大班科学《动物怎样过冬》教案
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）
《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。
《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。
大班科学活动课《动物怎样过冬》教案
大班科学活动课《动物怎样过冬》教案
一、活动目标
通过本次活动，孩子们将能够：
1.了解动物怎样适应寒冷的冬季环境；
2.意识到动物的适应性是由进化和基因决定，而非个体意愿；
3.观察和收集知识，培养孩子们的科学思维和方法。
二、活动准备
1. 教具
1.带有生动形象的大型图片（如北极熊、青蛙、鸟类等）；
2.讲解小卡片；
3.制作动物模型（纸或其他材料）。
2. 活动准备
1.整理讲解资料和图片；
2.提前准备好小卡片；
3.制作动物模型，让孩子们能够实际观察和操作。
三、活动篇目
1. 活动前导
1.以“冬天来了，许多动物该怎么办？”为引入，让孩子们进入“动物怎样过冬”的主题；
2.展示精心准备的图片，向孩子们介绍一些冬季生活在寒冷地区生存的动物，如北极熊、企鹅等；
3.询问孩子们是否知道其他在冬季生活的动物，获取孩子们的观点和经验。
2. 活动核心
1.让孩子们通过观察图片和实物模型，了解不同动物在冬季的适应策略，如休眠、鸟儿迁徙等；
2.按照讲解小卡片的内容，分别向孩子们介绍一些在冬季生存的动物的适应策略和生存技巧；
3.讲解完毕后，根据孩子们的实际情况，对一些细节进行重点讲解和回答问题。
3. 活动结束
1.总结往日的内容，并向孩子们解释一些仍然存在的问题；
2.鼓励孩子们积极观察和阅读，学习更多有关动物的知识；
3.对孩子们本次表现进行肯定，并号召孩子们积极参与下一次科学活动课。
四、注意事项
1.活动前要详细检查讲解资料和实物模型等的准备工作；
2.根据孩子们的年龄和学习程度，调整教学方式和讲解难度；
3.老师要注意活动过程的安全。
《动物怎样过冬》大班科学优质教案
《动物怎样过冬》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见动物过冬的方式。
难点：引导幼儿用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：动物过冬的图片、视频，画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察冬季的户外环境，引导幼儿发现动物的变化，激发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片和视频，讲解不同动物过冬的方式，如燕子迁徙、蛇冬眠、松鼠储食等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察并记录身边动物的过冬行为。
4. 分组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分组讨论观察到的动物过冬现象，并请各组代表进行分享。
5. 绘画与表演（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥表现动物过冬的方式，鼓励幼儿进行创意表现。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：常见动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等观察记录表：记录观察到的动物过冬行为绘画与表演：展示幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请你观察身边的动物，记录它们过冬的方式，并用自己的方式表现出来。
2. 答案示例：观察记录：小区里的松鼠在树上储食，准备过冬。
表现方式：绘画、表演等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，深入了解动物过冬的方式，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；分析动物过冬特点与生活习性的关系；引导幼儿关注动物生存智慧，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式的原因及与生活习性的关系。
教学重点：掌握各种动物过冬的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季雪景图片，引导幼儿观察并提问：“冬天来了，天气变得越来越冷，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。
教师针对每种动物过冬方式进行分析，引导幼儿理解其原因及与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答：“你还知道哪些动物过冬的方式？它们为什么选择这种方式？”教师邀请幼儿分享自己的观察和发现，给予表扬和鼓励。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作一幅关于动物过冬的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：鸟类：迁徙熊：冬眠松鼠：储存食物其他动物：过冬方式及原因七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起观察周围的环境，找一找还有哪些动物过冬的方式，并记录下来。
2. 答案示例：青蛙：冬眠；兔子：换毛；蚂蚁：储存食物等。
大班科学动物怎样过冬教案及反思
大班科学动物怎样过冬教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物怎样过冬》，主要围绕第三章“动物的生存智慧”展开，详细内容涉及动物过冬的不同方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等策略。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物过冬的各种方式，培养其对动物生存智慧的认识。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高科学探究精神。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物过冬方式的多样性及背后的生存智慧。
教学重点：迁徙、冬眠、储藏食物等动物过冬方式的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬季景色，引导学生谈论冬季的生活，进而引出本节课的主题：动物怎样过冬。
2. 例题讲解（1）介绍迁徙：以燕子为例，讲解迁徙的概念、原因和意义。
（2）介绍冬眠：以青蛙为例，讲解冬眠的原理和过程。
（3）介绍储藏食物：以松鼠为例，讲解动物如何储藏食物过冬。
3. 随堂练习（1）让学生举例说明其他动物的过冬方式。
（2）小组讨论：为什么动物要有不同的过冬方式？4. 学生汇报、交流六、板书设计1. 板书动物怎样过冬2. 内容：（1）迁徙：燕子（2）冬眠：青蛙（3）储藏食物：松鼠七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物的过冬方式，并简要说明。
（2）谈谈你对动物过冬方式的看法，为什么它们要采取这样的策略？2. 答案：（1）示例：熊冬眠、鸟类迁徙、松鼠储藏食物。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物过冬方式的了解程度较高，能够积极参与讨论，课堂氛围活跃。
2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的动物过冬”绘画活动。
（2）组织学生参观动物园，实地观察动物过冬的方式。
（3）鼓励学生查阅资料，了解其他动物的过冬方式，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教材章节内容与动物过冬方式的多样性紧密结合。
《动物怎样过冬》大班科学教案精选
《动物怎样过冬》大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。
我们将学习第5章“动物怎样过冬”，详细内容涉及动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等策略。
二、教学目标1. 了解动物过冬的常见方式，掌握迁徙、冬眠、储藏食物等基本概念。
2. 培养观察、思考和表达的能力，学会用科学的方法探索自然现象。
3. 增强关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握动物过冬的常见方式。
难点：理解迁徙、冬眠、储藏食物等策略的适应意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物过冬方式的视频、挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物过冬的视频，激发幼儿对动物过冬的兴趣，引导幼儿关注动物过冬的策略。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解动物过冬的常见方式，如鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物等。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物过冬方式卡片，让幼儿将卡片与相应的动物过冬方式匹配，巩固所学知识。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你还知道哪些动物过冬的方式？b. 为什么动物要采用这些方式过冬？5. 小组展示（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅动物过冬的画。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：迁徙：鸟类冬眠：蛇、青蛙等储藏食物：松鼠等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三种动物过冬的方式。
b. 你认为为什么动物要采用这些方式过冬？2. 答案：a. 鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物。
b. 动物采用这些方式过冬是为了适应环境，保证生存。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿能了解动物过冬的常见方式，但部分幼儿对冬眠、迁徙等概念的理解仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察身边的动物，了解它们过冬的方式。
b. 组织幼儿参加保护动物的活动，培养幼儿关爱动物的意识。
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活动目标：
1.通过活动知道常见动物过冬主要有五种形式：储存食物、冬眠、
迁徙、换毛、产卵。
2.根据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简单的分类。
3.对动物的过冬方式感兴趣。
活动准备：
知识经验准备：事先请幼儿做关于“动物怎样过冬”的调查，了解动物过冬的方式。
物质准备：记录表（大表）每组一张，小动物图片若干、PPT课件。
活动过程：
一、导入：人们是如何过冬的。
（播放北风的声音）
幼儿讨论交流，刚才听到的声音是什么声音？感觉怎么样？现在是什么季节？天气怎么样？小朋友是怎么过冬的？（穿棉衣、开空调、取暖器、加强锻炼等）
师小结：人类有很多种过冬的方法，其中运动是最好的方法。
二、讨论：动物是怎样过冬的。
引导幼儿交流自己的调查表《动物是怎样过冬的》。
教师根据幼儿的回答，在黑板上用文字的形式进行统计。
师：你知道什么动物是怎么过冬的？你从哪里知道的？
师：小朋友都很聪明，从各种地方了解到了动物的过冬方式。
有一个故事也告诉我们动物的过冬方式，我们一起来欣赏一下吧。
三、通过PPT演示故事，引导幼儿说出动物的五种过冬方式。
1. 讨论：故事中有谁？它们是怎样过冬的？
2. 教师结合图片，引导幼儿回忆各种动物的过冬方式。
三、游戏：给小动物找家，加深对动物过冬方式的认识。
（背景音乐：动物怎样过冬）
1. 出示记录表，介绍操作方法。
幼儿按照动物过冬的方式为小动物找家。
2. 幼儿分组操作。
3. 小组内，幼儿间互相检查。
4．师幼集体验证各组的操作情况。
四、知识拓展，结合PPT向幼儿介绍其它动物的过冬方式，老虎、蝙蝠、企鹅等。
师：大自然中还有许许多多的动物有自己的过冬方式，小朋友以后还可以通过图书、电视、电脑等去调查了解，并记录下来，再和大家一起分享你的调查结果。