冀教版六年级英语下册Lesson10--exercise
3.How do you go to school everyday ?
4,How often do you eat breakfast at home ? 5. What day is today ?
A.Twice.
B.On foot .
C.Yes, please .
D.I’m playing pingpang . E.It’s Friday today.
第一次“先学后教”——认单词
认真跟读单词，读准单词，翻译单 词，并会拼读背写本课单词。
8分钟后进行检测。
minute
hour
分钟
小时
exercise
ride a bike
锻炼
骑自行车
walk
play ping-pong run
散步
打乒乓球 跑
当堂检测一：
1.背写单词
2分钟完成
分钟
小时
锻炼
骑自行车
thank you!
2.完成《一通百通》1、2题
1分钟完成
散步
打乒乓球 跑
第二次“先学后教”——比认句子
认真跟读句子，掌握句子中单词的 发音和句子声调，并能够翻译句子，理 解课文意思。并回答以下问题：
1. How often does Danny exercise? 2.How many minutes does Danny exercise a day?
walk to school?
I need about five minutes to walk to school
3、___________do you play ping-pong?
I play ping-pong three times a week.
1. What are you doing now ? 2.May I help you ?
Skipping 5._______(skip) is exercise.
第三次“先学后教”——比能力
1、认真读短文，并完成填空。 5分钟完成
2、根据自己实际情况，完成 短文。
8分钟完成
课堂检测
一、Fill in the blanks.
1、_____ helps make your
body healthy and strong.
2、Sixty m_____make an h____.
二、根据答句补全问句： 1、_________exercise do you need a day?
I need about twenty minutes of exercise a
day.
2、__________minutes do you need to
Lesson10:Exercise
学习目标：
1.掌握本课“四会”单词：minute hour exercise run rid a bike walk play ping-pong
2.掌握本课基本句型：
How often do you exercise? How many minutes does Danny exercise? 3.能够熟读本课句子，掌握句子中单词的发音， 并翻译句子，理解课文意思。
2.How many minutes does Danny exercise a day? Ten minutes of exercise.
一、用所给单词的正确形式填空。
Running 1._______(run) is exercise. Playing 2.______(play) soccer is exercise. Walking 3._______(walk) to the park is exercise. Riding 4.______(ride) a bike is exercise.
10分钟后进行检测。
Riding a bike is exercise
Walking is exercise
Running is exercise Playing ping-pong is exercise
1. How often does Danny exercise? Twice a day.
冀教版 英语六年级下册 Unit2 Lesson10 教学课件PPT小学公开课
Unit2Good Health to You!Lesson10Exercise冀教版 英语 六年级 下册1. Which is exercise ？2. Do you think what is exercise?Look and say1.—What do you think about (认为 ) his life?—I think his life is not healthy . 2.—Can you give him some advice(建议)about exercise?—He should ...Let's think① What is exercise?Listen and followExercise helps make your body healthy and strong.Playing ping-pong is exercise.Riding a bike is exercise.Walking is exercise.Running isexercise.We should do some exercise .我们应该做些锻炼。
Do exercise one for homework.家庭作业做练习题一。
exercise /ˈeks əsa ɪz/n . (名词 ) 锻炼; 练习;New words可数名词，意为” ( 一套) 动作； 练习，习题“。
动词，意为“锻炼；锻炼 (身体某部位) ”。
eye exercises 眼保健操 Exercise 3 练习题3He exercises every day. 他每天都锻炼身体。
不可数名词，意为“锻炼，运动”。
You need to take more exercise.你要多运动。
Language points1. exercise具体情况变化规则例词一般动词直接加-ing play-playing walk-walking以不发音的字母e结尾 的动词去e，再加-ing take-taking write-writingmake-making ride-riding以重读闭音节结尾且 末尾只有一个辅音字 母的动词双写末尾的辅音字母，再加-ingrun-runningsit-sittingput-puttingget-gettingrun-runningswim-swimming少数以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing die-dying lie-lying tie-tying2. 动词-ing的构成规则②How many minutes does Danny exercise?I walk to school in the morning, and I walk home after school.Listen and followHow often do youexercise, Danny?Listen and followThat’s twice a day. How manyminutes do you walk?About fiveminutes.Okay! I’m going to watch more sports on TV!I think you need about anhour of exercise a day, Danny!No, Danny! You have toplay sports for exercise!Listen and followa. — How often does Danny exercise everyday?— He does exercise twice a day .b. — How many minutes does Danny walk?—About five minutes .c. —What should Danny do for exercise?— He has to play sports for exercise!Read and sayminute/ˈm ɪ n ɪt/n .(名词 ) 分 (钟 )I will come back in ten minutes.我十分钟后就回来。
冀教版英语六年级下册 Lesson 10 Exercise 教案
Lesson 10 Exercise 教案一、教学目标：1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Exercise; many; watch; hour; minute; running; walking; riding a bike; 句型：—How many minutes does Danny exercise? —That’s twice a day. 学生将学会用英语来表达他们的日常锻炼。
2.能力目标：学生能够听懂，都会本课句子。
用英语表达自己的日常锻炼3.情感目标：感受不同运动的不同形式。
二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：使学生学会用英语来表达他们的日常锻炼。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warm up1.通过老师的提问来引发学生的思考，用图片引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍文中的对话。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）学习重点①exercise . 锻炼出示图片I never do any exercise.我从不做任何运动。
（2）学习重点②Riding a bike 骑自行车出示图片Would you like to ride a bike?你喜欢骑自行车吗？（3）学习重点③walking 走，步行出示图片They walk to school every day.他们每天走路去学校。
（4）学习重点④running 跑步出示图片We were tired after running for about one hour.跑了近一个小时，我们好累。
（5）学习重点学习重点⑤minutes 分钟出示图片There are 60 minutes in an hour.一小时有60分钟。
（6）学习重点⑥hour 小时出示图片I pay them by the hour.我按小时付给他们钱。
小学英语冀教版六年级下册 lesson 10 Exercise
小学英语冀教版六年级下册lesson 10 ExerciseWarm up:班长领读——stand up——let’s chant“hands out, hands in, reach up high, high, high, high. Hands out, hands in, touch your toes. ” (看到学生们玩不下腰老师说：)You should do more exercise.OK, sit down, please.Now I want to ask you some questions:1.Do you want to be healthy and strong?2.How can you be healthy and strong?Student 1: have breakfastStudent 2: brush teeth everydayStudent 3: eat more vegetables and fruit.Teacher: yes, and you should do exercise everyday.Today, we are going to learn “lesson 10: exercise”New concepts:What is exercise? Please look at the pictures幻灯片2 run幻灯片3 walk exercise (镜面板书)幻灯片4 ride bikes幻灯片5 play ping-pongWho can guess what’s the meaning of exercise?幻灯片6 （幻灯片出现exercise 锻炼，练习）Exercise can helps make our bodies healthy and strong. So do you know how many minutes of exercise do you need? (幻灯片7)We know: a week=(7) daysa day=(24) hoursan hour=60 minutes(同时板书hour minutes)出现幻灯片9Now, please open your books and listen to the tape and answer the questions in pairs.出现幻灯片10 录音播放完毕Now please read and practice in pairs, then show your dialogue and answer the questions.Great! 出示幻灯片11.Please open your books and do No.3.Class closing: 出示幻灯片12.。
冀教版六年级下册lesson10知识点
冀教版六年级下册lesson10知识点
冀教版六年级下册lesson10的标题是“Exercise”，意思是“锻炼”。
以
下是本课的重要知识点：
1. “exercise”有两种词性：名词和动词。
作为名词，“exercise”的意思是“活动、锻炼、运动”，是不可数名词，也可以指“一套动作、训练活动、练习”等，是可数名词。
作为动词，“exercise”的意思是“锻炼、运动”等。
2. 当“exercise”作为动名词时，表示正在进行的锻炼或运动，可以用作主语。
例如，“Running is exercise.”（跑步是锻炼。
）
3. 动名词的构成规则：以不发音的e结尾的动词，变动名词要去e再加ing，如“riding”（骑）；重读闭音节的单词，且末尾只有一个辅音字母，加
ing时需要双写最后的辅音字母再加ing，如“swimming”（游泳）。
4. 每天进行适当的锻炼对身体健康有益。
可以选择自己喜欢的运动方式，如跑步、骑自行车、打乒乓球、打篮球等。
5. 掌握正确的锻炼方法有助于提高锻炼效果，减少运动损伤。
例如，在跑步前进行适当的热身运动，跑步后进行适当的拉伸运动。
以上是冀教版六年级下册lesson10的主要知识点，通过本课的学习，学生应该能够了解和掌握关于锻炼的基本概念和健康知识，为今后的体育锻炼打下基础。
2020年翼教版六年级下英语Lesson 10 Exercise同步练习【含答案】
2020年翼教版六年级下英语Lesson 10 Exercise同步练习一、单选题（共5题）1.My brother walks ________after school.A.to homeB.at homeC.home2._____a bike is exercise.A.RidingB.RideC.Rides3.Danny is going to watch more sports ________TV.A.inB.onC.at4.—I like oranges.—_________, too.A.IB.MeC.for5.I watch sports_______TV.A.inB.onC.at二、填空题（共2题）6.完成表格，再用完整的表达方式写一写。
How many minutes...do you...?play pingpong thirty minutes a daywalk twenty minutes a dayplay basketball forty minutes a dayride a bike an hour a weekrun fifty minutes a week（1）—How many minutes ________ do you ________?—I play pingpong thirty minutes a day.（2）—How many minutes a day do you walk?—________（3）—________—I play basketball forty minutes a day.（4）—________—________（5）—________—________7.给下列句子排排队。
A. Twice a day.B. I think you need about an hour of exercise a day, Linda!C. How often do you exercise, Linda?D. How many minutes do you exercise?E. About ten minutes.F. Okay. I'm going to exercise an hour a day.________→________→________→________→________→________三、阅读理解（共1题）8.阅读短文，根据短文内容填空。
冀教版六年级英语下册Lesson10 Exercise教案
冀教版六年级英语下册Lesson10Exercise教案Lesson 10 Exercise教学目标：1.知识目标：学生能听、说、读和掌握单词 minutes，hours 和 exercise 2，以及在情境中正确使用英语日常用语。
2.能力目标：通过情景教学，让学生学会在交际活动中使用简单的英语日常用语。
3.情感目标：通过本课教学，让学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。
教学重点：1.掌握本课四会单词：minutes，hours，exercise。
2.学会在实际中灵活运用 How much/How many/How often。
教具：录音机、课文录音带、课件。
教学时间：1 课时教学过程：Step 1：Class Opening and Review1.Greeting: "Hello。
How are you。
Nice to meet you!"2.让学生观看一部短片，并回答以下问题：Coofy 喜欢运动吗？他打什么运动？设计意图]：通过有趣的卡通动画，吸引学生的注意力，提高他们研究英语的兴趣，同时紧扣本课"锻炼"这一主题，为后续研究做铺垫。
Step 2：New Concepts and Practice1.句型表达：What is exercise？通过观看卡通动画片，回答问题，引出与运动、锻炼相关的词汇，自然地谈论到 What is exercise？2.句型练：What is exercise？……ing is exercise.根据图片描述 What is exercise？______ing is exercise。
设计意图]：设计一系列活动，让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确表达。
此部分不限于课本所列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生面前，将新旧知识结合起来，巩固新知并复旧知。
此外，我还添加了打高尔夫和网球的词组，拓展了学生的知识面。
六年级下册英语教案-Lesson10Exercise-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Lesson 10 Exercise 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 能够运用所学的单词和句子进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听说能力和语言表达能力。
教学内容：1. 生词：bird, cat, dog, fish, goat, horse, mouse, cow2. 句子：What's this? It's a/an What's that? It's a/an3. 语法：不定冠词 a/an 的用法教学重点与难点：1. 重点：单词 bird, cat, dog, fish, goat, horse, mouse, cow 的发音、拼写和用法。
2. 难点：不定冠词 a/an 的用法和句子结构的转换。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、单词卡片、动物图片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生们的近况。
2. 引导学生复习上节课所学的单词和句子。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师出示动物图片，引导学生用英语描述动物。
2. 教师播放录音，学生听录音并模仿发音。
Step 3: 新课 (15分钟)1. 教师出示单词卡片，引导学生学习生词。
2. 教师讲解不定冠词 a/an 的用法，并通过示例进行讲解。
3. 学生跟读单词和句子，巩固记忆。
Step 4: 练习 (10分钟)1. 教师给出情景，学生用所学的单词和句子进行对话。
2. 学生分组进行练习，互相交流。
Step 5: 巩固 (10分钟)1. 教师出示练习册，学生独立完成练习题。
2. 教师选取部分学生进行答案的展示和讲解。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
板书设计：1. 不定冠词 a/an 的用法示例。
2. 生词：bird, cat, dog, fish, goat, horse, mouse, cow作业设计：1. 抄写生词 bird, cat, dog, fish, goat, horse, mouse, cow 各5遍。
Lesson10Exercise教学设计与反思
Lesson10Exercise教学设计与反思Lesson 10 Exercise教学设计与反思基本信息单位姓名西丁中心小学周凤欣教学内容Lesson 10 Exercise 课时一课时所属教材目录小学英语冀教版六年级下册Lesson 10 Exercise 课型讲授课教材分析本课是第二单元的第四课，前几课从饮食、卫生、习惯等方面来围绕这着健康这一话题来谈论，Lesson10是从锻炼这一方面对健康这一话题展开话题。
对于体育锻炼这一内容学生并不陌生，如：run ,walk ,ride a bike ,play ping-pong等短语是他们在四年级学过的内容，在这一课重现，是对这部分知识的重温，同时也涉及到了学过的其他体育锻炼的内容，是对已学内容的复习与巩固。
在这一课中出现了两个新词、两个句子和一个新语法点，exercise 与minute是这一课中出现的两个生词，How many minutes does Danny exercise? 和Exercise helps make your body healthy and strong.是这一课中较重要的一个句式与很有用的句子，动名词短语做主语，是这一课的新语法点，也是这一课的重点与难点。
学情分析本节课所面对的对象是六年级的学生，他们大都具有一定的语言能力，对于他们来说口语表达应该不算太难，难点应该是动名词做主语这一语法。
关于体育运动的话题学生也不算陌生只是1对以前知识的复习与巩固，可以让学生利用已有的知识来练习exercise并学习动名词，运用强化训练的方法来巩固新知。
并达到让学生把语言运用熟练的目的。
教学目标 Aims of knowledge：（1）词汇：minutes, exercise, ride a bike, walk, run, play ping-pong. （四会）（2）句型：What is exercise? Riding isexercise. Walking is exercise. Running is exercise.并且学会用动词短语做主语的表达方法。
六年级下册英语Unit 2 Lesson 10 Exercise 冀教版三起
六年级下册英语Unit 2 Lesson 10 Exercise 冀教版（三起）一、选择正确的单词，将其填入括号内，使句子意思完整。
（10分）1.The woman is ___________ in the room. She is writing something. (sit/sare)2.In the picture, there are three ___________. (book/books)3.There are six ___________ in a week. (day/days)4.He is playing ___________ in the park. He is very happy. (kite/kit)5.He ___________ English every day. So his English is very good. (studies/study)答案：1.sitting2.books3.days4.kite5.studies二、选择正确的答案，将对应的字母写在括号内。
（10分）1.What ___________ Mike like? (A/B)•A. would•B. does2.___________ does the boy do every day? (A/B)•A. What•B. Where3.Mother is ___________ a book. (A/B)•A. read•B. reading4.We often go ___________ on Sundays. (A/B)•A. swim•B. swimming5.Lucy often ___________ TV in the evening. (A/B)•A. watch•B. watching答案：1.B2.A3.B4.B5.A三、选择正确的短语，将其填入括号内，使句子意思完整。
六年级下英语教案-Lesson10Exercise-冀教版
教案：六年级下英语教案 Lesson 10 Exercise 冀教版教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们更加自信地面对学习和生活。
教学内容：本课的主题是“Lesson 10 Exercise”，主要学习日常生活中的交通工具和相关的动词短语。
学生将通过听、说、读、写的实践活动，掌握单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim"和句子 "How do you go to school?" "I go to school "。
教学重点与难点：重点：单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim" 和句子 "How do you go to school?" "I go to school "。
难点：单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim" 的正确发音和运用。
教具与学具准备：教具：录音机、磁带、课件、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等，然后引导学生用英语进行类似的交流，以此激发学生的学习兴趣。
Step 2: 引入（10分钟）教师播放录音机，让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。
然后，教师通过课件和卡片，向学生展示本课的主题和主要内容，引导学生进入学习状态。
Step 3: 课堂活动（15分钟）教师将学生分成小组，每组学生用所学生词和句子进行对话，以此培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和交际能力。