常用汉语语法分级表(修订版)
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现代汉语语法结构表
用 途 分 类
陈述句
叙述一件事情， 或作出一个判断， 表示陈述 语气的句子，句末用句号
改革开入二十年来，老百姓生活 越来越好。今天是国庆节。他是 一个勤奋好学的人。
疑问句
提出疑问的句子，句末用问号。
谁是最可爱的人呢？我们的部 队，我们的战士，难道不是最可 受的人吗？
祈使句
表示禁止、 命令、 请求语气的句子。 句末用 句号，语气强烈时，也可用感叹号。
我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。 这本书我看过，而且看了不止一遍。 你们连新战士的枪法尚且那么准，何 况这位久经沙场的老将呢？
转折复句
在语义上，后一分句同前 一分句相反或相对。
虽 虽然（尽管）⋯⋯但是（可 是、却），或只在后一分句用 “但”、 “然而”、 “只是”、 “不过”、“却”等。
同志们，加油干哪！
应答语：词
好，编写方案就这么定了
感叹语：叹词
啊，祖国——母亲
插说：词、短语
那满山的枫树，你看，叶子全红了 昨天的书展，少说也有几万人参加
四、单 句
名称
定义
举例
结 构 分 类
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。 我们要练好基本功。 这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文， 省略了一 个或几个成分的句子（省略了的部分，如果 需要，可以确定地补出来。
内容多的数万字，少的只有几百字。 我们写对联不是装文雅，而是学知识 对后进学生，我们既要严格要求，又 要耐心帮助。
承 接 复 句
各分句间按时间顺序说 出连续发生的动作或事件。
又 便 于是等。
穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面 土坡，就看见了那个村子。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵 庄便真在眼前了。
陈述句
叙述一件事情， 或作出一个判断， 表示陈述 语气的句子，句末用句号
改革开入二十年来，老百姓生活 越来越好。今天是国庆节。他是 一个勤奋好学的人。
疑问句
提出疑问的句子，句末用问号。
谁是最可爱的人呢？我们的部 队，我们的战士，难道不是最可 受的人吗？
祈使句
表示禁止、 命令、 请求语气的句子。 句末用 句号，语气强烈时，也可用感叹号。
我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。 这本书我看过，而且看了不止一遍。 你们连新战士的枪法尚且那么准，何 况这位久经沙场的老将呢？
转折复句
在语义上，后一分句同前 一分句相反或相对。
虽 虽然（尽管）⋯⋯但是（可 是、却），或只在后一分句用 “但”、 “然而”、 “只是”、 “不过”、“却”等。
同志们，加油干哪！
应答语：词
好，编写方案就这么定了
感叹语：叹词
啊，祖国——母亲
插说：词、短语
那满山的枫树，你看，叶子全红了 昨天的书展，少说也有几万人参加
四、单 句
名称
定义
举例
结 构 分 类
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。 我们要练好基本功。 这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文， 省略了一 个或几个成分的句子（省略了的部分，如果 需要，可以确定地补出来。
内容多的数万字，少的只有几百字。 我们写对联不是装文雅，而是学知识 对后进学生，我们既要严格要求，又 要耐心帮助。
承 接 复 句
各分句间按时间顺序说 出连续发生的动作或事件。
又 便 于是等。
穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面 土坡，就看见了那个村子。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵 庄便真在眼前了。
汉语五级项目语法表
5.2动词受事在程度补语的位置
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
我今天吃得不太多。
玛丽说汉语说得很好
玛丽篮球打得不太好
这首歌玛丽唱得很好听
6．“把”字句
主语+把+名词+动词+补语成分
主语+把+名词+动词+形容词
我把房间打扫干净了
主语+把+名词+动词+趋向
你把铅笔递过来。
主语+把+名词+动词+在+地方
我把车停在学校门口了。
主语+把+名词+动词+到+地方
请你把我的包拿到205房间。
主语+把+名词+动词+给+某人
他把这封信教给了玛丽。
12．被动意义的表达
7.1意义上的被动句
7.2”被”字句
受事+动词+补充成分
受事+被+（施事）+动词+补充成分
飞机就要起飞了。
能愿动词+动词短语+了
我能走了。
我会说汉语了。
你可以下班了。
不+动词短语+了
我不去了。
他不喝酒了。
主语+动词+了+名词+就/再+动词短语
我吃了饭再去。
我下了课就来你这儿了。
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
我今天吃得不太多。
玛丽说汉语说得很好
玛丽篮球打得不太好
这首歌玛丽唱得很好听
6．“把”字句
主语+把+名词+动词+补语成分
主语+把+名词+动词+形容词
我把房间打扫干净了
主语+把+名词+动词+趋向
你把铅笔递过来。
主语+把+名词+动词+在+地方
我把车停在学校门口了。
主语+把+名词+动词+到+地方
请你把我的包拿到205房间。
主语+把+名词+动词+给+某人
他把这封信教给了玛丽。
12．被动意义的表达
7.1意义上的被动句
7.2”被”字句
受事+动词+补充成分
受事+被+（施事）+动词+补充成分
飞机就要起飞了。
能愿动词+动词短语+了
我能走了。
我会说汉语了。
你可以下班了。
不+动词短语+了
我不去了。
他不喝酒了。
主语+动词+了+名词+就/再+动词短语
我吃了饭再去。
我下了课就来你这儿了。
常用汉语语法项目分级表
主语+是+方式+动词短语+的
我是1968年出生的。
我是在北京出生的。
他是从美国来的。
他是坐飞机来的。
9．用”怎么了”的疑问句
名词+怎么了？
你怎么了？
10．复句
先……，再……
你先写作业，一会儿再看电视。
因为……，所以……
因为很忙，所以我没去。
如果（要是）……，就……
要是下雨，我们就不去了。
不但……，而且……
这么多作业，我写不完。
3．常用的可能补语
看得见/看不见
睡得着/睡不着
动词+得/不+了
飞机看不见了。
我睡不着。
明天的课我上不了。
4．趋向补语
4.1简单趋向补语
4.2复合趋向补语
4.3趋向补语的引申用法
4.4趋向补语的可能式
动词+来/去
动词+上/下+来/去
动词+进/出+来/去
动词+回+来/去
动词+过+来/去
5．表示存在的方式
6．表示意愿的方式
语法项目
结构形式
例句
内容
1．时间名词
1.1年、月、日的表达
1.2星期的表达
1.3时点的表达
_年_月_日
星期_
_点_分
2007年12月5日
星期一~星期天
8点、8点10分
差5分8点
差1刻10点
2．人民币钱数的表达
_元/块_角/毛_分
105块6角8分
3．名词谓语句
主语+时间
9．副词”最”
最+形容词/动词短语
这是中国馆最大的城市。
我是1968年出生的。
我是在北京出生的。
他是从美国来的。
他是坐飞机来的。
9．用”怎么了”的疑问句
名词+怎么了？
你怎么了？
10．复句
先……，再……
你先写作业，一会儿再看电视。
因为……，所以……
因为很忙，所以我没去。
如果（要是）……，就……
要是下雨，我们就不去了。
不但……，而且……
这么多作业，我写不完。
3．常用的可能补语
看得见/看不见
睡得着/睡不着
动词+得/不+了
飞机看不见了。
我睡不着。
明天的课我上不了。
4．趋向补语
4.1简单趋向补语
4.2复合趋向补语
4.3趋向补语的引申用法
4.4趋向补语的可能式
动词+来/去
动词+上/下+来/去
动词+进/出+来/去
动词+回+来/去
动词+过+来/去
5．表示存在的方式
6．表示意愿的方式
语法项目
结构形式
例句
内容
1．时间名词
1.1年、月、日的表达
1.2星期的表达
1.3时点的表达
_年_月_日
星期_
_点_分
2007年12月5日
星期一~星期天
8点、8点10分
差5分8点
差1刻10点
2．人民币钱数的表达
_元/块_角/毛_分
105块6角8分
3．名词谓语句
主语+时间
9．副词”最”
最+形容词/动词短语
这是中国馆最大的城市。
常用汉语语法项目分级表
跑进来、走出去
走回来、寄回去
跳过来、跳过去
站起来
关上窗户
脱下大衣
笑起来、做起来
说下去
进得来、进不来
拿得起来、拿不起来
5．程度补语
5.1程度补语
5.2动词受事在程度补语旳位置
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
这是我旳书。
他Hale Waihona Puke 我弟弟。7．方位词7.1简朴方位词
7.2合成方位词
7.3方位词组
上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、中
简朴方位词+面/边
处所名词+简朴方位词+（面/边）
上面、上边、东面、东边、西面、西边
桌子上、窗外、银行前边、学校西边
8.用疑问代词旳特殊疑问句
什么、谁、哪、哪儿、几、多少、多大、什么时候
2．人民币、钱数
3．状语、定语旳基本构造和功能
4．特殊疑问句
5．表达存在旳方式
6．表达意愿旳方式
语法项目
构造形式
例句
内容
1.时间名词
1.1年、月、日旳体现
1.2星期旳体现
1.3时点旳体现
_年_月_日
星期_
_点_分
2023年12月5日
星期一~星期天
8点、8点10分
差5分8点
差1刻10点
2.人民币钱数旳体现
你先写作业,一会儿再看电视。
由于……,因此……
走回来、寄回去
跳过来、跳过去
站起来
关上窗户
脱下大衣
笑起来、做起来
说下去
进得来、进不来
拿得起来、拿不起来
5．程度补语
5.1程度补语
5.2动词受事在程度补语旳位置
动词+得+程度副词+形容词
施事+动词+受事+动词+得+形容词
施事+受事+动词+得+形容词
受事+施事+动词+得+形容词
玛丽跑得很快。
这是我旳书。
他Hale Waihona Puke 我弟弟。7．方位词7.1简朴方位词
7.2合成方位词
7.3方位词组
上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、中
简朴方位词+面/边
处所名词+简朴方位词+（面/边）
上面、上边、东面、东边、西面、西边
桌子上、窗外、银行前边、学校西边
8.用疑问代词旳特殊疑问句
什么、谁、哪、哪儿、几、多少、多大、什么时候
2．人民币、钱数
3．状语、定语旳基本构造和功能
4．特殊疑问句
5．表达存在旳方式
6．表达意愿旳方式
语法项目
构造形式
例句
内容
1.时间名词
1.1年、月、日旳体现
1.2星期旳体现
1.3时点旳体现
_年_月_日
星期_
_点_分
2023年12月5日
星期一~星期天
8点、8点10分
差5分8点
差1刻10点
2.人民币钱数旳体现
你先写作业,一会儿再看电视。
由于……,因此……
现代汉语语法结构表
昨天的书展，少说也有几万人参加
四、单句
名称
定 义
举 例
结
构
分
类
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要练好基本功。
这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子(省略了的部分，如果需要，可以确定地补出来。
船在哪儿？～在镇西北角。
谁去？我～。
你买了几本书？～五本～。
既要革命，就要有一个革命党。
目
的
复
句
一个分句叙述事实或措施，另一分句说明目的。
为了 为……起见 以 以便 用以 以免 免得等。
为了写好对联，必须认真学好对联格律。
我们要踏踏实实地把有关知识学好，以便有一个好的基础。
东、西、南、北、前、后、中间、下边
(二)
代词
具有替代或指示作用的词
①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分
①人称代词
我、你、他、我们、你们
②指示代词
这、那、这里、那边
③疑问代词
谁、什么、哪、多少
(三)
动词
(附一)
能愿动词
(助动词)
(附二)
趋向动词
表示行为动作或发展变化的词
①前面可以加副词(刚走、很想)。
⑤概 数
几(个)、十来(个)、一百上下
(六)
量词
表示事物或动作单位的词
①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。
②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)
①名量词(物量词)
一个(人)、一把(镰刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)
②动量词
四、单句
名称
定 义
举 例
结
构
分
类
主谓句
具备主语和谓语的句子。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要练好基本功。
这本书很好。
省略句
依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子(省略了的部分，如果需要，可以确定地补出来。
船在哪儿？～在镇西北角。
谁去？我～。
你买了几本书？～五本～。
既要革命，就要有一个革命党。
目
的
复
句
一个分句叙述事实或措施，另一分句说明目的。
为了 为……起见 以 以便 用以 以免 免得等。
为了写好对联，必须认真学好对联格律。
我们要踏踏实实地把有关知识学好，以便有一个好的基础。
东、西、南、北、前、后、中间、下边
(二)
代词
具有替代或指示作用的词
①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分
①人称代词
我、你、他、我们、你们
②指示代词
这、那、这里、那边
③疑问代词
谁、什么、哪、多少
(三)
动词
(附一)
能愿动词
(助动词)
(附二)
趋向动词
表示行为动作或发展变化的词
①前面可以加副词(刚走、很想)。
⑤概 数
几(个)、十来(个)、一百上下
(六)
量词
表示事物或动作单位的词
①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。
②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)
①名量词(物量词)
一个(人)、一把(镰刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)
②动量词
常用汉语语法分级表(修订版)
从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以内的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在北京认识她的。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
（你）一直向前走。
往右拐。
从这儿到王府井怎么走？
我家离学校很远。
句子成分、句型和句类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
描写性状语
主语+时间状语+动词（短语）
在+地点/处所+动词（短语）
主语+形容词+地+动词（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
差1刻10点
八点一刻、八点半
钱数的表达
元（块）、角（毛）、分
10块5毛8分
一百以内的数词：基数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、十本书、三口人
表达情感态度的动词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
主语+是+方式+动词（+的）+宾语（+的）
我是昨天来的。
我是在北京认识她的。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第1、第二
二/两+度量衡单位+名词
两+一般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果
两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
汉语语法简表精编版
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
①不及物动词(自动词)
醒、病、游行、觉悟
②及物动词(他动词)
看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
他做的又快又好小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
形容词
红花红的花
数量词
三个人两本书
名词、代词
祖国的儿女他的书
短语
又高又大的建筑
你来的时候
(六)
状
语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副 词
刚来很好
形容词
快走慢慢地说
代 词
多么高这么说
介词结构
从北京来为人民服务
短语
多快好省地建设社会主义
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
下雪了。
禁止吸烟。
散会了。
独语句
在一定条件下，由一个词或一个偏正短语形成的句子。
火！
多聪明的孩子！
清晨。铁路附近的一所小学。
用
途
分
类
陈述句
叙述一件事情，或作出一个判断，表示陈述语气的句子，句末用句号
很高兴地说
(七)
复
指
成
分
用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。
称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
①不及物动词(自动词)
醒、病、游行、觉悟
②及物动词(他动词)
看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
他做的又快又好小李说得大家都笑了
(五)
定
语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
形容词
红花红的花
数量词
三个人两本书
名词、代词
祖国的儿女他的书
短语
又高又大的建筑
你来的时候
(六)
状
语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副 词
刚来很好
形容词
快走慢慢地说
代 词
多么高这么说
介词结构
从北京来为人民服务
短语
多快好省地建设社会主义
无主句
只有谓语部分，没有主语部分的句子(主语部分并非省略不说，而是说不去或者不需要说出，一般不能补出来)。
下雪了。
禁止吸烟。
散会了。
独语句
在一定条件下，由一个词或一个偏正短语形成的句子。
火！
多聪明的孩子！
清晨。铁路附近的一所小学。
用
途
分
类
陈述句
叙述一件事情，或作出一个判断，表示陈述语气的句子，句末用句号
很高兴地说
(七)
复
指
成
分
用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。
称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。
常用汉语语法分级表(修订版)
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（表领属）
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状语
跟
给
对
跟+某人（+一起）+动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位
从
向
往
到
离
从+起点+动词（短语）
向+方向+动词（短语）
往+方向+动词（短语）
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、时量短）
VV或者V一V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
高高、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子高高的。
他的房间干干净净的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（表领属）
代词/名词+的+名词
我的书包
语气助词“了”
小句+了
他去医院了。
句子成分、句型和句类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
主语+动词+宾语
主语+是/有+宾语
主语+没有+宾语
我姓王。
马力是美国人。
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
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实词
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后 旁边、左边、右边 名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行
前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第一、第二
（你）一直向前走。 往右拐。
从这儿到王府井怎么
走
我家离学校很远。
句子成分、句型和句
类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
主语+时间状语+动词
（短语）
在+地点/处所+动词
（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
描写性状语
主语+形容词+地+动
词（短语）
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）
今天星期日。
主语+年月日
今天11月3号。
主语+钱数
这本词典20块钱。
c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/
形容词
我不是韩国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请
求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
太+形容词+了！
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
吗
呢
什么
谁
哪、哪儿
几
多少
多+形容词 怎么了 怎么样
A+比+B+形容词
A+比+B+形容词+一 点儿/得多/多了/数 量短语
A+没有+B+形容词
今天比昨天冷。 今天比昨天冷多了。
我比他高5厘米。
你没有马利高。
“是…… 的”
强调时间
强调地点
主语+是+时间+动词
（+的）+宾语（+的） 主语+是+地点+动词
我是昨天来的。
我是在北京认识她
强调方式
（+的）+宾语（+的） 主语+是+方式+动词
很/非常/真+形容词
我很好。 他非常漂亮。
真
程度副词：太
副词：也（表类同）
副词：都（表总括）
连词“和”
结构助词“的”（表领
属）
语气助词“了”
句子成分、句型和句
类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
形容词谓语句
名词谓语句
太+形容词
真好！
太+形容词+了
这本书太贵。
主语+也+动词（短语）
太好了！
主语+都+动词（短语）
我也去。
我们都是学生。
A+和+B
我和他都学习汉语。
代词/名词+的+名词
我的书包
小句+了
他去医院了。
主语+动词+宾语
我姓王。
主语+是/有+宾语
马力是美国人。
主语+没有+宾语
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
主语+副词（很、非常）
我很高兴。
+形容词
马力非常漂亮。
主语+年龄
我20岁。
主语+钟点
现在两点半。
主语+星期
二/两+度量衡单位+
名词
两+—般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果 两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
次、下
一件衬衫、两条裤子、 三块面包、四张桌子、 五斤苹果
我去过一次长城。
请你等一下。
表态度观点愿望的动
词
觉得
希望
主语+觉得+动词（短 语）/形容词（短语）
/小句
主语+希望+动词（短 语）/小句
元（块）、角（毛）、
分
10块5毛8分
一百以内的数词：基
数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、
十本书、三口人
表达情感态度的动
词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名
词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
你能来吗
我会打网球。
虚词
副词的意义及位置 程度副词：很、非常、
哪个是你的
红的好看。
语气助词“了”（表变
化）
名词+了
形容词+了
要/就要/快要/快+动
词（短语）+了
你几岁了 几点了
天冷了。 快要上课了。
动态助词“了”
主语+动词+了+数量
短语
我买了两本书。
动态助词“着”
主语+动词+着（+宾
语）
门开着。
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状
语
跟
给
对
跟+某人（+起）+
动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东
西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位 从
向 往 到 离
从+起点+动词（短语） 向+方向+动词（短语） 往+方向+动词（短语） 从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短
语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短
语）
我来北京学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/
教+间接宾语+直接宾
语
玛丽送/给我一本书。
找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语
+动词（短语）
他请我吃饭。
他让我明天来。
比较句
“比”字句
比字句的否定
马力是大学生吗 我是中国人，你呢 你叫什么 他是谁 你是哪国人 你去哪儿 今天星期几 你的电话号码疋多少 你多大
你怎么了
这本书怎么样
二级语法项目表
目标描述
1、 掌握时间状语和地点状语
2、 掌握常用的复杂谓语句
3、 掌握常见的特殊句式
4、 掌握基本的时体表达
5、 掌握常用实词和虚词的意义和用法
6、 掌握基本的常用复句
我觉得仃。
我觉得太贵了。
我觉得这件事可以
做。
我希望明天去。
我希望你努力学习。
助动词
要
可以（表允许）
可能
主语+要+动词（短语）
可以+动词（短语）
可能+动词（短语）/
小句
马力要去图书馆。
这儿可以拍照。
明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、
考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、
时量短）
VV或者V—V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
冋冋、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子咼咼的。
他的房间干干净净
的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”
（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）
（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（“的”
字短语）
名词/代词+的
形容词+的
这是马力的。
常用汉语语法分级表（一
一级语法项目表
目标描述
1、 掌握简单常用基本句型
2、 掌握常用疑问句
3、 掌握表达领属关系的定语
4、 掌握程度副词做状语
5、 掌握常用实词和虚词的意义和用法
实词
语法项目
结构形式
举例
人称代词
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
我叫……
你好！
您贵姓 他疋我哥哥。 她是我姐姐。
人称代词的复数形式
我们、你们、他们
我们学习汉语。
指示代词
这
那
这儿
那儿
这是
那是……
这儿
那儿
这是什么
那是苹果。
在这儿。
他在那儿。
语法项目
结构形式
举例
方位名词
简单方位名词
复合方位名词
方位名词短语
上下左右前后 旁边、左边、右边 名词+方位名词
书在桌子上。
她在我旁边。
桌子上、窗外、银行
前边、学校西边
代词
大家、每
指示代词+量词
大家、每
这/那+量词+名词
大家好。
我每天八点上课。
这本书、那个人
数词
基数词
序数词
二和两
百、千、万
第一、第二
（你）一直向前走。 往右拐。
从这儿到王府井怎么
走
我家离学校很远。
句子成分、句型和句
类
定语
形容词+的+名词
可爱的孩子
状语
时间状语
地点状语
主语+时间状语+动词
（短语）
在+地点/处所+动词
（短语）
他八点起床。
他在北京大学学习。
描写性状语
主语+形容词+地+动
词（短语）
她高兴地笑了。
简单程度补语
动词+得（+程度副词）
今天星期日。
主语+年月日
今天11月3号。
主语+钱数
这本词典20块钱。
c'c'c
否定句
“不”
“没”
主语+不/没有+动词/
形容词
我不是韩国人。
昨天我没来。
祈使句（表示礼貌请
求）
请+动词！
请进！
请坐！
感叹句
真+形容词！
太+形容词+了！
真好！
太棒了！
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
吗
呢
什么
谁
哪、哪儿
几
多少
多+形容词 怎么了 怎么样
A+比+B+形容词
A+比+B+形容词+一 点儿/得多/多了/数 量短语
A+没有+B+形容词
今天比昨天冷。 今天比昨天冷多了。
我比他高5厘米。
你没有马利高。
“是…… 的”
强调时间
强调地点
主语+是+时间+动词
（+的）+宾语（+的） 主语+是+地点+动词
我是昨天来的。
我是在北京认识她
强调方式
（+的）+宾语（+的） 主语+是+方式+动词
很/非常/真+形容词
我很好。 他非常漂亮。
真
程度副词：太
副词：也（表类同）
副词：都（表总括）
连词“和”
结构助词“的”（表领
属）
语气助词“了”
句子成分、句型和句
类
动词谓语句
“是”字句
“有”字句
形容词谓语句
名词谓语句
太+形容词
真好！
太+形容词+了
这本书太贵。
主语+也+动词（短语）
太好了！
主语+都+动词（短语）
我也去。
我们都是学生。
A+和+B
我和他都学习汉语。
代词/名词+的+名词
我的书包
小句+了
他去医院了。
主语+动词+宾语
我姓王。
主语+是/有+宾语
马力是美国人。
主语+没有+宾语
我有一个弟弟。
我没有电子词典。
主语+副词（很、非常）
我很高兴。
+形容词
马力非常漂亮。
主语+年龄
我20岁。
主语+钟点
现在两点半。
主语+星期
二/两+度量衡单位+
名词
两+—般量词+名词
一万五千八百
第一名
二/两斤苹果 两件衣服、两本书
量词
名量词
动量词
件、条、块、斤、张
次、下
一件衬衫、两条裤子、 三块面包、四张桌子、 五斤苹果
我去过一次长城。
请你等一下。
表态度观点愿望的动
词
觉得
希望
主语+觉得+动词（短 语）/形容词（短语）
/小句
主语+希望+动词（短 语）/小句
元（块）、角（毛）、
分
10块5毛8分
一百以内的数词：基
数词
1~99
我爸爸46岁。
常用量词
个、名、本、口
一个弟弟、一名学生、
十本书、三口人
表达情感态度的动
词：爱、喜欢、想
主语+爱/喜欢/想+名
词（/动词（短语））
我爱你。
我喜欢看电影。
助动词
能
会
能/会+动词（短语）
你能来吗
我会打网球。
虚词
副词的意义及位置 程度副词：很、非常、
哪个是你的
红的好看。
语气助词“了”（表变
化）
名词+了
形容词+了
要/就要/快要/快+动
词（短语）+了
你几岁了 几点了
天冷了。 快要上课了。
动态助词“了”
主语+动词+了+数量
短语
我买了两本书。
动态助词“着”
主语+动词+着（+宾
语）
门开着。
外面下着雨。
动态助词“过”
主语+动词+过+名词
我去过长城。
我没吃过烤鸭。
介词：引进对象作状
语
跟
给
对
跟+某人（+起）+
动词（短语）
给+某人+动词（短语）
对+某人+动词（短语）
我跟他一起去买东
西。
我给爸爸打电话。
我对他说。
介词：引进空间方位 从
向 往 到 离
从+起点+动词（短语） 向+方向+动词（短语） 往+方向+动词（短语） 从+地点+到+终点
A+离+B+远/近
我刚从英国回来。
+形容词
你说得很对。
主谓谓语句
主语+谓语（主谓短
语）
她个子很高。
连动句（表目的）
来/去+地点+动词（短
语）
我来北京学习汉语。
双宾语句
主语+给/送/找/借/
教+间接宾语+直接宾
语
玛丽送/给我一本书。
找你三块钱。
兼语句
主语+请/叫/让+兼语
+动词（短语）
他请我吃饭。
他让我明天来。
比较句
“比”字句
比字句的否定
马力是大学生吗 我是中国人，你呢 你叫什么 他是谁 你是哪国人 你去哪儿 今天星期几 你的电话号码疋多少 你多大
你怎么了
这本书怎么样
二级语法项目表
目标描述
1、 掌握时间状语和地点状语
2、 掌握常用的复杂谓语句
3、 掌握常见的特殊句式
4、 掌握基本的时体表达
5、 掌握常用实词和虚词的意义和用法
6、 掌握基本的常用复句
我觉得仃。
我觉得太贵了。
我觉得这件事可以
做。
我希望明天去。
我希望你努力学习。
助动词
要
可以（表允许）
可能
主语+要+动词（短语）
可以+动词（短语）
可能+动词（短语）/
小句
马力要去图书馆。
这儿可以拍照。
明天可能下雨。
离合词
唱歌、跳舞、上班、
考试、游泳
她游了一次泳。
动词重叠（动量少、
时量短）
VV或者V—V
我试试这件衣服。
我看一看那本书。
形容词重叠（表状态）
AA式
AABB式
冋冋、长长
干干净净、漂漂亮亮
他个子咼咼的。
他的房间干干净净
的。
虚词
程度副词
最、更
这件衣服最漂亮。
这个更好。
副词“正”或“正在”
（表动作正在进行）
正/正在+动词（短语）
（+呢）
玛丽正在打网球呢。
结构助词“的”（“的”
字短语）
名词/代词+的
形容词+的
这是马力的。
常用汉语语法分级表（一
一级语法项目表
目标描述
1、 掌握简单常用基本句型
2、 掌握常用疑问句
3、 掌握表达领属关系的定语
4、 掌握程度副词做状语
5、 掌握常用实词和虚词的意义和用法
实词
语法项目
结构形式
举例
人称代词
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
“我”
“你”、“您”
“他”、“她”
我叫……
你好！
您贵姓 他疋我哥哥。 她是我姐姐。
人称代词的复数形式
我们、你们、他们
我们学习汉语。
指示代词
这
那
这儿
那儿
这是
那是……
这儿
那儿
这是什么
那是苹果。
在这儿。
他在那儿。