《命题作文写作指导》PPT课件
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小学写作指导ppt课件

表达不准确
总结词
文章的语言使用不准确,导致读者无法理解作者真正要表达的意思。
详细描述
写作时,应该尽可能地使用准确、清晰的语言表达自己的意思。这可以通过使用词典、语法书等工具 来检查自己的语言使用是否正确。此外,还可以请老师或同学帮助检查文章的语言使用是否准确。
07
写作提升建议
多读书,积累知识
读书可以帮助小学生拓展视野,了解更多知识,为写作打下坚实的基础。
详细描述:日记写作是小学写作的一种形式,通过记录每 天的生活和感受,培养学生的自我反思和观察能力,提高 文字流畅性。
教学方法
每天记录自己的生活和感受。 注意文字的简练和流畅,不要写流水账。 可以适当运用修辞手法和描写方法来丰富文章内容。
06
写作常见问题与对策
内容空洞
总结词
文章内容缺乏具体的例子和细节,导致读者无法理解作者真 正要表达的意思。
。
写作应该使用准确、恰当的词汇和短语来表达自己的意思。
写作应该遵循正确的语法规则,确保语句通顺、流畅,避免语 法错误。
02
写作技巧
观察与思考
观察是写作的基础
01
学生需要学会观察身边的事物,包括人物、动物、植物、物品
等,并尝试从不同的角度去观察,培养敏锐的观察力。
思考让观察更有深度
02
观察不仅仅是看到,还需要思考和分析。学生需要学会在观察
总结词:独立思考、创新思维、文字组织能力 教学方法 展开思考,寻找自己的思路和角度。
详细描述:命题作文是小学写作的重要形式,通过给定 题目和要求,让学生独立思考和创新,锻炼学生的创新 思维和文字组织能力。 仔细阅读题目和要求,理解题目意图。
用新颖的角度和表达方式,写出有特色的文章。
作文讲评与指导:命题作文的写法ppt课件

学生在命题作文中易错点:
一 自作主张,另写文题。一些考生不注意作 文类型,随意更改文题,这是命题作文的大 忌,这类题形要求考生必须以所给命题写作, 不得私自换题。这点望考生切记!
二 不辨题义,匆忙动笔。命题作文的题目往 往隐含了一些要求,因此动笔前一定要审清 题意,明晰题目的含义。如《敞开那扇门》, 这一命题中的“门”就其表层义而言,是指 房屋或用围墙等围起来的地方的出入口,也 指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来 写作也可以,但立意不深。如果进一步联想, 门也有象征义:人与人之间的情感之门,交 往之门,学习、研究上的方法之门,大而言 之,改革开放或闭关自守的国门,等等。其
十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁 的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空, 也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是 ……请以“十六岁的天空”为题,写一篇文 章。 要求:①文中不要出现真实的地名、校 名和人名; ②字数不少于600个,文体不限,诗歌除 外。
命题作文的写法
什么是命题作文
命题就是命制作文的题目,让学生根据所 出示的题目进行写作,就叫命题作文。
命题作文的特点
命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有特 殊的价值。它有利于直接体现作文的意图,避免写 作偏向某一方面;有利于写作者的思想迅速集中。 其特点为: (1)命题切合实际,联系实际生活。 (2)贴近社会生活,关注社会人生。 (3)富于启发性。
另外,一些写作基础较好的同学,总想把最 好的内容、最美的句子全写下来,出现了词 语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受 家庭的乐趣》的中考作文,第一段就用了200 多字的景物描写,语句虽美,但由于没能抓 住重点,文章还是落入了三类文的行列。
写作,思索,思考;题, 作文题。所谓审题,就是正确理解 题意,明确题目的要求。
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改
命题作文“走出这个圈子”写作指导及例文PPT29页

拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
命题作文“走出这个圈子”写作指导及 例文
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
命题作文“走出这个圈子”写作指导及 例文
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
最新《底线》命题作文写作指导(张PPT)

二、写作指津
(三)、化大为小,确定主旨
方法:选择一个方向,尽量从小处着手。因为 开口越小,主题就越明确,也就越容易贴近生 活,也就越容易入笔。
具体而言,就是把确定的方向变成一个明确判断。 如底线是做人的基石,是处世的最起码的准则,也 是人们安身立命、维护自尊的法宝 ;守住人生底 线,让我们无愧于良心的审问,在道德责任义务面 前做个堂堂正正的人 。
(四)、整合选材,精巧构思
命题作文由于限制过“死”,它的写作内容容 易出现雷同,因此,如何在考场中选好材,是每一 个考生应该重视的问题,同时在一定的考试时间内, 自己的文章构思要尽量求精求巧。
要选好材,可以运用整合法。考生面对题目时, 可以从不同角度进行选材,综合地讲,有“时间跨 越”和“空间跨越”两个角度,然后把自己所能想 到的材料进行整合,整合的基本原则就是“取新不 取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取 浅”“人无我有,人有我新,人新我奇”。在严格 选材之后,还要花心思考虑文章的构思,开头结尾、 过渡照应、起承转合等等要做到心中有数,使文章 的结构精巧而富有美感。
为中国又夺得一金,说起那场比赛可谓惊心动魄,当时他只有
一次试举机会,而他所选择的重量已经超过了他承受的底线,
2、(历四史)事、实:整叔合齐选伯材夷,推精崇巧谦让构任思爱的美
德并以之为底线,皆武王之暴虐行径,义 不选食材周范粟畴,遂饿死寿阳山;北海的苏武,
面思对考荣点华:富生贵活的中诱有惑哪,些他坚用守行底动线做的出事了例承? 偌有,没面有对反威例胁?和底劝线降能的不轰能炸打,破用?心哪灵些道底出线 了可做能人打的破底?线哪;些被底赐线金必还须家坚的守李?白以伸张 一身正气为底线,遂发出“安能摧眉折腰 素事材权来贵源,:使课我本不、得史开实心、颜现”实的生慨活叹及;文陶学渊 作明品、朱自清、齐白石因为把握住了做人的
七年级命题作文写作指导(共18张PPT)

命题作文的方式
• 命题作文的考查方式有两种: • 1.单纯的命题题目 • 请以“假如再有一次机会”为题目,写
一篇文章 。 • 2.材料(提示)+命题题目
生活中人、事、物、景都会给我们留下 这样或那样的印象,这些印象有些不仅仅 是记忆,更是一种印象与评价,请以“印 象”为题目写一篇文章。
命题作文写作策略 一、析词审题,理解内涵
再 见
• 网络啊,虽说你是高科技﹑现代化的象征, 但你让我们失去了太多的宝贵财富也确实 是客观吧?那么,我恳请你想一个良方,让我 们和你在一起的时候,只是收获知识和快乐, 而不再失去太多太多宝贵的财富!
假如再有一次机会
• 岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事, 十四个春夏秋冬,那深深浅浅的足迹,让 我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过: “人生是漫长的道路,但关键的只有几步, 尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的 烦恼与遗憾,我不禁想说:“再给我一次 机会回到从前吧!” 假如再有一次机会,我会去自信面对 每一天。李白有“仰天大笑出门去,我辈 岂是蓬蒿人”的豪情;杜甫有“会当凌绝 顶,一览众山小”的壮志。那么,作为新 世纪的接班人,我更应不管什么时候,都 不失指点江山的勇气,不丢金戈铁马的奋 发,斗志昂扬,自信地面对每一天。
三、美化语言,力求出彩
• 考场作文很注重考查语言的功底, 在很大程度上,语言表达水平直接影 响到作文的评分优劣。命题作文是同 题竞赛,由于内容的基本一致性,语 言的差别就显得非常明显,因此,要 写好命题作文,还要努力提高自己的 语言表达水平。
• 在文从字顺、准确流畅的基础上,考生 要学会美化自己的作文语言,力求表达生 动形象,亮丽出彩。如何使自己的语言精 美起来呢?第一,要在句式上下功夫。句 子表达要善于变换多种句式,如长句短句 结合、整句散句结合等等。第二,要在修 辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等 这些常用的修辞手法,是增加文采、提高 文章品位的重要手段。第三,要在引用上 下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗 语、优美诗句等,也能够增加文采,并且 可以展示自己的生活和阅读积累。
作文指导课件 PPT课件

因为经常帮助爸爸做小制作,我和哥哥的 动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下,我和哥哥做的小玩具都被 选去参加儿童小制作展览,哥哥做的机器人还获得二等奖呢!
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
初中话题作文写作指导 PPT

主要原因就是考生不能把握原话题得涵义,或缺乏牢牢把握原话 题本意得意识,把自己主观构思得文章或材料往上硬搬,理解错误, 歪 曲话题而严重偏离题意。
C 、另起炉灶。 写作时不就是按试题规定得话题写,而就是把话题抛到一边,自己
“自由式作文”,在内容上与试题没有关系。原因之一就是事先“死背 下了一篇文章,而瞧到考题后虽感不符话题,但又不愿或无力按试 题写出新作来,于就是照搬原先背好得文章,造成“另起炉灶”;原因 之二就是对试题没仔细瞧明白或瞧不明白,写出得文章自然“驴唇不对 马嘴”。
2、文体不明。不限文体,并不就是没有文体,写成“四不象”文体得
文章显然也就是不行得。
3、偏离话题。
写作不能紧扣所给话题,造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式: A、 转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题, 而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜着生长,最 后反偏为主,造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。
话题作文与命题作文得区别
①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向得 作用。而命题作文一般提供得就是写作内容得中心(当然命题本身 就是话题得除外) ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文得写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
好多同学好象已习惯了写“给材料作文”,一上来就自觉不自 己 地“引”、“提”、“联”、“论”、“结”,把话题作文当作 “给材料作文”来写。其后果可想而知,就是吗?
6、思想感情格调低。
话题作文虽不明确限制思想感情得发挥,但低调得、颓废得思想 感情终就是不好得。我们应象孔雀开屏一样,把最美好得一面展现 在读者面前。当然也不就是要求同学唱高调,这同样就是不可取得。 只就是希望大家不要表达不正确、不健康得思想感情。如果一篇文 章其 思想感情不正确、不健康,能称得上就是好文章吗?
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二、命题作文类型
从内涵上来说,命题作文有三种类型: 1.观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》《人 生处处是考场》。 2.论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论 题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 3.寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义, 如《门》《路》《考场》。 4.关系型命题作文 命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词 连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》 《树木 ·森林 ·气候》。
命题作文写作指导
二、命题作文类型
从结构上来说,命题作文有三种类型: 1.词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》 《肩膀》等等。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓 式、动宾式、偏正式、并列式等等,如 《北京的符号》《留给明天》。 3.句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如《我想握 住你的手》《今年花胜去年红》。
四、写作指津
(一)、追问展开,理解内涵
3、怎样确定底线
• 从立身处世来说,做人要有原则,要讲求职业道 德,恪守法律法规,堂堂正正做人,明明白白做事。 这其中,守法是一个公民的立身和处事之本,是公 民都应具备的道德品质,是道德的最后底线。一个 不守法的人,必定是个不道德的人。当然我们不能 仅满足于这个底线,而是要时时自觉提高自己的道 德水准,处处对自己高标准、严要求,慎独,慎微, 慎行,不断升华自己的道德境界,这样做才是一个 有道德情趣的人,一个表里如一的人,一个奋发向 上的人,一个走向成熟的社会人。
B、虚实四结合、,虚写实相作生 指津
有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我
们需要(化二虚为)实、,找添到加抓手语;素还有,些化命虚题可为能实虚实兼备,我们则需要虚实结合。
例如《肩膀》: “肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。 实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定 语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。 如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。比如: ①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁肩担道义,妙手著文章”);③团结协 作(“并肩作战”);④基础(英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成 就,那是因为我站在巨人的肩膀上”)。 再如《我想握住你的手》: 命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。 实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同 桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚 指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚 处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手,或是握住 神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手 或“青春”的手等等。
四、写作指津
(一)、追问展开,理解内涵
2、为什么要讲底线
•在网球或羽毛球比赛中,对进攻者来说,通 过控制底线,可以调动对手,或利用对方失误 得分,或利用前场小球得分,从而增加获胜的 机会。对防守者来说,底线球控制得好,可以 挫伤对手的进攻积极性,在防守中寻找进攻机 会,进而赢得主动权。但是,不管对于进攻者 还是防守者,出了底线,那都意味着自己失分。 同时从另一个角度来说,现实生活中,做人或 做事不可逾越一定的规则或最低限度,超越或 突破了,就会付出代价。
词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可 能多角度添加,以便自己有筛选的余地。 例如《尝试》: 可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、失败 的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、…… 可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自 立、…… 再如《北京的符号》: 可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符 号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京 的符号”等; 也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什 么”“北京的符号有什么特点”等。
• 命题作文是一种最为常见的作文命 题形式,以其命题的客观性和统一性, 常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、 材料作文和话题作文相比,命题作文既 有共性的一面,又有其独特的一面,因 此,要在考场中写好命题作文,除了要 把握好作文的一些基本要求之外,考生 还要特别注意命题作文的特点,掌握命 题作文的写作策略,从而实现命题作文 写作的新突破。
二、命题作文类型
从形式上来说,命题作文有两种类型: 1.完全式命题作文 只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明, 是纯命题作文的样式。 2.材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文 字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》: 有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。
三、典例展示
底线有两层含义,一是指足球、篮 球、排球、羽毛球等运动场地两端的界 限;二是指最低的条件,最低的限度。 也写作“底限”。
请以“底线”为题写一篇作文,不 少于800字。
、写作指津
(一)、追问展开,理解内涵
1、 什么是底线 底线是最低的限度,不可逾越一步的界限。 世间万物都有底线,越过了底线就会引发意想 不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球, 一定越过了很多物种生存的底线,其后果是大 量生物灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好 地保证大气层,可是越过了底线就会产生温室 效应。人的心中也有无形的底线,时时制约着 人们的行为,就道德(伦理、人格、做人)而 言,底线就是做人的基石,是处世的最起码的 准则,也是人们安身立命、维护自尊的法宝。
四、写作指津
(二)、添加语素,化虚为实
命题作文的题目一般来说,大都是“虚”的。 例如“底线”这一作文命题就是“虚”的。作 为考生而言应该运用化虚为实的方法,一定程 度上扩大题目的内涵。就“底线”这一命题, 我们就应该转化为实,扩大它的内涵。
A.添四加语、素,写构作成语指境津
有素些,(命构题成二,语)如境、词”语的添或办加短法语语来素式完,命成化题审,题虚审,为题即实时在,所我给们定可的以词通语过前或“后添添加加语