2015年西南科大教师发展中心通知名单
2015年西南科大四六级考务人员名单
四级
考区
考区负责人
成员
第1考区负责人
王勇
叶中俊、杨秀政、陈晶瑞、刘可、王大燕、张玉梅、黄晓英、郑晓莉、戴涛、向文华、王龙华、赵秀蓉
第2考区负责人
何霖俐
周雷、龙晓英、陈华容、邹占、周红、邱琳、胡莉、殷光梅、王婷婷、母夏宇、乔静、隆利、王翠华
第3考区负责人
张庆明
曾锦、周望、潘梅、江丽蓉、刘莉、范振宇、郭佳、罗兵、赵怡悠、郑海英、钟文桥、陈立章、谷毅碧
第4考区负责人
李永桥
陈愉、马金山、田璐、舒顶莲、冯韵竹、周光岷、李先富、陈剑、王生伟、郑心、王焱、唐继平、韩立型
第5考区负责人
许宝辉
梁竹、涂友良、李乐、代晓茜、王蓉、俞珊、张琦、王思齐、曹青、孙霞、孙富伟、郑奎、冉杨君六级考区考区负责人
成员
第1考区负责人
王勇
何霖俐、赵秀蓉、江丽蓉、龙晓英、代晓茜、王蓉、刘莉、舒顶莲、母夏宇、郑海英、王焱、郑晓莉
第2考区负责人
李永桥
周雷、陈立章、周光岷、李先富、周红、隆利、范振宇、胡莉、黄晓英、周望、王翠华、韩立型、王生伟
第3考区负责人
许宝辉
潘梅、陈愉、陈晶瑞、俞珊、向文华
西南科技大学教务处文件
西南科技大学教务处文件西南科大教字[2006]33号西南科技大学关于申报2006年度教学改革与研究项目的通知各学院（部、中心）：根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005] 1号）和《西南科技大学教学研究及教学成果奖励暂行办法》（西南科大发[2002]51号）的精神，为了进一步推进我校教学改革的研究与实践，积极培育教学改革成果，学校将组织2006年度教学改革研究与实践项目的申报工作，希望各院（部、中心）和有关单位认真组织申报。
现将2006年度教学改革与研究项目申报工作有关事宜通知如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养优秀的本科生”为目标，牢固确立教学工作在学校的中心地位，以项目促教改，以教改出成果，大力推进素质教育和创新教育，提高教育教学质量，全面提升学校的学术竞争力、社会影响力和国际化水平。
二、立项原则坚持创新，注重实践，强化特色，突出重点。
1、符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。
2、具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质人才培养有重要指导和示范作用。
3、坚持理论研究与改革实践相结合。
立项课题应着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。
4、坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量，推进高等教育的健康发展。
三、立项范围立项范围以《西南科技大学2006年度教学改革与研究项目立项指南》为准。
四、申报要求1、立项与申报数额：本次立项总数控制在70项左右，其中重点项目10项。
2、对申请人要求：为保证教改立项的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上研究项目、具有中级以上职称或具有硕士及以上学位的专业技术人员。
项目实行申请人负责制，原则上一位申请人（项目负责人）限报1个项目；申请人有在研校级教改项目，尚未结题的不参加本年度立项申请。
关于印发《西南科技大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》的通知
前 5 名，三等奖为前 3 名；省级竞赛类特等奖取前 7 名，一等奖取
前 5 名，二等奖取前 3 名，三等奖为负责人。
4.拟推荐名单的确定
各学院在满足推免条件的申请者中按综合得分由高到低依次
推荐，若排名在前的学生放弃推免资格，则依次进行递补。
5．拟推荐名单的公示
各学院应在本学院网站、学院公告栏等处将拟推免生专业、学
分条件，上限为 5 分；
2. 优先条件加分办法由两部分构成。
一为校级加分项目（面向全校学生），具体见表 1。
表 1 校级加分项目及分值
项目名称
主办单位
“挑战杯”大学 生课外学术科技 作品竞赛及大学 生创业计划大赛 “创青春”全国 大学生创业大赛 全国大学生艺术 展演 CET6 及小语种 6 级
共青团中央、中国科协、教 育部、全国学联和承办高校 所在地人民政府联合主办
一、 推免工作的组织 （一）成立“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究 生工作领导小组”，全面负责学校推免生的推荐工作，包括审定推 免工作管理制度和工作方案，明确相关部门职责和责任人，处理推 免工作中的重要事项。 组 长：分管本科生教育的校领导 副组长：分管学生工作校领导
—2—
成 员：教务处、研究生部、学工处、校团委、科技处、 社科处、监察处负责人，教师代表 2 人
—1—
西南科技大学推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士学位研究生工作管理办法
根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试 攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学［2006］14 号）、 《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻 读研究生工作的通知》（教学厅[2013]8 号）、《教育部办公厅关于 进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的 通知》（教学厅[2014]5 号）文件要求，为充分体现公平、公正、 公开的原则，突出学科专业特色，进一步提高选拔质量，强化对学 生科研创新潜质和专业能力倾向的考核，做好优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士学位研究生（下简称为推免生）的推荐工作，特制定 本办法。
西南科技大学教师教学工作积分及管理办法试行
西南科大教字[2005]74号西南科技大学教师教学工作积分及管理办法（试行）为提高我校教学质量和提升办学水平，激励广大教师专心教学，积极开展教学研究、教学改革等工作，特制定教师教学工作积分及管理办法：一、教师教学工作积分的原则：遵循“客观、公正、准确”的原则，并坚持实事求是、重实绩及量与质相统一的原则科学、公正、规范地对教师教学工作做出切合实际的考核和评价。
二、教学工作积分的范围及标准教学工作积分的范围为我校在教学与科研岗位、实验教学岗位上的教师，以及申报高校教师系列专业技术职务的专业技术人员。
教师在教学理论、教学质量、教学改革、课程及专业建设、实验室建设等方面所做的工作和取得的成绩以定量的方式给予评价。
具体积分标准见附件《西南科技大学教师教学工作积分标准》。
—1—三、教学工作积分结果的使用教师教学工作积分的结果将作为申报和评审高校教师系列专业技术职务的重要依据之一，也是教学与科研岗位上的教师年度考核的重要依据，同时将作为教师在校内评选有关教学奖励的重要参考。
四、教学工作积分的管理教师教学工作积分由学校教务处统一组织进行，校内教师应将教学工作方面的成果原件（复印件由教师所在学院或部门审核，加盖公章），即时报教务处教学质量科登记。
教务处根据《西南科技大学教师教学工作积分标准》对教师提供的教学成果进行积分。
并将积分结果汇总，提供给学校有关部门，作为教师评选教学先进、专业技术职务评审及年度考核的重要依据。
五、本办法自发布之日起执行六、本办法解释权在学校教务处附件：西南科技大学教师教学工作积分标准西南科技大学教务处二○○五年十一月三日主题词：教师教学工作积分办法抄送：校领导。
西南科技大学教务处 2005年11月3印发—2—附件西南科技大学教师教学工作积分标准—3——4—教学工作合作项目和合作成果积分分配标准—5—。
西南科大通字〔2015〕14号_关于学校部分机构及职责调整的通知
中共西南科技大学委员会文件
西南科大通字〔2015〕14号
关于学校部分机构及职责调整的通知
学校各部门：
为落实好依法治校等教育领域综合改革要求，加强政策研究，科学制定学校发展规划，本着理顺工作关系，改善管理，强化服务，提高办事效率的原则，经学校党委常委会研究，决定对学校部分机构及职责调整如下：
1、为加强政策研究、发展规划等工作，独立设置发展规划处（正处级行政部门）。
2、为适应新时期学科建设和学位与研究生教育教学综合改革的需要，设立研究生院和研究生院分党委，撤销研究生部。
3、为加强招生就业工作，独立设置招生就业处（正处级行政部门），校友办设在招生就业处，四川西南科技大学教育发展基金
—1—
会办公室挂靠校友办，撤销招生就业中心。
4、依法治校、法律顾问等工作职责纳入学校办公室，不再单设学校法律顾问室。
5、为加强和统筹协调学生创新创业教育工作，在学生工作处增加学生创新创业教育工作职责，撤销新生工作部。
6、按经营性直属单位性质，在绵阳西南科技大学国家大学科技园有限公司内设置教育培训中心(副处级机构)，撤销原挂靠在成网学院的“继续教育管理培训中心”副处级机构。
特此通知
中共西南科技大学委员会
2015年3月24日
西南科技大学党委办公室2015年3月24日印发—2—。
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(全国425项)
国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学
2015年四川省中学高级教师评审结果公示(非试点地区2015)
现任专业 技术职务
中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师
高中教师 高中教师 初中教师 初中教师 初中教师 高中教师 高中教师 高中教师 高中教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师
中学高级教师
中学高级教师
在少数民族县工作的 高级中学教师资格
现任专业 技术职务
小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 小学高级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师
中学高级教师
中学高级教师
中学高级教师
阿坝州 若尔盖县红星乡中心校 泽郎斯基 女 阿坝州 松潘县城关小学 赵正富 男 女
中学高级教师
中学高级教师
阿坝州 松潘县大寨乡中心小学校 万春
中学高级教师
第 1 页，共 166 页
序 号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
西南科大通字〔2015〕57号 关于发展规划处等九部门内设科级机构和人员编制调整的通知
西南科技大学文件西南科大通字〔2015〕57 号关于发展规划处等九部门 内设科级机构和人员编制调整的通知学校各部门： 经校长办公会研究决定， 现将发展规划处等九部门内设科级机 构和人员编制调整如下： 一、发展规划处 1.设置综合科 1 个科级机构。
2.核定总编制 5 个：设正处级干部 1 名，副处级干部 1 名，科 级干部 1 名,其他工作人员 2 名。
二、招生就业处 1.设置招生工作办公室、就业工作办公室、校友会办公室/教—1—育基金会办公室（合署）3 个科级机构。
2.核定总编制 12 个：设正处级干部 1 名，副处级干部 1 名， 科级干部 4 名（其中就业工作办公室副主任 2 名） ，其他工作人员 6 名。
三、研究生院党委/研究生院 1.内设科级机构调整为研究生学位与培养办公室、 研究生招生 就业办公室、 专业学位办公室、 研究生思想政治教育与管理办公室、 学科建设与评估办公室、研究生院办公室。
2.核定总编制 23 个：设正处级干部 2 名，副处级干部 2 名， 科级干部 6 名，其他工作人员 13 名。
四、党委学工部/学生工作处 1.增设学生教育科、 学生管理科 2 个科级机构， 撤销学生教育 管理科，其他科级机构不变。
2.核定总编制 16 个：设正处级干部 1 名，副处级干部 2 名， 科级干部 4 名，其他工作人员 9 名。
五、国际合作与交流处 1.设置外国留学生工作办公室科级机构，撤销综合科,其他科 级机构不变。
2.核定总编制 9 个：设正处级干部 1 名，副处级干部 1 名，科 级干部 3 名，其他工作人员 4 名。
六、党委办公室/学校办公室—2—核定总编制 16 个：设正处级干部 1 名，副处级干部 2 名，科 级干部 5 名，其他工作人员 8 名。
七、教务处 增设创新创业教育科 1 个科级机构， 设科级干部 1 名， 其他工 作人员 2 名。
其他科级机构不变。
2015高校高级职称_审批通过名单
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅
男 1981-12 成都理工大学 男 1978-12 成都理工大学 男 1975-03 成都理工大学 女 1979-12 成都理工大学 男 1982-01 成都理工大学 男 1978-07 成都理工大学 男 1973-10 成都理工大学 男 1979-06 成都理工大学 男 1978-04 成都理工大学 男 1979-12 成都理工大学 男 1980-07 成都理工大学 男 1980-09 成都理工大学 男 1976-07 成都体育学院 男 1965-04 成都体育学院 男 1982-03 成都体育学院 男 1972-11 成都体育学院
免考原因或 降级原因
教师 答辩 资格 情况 证
高等学校教师资格
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅 四川省教育厅
西南大学本科教学规范及本科教学审核性评估
• 实践教学； • 本课教学质量保障体系； • 学生发展。
一、新时期“五位一体”评估制度
教师队伍建设是难点，评估中教师队伍建设 得分较低的项目：
——“师资队伍数量与结构”、“教学水平”、“培养培训 ”
——高水平教师的引进和青年教师的培养；专业带头人和教 学团队建设；教师分类管理和评价
——教师教学精力的投入 ——师德高尚、业务精良、教师“用心教”是难点
一、新时期“五位一体”评估制度
（五）教学基本状态国家数据库
研制并基本建成教学基本状态国家数据库。新升级的2.0版到 2014年底有近600所高校数据入库，占全国本科高校总数约50%。
服务于高校
自身教学常态监控
服务于管理
宏观监测高教质量
服务于社会
监督高校人才培养
服务于评估
专家开展各类评估
国家数据库的基本建成在国际上是一个创举，受到欧盟多维排名 项目主席、INQAAHE主席等高度评价！
3.强化本科教育教学管理保证体系
• 教学管理人员队伍建设；教学规章制度建设。
4.本科教学质量监控、评估体系
（1）教师、学生、专家、社会、家长五位一体的本科教学质 量监控体系。 （2）建立自我评估制度，常态监控质量。
二、我校审核评估的重点建设工作
（二）重点做好几项工作
• 培养定位与培养方案 • 专业建设与教学改革 • 师资队伍与教学水平 • 实验条件与实践基地 • 教学资源与教风学风 • 日常教学工作规范性
一、新时期“五位一体”评估制度
如人才培养中表5-1-1 开课情况 （学年）
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刘萌生 田应宝 雷于佳 吴凯 戴涛 张伟 张译 张雅斐 罗小青 朱强 张丽 王瑶 姜文 罗颖 梅艳莹 李立佼 王林辉 马艳丽 侯亮 杨慧 唐逸 许继康 谢文曼
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土木学院 土木学院 土木学院 外国学院 外国学院 外国学院 文艺学院 文艺学院 文艺学院 文艺学院 信息学院 信息学院 信息学院 信息学院 信息学院 研究生院 应技学院 招就处 政治学院 政治学院 制造学院 制造学院 制造学院
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