《椅子游戏平衡》大班体育活动教案
大班教案：椅子游戏
大班教案：椅子游戏大班教案：椅子游戏1活动目标：1、借助椅子游戏活动，进展幼儿跳跃时的协调技能。
2、培育创新、勇于挑战、坚持究竟的意识和技能。
活动预备：1、椅子和幼儿一样多。
2、欢快的音乐和温柔的音乐。
活动过程：一、开始部分1、进场听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。
2、热身运动师：这里有许多的椅子，我们和椅子一起做运动。
①手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。
②站到椅子旁，站到椅子后面。
③观测老师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的××。
〔可请个别幼儿示范〕④师：我有一个更好的`方法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。
二、椅子游戏〔双脚并脚跳教学〕1、椅子变队形，椅子一字排开〔两座独木桥〕2、变成左右双脚的椅子摆放方式〔弯弯小河〕3、椅子躺下，椅背对椅背〔加椅子逐步递增难度〕4、指导与建议：老师鼓舞幼儿不断挑战难度；个别幼儿留意爱护。
四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。
；夏天到了，雪溶化了。
大班教案：椅子游戏2活动目标：1、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性预备：字卡玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的'幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最末一名幼儿成功。
活动反思：户外活动的时候,孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的那么来回地跳。
看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
大班教案：椅子游戏3目标：1、进展幼儿的平衡、跳跃技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和技能。
大班体育游戏教案：123456平衡游戏
大班体育游戏教案：123456（平衡游戏）目标：通过游戏积极动脑，提高动作控制经济性及
注意力分配。
培养初步的合作意识。
活动准备：小椅子人手一个
活动过程：
一、游戏123456（提示幼儿注意手部安全）
组织幼儿入座起立（12）、前、上、下
左右侧立（34）、左、右、前、后
围着椅子转跑（5）、左、右、前、后
交换座位并保持先前交换动作（6）侧、左、右、前、后二、凳上方位练习：
看齐、踏步、转向（
三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子
上通过不掉落（18）
一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。
四、叫号成团：
幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速
将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）。
大班平衡游戏教案
大班平衡游戏教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班平衡游戏教案》，希望能够帮到你!大班平衡游戏教案1活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
活动准备1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程在场地上出示高度(10—30厘米)宽度(15—20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。
中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。
如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的`考虑。
随着活动的开展。
视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。
如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。
再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》一、教学目标：1.能够灵活准确地掌握椅子的使用方法。
2.通过游戏，培养幼儿的平衡能力和灵敏性。
3.培养幼儿的团队意识和合作意识。
二、教学内容：椅子乐游戏。
三、教学准备：椅子、音乐。
四、教学过程：1.热身活动：教师示范一些简单的热身动作，如：摇头、摇手、挥动双臂等，鼓励幼儿模仿跟随。
2.引入椅子乐游戏：教师拿出一把椅子，向幼儿解释游戏规则：大家围成一个圈，每个人都有一把椅子，音乐响起时，大家都站在椅子旁边，站稳后可以跨上椅子，但不能坐下，音乐停止时，大家要迅速离开椅子，最后一位离开椅子的同学将被淘汰，然后再开始下一轮。
一直进行下去，直到只剩下一个同学为止。
3.游戏开始：教师播放音乐，幼儿按照规则站在椅子旁边，等待音乐响起。
音乐响起时，幼儿迅速跨上椅子，保持平衡站稳。
音乐停止时，幼儿迅速离开椅子，避免被淘汰。
4.游戏继续：淘汰的同学走出游戏区域，其他同学继续进行下一轮游戏。
每一轮游戏后，教师可以缩小游戏区域，增加游戏的难度。
5.游戏结束：直到只剩下一个同学为止，游戏结束。
教师向获胜的同学表示祝贺，鼓励他们的表现。
五、教学反思：通过椅子乐游戏，幼儿不仅能够灵活运用椅子，培养平衡能力和灵敏性，还能够培养他们的团队意识和合作意识。
同时，游戏的规则简单明了，容易操作，符合大班幼儿的认知水平。
但在教学过程中，需要教师把握好游戏的节奏和难度，避免幼儿因为游戏太简单而失去兴趣，或者游戏太难而导致挫败感。
教师应根据幼儿的实际情况进行适度调整，并注意给予他们充分的表扬和鼓励。
大班体育教案椅子游戏平衡跳跃
大班体育教案椅子游戏平衡跳跃一、教学内容本节课的教学内容主要围绕大班体育活动，以椅子游戏平衡和跳跃为主题。
教材章节为《幼儿体育活动指导》第四章第三节“椅子游戏”，详细内容包括：椅子平衡练习、椅子跳跃游戏、趣味椅子接力等。
二、教学目标1. 让学生掌握椅子平衡的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡技巧的掌握，跳跃动作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子、音乐播放器、计时器、口哨等。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服装、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的椅子平衡练习，引导学生进入课堂主题。
激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解椅子平衡的动作要领，示范椅子跳跃的正确姿势。
强调安全注意事项，提醒学生注意自我保护。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行椅子平衡练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
组织学生进行椅子跳跃游戏，培养协作精神和团队意识。
4. 趣味椅子接力（10分钟）将学生分成若干小组，进行趣味椅子接力比赛。
培养学生的竞争意识，提高动作协调性和灵活性。
鼓励学生积极参与，激发他们对体育活动的热情。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏平衡跳跃》2. 板书内容：椅子平衡动作要领椅子跳跃正确姿势安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：家庭椅子平衡练习，每天至少完成3组，每组10次。
家长协助拍摄孩子完成椅子跳跃动作的视频，至班级群。
2. 答案：学生完成作业后，家长反馈练习情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行课后反思，调整教学方法。
关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展亲子体育活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
大班体育教案椅子游戏平衡跳跃
大班体育教案椅子游戏平衡跳跃一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“跳跃”一节，具体内容包括：利用椅子进行的平衡练习、跳跃技巧和游戏。
通过这些活动，让幼儿掌握基本的平衡和跳跃技能，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立正确的跳跃姿势，提高跳跃的协调性和力量。
2. 培养幼儿利用椅子进行平衡练习的能力，增强身体平衡感。
3. 培养幼儿在游戏中的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：正确的跳跃姿势和利用椅子进行平衡练习的方法。
难点：跳跃时的协调性和力量，以及游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：椅子、平衡木、圈圈等。
学具：幼儿自带的跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后介绍今天的活动内容：椅子游戏平衡和跳跃。
2. 技能讲解与示范（5分钟）：教师讲解正确的跳跃姿势和利用椅子进行平衡练习的方法，并进行示范。
3. 幼儿练习（10分钟）：幼儿按照教师的要求，进行椅子游戏平衡和跳跃的练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的姿势，帮助幼儿掌握技能。
4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成小组，进行椅子游戏平衡和跳跃的比赛。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和评价。
六、板书设计正确的跳跃姿势利用椅子进行平衡练习七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的椅子游戏平衡和跳跃技能，并请家长给予评价。
2. 答案：幼儿能够正确地完成椅子游戏平衡和跳跃技能，得到家长的好评。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了正确的跳跃姿势和利用椅子进行平衡练习的方法，但在游戏中的团队协作还有待提高。
下一步，我将重点培养幼儿在游戏中的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
拓展延伸：教师可以组织类似的体育活动，让幼儿在实践中提高身体协调性和灵活性。
同时，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案
幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案一、活动目标1. 引导幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：若干把椅子、音乐、数字卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能够积极参与游戏，与同伴良好协作。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（10分钟）a. 椅子抢坐游戏：将椅子摆放成圆形，幼儿围成圈跑步，当教师播放音乐时，幼儿可以随时停下来抢坐椅子。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直到剩下一名幼儿为胜者。
b. 椅子接力游戏：将椅子摆放成直线，幼儿分成两队，每队成员依次跳跃椅子，最快完成的队伍为胜者。
c. 椅子变形游戏：将椅子摆放成各种形状，如圆形、方形等，幼儿需要根据教师的指令，跳跃到相应形状的椅子上。
3. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿参与类似的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置一些体育活动区域，供幼儿自由玩耍，提高他们的运动能力。
3. 教学反思：教师根据本次活动的情况，总结经验教训，为下次活动提供改进方向。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
3. 注意调节游戏难度，使所有幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
七、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的积极参与程度、团队协作能力和运动技能。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果，为今后类似活动提供改进方向。
幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案-2024鲜版
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步，指出不足和改进方向。
根据学生的表现和游戏成绩，给 予相应的奖励和激励，如颁发小 奖品、贴纸、星星等，激发学生
的积极性和自信心。
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安全教育与注意事项
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游戏过程中的安全事项提醒
在游戏开始前，教师要仔细检 查每把椅子的稳定性和安全性 ，确保没有破损或松动的椅子 。
幼儿园大班体育活动 《椅子游戏》体育教 案
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目录
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• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 游戏规则与策略 • 学生参与与互动环节 • 安全教育与注意事项 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与目标
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椅子游戏背景及意义
椅子是孩子们日常生活中常见的物品，通过椅子游戏可以激发幼儿对体育活动的兴 趣。
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提醒孩子们在游戏过程中要保 持适当的距离，避免相互碰撞 或推搡。
教育孩子们在坐在椅子上时要 保持正确的姿势，不要摇晃或 站在椅子上。
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应急处理措施及预案
在游戏区域周围设置好安全垫或 软质地面，以防止孩子摔倒时受
伤。
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如果有孩子受伤或发生意外情况 ，教师要立即停止游戏，并给予
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热身运动：关节活动、肌肉拉伸
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关节活动
引导幼儿进行头部、肩部、腰部 、膝关节、踝关节等部位的旋转 和屈伸，以激活关节灵活性。
肌肉拉伸
指导幼儿进行大腿后侧、小腿后 侧、背部、手臂等部位的拉伸， 以预防运动损伤。
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《椅子游戏平衡》大班体育活动教案
，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1.发展幼儿的'平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！
①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木
桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
）
s。