x ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭ 2. 把代数式322363x x y xy -+因式分解,结果正确的是( )A .(3)(3)x x y x y +-B .223(2)x x xy y -+C .(3)x x y -D .23()x x y -3. 因式分解:(1)22363a b ab ab +-;(2)()()y x y y x ---; 解:原式= 解:原式=(3)2441a a -+;(4)256x x -+; 解:原式= 解:原式=(5)2168()()x y x y --+-; (6)41x -;解:原式= 解:原式=(7)222(1)4a a +-; (8)25210ab bc a ac --+;解:原式= 解:原式=(9)223(2)3m x y mn --;(10)2ab ac bc b -+-; 解:原式=解:原式=(11)2222a b a b -++;(12)2(2)(4)4x x x +++-; 解:原式=解:原式=(13)321a a a +--;(14)2244a a b -+-; 解:原式=解:原式=(15)222221a ab b a b ++--+;解:原式=(16)228x x --;(17)226a ab b --; 解:原式= 解:原式=(18)2231x x -+;(19)32412x x x --; 解:原式= 解:原式=(20)2()()2x y x y +++-;(21)(1)(2)6x x ---. 解:原式= 解:原式=思考小结在进行因式分解时,要观察式子特征,根据特征选择合适的方法:①若多项式各项都含有相同的因数或相同的字母,首先考虑__________________.②若多项式只含有符号相反的两项,且两项都能写成一个单项式的平方,则考虑利用____________________进行因式分解.③若多项式为二次三项式的结构,则通常要考虑____________或_______________.④若多项式项数较多,则考虑_______________.【参考答案】巩固练习1. C2. D3.(1)3ab(a+2b-1)(2)(x-y)(y+1)(3)2(21)a -(4)(x -2)(x -3)(5)2(4)x y -+(6)2(1)(1)(1)x x x -++(7)22(1)(1)a a -+(8)(b -2a )(a -5c )(9)3m (2x -y -n )(2x -y +n )(10)(b -c )(a -b )(11)(a +b )(a -b +2)(12)2(x +1)(x +2)(13)2(1)(1)a a +-(14)(a -2-b )(a -2+b )(15)2(1)a b +-(16)(x -4)(x +2)(17)(a -3b )(a +2b )(18)(2x -1)(x -1)(19)x (x +2)(x -6)(20)(x +y -1)(x +y +2)(21)(x +1)(x -4)思考小结①提公因式②平方差公式③完全平方公式,十字相乘法 ④分组分解法。
人教版八年级上册数学知识点归纳

新人教版八年级数学上册知识点总结〔上〕〔含思维导图〕因式分解:1. 因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解;注意:因式分解与乘法是相反的两个转化.2.因式分解的方法:常用"提取公因式法〞、"公式法〞、"分组分解法〞、"十字相乘法〞.3.公因式确实定:系数的最大公约数·一样因式的最低次幂.5.因式分解的本卷须知:〔1〕选择因式分解方法的一般次序是:一提取、二公式、三分组、四十字;〔2〕使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性;〔3〕因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止;〔4〕因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正;〔5〕因式分解的最后结果要求加以整理;〔6〕因式分解的最后结果要求一样因式写成乘方的形式.6.因式分解的解题技巧:〔1〕换位整理,加括号或去括号整理;〔2〕提负号;〔3〕全变号;〔4〕换元;〔5〕配方;〔6〕把一样的式子看作整体;〔7〕灵活分组;〔8〕提取分数系数;〔9〕展开局部括号或全部括号;〔10〕拆项或补项.3.对于分式的两个重要判断:〔1〕假设分式的分母为零,则分式无意义,反之有意义;〔2〕假设分式的分子为零,而分母不为零,则分式的值为零;注意:假设分式的分子为零,而分母也为零,则分式无意义.4.分式的根本性质与应用:〔1〕假设分式的分子与分母都乘以〔或除以〕同一个不为零的整式,分式的值不变;〔2〕注意:在分式中,分子、分母、分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变;〔3〕繁分式化简时,采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法,比较简单.5.分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分;注意:分式约分前经常需要先因式分解.6.最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式,这个分式叫做最简分式;注意:分式计算的最后结果要求化为最简分式.10.分式的通分:根据分式的根本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分;注意:分式的通分前要先确定最简公分母.11.最简公分母确实定:系数的最小公倍数·一样因式的最高次幂.13.含有字母系数的一元一次方程:在方程a*+b=0(a≠0)中,*是未知数,a和b是用字母表示的数,对*来说,字母a是*的系数,叫做字母系数,字母b是常数项,我们称它为含有字母系数的一元一次方程.注意:在字母方程中,一般用a、b、c等表示数,用*、y、z等表示未知数.14.公式变形:把一个公式从一种形式变换成另一种形式,叫做公式变形;注意:公式变形的本质就是解含有字母系数的方程.特别要注意:字母方程两边同时乘以含字母的代数式时,一般需要先确认这个代数式的值不为0.15.分式方程:分母里含有未知数的方程叫做分式方程;注意:以前学过的,分母里不含未知数的方程是整式方程.16.分式方程的增根:在解分式方程时,为了去分母,方程的两边同乘以了含有未知数的代数式,所以可能产生增根,故分式方程必须验增根;注意:在解方程时,方程的两边一般不要同时除以含未知数的代数式,因为可能丢根.17.分式方程验增根的方法:把分式方程求出的根代入最简公分母〔或分式方程的每个分母〕,假设值为零,求出的根是增根,这时原方程无解;假设值不为零,求出的根是原方程的解;注意:由此可判断,使分母的值为零的未知数的值可能是原方程的增根.18.分式方程的应用:列分式方程解应用题与列整式方程解应用题的方法一样,但需要增加"验增根〞的程序.数的开方2.平方根的性质:〔1〕正数的平方根是一对相反数;〔2〕0的平方根还是0;〔3〕负数没有平方根.8.立方根的性质:〔1〕正数的立方根是一个正数;〔2〕0的立方根还是0;〔3〕负数的立方根是一个负数.三角形几何A级概念:〔要求深刻理解、熟练运用、主要用于几何证明〕几何B级概念:〔要求理解、会讲、会用,主要用于填空和选择题〕一根本概念:三角形、不等边三角形、锐角三角形、钝角三角形、三角形的外角、全等三角形、角平分线的集合定义、原命题、逆命题、逆定理、尺规作图、辅助线、线段垂直平分线的集合定义、轴对称的定义、轴对称图形的定义、勾股数.二常识:1.三角形中,第三边长的判断:另两边之差<第三边<另两边之和.2.三角形中,有三条角平分线、三条中线、三条高线,它们都分别交于一点,其中前两个交点都在三角形内,而第三个交点可在三角形内,三角形上,三角形外.注意:三角形的角平分线、中线、高线都是线段.3.如图,三角形中,有一个重要的面积等式,即:假设CD⊥AB,BE⊥CA,则CD·AB=BE·CA.4.三角形能否成立的条件是:最长边<另两边之和.5.直角三角形能否成立的条件是:最长边的平方等于另两边的平方和.8.三角形中,最多有一个内角是钝角,但最少有两个外角是钝角.9.全等三角形中,重合的点是对应顶点,对应顶点所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边.10.等边三角形是特殊的等腰三角形.11.几何习题中,"文字表达题〞需要自己画图,写、求证、证明.12.符合"AAA〞"SSA〞条件的三角形不能判定全等.13.几何习题经常用四种方法进展分析:〔1〕分析综合法;〔2〕方程分析法;〔3〕代入分析法;〔4〕图形观察法.14.几何根本作图分为:〔1〕作线段等于线段;〔2〕作角等于角;〔3〕作角的平分线;〔4〕过点作直线的垂线;〔5〕作线段的中垂线;〔6〕过点作直线的平行线.15.会用尺规完成"SAS〞、"ASA〞、"AAS〞、"SSS〞、"HL〞、"等腰三角形〞、"等边三角形〞、"等腰直角三角形〞的作图.16.作图题在分析过程中,首先要画出草图并标出字母,然后确定先画什么,后画什么;注意:每步作图都应该是几何根本作图.17.几何画图的类型:〔1〕估画图;〔2〕工具画图;〔3〕尺规画图.※18.几何重要图形和辅助线:〔1〕选取和作辅助线的原则:①构造特殊图形,使可用的定理增加;②一举多得;③聚合题目中的分散条件,转移线段,转移角;④作辅助线必须符合几何根本作图.附思维导图:.。
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2 2 x 4 xy 4 y 2x 4 y 3 (7)
(1)原式= a 2 4a 4 b 2 2b 1
(a 2) 2 (b 1) 2 (a b 1)(a b 3)
(2)原式 = x2 5 xy 6 y 2 ( x 3 y )
(8) ( x y 2xy)(x y 2) ( xy 1)2 (9) ( x4 x 2 4)(x 4 x 2 3) 10 (10) a4 64b 4 3 x(11) 2 x 2 5x 6 a 4(12) 2a3b 3a 2b2 2ab3 b4 (13)证明恒等式: a 4 b4 (a b)4 2(a 2 ab b2 )2
(2 x 1) 2 ( y 2) 2 (2 x y 3)(2 x y 1)
方法六、拆项、添项法
因式分解是多项式乘法的逆运算。在多 项式乘法运算时,整理、化简将几个同 类项合并为一项,或将两个仅符号相反 的同类项相互抵消为零。在对某些多项 式分解因式时,需要恢复那些被合并或 相互抵消的项,即把多项式中的某一项 拆成两项或多项,或者在多项式中添上 两个仅符号相反的项,前者称为拆项, 后者称为添项。
方法五、分组分解法
(1)形如:am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn) =a(m+n)+b(m+n) =(a+b)(m+n) (2)形如: x2 y2 2x 1
( x 2 2 x 1) y 2 ( x 1) 2 y 2 ( x y 1)(x y 1)
例题1:如果
x ax bx 8
3 2
有两个因式x+1和
x+2,则a+b= x2 (a 5) x 5a 1 例题2:如果多项式 能分解成两个 因式(x+b)、(x+c)的乘积(b、c 为整数),则a的 值是应为多少?(第17届江苏省竞赛题)
课堂练习:用你喜欢的方法分解下列 多项式。
2 2
四、完全立方和(差) 分式: 3 2 2
a 3a b 3ab b (a b)
3
3
五、常用到的式子: ab b a 1 (a 1)(b 1)
a 4 4 (a 2 2a 2)(a 2 2a 2)
a2 b2 c 2 2ab 2ac 2bc (a b c) 2
3 例题:分解因式: 解法一:将常数项8拆成-1+9 原式=
x3 9 x 1 9 ( x 3 1) 9( x 1) ( x 1)(x 2 x 1) 9( x 1) ( x 1)(x 2 x 8)
x 9x 8
解法二:将一次项-9x拆成-x-8x 3 3 3 解法三:将三次项 拆成 9 x 8 x x 解法四:添加两项
(5)原式 = (x y ) 2 2( x y ) 2 xy( x y ) 4 xy ( xy) 2 2 xy 1
( x y xy) 2 2( x y xy) 1 ( x y xy 1) 2 ( x 1) 2 ( y 1) 2
一、平方差公式: a b (a b)(a b) 2 2 2 二、完全平方公式: a 2ab b (a b)
2 2
三、立方Байду номын сангаас(差)公 式: 3 3 2
3 3
a b (a b)(a ab b2 )
a b (a b)(a ab b )
把多项式适当的分组,分组后能够有公因式或能 运用公式,这样的因式分解的方法叫分组分解法。
分组除具有尝试性外,还具有目的性,或者分组后能 出现公因式,或者能运用分式。分组分解法是因式分 解的基本方法,体现了化整体为局部,又有全局的思 想。如何分组是解题的关键。常见的分组方法有: (1)按字母分组:把相同的字母的代数式写在一起; (2)按次数分组:把多项式写成某一个字母的降幂 排列,再分组; (3)按系数分组:把系数相同的项写在一起进行分 组。 在分组分解法时有时要用到拆项、添项的技巧。
(6)原式 =5 x x 1
3
2
3x 8
( x 1)(x 2 x x) ( x 1)(5 x 8) ( x 1)(x 3) 2
(7)原式= ( x 2 y) 2 2( x 2 y) 3 ( x 2 y 3)(x 2 y 1) (8)原式=( x y)
x3 y)(x y 2 xy) ( xy 1)(xy 1) (( ) 2 2 ( 4 ) 1999x (1999 1) x 1999
2 (( 5 ) x y 2xy)(x y 2) ( xy 1) (6) 3 3 3
(2x 3 y) (3x 2 y) 125( x y)
(4)原式=( x 2)3 ( y 2)3 [(x 2)3 ( y 2)3 ]
3( x y)(x 2)( y 2)
(5)原式= x 2 x y 2 y 2 xy
( x y)2 ( x y) ( x y )(x y 1)
3 3 3 2 2 2
a b c 3abc (a b c)(a b c ab bc ac)
方法三:十字相乘法
对二次三项式的系数进 行分解,借助直字交 叉图分解,即:
x ( p q) x pq ( x p)(x q)
2
例题:用十字交叉法分解下 列多项式: 2 (1)
2 2 2 2 2
( y z )[x 2 ( y z ) x yz] ( y z )(x y )(x z )
例题2(重庆市竞赛 题)分解因式: 2
4x 4x y 2 4 y 3
解:原式=(4 x 2 4 x 1) ( y 2 4 y 4)
x x6
2
(2) (3) (4)
x 7 x 10 2 x 7 x 10 2 x 2x 3
方法四、换元法
对结构比较复杂的多项式,若把其中某 些部分看成一个整体,用新字母代替 (即换元),则能使复杂问题简单化、 明朗化,在减少多项式项数,降低多项 式结构复杂程度等方面有独到作用。
(1) a 2 b2 4a 2b 3 (2) 9 x 2 6 x y 2 4 y 3 x 2 (3) 5xy x 3 y 6 y 2 ( x (4) 2)3 ( y 2)3 ( x y)3 x((5) x 1) y( y 1) 2 xy x 3(6) 5 x 2 3x 9
设:x 2 5x a (1)解: 则原式= (a 2)(a 3) 12
a 2 5a 6 (a 6)(a 1)
(2)解:原式 =6)(x (x 7x
2
2
5 x 6) x 2
( x 2 6 x 6 x)(x 2 6 x 6 x) x 2 ( x 2 6 x 6) 2
(6)原式=(2 x 3 y )3 (3x 2 y )3 [5( x y )]3
(2 x 3 y ) 3 (3 x 2 y ) 3 [(2 x 3 y ) (3x 2 y )]3 15( x y )(2 x 3 y )(3 x 2 y )
因式分解的方法
一、提公因式法; 二、公式法; 三、十字相乘法; 四、换元法; 五、分组分解法; 六、拆项、添项法; 七、配方法; 八、待定系数法。
方法一:提分因式法
这是因式分解的首选方法。也是最基本 的方法。在分解因式时一定要首先认真 观察等分解的代数式,尽可能地找出它 们的分因数(式)
方法二:公式法
(3)原式 =2 4
x 2 x 1 2 x( x 2 1) x 2
( x 2 1) 2 2 x( x 2 1) x 2 ( x 2 x 1) 2
方法八:待定系数法
对所给的数学问题,根据已知条件和要求,先设出问 题的多项式表达形式(含待定的字母系数),然后利 用已知条件,确定或消去所设待定系数,使问题获解 的这种方法叫待定系数法,用待定系数法解题目的一 般步骤是: 1.根据多项式次数关系,假设一个含待定系数的等式; 2.利用怛等式对应项系数相等,列出含有待定系数的 方程; 3.解方程组,求出待定系数,再代入所设问题的结构 中去,得到需求问题的解。
(3)设x+y=a,xy=b,则原式 =a(a+2b)+(b+1)(b-1) a 2 2ab b 2 1 =
(a b 1)(a b 1)
(4)原式=
1999x 2 1999x 2 x 1999 1999x( x 1999) ( x 1999) (1999x 1)(x 1999)
(1)解:原式= x4 7x2 1
x4 2x2 1 9x2 ( x 2 3x 1)(x 2 3x 1)
(2)原式=
x 4 2 x 2 1 x 2 2ax a 2 ( x 2 1) 2 ( x a) 2 ( x 2 x 1 a)(x 2 x a 1)
x x
2
2
对应练习
分解因式: 6 (1) 9 (2) 2 2
x x x 3
3
(m 1)(n 1) 4mn