分数的初步认识”复习精品PPT课件
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人教版三年级上册第八单元分数的初步认识整理复习(共25张PPT)
2×2=4（根）
小象：18÷6=3（根）
4-3=1（根）
答：大象运得多，多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法：读分数时，先读分母，再读分数
线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然
后写分母，最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分
数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1
4
＞
1
6
单位“1”不统一时，不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，
分数越小。
分子小的分数小
＜
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
＋
＝
+
＝
分母不变
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
＝
−
＝
分母不变
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1－
=
－
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
小象：18÷6=3（根）
4-3=1（根）
答：大象运得多，多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法：读分数时，先读分母，再读分数
线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然
后写分母，最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分
数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1
4
＞
1
6
单位“1”不统一时，不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，
分数越小。
分子小的分数小
＜
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
＋
＝
+
＝
分母不变
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
＝
−
＝
分母不变
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1－
=
－
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
数学第十单元分数的初步认识人教版(共22张PPT)优秀课件
罗
不
是
–■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
1.用这个数除以分母。（求出一份的 数量）
2.用商乘分子。（求出几份是多少）
《分数的初步认识》课件
分数的表示方式
分数可以用分子和分母表示， 分子表示部分的数量，分母 表示整体被分成的份数。
分数与整数的区别
与整数相比，分数可表示更 精确的数量，可以表示介于 整数之间的值。
二、分数的基本性质
分数具有哪些基本性质？本节将介绍分数的大小比较、化简以及加减乘除运算。
1
分数的大小比较
学习如何比较两个分数的大小，包括相同分母比较和通分比较。
分数在数学上的应用
了解如何在数学问题中运用分 数，如解决比例、百分比等。
分数的例题解析
通过解析一些分数相关的典型 例题，加深对分数应用的理解 和运用能力。
四、常见问题解答
在学习分数过程中，常常会遇到一些困惑和问题。本节将解答一些常见问题，帮助你更好地掌握 分数。
1 分数的混淆使用
解答为何分数常常被混淆使用以及如何避免常见的误解。
2 分数的口诀记忆
介绍一些记忆分数相关知识的口诀，帮助学生更容易记住分数的运算规则。
3 分数的通分方法
介绍不同情况下分数通分的方法，以及通分后的加减运算。
五、总结
通过学习分数，你将获得重要的数学基础，可以更好地理解和解决实际问题。本节将总结分数学习的重要性和 延伸拓展。
分数学习的重要性
了解为什么学习分数对数学以 及日常生活有着重要的意义。
《分数的初步认识》PPT 课件
欢迎观看《分数的初步认识》PPT课件！本课件将帮助您深入了解分数的定 义、基本性质、应用以及解答常见问题。让我们一起开始吧！
一、分数的定义
分数是什么？如何表示分数？分数与整数有何区别？本节将解答这些问题，帮助你对分数有初步认识。
分数的含义
分数是一种表示部分与整体 关系的数，如1/2表示将整体 分成两份中的一份。
分数的初步认识ppt课件
分数与计算机科学
随着计算机科学的发展，分数在计 算机科学中的应用也越来越广泛， 未来可以进一步探索分数在计算机 科学中的算法和应用。
THANKS
感谢观看
将食物分成若干份，如一份披萨分成 4等份或8等份。
分数在数学中的应用
分数在算数中的应用
分数可以用于计算整数之间的比例关系，如计算两个数的比值。
分数在几何中的应用
分数可以用于描述图形的比例关系，如计算三角形的面积或矩形的 周长。
分数在统计中的应用
分数可以用于描述数据的分布情况，如计算平均数、中位数或众数 。
04
分数的历史和发展
分数的起源和发展历程
起源
分数起源于古代巴比伦、埃及等文明 古国，最初用于表示部分数或比例。
发展历程
分数在数学中经历了漫长的发展过程 ，逐渐形成了现代分数的概念和运算 规则。
分数的应用领域和发展趋势
应用领域
分数在各个领域都有广泛的应用，如数学、物理、化学、经 济学等。
发展趋势
分数在科学中的应用
1 2
分数在化学中的应用
化学中经常使用分数来描述物质的组成和结构， 如水的化学式为H2O，其中氢和氧的比例为2:1 。
分数在物理学中的应用
物理学中经常使用分数来描述物理量的比例关系 ，如速度、加速度和力的比例关系。
3
分数在生物学中的应用
生物学中经常使用分数来描述生物种群的数量和 比例关系，如计算种群密度或物种丰富度。
分子和分母都是整数或多项式
分数的分类
真分数
分子小于分母的分数
假分数
分子大于或等于分母的分数
整数
特殊的假分数，分子与分母相等
02
分数的性质和运算规则
随着计算机科学的发展，分数在计 算机科学中的应用也越来越广泛， 未来可以进一步探索分数在计算机 科学中的算法和应用。
THANKS
感谢观看
将食物分成若干份，如一份披萨分成 4等份或8等份。
分数在数学中的应用
分数在算数中的应用
分数可以用于计算整数之间的比例关系，如计算两个数的比值。
分数在几何中的应用
分数可以用于描述图形的比例关系，如计算三角形的面积或矩形的 周长。
分数在统计中的应用
分数可以用于描述数据的分布情况，如计算平均数、中位数或众数 。
04
分数的历史和发展
分数的起源和发展历程
起源
分数起源于古代巴比伦、埃及等文明 古国，最初用于表示部分数或比例。
发展历程
分数在数学中经历了漫长的发展过程 ，逐渐形成了现代分数的概念和运算 规则。
分数的应用领域和发展趋势
应用领域
分数在各个领域都有广泛的应用，如数学、物理、化学、经 济学等。
发展趋势
分数在科学中的应用
1 2
分数在化学中的应用
化学中经常使用分数来描述物质的组成和结构， 如水的化学式为H2O，其中氢和氧的比例为2:1 。
分数在物理学中的应用
物理学中经常使用分数来描述物理量的比例关系 ，如速度、加速度和力的比例关系。
3
分数在生物学中的应用
生物学中经常使用分数来描述生物种群的数量和 比例关系，如计算种群密度或物种丰富度。
分子和分母都是整数或多项式
分数的分类
真分数
分子小于分母的分数
假分数
分子大于或等于分母的分数
整数
特殊的假分数，分子与分母相等
02
分数的性质和运算规则
人教版数学三年级上册8.7分数的初步认识单元复习课件(12张PPT)
12 12
2.直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
3.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的
1 6
，
拿出了几根小棒？
18÷6=3（根） 答：拿出了3根小棒。
4.修路队要修好一条公路，已经修好了这条
第八单元 分数的初步认识
第7课 单元复习
认识几分之一
分数的初 比较几分之一的大小
分
步认识
认识几分之几
数 的 初
分数的简单
比较同分母分数的大小 同分母分数的简单加、减法
步
计算
认
1减去几分之几
识 分数的简 认识整体的几分之几
单应用 “求一个数的几分之几
是多少”的实际问题
知识点1：分数的初步认识
把一张长方形纸平均分成5 份，涂色 部分是它的（ 1 ）。
5
>
<
分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。 分子都是1的分数比较大小：分母越大,分数越小。
知识点2：分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
知识点3：分数的简单应用
公路的 ，170还剩几分之几没修好？修好的比
2.直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
3.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的
1 6
，
拿出了几根小棒？
18÷6=3（根） 答：拿出了3根小棒。
4.修路队要修好一条公路，已经修好了这条
第八单元 分数的初步认识
第7课 单元复习
认识几分之一
分数的初 比较几分之一的大小
分
步认识
认识几分之几
数 的 初
分数的简单
比较同分母分数的大小 同分母分数的简单加、减法
步
计算
认
1减去几分之几
识 分数的简 认识整体的几分之几
单应用 “求一个数的几分之几
是多少”的实际问题
知识点1：分数的初步认识
把一张长方形纸平均分成5 份，涂色 部分是它的（ 1 ）。
5
>
<
分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。 分子都是1的分数比较大小：分母越大,分数越小。
知识点2：分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
知识点3：分数的简单应用
公路的 ，170还剩几分之几没修好？修好的比
“分数的初步认识”复习课件ppt
当两个分数具有相同的分母时，可以 直接将它们的分子相减，分母保持不 变。例如，$frac{4}{5} - frac{1}{5} = frac{3}{5}$。
分数的乘法
总结词
理解分子乘分子，分母乘分母
详细描述
当两个分数相乘时，将第一个分数的分子与第二个分数的分子相乘，并将第一 个分数的分母与第二个分数的分母相乘。例如，$frac{2}{3} times frac{4}{5} = frac{8}{15}$。
分数的初步认识复习课件
目录 Contents
• 分数的基本概念 • 分数的运算 • 分数的应用 • 复习题与答案
01
分数的基本概念
什么是分数
分数是一种数学表达 方式，用于表示整体 的一部分。
例如，1/2表示整体 的一半，即一份中的 两份。
它由分子和分母组成， 分子表示部分的大小， 分母表示整体的份数。
题目4
请计算分数加法：$frac{1}{2} + frac{1}{4} =$？
挑战题目
题目5
请计算分数减法：$frac{3}{4} - frac{1}{2} =$？
题目6
请找出以下哪个分数不是最简分数，并化简它：$frac{12}{18}$。
答案与解析
答案 基础题目
题目1：$frac{3}{4}$表示将一个整体平均分成4份，取其中的3份。
用分数表示为1/2。
时间和距离
在描述时间或距离时，分数可以 用来表示更精确的数值，如一节 课的1/4，或者一段路程的3/4。
商业交易
在商业中，分数用于表示折扣、 利息等，例如打8折可以用分数
表示为4/5。
在数学问题中的分数
01
02
03
分数的乘法
总结词
理解分子乘分子，分母乘分母
详细描述
当两个分数相乘时，将第一个分数的分子与第二个分数的分子相乘，并将第一 个分数的分母与第二个分数的分母相乘。例如，$frac{2}{3} times frac{4}{5} = frac{8}{15}$。
分数的初步认识复习课件
目录 Contents
• 分数的基本概念 • 分数的运算 • 分数的应用 • 复习题与答案
01
分数的基本概念
什么是分数
分数是一种数学表达 方式，用于表示整体 的一部分。
例如，1/2表示整体 的一半，即一份中的 两份。
它由分子和分母组成， 分子表示部分的大小， 分母表示整体的份数。
题目4
请计算分数加法：$frac{1}{2} + frac{1}{4} =$？
挑战题目
题目5
请计算分数减法：$frac{3}{4} - frac{1}{2} =$？
题目6
请找出以下哪个分数不是最简分数，并化简它：$frac{12}{18}$。
答案与解析
答案 基础题目
题目1：$frac{3}{4}$表示将一个整体平均分成4份，取其中的3份。
用分数表示为1/2。
时间和距离
在描述时间或距离时，分数可以 用来表示更精确的数值，如一节 课的1/4，或者一段路程的3/4。
商业交易
在商业中，分数用于表示折扣、 利息等，例如打8折可以用分数
表示为4/5。
在数学问题中的分数
01
02
03
分数的初步认识优质(完整版)ppt1
物体可以无限的平均分，分数的个数是无限的。 把一个物体平均分成若干份，每份是它的的几分之一。
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
用分数表示各图形的涂色部分
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
(1 )
(1 )
(1 )
(1 )
( 3)
(5 )
(6 )
(4 )
）。
1
要怎么写？每一部分表示什么意思？
2
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
1 2
1 分 子
分数线
2 分 母
表示其中的1份 表示把东西平均分
表示平均分的份数
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
分数的初步认识
博乐市第九中学 兰事红
激发兴趣，引发问题。
考考你
一
一
半
半
1
1
2
2
半个用（
1 2
）表示
把一个饼平均分成两份，每份是 二分之一。
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
1 2 1 2
《分数的初步认识》PPT课件 -人教新课标(共13张PPT)
1
1
1
2
2
2
1 2
把一个（ ）平均分成两份，每份是
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5.短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》名师复习课件(共14张PPT)
三年级 上册
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示？ 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖，拿出其中的 5 送给芳芳，送给芳芳多少块？
请你画一画、写一写，表示自己的写法。
15÷5×2 ＝3×2 ＝6（块） 答：送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，通过本节课的复习， 你有哪些收获？
25 1 －7 ＝ 7
7 9
－2 9
5 ＝9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。
4 7
〇＞
2 7
1 9
〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是（ 3 ），（ 5 ）个 1 是 5 ，1里面有（ 8 ）个1 。
4
4
66
14 1－ 5＝ 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的？ ②为什么涂色的个数不同，但是都能用 1 表示呢？
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示？ 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖，拿出其中的 5 送给芳芳，送给芳芳多少块？
请你画一画、写一写，表示自己的写法。
15÷5×2 ＝3×2 ＝6（块） 答：送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，通过本节课的复习， 你有哪些收获？
25 1 －7 ＝ 7
7 9
－2 9
5 ＝9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。
4 7
〇＞
2 7
1 9
〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是（ 3 ），（ 5 ）个 1 是 5 ，1里面有（ 8 ）个1 。
4
4
66
14 1－ 5＝ 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的？ ②为什么涂色的个数不同，但是都能用 1 表示呢？
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
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3……分 母（表示平均分成几份）
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
2
4
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
4
6
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
2
4
1 ＞1
4
6
小结：当分子都是1时，分母小的分数大， 分母大的分数小。
二、分数的大小比较
比较同分母的分数大小
分数的初步认识整理与复习
整理本单元内容
第八单元 结构
知识
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几 分数的读、写 分数的大小比较 分数的简单加减法
分数的简单应用
4 四
1 4
读作:四分之一
5
五
一
1 5
读作:五分之一
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成3份，
1
每份是它的（
23
），读作：三1分之一
5－ 3 ＝2 999
4. 比较下面分数的大小。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
5、 小刚有15个苹果，分了52
给小敏，小敏分得几个苹果？
15÷5＝3 （个） 32＝6 （个）
答：小敏分得6个苹果
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几
3
分数的读、写法
8
1
…… 分子 …… 分数线
答：故事书有18本。
拓展练习
2
2
1
2
6
9
2
4
四、分数的简单应用
2、 爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一 小时，东东用了八分之二小时，明明用 了二分之一小时，谁跑得最快？
1 8
<
2 8
1 8
<
1 2
想：爬同一座山坡，谁时间用的越少，谁跑得越快。
答：丁丁跑得最快。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
写作： 3 2
2份是它的（ 3
3 ）读作： 三分之二 写作：
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成了8份，红色部
分共（ 3 ）份，可以说红色占
了整个圆形的（ 3
）
。
8
绿色部分共有（ 5 ）份，可以
说绿色占了整个圆的（ 5
）。
8
认识分数各部分名称
1 ……分 子（表示取其中的几份）
……分数线（表示平均分）
）
（3）
1
(3 3
)
(
6 6
)
(4 4
)
(99 ) (99 )
（4）下图中阴影部分用分数可以
表示为（
3 8
），
空白部分用分数可以表示为
（5
8
）。
3. 看谁算得又快又好。
2＋ 1 ＝3 444
4＋ 1 ＝5 888
4－ 3 ＝1 666
1－
4 7
＝
3 7
2 7
＋
5 7
＝1
1＋ 3 ＝4 555
4－ 2 ＝2 555
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
YOU
2020/12/14
可编辑
15
四、分数的简单应用
1、 把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星， 3份做花，一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比 做花少用了这张纸的几分之几？
1＋ 3 =
5
5
3－ 5
1 5
=
答：一共用了这张纸的
4 5
少用了这张纸的2
5
4 5 2 5 ，做幸运星比做花
。
四、分数的简单应用
3 …… 分母
读作：三分之一 八分之三
分数的大小比较
1 2
＞
1 4
，
分子是1
2 分数的简单加减法5
＜
3 5
分母小分的母分相数同大， 分子大的分数大
4
3
5
3
同分母分数5相加减，分母不7变，分子相加减。9
分数的简单应用图 ，书 故角 事有 书4有5多本少图本书？。其中
6 2是故事书 5
45÷5＝9（本 ） 92＝18（本）
92＝18（本）
答：故事书有18本。
达标测试
1、看图说一说能否用分数表示,能的说出分数 .
2
5
1
4
6
4
2
3
平均没分有
3
5
达标测试
1
5
6
9
12
12
12
12
达标测试
2．填空
（1）把一块大蛋糕平均分成8份，
这样的5份是它的（ 5 ）， 读作
（ 八分之五
8 ）。
（2）分母是7，分子是6的分数是（
6 7
分母相同， 分子大的分数大
2＜3
5
5
三、简单的分数加、减法
三、分数的简单计算
4
3
5
3
5
7
9
6
1 3
1
3 8
1
同分母的分数相加减： 分母不变，分子相加减。
11 44
11 44
1 4
11 441－1源自4＝3 4我们可以把1
看作是 4
4
1与分数相减： 1可以看作是分子分母相同的分数。
THANK
SUCCESS
2、小明倒了一杯水，第一次喝了这杯
水的十分之二，第二次喝了这杯水的十
分之五，还剩这杯水的几分之几没喝
？
1－
2 10
－
5 10
=
3 10
答：还剩这杯水的十分之三没喝。
四、分数的简单应用
. 3、 图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书
有多少本？
5
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
2
4
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
4
6
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 ＞1
2
4
1 ＞1
4
6
小结：当分子都是1时，分母小的分数大， 分母大的分数小。
二、分数的大小比较
比较同分母的分数大小
分数的初步认识整理与复习
整理本单元内容
第八单元 结构
知识
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几 分数的读、写 分数的大小比较 分数的简单加减法
分数的简单应用
4 四
1 4
读作:四分之一
5
五
一
1 5
读作:五分之一
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成3份，
1
每份是它的（
23
），读作：三1分之一
5－ 3 ＝2 999
4. 比较下面分数的大小。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
5、 小刚有15个苹果，分了52
给小敏，小敏分得几个苹果？
15÷5＝3 （个） 32＝6 （个）
答：小敏分得6个苹果
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几
3
分数的读、写法
8
1
…… 分子 …… 分数线
答：故事书有18本。
拓展练习
2
2
1
2
6
9
2
4
四、分数的简单应用
2、 爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一 小时，东东用了八分之二小时，明明用 了二分之一小时，谁跑得最快？
1 8
<
2 8
1 8
<
1 2
想：爬同一座山坡，谁时间用的越少，谁跑得越快。
答：丁丁跑得最快。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
写作： 3 2
2份是它的（ 3
3 ）读作： 三分之二 写作：
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成了8份，红色部
分共（ 3 ）份，可以说红色占
了整个圆形的（ 3
）
。
8
绿色部分共有（ 5 ）份，可以
说绿色占了整个圆的（ 5
）。
8
认识分数各部分名称
1 ……分 子（表示取其中的几份）
……分数线（表示平均分）
）
（3）
1
(3 3
)
(
6 6
)
(4 4
)
(99 ) (99 )
（4）下图中阴影部分用分数可以
表示为（
3 8
），
空白部分用分数可以表示为
（5
8
）。
3. 看谁算得又快又好。
2＋ 1 ＝3 444
4＋ 1 ＝5 888
4－ 3 ＝1 666
1－
4 7
＝
3 7
2 7
＋
5 7
＝1
1＋ 3 ＝4 555
4－ 2 ＝2 555
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
YOU
2020/12/14
可编辑
15
四、分数的简单应用
1、 把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星， 3份做花，一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比 做花少用了这张纸的几分之几？
1＋ 3 =
5
5
3－ 5
1 5
=
答：一共用了这张纸的
4 5
少用了这张纸的2
5
4 5 2 5 ，做幸运星比做花
。
四、分数的简单应用
3 …… 分母
读作：三分之一 八分之三
分数的大小比较
1 2
＞
1 4
，
分子是1
2 分数的简单加减法5
＜
3 5
分母小分的母分相数同大， 分子大的分数大
4
3
5
3
同分母分数5相加减，分母不7变，分子相加减。9
分数的简单应用图 ，书 故角 事有 书4有5多本少图本书？。其中
6 2是故事书 5
45÷5＝9（本 ） 92＝18（本）
92＝18（本）
答：故事书有18本。
达标测试
1、看图说一说能否用分数表示,能的说出分数 .
2
5
1
4
6
4
2
3
平均没分有
3
5
达标测试
1
5
6
9
12
12
12
12
达标测试
2．填空
（1）把一块大蛋糕平均分成8份，
这样的5份是它的（ 5 ）， 读作
（ 八分之五
8 ）。
（2）分母是7，分子是6的分数是（
6 7
分母相同， 分子大的分数大
2＜3
5
5
三、简单的分数加、减法
三、分数的简单计算
4
3
5
3
5
7
9
6
1 3
1
3 8
1
同分母的分数相加减： 分母不变，分子相加减。
11 44
11 44
1 4
11 441－1源自4＝3 4我们可以把1
看作是 4
4
1与分数相减： 1可以看作是分子分母相同的分数。
THANK
SUCCESS
2、小明倒了一杯水，第一次喝了这杯
水的十分之二，第二次喝了这杯水的十
分之五，还剩这杯水的几分之几没喝
？
1－
2 10
－
5 10
=
3 10
答：还剩这杯水的十分之三没喝。
四、分数的简单应用
. 3、 图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书
有多少本？
5
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）