高校学生社区网格化管理模式的应用
安全网格化管理在学校的应用(五个案例)
安全网格化管理在学校的应用（五个案例）1. 引言安全网格化管理是一种新型的安全管理模式，通过将安全管理区域划分为若干个网格单元，实现对各个网格单元的安全管理。
在学校中，安全网格化管理可以提高安全管理效率，降低安全风险，保障师生的生命财产安全。
本文将通过五个案例，介绍安全网格化管理在学校的应用。
2. 案例一：校园安全隐患排查为加强校园安全管理，某学校采用安全网格化管理模式，将校园划分为若干个网格单元。
每个网格单元设有一名网格员，负责该区域的安全隐患排查、整改和上报工作。
通过实施安全网格化管理，学校安全隐患得到及时发现和处理，有效防范了安全事故的发生。
3. 案例二：学生宿舍安全管理针对学生宿舍安全问题，一所高校实行安全网格化管理。
将学生宿舍楼划分为若干个网格单元，每个网格单元设有一名网格员。
网格员负责定期检查宿舍安全设施，指导学生做好安全防范工作，及时发现和处理安全隐患。
通过安全网格化管理，学生宿舍的安全事故发生率明显下降。
4. 案例三：食品安全管理某学校食堂采用安全网格化管理模式，将食堂划分为若干个网格单元，每个网格单元设有一名网格员。
网格员负责监督食品采购、加工、销售等环节，确保食品安全。
通过实施安全网格化管理，学校食堂食品安全状况得到显著改善，师生用餐安全得到保障。
5. 案例四：实验室安全管理针对实验室安全问题，一所高校实行安全网格化管理。
将实验室划分为若干个网格单元，每个网格单元设有一名网格员。
网格员负责实验室安全设施的检查和维护，指导实验人员进行安全操作，及时发现和处理实验室安全隐患。
通过安全网格化管理，实验室安全事故发生率大幅下降。
6. 案例五：校园交通安全管理为加强校园交通安全管理，某学校采用安全网格化管理模式。
将校园交通划分为若干个网格单元，每个网格单元设有一名网格员。
网格员负责监管校园交通秩序，指导师生遵守交通规则，及时发现和处理校园交通安全隐患。
通过安全网格化管理，校园交通事故发生率明显下降。
网格化管理模式在高校学生管理工作中的应用
《长江丛刊》2018.09271网格化管理模式在高校学生管理工作中的应用■陈 萍／重庆工程职业技术学院摘 要：随着高校教学体制的改革，学生管理工作受到各大高校的重视。
如今，网络技术快速发展，网络技术已经应用于高校学生管理工作中，实现网络化管理。
网络化管理解决了传统学生管理模式下存在的问题，提高了学生管理工作效率。
但是，网络化管理模式的应用不能盲目，高校需要结合实际情况来开展网络化学生管理工作。
关键词：网络化管理模式 高校 学生管理网络化管理模式是建立在网络技术基础之上，展开高校学生管理工作，属于全新的学生管理模式。
在应用网络化管理模式之前，高校学生管理人员必须对网络化管理有深入的认识和理解，并能合理运用网络化管理模式，提升学生管理工作水平。
一、网络化管理模式分析网络化管理模式主要利用网络技术和信息系统，协同开展高校学生管理工作，实现有效管理。
网络化管理模式具有以下特点：一是精确，二是敏捷，三是高效，四是全时段，五是全方位。
网络化管理模式整合高校现有资源，实现资源共享，提高资源的利用率，及时发现高校学生管理工作中存在的问题，并能针对存在的问题分析总结，最终得出解决方案。
网络化管理模式的应用使高校学生管理工作理念，模式，方法都发生变化，明确学生管理工作方向和目标，完善管理体系。
二、网络化管理模式在高校学生管理工作中的应用必要性（一）必要性分析在网络化管理模式下，高校必须坚持以人为本的管理理念，注重学生个性发展，提升学生的综合能力。
高校一直都肩负着为社会培养人才的使命，社会对人才的大量需求给高校学生管理工作带来了新的挑战。
随着高校规模的不断扩大，高校学生人数也在不断增多，传统学生管理模式无法实现管理目标。
网络化管理模式的应用把学生管理与教学整合在一起，真正做到因材施教。
学生管理工作是为学生服务的，管理人员必须增强服务意识，贴近学生的实际，真正帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
在网络化管理模式下，学生管理工作的特点是：一是系统化，二是精细化，三是规范化，四是信息化。
网格化模式在高校学生宿舍管理中的功能及路径分析
网格化模式在高校学生宿舍管理中的功能及路径分析网格化管理是指将管理单位划分成若干个网格，每个网格由一个网格员负责，通过网格员的巡查、管理和协调，实现对网格内的事务进行全面管理的一种管理模式。
在高校学生宿舍管理中，采用网格化模式可以有效地提升管理效率和服务质量。
以下是网格化模式在高校学生宿舍管理中的功能及路径分析。
一、功能分析1. 安全管理功能：网格化管理模式可以加强对学生宿舍区域的安全检查和巡逻，确保学生宿舍的安全。
网格员可以每天定期巡查学生宿舍，防止火灾、盗窃等安全隐患的发生，及时发现并处理安全问题。
2. 卫生管理功能：网格员负责对学生宿舍的卫生状况进行检查和整治。
他们可以定期巡查宿舍区域，确保学生的卫生行为符合规范，要求学生保持宿舍区域的整洁。
3. 环境管理功能：网格化管理模式可以对学生宿舍的环境进行管理。
网格员可以协调宿舍区域的绿化、垃圾分类等环境工作，提高学生对环境问题的重视程度，改善学生宿舍的居住环境。
4. 管理效率提升功能：网格化管理模式可以提升学生宿舍管理的效率。
每个网格员只负责一个网格区域，熟悉该区域的学生和宿舍楼情况，可以更加高效地管理、协调和服务学生。
5. 服务质量提升功能：网格化管理模式可以提升学生宿舍管理的服务质量。
网格员可以及时了解和解决学生的问题和需求，为学生提供更加个性化和优质的服务。
二、路径分析1. 划分网格：根据学生宿舍的分布情况和实际管理需求，将宿舍区域划分成若干个网格。
每个网格包括若干个学生宿舍楼和相应的学生。
2. 配置网格员：为每个网格分配一名网格员，负责该网格区域的学生宿舍管理。
网格员可以由学生宿舍管理部门的工作人员或学生自治组织的成员担任，具备一定的管理能力和责任心。
3. 建立工作机制：制定学生宿舍网格化管理的工作机制，明确网格员的职责和工作要求。
建立网格员与学生、管理部门的沟通协调机制，确保问题的及时解决和反馈。
4. 日常巡查和管理：网格员按照规定的巡查计划和要求，对学生宿舍进行日常巡查和管理。
网格化模式在高校学生宿舍管理中的功能及路径分析
网格化模式在高校学生宿舍管理中的功能及路径分析随着互联网技术的发展和普及，网格化模式在高校学生宿舍管理中逐渐得到应用。
网格化管理模式是指将管理区域划分成若干个独立的网格，每个网格由专门的管理人员负责管理，实现对管理区域的细化管理和精细化服务。
在高校学生宿舍管理中，网格化模式的应用具有重要的功能和意义。
本文将从功能及路径两个方面进行分析，以探讨网格化模式在高校学生宿舍管理中的作用和影响。
一、功能分析1. 提高管理效率网格化模式将宿舍区域划分成若干个独立的网格，每个网格由特定的管理人员负责管理。
这种管理模式可以使管理人员更加精细化地进行管理和服务，提高管理效率。
管理人员可以更加了解每个网格内的学生情况、宿舍设施状况等信息，及时发现和解决问题，提升工作效率和管理水平。
2. 改善服务质量通过网格化管理模式，管理人员可以更加及时、精准地向学生提供服务。
管理人员可以根据每个网格内的实际情况，有针对性地为学生提供宿舍维修、清洁、安全等服务，提高服务质量。
网格化模式可以减少冗长的服务流程，提高服务效率，使学生感受到更加优质的服务。
3. 加强安全管理在学生宿舍管理中，安全问题是一项重中之重。
网格化管理模式可以使管理人员更加密切地关注每个网格内的安全情况，及时发现和解决潜在的安全隐患，加强对学生宿舍的安全管理。
管理人员可以定期对每个网格进行巡查，确保宿舍环境的安全和稳定。
4. 促进信息共享通过网格化管理模式，不同网格的管理人员之间可以更加便捷地进行信息共享与交流。
管理人员可以通过各种信息化手段，及时将各自网格内的管理情况、学生需求等信息进行共享和沟通，实现信息的互通互联，促进整个宿舍管理的协同性和高效性。
二、路径分析1. 制定网格划分方案在实施网格化管理模式前，首先需要对学生宿舍区域进行合理的网格划分。
网格的划分需要考虑到宿舍分布、学生数量、宿舍设施等因素，确保各个网格的管理范围合理、清晰。
还需要根据实际情况确定每个网格的管理人员，确保每个网格都有专门的管理人员进行管理和服务。
网格化管理模式在高校学生管理工作中的应用探究
教育与培训现代商贸工业２０１８年第２期１４８㊀㊀作者简介:杨凯丽(１９９０－),女,山东高密人,助教,研究方向:高校学生思想政治教育㊁人力资源管理.４㊀重视两报告和一方案的编制P P P 项目除了按照基本建设程序完成立项等报批手续以外,还需要编制物有所值评价报告㊁财政承受能力论证报告和实施方案(两报告和一方案).其中,物有所值评价报告论证项目是否适合采用P P P 模式,财政承受能力论证报告论证项目是否在当地财政可承受范围内,实施方案作为指导政府采用P P P 模式实施的依据,把前期的可行性研究报告和后期的招标文件㊁P P P 项目合同结合一起,是P P P 项目全生命周期的基本框架,在P P P 项目实施的全过程中起到了承上启下的作用.因此,建议高度重视两报告和一方案的编制.５㊀重视潜在社会资本方的意见P P P 项目是未来１０至３０年的合作,与其说是一场婚礼更像是一场婚姻,美满的婚姻离不开前期的充分沟通和交流.国家发改委在«传统基础设施领域实施政府和社会资本合作项目工作导则»(发改投资２０１６ ２２３１号)就提出:实施方案编制过程中,应重视征询潜在社会资本方的意见和建议.政府不能一味地站在自身角度思考问题,我们常说一些P P P 项目对社会资本吸引力不足,很大程度上与此有关.为了体现充分沟通且公平公正,部分地方政府尝试了市场测试方案,即将项目的边界条件对外公开发布,潜在的社会资本以书面形式向政府提出意见或建议,政府方根据其中合理的意见或建议调整边界条件,从而修改和完善项目的实施方案.尽管市场测试不是政府采购社会资本的必须流程,但是这种方式能够较好的提升潜在社会资本的吸引力,也为后期顺利地开展采购工作打下良好的基础.６㊀重视P P P 人才培养P P P 涉及工程建设㊁行业技术㊁金融等多个专业领域,要求政府不仅知晓工程管理㊁还要精通投融资和法律.尽管政府部门在实践当中可以委托专业的第三方咨询机构提供指导,但是我们仍然希望地方政府能够培养１－２名懂P P P 的复合型人才,一方面政府作为P P P 项目实施的主体责任单位,不应该也不能置身事外,政府每年支出多少补贴,承担多大项目风险,政府心里应该有笔明白账;另一方面,政府主导和掌握P P P 项目推进速度,做好项目统筹调度,也同样需要一批懂P P P 的复合型人才.７㊀总结P P P 项目的推进不可能是一蹴而就,需要政府科学㊁系统和高效组织实施,只有这样,才能为P P P 项目落地功奠定坚实的基础.参考文献[１]国家发展改革委．关于开展政府和社会资本合作的指导意见(发改投资 ２０１４ ２７２４号)[Z ]．２０１４－１２－０２．网格化管理模式在高校学生管理工作中的应用探究杨凯丽(中国石油大学胜利学院,山东东营２５７０００)摘㊀要:随着我国高等教育的不断深化改革,创新学生管理模式是高校学生管理工作者面临的新的挑战和机遇.将在城市诸多基层治理领域得到熟练应用的网格化管理模式运用到高校学生管理工作中,由班团干部㊁各宿舍长㊁党员㊁预备党员和入党积极分子作为网格管理员进行基层管理.以宿舍为网格单位,具体落实基础信息的采集及不稳定因素的排查工作,不仅能够充分发挥学生自我管理的优越性和能动性,同时能够提高学生自我解决事件的能力,将有利于高校各项学生管理工作的快速开展.关键词:高校;学生管理工作;网格化管理中图分类号:G ４㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j ．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．０２．０６７㊀㊀２００５年网格化管理模式 由北京市东城区首创,随后 名声大噪 ,并快速地㊁大面积地被使用.其核心观念 在格 ㊁ 分格 迅速在多地落地,并在搜寻问题㊁掌控信息㊁调解矛盾和应急处置等多个基层治理领域得到深入推广和应用.十八届三中全会期间, 网格化管理 首次出现在国家最高级别的文件中, 以网格化管理㊁社会化服务为目标,完善基层信息化管理系统,有效促进人民表达自身多层次的利益诉求. 由此可见,网格化管理模式已经被当局看作是能够很好的处理各项基层社会治理问题的政策工具,是顺应我国当下社会管理趋势的应然选择.高校学生管理是社会管理的有机组成部分,关乎整个社会文化㊁经济发展以及人才培养㊁科技进步的命脉,所以整个高校管理系统的水平与质量,与整个国家的发展息息相关,因此所建立高效的社会管理体系在高校学生管理过程中有理论和实践两重意义.现代商贸工业２０１８年第２期１４９㊀高校学生管理工作是高校管理工作中极其重要的一部分,是提升高校治理水平和质量的有效途径,是管理工作者管理学生工作的手段,是一项涉及广泛且繁杂的任务,这项任务体现今学生的生活㊁学习㊁道德品质㊁工作见习等方面的内容.这些方面看似独立,但实际上却是一个密不可分㊁相互联结的有机整体.在传统的高校学生管理工作中,仅凭有限的专职辅导员或班主任与众多的专业学生进行深入地探讨和交流是几乎不可能完成的任务,每一个学生的生活信息并无法被辅导员或班主任第一时间就获取,也就导致学生面对问题时无法得到迅速地解决.要做好高校学生管理工作就要以管理和教育相结合,以管理促教育为导向,本着 以人为本 的管理理念,根据现今大学生的性格特征与时代潮流,合理利用现代信息技术和手段,站在学生的角度整理出符合现代学生特点的管理平台.网格化管理模式在这个时候应用到高校学生管理中,是顺应时代潮流的做法,能够弥补传统高校管理方式在现代信息技术高度发达的今天所呈现出的局限性,能够调动学生的主观能动性㊁创造性㊁积极性.１㊀高校网格化管理模式的实施背景随着我国社会经济和形式的快速发展和高等教育的不断深化改革,各大高校将其招生规模跟校区校址一再扩大,校区面积扩大,人员流动大等问题日渐明显.高校学生管理工作面临着诸多的困难,学生的学业㊁家庭㊁情感㊁就业等诸多方面的学生工作任重而道远.例如学生数量过多㊁管理团队不完善㊁专职管理人员配比超高㊁与学生的日常交流沟通不顺畅等,而学生彼此群体之间的交流也没有一个有效的保障机制.随着高校学生管理方针和形式的不断发展,高校学生管理模式的转变对于学生管理工作人员来讲,是一种机会,也是一种挑战.在高校中当前学生管理的工作实际为基础,结合网格化管理模式现有的工作成果加以运用,不仅能够高效整合校内的众多资源,畅通学生之间的沟通渠道,以更好地 以学生为本 ,实行 因材施教 ,同时可以充分发挥学生自我管理的优越性和能动性,同时能够提高学生自我解决事件的能力,使学生管理更加系统㊁规范,为学生提供更加具有针对性的服务㊁引导,将有利于高校各项学生管理工作的快速开展.高校是学生踏入社会前最后的 象牙塔 ,是现实社会的缩影和生动体现,将发展潜力巨大的网格化管理模式运用到学生管理工作中来,不仅完善了社会管理模式,同时也为网格化管理模式在高校学生管理中的运用和推广提供了强有力的现实支撑.目前,高校管理中各项工作的数字化建设已初见端倪,学生管理中应用的信息技术资源平台也日趋成熟.因此,在高校推广网格化管理模式已经具备了前期的技术和物质保障基础.２㊀高校网格化管理模式的界定大学生自我管理网格化,就是在高校的学生管理工作中应用网格化管理的概念.目前,人们对这一管理模式有着不同层次的认识和理解.一种观点认为该管理模式是在学校的现代化信息系统建设的基础上,进行编码和信息技术的合理使用,在学生管理工作中合理㊁有效地使用现代化信息化技术和新媒体等平台,以实现学生信息等资源的联动管理和快速共享;第二种观点认为该管理模式就是综合各种管理资源,以信息化技术为媒介,在高校管理网格内进行应用,以及时发现并解决广大学生群体中存在的问题,为学生提供更优质的服务和管理;第三种观点认为该管理模式就是在管理中使用单元网格这种思想,整合各种现代化数字技术并加以深入应用,优化学生管理模式,使学生管理网格能够全方位的覆盖,以促使学生管理事务高效开展.３㊀高校学生管理工作中网格化管理模式的应用高校的网格化管理中,确切㊁及时㊁有效地获取信息是关键所在.在管理模式上,我们寻求主动发现问题㊁解决问题,转变过去等㊁靠的思维方式.对于突发性㊁紧迫性学生问题,网格管理员或负责人应立即向班主任或辅导员进行汇报,以此促使问题获得及时地解决,倘若问题得不到有效解决,应及时上报高校有关领导来解决问题.另外,专职辅导员及班主任老师须对问题的进展进行后续跟踪㊁反馈.学生网格化管理是一个双向的㊁科学封闭的循环管理机制,是从发现问题到上报问题,再到解决问题,形成了一个循环㊁规范统一的管理流程,以此进一步提升学生管理水平.高校网格化管理是通过对过去的班级建设机制进行彻底地改革,根据具体的学习㊁活动㊁管理等不同方式不同开展的工作.其在高校管理中具体应用方面可有以下几个:第一,在党建管理工作中的应用.例如:党章学习宣传网格,目标是实现 齐抓共管㊁齐头并进 的党建工作新格局,切实发挥号党团干部引导下的党建工作得宣传㊁引导作用.第二,在团建管理工作中的应用.以高校团委为网络中心,以班级团支部㊁公寓或宿舍楼栋团支部为基础的联动体系.团建管理活动工作区域包括学习㊁生活㊁课余场所㊁居住场所等区域,以全覆盖㊁零衔接的特点将团建管理工作进行到底.第三,在消防安全管理中的应用.将该管理模式引入高校的消防安全管理工作中,能够提前发现安全隐患并迅速处理出现的紧急安全问题.第四,在突发事件管理中的应用.其作用与在消防安全管理的作用类似,对于不确定性㊁突发性㊁紧急性等问题,能够及时将消息反馈给主管部门,能够迅速作出反应.４㊀高校学生网格化管理模式的具体实施学生网格化管理能够动态把控主要学生和主要生活领域,快速发现并解决问题和矛盾,以科学㊁有效的手段发现安全隐患,进一步提升高校管理工作的水平.应将学生网络化管理与高校其他管理体系进行联动,创建长久有效的管理工作系统,通过系统明确高校工作人员㊁学生会㊁社团㊁班干部和宿舍长们的职责,创建校内安全维护 全覆盖,零衔接 的管理机制,以此打造文明㊁安全㊁有序的高校校园.网格化管理可以让管理力量的来源更加多元化,以确切的职责联动各个工作部门,使高效管理事务平稳运转,减少与学生的距离㊁教育与培训现代商贸工业２０１８年第２期１５０㊀㊀快响应的学生诉求.在高校实现学生管理网格化,能有效明确各职能部门之间的权责问题,促进各部门㊁机关之间的快速有效的融合,通过组团式下沉基层力量,推进学生管理自主能动性㊁常态化㊁制度化,从机制上保证高校各职能部门的 无缝隙㊁全覆盖 衔接.在高校的学生管理工作中,逐渐实行学生自我管理网格化体系,渐进式推进 预防性㊁精细化 的管理模式,最大限度上的在日常管理工作中降低高校学生之间隐患和矛盾的发生率,促进学生管理事务进一步向前发展.这种管理模式具体实施方法如下:(１)学生网格化管理体系,要以院系学生管理主管领导为一把手,由基层教职工㊁学生会干部㊁社团干部㊁党员㊁班干部㊁预备党员㊁入党积极分子以及宿舍长等成员担任网格管理员进行基层管理.以宿舍为网格单位,负责学生信息数据的收集工作㊁及时发现并向本网格上级班干部上报宿舍隐患和矛盾,时刻做好突发事件的预防和控制.再由各分管网格的班干部作为所在领域的核心管理者,汇总各个宿舍长所收集的信息及上报宿舍成员的动态情况,对汇总信息进行有效的分类,及时处理简单的问题和矛盾并再向上一级网格负责人上报,同时帮助班长㊁团支书做好班级内部领域的学生管理事务.以班主任或班长为主体对网格管理工作进行协调㊁督促和指导,并以互相监督㊁亲自造访㊁快速处理等方式推动高校网格化管理顺利进行.(２)学生网格化自我管理体系的管理原则.根据所在网格领域里发现的隐患和矛盾划分等级,制定相应原则采用对应的处理办法,以下是三个等级的划分:①针对普通隐患和矛盾来讲,所在区域网格负责人可在现场展开工作,并化解矛盾,完毕后至班主任或相应辅导员老师处进行备案;②针对须协调解决的隐患和矛盾的来讲,所在区域网格负责人可当场化解矛盾,若自己无法协调,则进行认真记录然后上报给自己的上一级网格负责人进行后续处置,获取到处置信息要快速通知相关学生;③针对突发性的事件来讲,所在区域网格负责人必须立刻向辅导员或班主任上报,以期紧急处理突发事件,并做好后续追踪和反馈.５㊀高校学生网格化管理模式实施的保障措施(１)在学生网格化自我管理的区域内,极有可能出现基层网格管理人员对所知事件采取撒谎的形式隐瞒真实问题的状况.举例来说,班委有可能因与同学关系交好而袒护该同学,故意隐瞒事情真相或不予上一级汇报.为保障学生网格化管理模式的有效开展和推动,则要提高各个区域网格管理主体的职责意识,促使各负责人在所管理领域内及时觉察安全隐患和矛盾㊁培养快速化解矛盾和提高汇总信息的能力,发挥主观能动性,积极地和同学打成一片,确切地履行网格负责人信息收集㊁问题汇总上报的职责.①设立网格负责人例会机制.参会成员包括辅导员㊁班主任㊁班长㊁班委及各个网格管理负责人.例会的核心工作是汇总问题㊁分析问题和经验总结及后续工作安排,首先是汇总的是上次例会之后和本次例会之前发生的主要问题及没有解决的问题,其次是分析发生问题和未及时解决问题的原因,最后是经验总结及后续工作安排,提出解决问题的措施,为下次问题发生做好预防准备,并由辅导员或班主任安排后续工作.②明确网格负责人的职责.提升各网格负责人的责任意识,严肃认真地处理有关问题,通过激励手段来激发网格管理员上报信息的积极性㊁及时性和准确性.③辅导员要结合例会反馈情况及时处理上报的问题,并进行跟踪反馈,每月定期主管领导进行工作汇报,结合宿舍管理实际情况,总结在学生管理过程中出现的紧急性㊁突发性等问题的发生及处理过程,简明扼要,实现常规化.④在学生执行自我网格化管理时,有关领导和部门负责人应强化知识学习,随时关注网格化管理模式的运作情况,及时进行引导㊁纠偏,共同完成管理模式的改进,将对后续学校各项工作的开展提供有利平台.(２)由于学生群体中经常出现紧急性㊁突发性问题,而专职辅导员往往管理两个或多个班集体,人数众多的学生使辅导员分身乏术,即使有效地解决了突发事件,也无法对事件进行汇总和记录,这造成今后学生又发生类似事件,没有经验的借鉴,就可能出现不同的处理意见,造成学生的不满.要同事同待,同时对待同一学生犯同一错误或多个错误,则要追寻先前记录,给予该生更重的处罚.所以,为达到统一管理和台账记录目的,就需要辅导员做好信息收集,及时录入信息,才能做到有迹可循.所以,这也就恰恰说明分担辅导员工作任务,实行网格化管理的重要性了.６㊀高校学生网格化管理模式的作用高校学生管理网格化体系是以现代信息技术为基础,有效结合现代电子信息技术,将学生宿舍作为网格单位,将学生的生活㊁学习㊁活动领域㊁社会实践作为管理内容,并以班干部㊁党员等成员作为基础管理员,及时收集㊁排查分析㊁处理反馈各类学生群体中的潜在问题和不稳定因素,对重大紧急事件进行及早防控和监督,以期能够开创出全覆盖㊁零衔接的实时管理和动态跟踪㊁反馈的新局面,不断体现其信息联通功能㊁快速处理功能㊁资源配置功能等,能够有效高校学生管理工作提供强有力的保障,让学生问题能够及时㊁迅速㊁有效的得到解决和反映,不断提升高校的学生管理工作的速率和质量,逐渐减少各类事故和隐患的发生,保障高校的学生管理工作跟上时代发展的趋势和步伐.参考文献[１]孙柏瑛,于扬铭．网格化管理模式再审视[J ]．南京社会科学,２０１５,(４):６５Ｇ７１．[２]申海龙．论高校学生网格化管理模式的学理意蕴㊁价值基础与实践值域[J ]．行政与法,２０１３,(７):５８Ｇ６１．[３]李赟．网格化管理模式在高校学生管理中的应用研究[J ]．产业与科技论坛,２０１６,１５(５):２２９Ｇ２３０．[４]张帆．学生网格化自我管理体系在学生管理工作中应用的探索[J ]．才智,２０１３,(２２):１４９．[５]张帆．学生网格化自我管理模式在高校学生管理工作中的应用研究[J ]．社会观察,２０１３,(８):３１９．。
高校学生社区党建网格化管理探索
大学(思政教研)University(Ideological and Political Education Research)2021年2月Feb.2021总第502期Vol.502高校学生社区党建网格化管理探索叶楠（西安电子科技大学通信工程学院，陕西西安710126）摘要:为探明高校学生社区党建网格化管理途径，文章以学生党建工作为引领,探索了高校学生社区党建网格化管理的产生背景，论述了高校学生社区党建网格化管理的现实基础及实践路径，并对高校学生社区党建网格化管理的运行成效做了进一步分析。
学生社区是当前高校生学习、生活的主要场所,也是深入开展高校生思想政治教育的重要阵地。
社区网格化管理是一种新型的管理模式，可以实现网格内资源的统筹规划、有效利用。
探明高校学生社区党建网格化管理途径，可为基于网络社区的党员教育工作开展提供参考。
关键词:高校;学生社区;党建;网格化中图分类号:G642.41文献标识码:A文章编号：1673-7164（2021）08-0025-03网格化管理主要是依据宿舍布局、系部管理、现状管理方针，将学生社区划分为若干网格状单元并对每一网格实施动态管理的方式。
网格化管理是数字化支撑下的新型管理模式，将其运用于高校学生社区党建中，可以帮助管理者及时掌握学生党员的第一手真实信息，及时发现问题并解决，保障学生党员思想政治教育工作的稳定开展。
基于此，探索高校学生网络社区的党建网格化教育管理途径具有非常突出的现实意义。
一、高校学生社区党建网格化管理的产生背景（一）高校党建体制存在疏漏当前多数高校在学生党建工作开展阶段较为注重发展前期培养、关口严格把控，忽视了学生入党后的连续教育。
而高校学生正处于自身世界观、人生观、价值观的成型时期，自身价值、社会的观点极易受外界因素干扰，甚至出现思想变性。
基于此，高校亟须细化学生社区党建管理体系。
（二）学生党员队伍素质参差不齐高校学生党员人员流动大、文化不好传承等特征,导致部分高校学生党员缺乏强烈的党员组织理念、自我约束意识,也没有正确认识党员在新的历史时期的特殊作用;而部分学生党员则没有正确认识自身权利、义务，缺乏紧迫感m。
网格化管理模式在高校学生管理中的应用研究
ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ｏ ｆ ｄ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ， ｎｄ ａ ｐ ｕ ｔ ｓ ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ｔ ｈ ｅ ｆ ｅ ａ ｓ ｉ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｎ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｄ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｍｏ ｄ ｅ １ ．
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ７
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ６ — ４ ３ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ２ ２ ９ — ０ ２
０ 引言 使 实行 的高校学 生管理 的流程 、 组织、 手段和 思路 的总称。 随着我 国教育体 制的改革和发展 ，高等院校在 学生管 高校 网格化管理在 不对学校 管理体 制做 出改变的基础上 ，
徐 永良 Ｘ Ｕ Ｙ ｏ ｎ ｇ — Ｈ ａ ｎ ｇ ； 张连娜 Ｚ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｌ ｉ ａ ｎ — ｎ ａ ； 宋海南 Ｓ Ｏ Ｎ Ｇ Ｈ ａ ｊ — ｎ ａ ｎ
（ 牡 丹 江 医学 院 医学 影 像 学 院 ， 牡丹江 １ ５ ７ ０ １ １ ） （ Ｍｕ ｄ ａ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ Ｉ ｍ ａ ｇ ｉ ｎ ｇ ， Ｍｕ ｄ ａ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ １ ５ ７ ０ １ １ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
理方面也不断的寻 求新 的理念和模 式，在长期探究和 实践 中， 逐渐形成了网格化 的管理模 式。 网格化管理模式 的应用 是其管理 工作 的重大变革。 作为一种 新生事物 ， 网格 化管理 在实践应用中有其光 明的前景和特殊 的注意事项。 因此 ， 在 具体 实施过程 中， 高等院校 要重视将 网格化管理理 念、 管理 要求及具体 实施 方案与 自身实际相结合 ，通 过使 自身网格 化管理 的框 架得 以搭建 ， 促进其独特应用效 果的充 分发挥。 １ 高校网格化管理概念 所谓 网格化管理 通 常是指将 先进 的管理 技术和 管理 理 论充分应用于高校 学生的管理 工作 中。但是 ， 作 为一种 新生 的概念和管理模 式 ， 人们 对其也存在不 同的认识。具 体 主要 有以下观 点 ： ①其 中一种观 点认 为 ， 在 高等院校 学 生管理 中实施 网格 化是指将 学校 现有 的基础信 息 系统 和 相 关的 电子专 网在信息技术和 编码技术中充 分运 用 ， 实现 学生 管理 的协 同工作模式和信 息化技术模式 ， 从 而促使 学 校信 息资源共享和联动 的学生 管理 系统 的形成。 （ 另一种 观点则认 为 ， 高等院校 网格化管理是指通过 单元 网格管理 法 的应用 ， 使 多项数 字技术得 以整合 和应 用 ， 从 而促 使 全
网格化管理在高校学生管理中的应用
ScienceandEducationForum 科教论坛Cutting Edge Education 教育前沿 249网格化管理在高校学生管理中的应用文/高帆摘要：想要更好的提高对于高校学生的管理，可以尝试着将网格化管理模式运用到平时的管理当中。
管理人员应该了解这种模式，并知道这种模式的好处，基于学生们的现状，对他们存在的问题进行考虑，以“轻重缓急”作为原则，制定与之相匹配的方案，以学生为中心来改善管理制度。
关键词：网格化管理模式；高校；学生管理；应用探讨前言“网格化管理”是将需要管理的东西细化，将他们划为一个一个的小网格，每个网格之间的联系方式是通过协调机制进行的，所有的资源统一分配，每个网格之间一起配合，资源共享，尽可能的提高管理的效率，使管理和服务变得现代化。
高校学生的管理要有人性化，管理需要从学生的角度考虑，以学生为中心，考虑学生周围的生活环境和他们自己的思想，尽可能的让他们自己愿意服从学校的管理，从而帮助他们建立正确的三观，变为将来对国家有用的人。
1 网格化的管理模式适应当前高校学生管理1.1 符合学生使用网络的习惯强化对于管理的时效是管理高校学生的一个重点，但是学校的审核或操作的过程比较复杂，需要多个部门一起配合，实际上浪费了大量的时间。
将网格化管理模式带入平时的高效管理中可以将高校的管理体系优化，简便它的操作流程，从而节约时间。
将管理系统简化可以方便高校的平时管理，也可以方便学生的使用。
学生在使用的时候没有了时间、地点的限制，与他们平时的上网习惯相符合。
所以，网格化管理方式的加入可以提高高校学生管理的效率。
1.2 可以促进管理系统资源共享信息的整合对于高校学生管理来说十分重要，信息的整合主要目的在于更好的、有针对性的对于管理的内容和方式进行改善。
通过网络化的管理和共享信息可以使管理更有针对性。
网格化管理是将需要管理的内容进行划分，对每一个小部分进行单独的管理，然后在对所有的信息进行整合，形成一个大的数据库。
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高校学生社区网格化管理模式的应用
摘要：网格化管理对当前社会经济领域管理创新起到了重要作用，也为高校社区管理创新提供了新的思路。
可以将网格管理思想融入高校社区管理，通过合理划分网格、科学设置组织机构、搭建共享管理平台、完善工作机制等措施，构建高校社区网格化管理体系，形成社区管理条块结合、资源共享、信息互通、职责明晰、流程顺畅的工作局面，提升高校社区管理服务水平。
关键词：网格化管理；高校；学生社区
随着我国高等教育改革推进和后勤社会化，大学生的生活居住环境由原先的校内公寓逐步转型为公众社区，学生管理模式也逐步由粗放型向精细化转变。
目前，高校学生公寓社区化管理的时间不长，其管理模式、管理理念和运行机制都还不够健全，可尝试将网格化管理思想融入高校社区管理，构建高校社区管理的新模式，符合新形势下高校社区建设的需求。
一、网格化管理的内涵及其实现条件
网格化管理是网格技术在社会经济领域中的管理应用，指的是借用计算机网格管理的思想，将管理对象按照一定的标准划分成若干网格单元，利用现代信息技术和各网格单元间的协调机制，使各个网格单元之间能有效地进行信息交流，透明地共享组织的资源,以最终达到整合组织资源、提高管理效率的现代化管理［1］。
因此，网格化管理的目的是解决管理中由于部门间职能分割造成的数据分散、信息内闭、流程“冗余”等现象，最终形成资源有效整合，提高管理效率。
综合当前社会管理的成功实践来看，实行网格化管理需在原有管理体系基础上进行改良和完善。
实现网格化管理一般需要具备四个基本条件：一是构建规范化网格。
规范化网格结构应该是条块结合，即在同一部门系统的“条”与各部门系统间的“块”互通，业务办理相互协助。
而原有管理体系中，其管理功能“条强块弱”，“条”上同一部门内的业务沟通比较多，效率也较高；而“块”上部门之间缺乏联系，效率较低。
实行网格化管理需在原有管理体系基础上，重新整合各职能部门，提升块与块之间的互通与协助，提高服务效率。
二是建好信息化系统。
网格化管理的基础是信息化技术的运用，要实现资源共享、信息互通，“一站式”的信息化系统建设必不可少。
在具体建设中，网格内的各部门要根据业务流程情况，统一用户数据库、共享服务端口，做到流程科学化，给用户提供便捷服务。
三是完善服务机制。
网格化管理思想是基于“用户需求”，体现“用户至上”的理念，目的是实现高效率、便捷性的管理与服务，这就需要制定完善的管理服务机制，是管理者在服务过程中有着一致的服务理念，明确自身工作职责和业务要求，为用户提供专业、规范的服务。
四是加强服务监管。
网格化管理的功能是各部门之间在同一“块状”网格中的协调与服务。
因此，需要加强服务流程中各环节的监督，确保内部管理流程更优化，工作职责更明确，服务质量更完备，最终实现为用户提供高效服务［2］。
二、高校学生社区实施网格化管理的可行性分析
（一）高校学生社区管理存在的问题
1、管理主体多元化，使高校社区育人作用难于形成合力。
高校后勤社会化后，社区内存在着学生教育主体的学校、学生服务主体的后勤公司和学生自治主体的学生自治组织三种多元关系主体［3］。
学校虽然作为学生管理和教育主体，但学务工作者很难全程参与学生的社区生活，缺乏及时有效的教育和引导，育人作用
难以有效发挥；而作为学生服务主体的后勤公司，存在着公司效益与学校教育公益性之间的矛盾，难以形成育人目标的一致性；而作为自我管理的学生自治组织，主体地位相对弱势，且存在着学生参与意识不强，也很难在社区发展的重大决策中起重要作用。
因此，社区内的不同管理主体，代表着不同的利益需求，很难在社区育人上形成合力。
2、管理机制碎片化，使高校社区管理服务工作存在盲点。
作为后勤社会化改革的产物，许多高校对社区管理服务工作还处于不断摸索和完善之中。
在新形势下，原有的学生管理规范和制度不适应学生入住社区后的管理和教育，多元主体间缺乏相应的运行机制保障，从而使生活在社区内的学生脱离学校的管理，存在着各种不良隐患，使得学生教育管理工作存在盲点。
3、服务形式单一化，难以满足学生发展的多元需求。
当前高校社区大多还处于传统管理模式，更多强调的是学生遵守学校规章制度，学校提升学生的生活服务质量，对学生发展的多元需求考虑不多，管理手段单一，服务内容简单，没能为学生发展提供足够的平台，学生发展的多元需求得不到满足，难以实现学生个性化发展的要求。
（二）网格化管理在高校学生社区中实施的优势
随着高校信息化建设的逐步完善和学生社区的发展，传统的高校学生公寓管理模式已不适应新形势下学生社区管理要求，网格化管理思想适合当前学生社区管理的需求。
1、网格化管理模式契合高校学生社区管理创新需要。
高校在社区实行网格化管理可以使管理重心下移，管理位置前移，在原有管理结构的基础上按照“条块结合、权责明确、资源共享、内部协同”的要求，开展学生教育、管理和服务工作，有利于从体制上解决条块矛盾、信息孤岛等现象，形成教育管理的合力，契合当前高校社区管理创新的需要。
2、高校的信息化建设和应用应合网格化管理技术要求。
目前，多数高校已经建立了学校的数据共享中心，构建了360°视角的学生管理“一体化”信息系统，学生的基本信息、学习状态、行为习惯等信息能够在数据中心实现查询、分析、统计，为高校社区实行网格化管理提供了强有力的信息技术保障。
3、社会领域成功经验为高校提供借鉴。
网格化管理从最初的城市管理到目前的社会经济等多领域的运用，业已积累了大量的成功经验，同时，高校管理者也在学生安全、学生党建、实验室管理等工作上融入网格管理思想进行探索实践，为高校社区实行网格化管理实践提供了可借鉴的基础。
三、高校社区网格化管理模式构建
以笔者所在的浙江万里学院为例，作为较早实施公寓社区化管理的高校，20XX 年，学校开始实施公寓社区化管理模式探索，根据两校区的实际情况，安排一年级学生入住回龙校区学生社区，实行书院制管理；其他学生入住钱湖校区学生社区，实行学院制管理。
20XX年，学校分析社区工作中存在的问题，统筹谋划，将网格管理思想逐步融入社区管理服务，通过合理划分社区网格、科学设置网格组织机构、建立共享平台、完善服务机制等措施，构建网格化管理体系。
（一）划分社区网格
高校社区开展网格化管理，合理划分单元网格是系统构建的基础［4］。
学校按照地域和管理特点的不同，将回龙校区学生社区和钱湖校区学生社区作为一级网格。
在回龙校区学生社区，根据一年级学生的特点和学院的基础教育功能，建立了以通识教育为基础的书院制网格化管理模式，按书院所属楼为区域建立二级网格，在各楼内以楼层为单位建立三级网格；在钱湖校区学生社区，根据高年级学生特点和学院专业特色，建立以专业教育为基础的学院制网格管理化模式，按学院所属楼为区域建立二级网格，在各楼内以楼层为单位建立三级网格；同时在各。