在2017届会考科目教师会上的发言
生物会考教师发言稿范文
大家好！我是本次生物会考的教师代表，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨关于生物会考的相关问题。
首先，请允许我代表全体生物教师，对各位家长在百忙之中抽出宝贵时间参加此次家长会表示衷心的感谢。
一、生物会考的重要性生物会考是初中阶段的重要考试之一，它不仅关系到同学们的升学问题，更是检验同学们生物学科学习成果的重要手段。
近年来，随着国家对素质教育的重视，生物会考的命题更加注重考查同学们的综合素养和实践能力。
因此，我们要充分认识到生物会考的重要性，以积极的心态去面对这次考试。
二、生物会考的备考策略1. 认真复习教材，夯实基础。
教材是学习生物的基石，我们要对教材中的每一个知识点进行认真复习，确保对基本概念、原理、规律等有深入的理解和掌握。
2. 关注时事热点，拓展知识面。
生物学科与我们的生活息息相关，我们要关注时事热点，了解生物科学的发展动态，拓展自己的知识面。
3. 做好模拟试题，提高应试能力。
通过做模拟试题，我们可以熟悉考试题型，提高解题速度和准确率。
同时，也要学会总结解题技巧，提高自己的应试能力。
4. 合理安排时间，保持良好的心态。
在备考过程中，我们要合理安排时间，保证充足的睡眠，保持良好的心态，以最佳的状态迎接生物会考。
三、家校合作，共同助力生物会考1. 家长要关注孩子的学习进度，与孩子共同制定学习计划，监督孩子按时完成作业，培养孩子的自主学习能力。
2. 家长要关心孩子的身心健康，营造良好的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
3. 家长要积极参与学校组织的各项活动，了解学校的教育教学情况，与学校共同关注孩子的成长。
4. 家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决孩子在备考过程中遇到的问题，帮助孩子调整心态，以最佳状态迎接生物会考。
总之，生物会考是同学们人生中的一个重要节点，让我们家校携手，共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，助力他们在生物会考中取得优异成绩！最后，预祝同学们在生物会考中取得优异成绩，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号！谢谢大家！。
生地会考会议教师发言稿
大家好！我是来自初二年级的XXX老师。
今天，我们在这里隆重召开生地会考动员大会，旨在激发同学们的学习热情，提高备考效率，确保生地会考取得优异成绩。
在此，我谨代表全体教师，向同学们提出以下几点希望和要求：一、明确目标，树立信心同学们，生地会考是我们初中阶段的一次重要考试，它关系到我们的升学和未来发展。
我们要明确目标，坚定信心，勇敢面对挑战。
相信自己，相信团队，我们一定能够战胜困难，取得优异的成绩。
二、刻苦学习，扎实备考生地会考涵盖地理和生物两门学科，内容繁多，知识点复杂。
我们要合理安排学习时间，制定切实可行的学习计划，刻苦钻研，扎实备考。
以下是一些建议：1. 加强基础知识的学习。
地理和生物两门学科的基础知识是取得好成绩的关键。
我们要认真学习课本，掌握基本概念、原理和规律。
2. 注重实践应用。
地理和生物两门学科具有很强的实践性。
我们要积极参与实验、调查等活动，提高动手能力和实际操作能力。
3. 做好笔记和总结。
在学习过程中，要做好笔记，及时总结归纳，加深对知识点的理解。
4. 做好模拟试题训练。
通过做模拟试题，检验自己的学习成果，查找不足，及时调整学习策略。
三、保持良好的心态，调整学习方法1. 保持良好的心态。
面对生地会考，我们要保持积极向上的心态，相信自己，勇于挑战，敢于面对困难。
2. 调整学习方法。
我们要根据自己的实际情况，灵活运用不同的学习方法，提高学习效率。
3. 加强沟通交流。
在备考过程中，我们要与老师和同学保持密切沟通，共同进步。
四、家校合作，共同助力家长和老师是同学们成长道路上最重要的支持者。
希望家长们能够密切关注孩子的学习情况，与学校携手共进，为孩子们创造一个良好的学习环境。
同时，也希望同学们能够珍惜家长和老师的关爱，努力学习，回报他们的期望。
同学们，生地会考是一次检验我们学习成果的重要机会。
让我们携手共进，以饱满的热情、坚定的信心、扎实的基础、科学的方法，迎接生地会考的挑战，为我们的初中生活画上一个圆满的句号！谢谢大家！。
会考生物教师发言稿
大家好！我是负责生物学科的XX老师。
今天，很高兴能在这里与大家共同探讨关于生物会考的相关事宜。
首先，我想谈谈生物会考的重要性。
众所周知，生物会考是初中阶段的一次重要考试，它不仅关系到同学们能否顺利毕业，还直接影响到大家今后升学和就业的选择。
在我国，生物学科已经成为高中阶段的必考科目之一，因此，打好初中生物的基础，对于同学们未来的发展具有重要意义。
一、生物会考的特点1. 考试范围广：生物会考涵盖了初中生物教材中的基础知识、实验操作和生物技术等内容，要求同学们全面掌握。
2. 考试题型多样：包括选择题、填空题、简答题、实验操作题等，旨在考察同学们对知识的理解和运用能力。
3. 考试难度适中：虽然生物会考的难度不高，但要求同学们具备扎实的知识基础和良好的解题技巧。
二、生物会考备考策略1. 认真复习教材：同学们要全面复习初中生物教材，做到知识点不遗漏。
2. 做好笔记：在复习过程中，做好笔记，总结重点、难点，便于日后查阅。
3. 做题巩固：通过大量做题，提高解题速度和准确率，熟悉各种题型。
4. 实验操作训练：加强实验操作训练，掌握实验基本技能，提高实验考试成绩。
5. 调整心态：保持良好的心态，合理安排学习时间，确保生物会考取得优异成绩。
三、家校合作，共育英才1. 家长要关注孩子的学习进度，与孩子共同制定学习计划，监督执行。
2. 家长要鼓励孩子参加各类生物竞赛和活动，激发学习兴趣，提高综合素质。
3. 家长要关注孩子的身心健康，营造良好的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的环境中学习。
最后，我相信，只要我们共同努力，同学们一定能在生物会考中取得优异的成绩。
在此，预祝大家生物会考顺利，前程似锦！谢谢大家！。
会考科目教师发言稿
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨和备战即将到来的会考科目。
首先，请允许我代表全体会考科目教师，向同学们表示诚挚的问候和美好的祝愿。
在此，我将就以下几个方面发表我的讲话。
一、认识会考的重要性会考是初中阶段的重要考试，它关系到同学们能否顺利进入理想的高中，甚至影响到未来的求学和发展。
因此，我们要充分认识会考的重要性，以饱满的热情投入到备考工作中。
首先，会考成绩是同学们综合素质的体现。
它不仅检验了同学们在课堂上的学习成果，还考察了同学们的自主学习能力和实践能力。
其次，会考成绩是同学们升学的“敲门砖”。
在竞争激烈的升学环境中，会考成绩将直接影响到同学们能否进入心仪的高中。
最后，会考成绩是同学们人生道路上的一个重要节点。
它将为我们的人生道路奠定坚实的基础。
二、明确备考目标为了确保同学们在会考中取得优异成绩，我们需要明确以下备考目标：1. 提高课堂学习效率。
同学们要充分利用课堂时间，紧跟老师的步伐，认真听讲、做好笔记，努力提高课堂学习效率。
2. 培养自主学习能力。
同学们要养成良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，不断提高自己的学习能力。
3. 加强实践锻炼。
同学们要积极参加各类实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的实践能力。
4. 注重心理素质培养。
同学们要学会调整心态，以积极向上的态度面对会考，克服考试焦虑，保持良好的心理状态。
三、家校合作，共育英才会考的备考工作需要家校共同努力。
作为教师，我们将全力以赴，为同学们提供优质的教育资源；作为家长，请您关注孩子的学习情况，与学校携手共育英才。
1. 加强家校沟通。
请您关注孩子的学习动态，与老师保持密切联系，共同解决孩子在备考过程中遇到的问题。
2. 创造良好的家庭氛围。
请您为孩子营造一个温馨、舒适的家庭环境，让孩子在轻松愉快的氛围中度过备考时光。
3. 关注孩子的身心健康。
请您关心孩子的心理变化，及时发现并解决孩子的心理问题，确保孩子以最佳状态迎接会考。
教师会考动员会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教师会考动员会，旨在激发我们教师团队的热情，提高教育教学质量，确保我们能够在会考中取得优异成绩。
在此，我代表全体教师，向各位领导表示衷心的感谢，同时也向大家表示热烈的欢迎！首先，让我们回顾一下会考的重要性。
会考，即高中会考，是对高中学生综合素质的全面检验，也是我们教师教育教学成果的重要体现。
近年来，随着教育改革的不断深入，会考的比重和影响力逐渐加大。
因此，我们每一位教师都要高度重视会考，全力以赴，确保会考取得优异成绩。
为了实现这一目标，我们应从以下几个方面入手：一、提高认识，明确目标。
我们要充分认识到会考的重要性，明确我们的责任和使命。
作为教师，我们要以身作则，率先垂范，为学生树立良好的榜样。
我们要把会考作为检验我们教育教学成果的重要手段，以此为契机，全面提升教育教学质量。
二、加强学习，提升自身素质。
会考涉及多个学科，我们需要不断学习，提高自身的专业素养。
我们要关注教育教学改革动态，了解会考的最新要求，掌握学科特点，提高解题技巧。
同时，我们要关注学生的心理需求，做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣。
三、优化教学方法，提高课堂效率。
我们要根据会考的要求，调整教学策略，优化教学方法。
我们要注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。
通过课堂讨论、小组合作、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
四、加强家校沟通，形成教育合力。
家庭是学生成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
我们要向家长宣传会考的重要性，争取家长的支持与配合，形成教育合力。
五、强化团队协作，共同进步。
会考的优异成绩离不开全体教师的共同努力。
我们要加强团队协作，相互学习，共同进步。
在教育教学过程中，我们要互相借鉴，取长补短，共同提高。
最后，我想说，会考是对我们教育教学成果的一次全面检验，也是对我们教师团队的一次考验。
让我们携手共进，以饱满的热情、昂扬的斗志，全力以赴，迎接会考的挑战，为我校的教育教学工作再创佳绩！谢谢大家！。
生地会考教师动员会发言稿
大家下午好！今天，我们齐聚一堂，共同召开生地会考教师动员大会。
在这个特殊的时刻，我深感责任重大，同时也充满信心。
在此，我代表学校，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，并对即将到来的生地会考提出以下几点要求和建议。
首先，我们要充分认识生地会考的重要性。
生地会考作为初中阶段的第一次重要考试，不仅关系到同学们的升学机会，更是一次对同学们学习成果的全面检验。
地理和生物两门学科，是我们了解自然、认识世界的重要窗口。
在新时代背景下，这两门学科更是与我们的生活息息相关。
因此，我们要高度重视生地会考，以饱满的热情投入到备考工作中。
一、加强备课，提高教学质量1.老师们要深入研究教材，吃透知识点，确保教学内容准确无误。
2.针对学生实际情况，制定切实可行的教学计划，有针对性地进行复习。
3.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。
二、注重教学方法，提高课堂效率1.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2.加强课堂互动，引导学生主动思考、积极参与，培养他们的自主学习能力。
3.注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
三、强化辅导，助力学生进步1.老师们要充分利用课余时间，为学生提供个性化辅导，帮助他们解决学习中的难题。
2.鼓励学生参加各类学科竞赛，提高他们的实践能力和综合素质。
3.关注学生的心理健康，及时疏导他们的压力，让他们以最佳状态迎接考试。
四、家校合作，共育英才1.加强家校沟通，让家长们了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
2.举办家长讲座，提高家长对生地会考的认识，引导他们积极配合学校工作。
3.开展亲子活动，增进家校感情，形成教育合力。
最后，我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得生地会考的胜利。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！谢谢大家！。
地理会考教师动员会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行地理会考动员大会，旨在进一步激发同学们的学习热情，明确学习目标，提高地理学科成绩。
在此，我非常荣幸能代表地理组全体教师，向同学们发表动员讲话。
首先，我想说的是，地理会考是我们人生道路上的一次重要考验，它不仅关系到我们的升学，更关系到我们未来的人生道路。
地理学科是一门综合性学科，它不仅涉及自然地理，还涉及人文地理，是一门既有趣又有用的学科。
学习地理，可以帮助我们了解地球的奥秘，认识自然规律，提高我们的综合素质。
同学们，地理会考虽然即将到来，但我们不必过于紧张。
我相信，只要我们明确学习目标，掌握正确的学习方法，坚持不懈地努力，就一定能够取得优异的成绩。
一、明确学习目标地理会考，不仅是对我们地理知识的检验，更是对我们综合能力的考验。
我们要树立远大的理想，明确自己的学习目标，把地理会考当作一次展示自我、实现自我价值的机会。
我们要珍惜这次机会，全力以赴，为我国地理事业贡献自己的力量。
二、掌握正确的学习方法1. 做好预习。
课前预习是提高学习效率的关键。
我们要提前预习教材，了解地理学科的基本知识，为课堂学习打下基础。
2. 认真听讲。
课堂上，我们要认真听讲，积极思考，做好笔记。
遇到不懂的问题，要及时向老师请教。
3. 做好复习。
课后要及时复习，巩固所学知识。
可以通过制作思维导图、绘制地图等方式，加深对知识的理解和记忆。
4. 做好练习。
地理学科需要大量的练习来提高解题能力。
我们要多做练习，尤其是历年的真题和模拟题，熟悉考试题型，提高应试技巧。
三、坚持不懈，勇攀高峰同学们，地理会考是一场持久战，我们要有持之以恒的精神。
在学习过程中，我们要学会调整心态，克服困难，勇往直前。
同时，我们要树立信心，相信自己有能力取得优异成绩。
最后，我想对同学们说，地理会考虽然重要，但请不要过分焦虑。
我们要以平常心对待，把地理学习当作一种乐趣，享受学习的过程。
相信在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，为我国地理事业贡献自己的力量。
高中会考教师发言稿
大家好！我是高中会考的教师代表，很荣幸能在这里与大家共同见证这一重要的时刻。
首先，请允许我代表全体教师，向辛勤备考的同学们表示最诚挚的问候和最衷心的祝福！高中会考，是高中教育阶段的重要环节，它是对同学们高中三年学习成果的一次全面检验。
在此，我要向同学们表示衷心的祝贺，因为你们已经成功通过了高中会考这一关，这是你们人生中的一次重要跨越。
同学们，回顾过去的高中生活，我们共同经历了无数个日夜的拼搏，付出了艰辛的努力。
在这个过程中，我们共同成长，共同进步。
如今，站在新的起点上，我们要以更加饱满的热情，迎接未来的挑战。
首先，我要感谢学校领导对高中会考工作的高度重视和大力支持。
在备考过程中，学校为我们提供了良好的教学环境和优质的教学资源，为我们的备考工作提供了有力保障。
其次，我要感谢全体教师的辛勤付出。
在备考期间，我们始终坚守在教学一线，认真备课、认真授课，努力提高教学质量，为同学们的会考成功奠定了坚实基础。
再次，我要感谢同学们的刻苦努力。
面对会考的压力，你们没有退缩，而是勇敢地迎接挑战。
在备考过程中，你们付出了大量的时间和精力，克服了重重困难，最终取得了优异的成绩。
同学们，高中会考的成功只是我们人生道路上的一小步。
在未来的日子里，我们将面临更加严峻的挑战。
在此，我向大家提出以下几点建议：一是树立远大理想。
我们要牢记自己的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二是坚定信念。
面对困难和挫折，我们要保持坚定的信念，勇往直前。
三是勤奋学习。
学习是人生的阶梯，我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的综合素质。
四是培养良好品德。
品德是立身之本，我们要注重培养自己的道德品质，做一个有担当、有责任感的人。
五是锻炼身体。
健康的身体是学习的基础，我们要积极参加体育锻炼，增强体质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
最后，祝愿同学们在未来的日子里，能够不断进步，取得更加辉煌的成就！祝愿我们的学校蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢大家！。
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在2017届会考科目教师动员会上的发言老师们：晚上好！2016届中考成绩揭晓，绝大多数老师努了力，奖金也兑现，但在全县排名靠后，究其原因，值得我们深思。
直接原因是巩固率流失16人，全科合格率因一科不合格造成得分低，影响了综合排名。
主观原因是学校层面没有预见性，没有发现问题，没有掌握情况，校长负有直接责任，一直到毕业，我不知道流失了这么多人，不知道会扣多少分，不知道哪一科需要加班，只知道按照以往经验盲目开设数学英语辅优和提高班，而且这两个班的常规管理没有落实，要求不严，责任不实，效果并不明显，也没有及时调整策略，突出重点补齐短板，造成了决策性失误，班主任和科任教师也没有引起足够重视，造成全科合格率在评估中起到了决定性作用。
一荣不一定俱荣，但一损百分之百俱损。
2017届如何走出困境，达成中心学校下达的中考目标，我觉得我们应该站在更高的角度去思考问题，班主任也好、教师也好，都要思考面对当下的初二初三现状，我们抓什么工作效果最显著、最能提升教育教学质量，最易达成中考目标。
也就是说要认真研究目前我们教育教学的困境在哪儿，从而寻找我们工作的着力点。
只有这样我们的工作才抓在点子上，才会取得显著效果。
认真汲取教训，分析原因，寻找差距，我觉得现在初二初三工作的着力点有三：一、打造班级勤学氛围，在学风建设上求动力。
（最紧迫最重要的着力点）本届初二初三学生状态不是很好，自习课说话、闲聊、看小说，不缴作业、迟交作业、抄袭作业、应付作业现象较严重，就寝时说话、闲聊、手机上网也有人在；晨读课迟到、上课睡觉逃课现象时有发生，在学生中造成了极坏的影响。
凡此种种浪费了学生大量的时间与精力，占据了学生不该占据的心灵空间，严重影响和干扰了教育教学的正常开展。
这些现象的根本原因是学生学习缺乏动力。
所以我觉得学风建设是我们达成升学目标的最重要最紧迫的着力点，必须花大力气实实在在来抓。
全体班主任、任课教师要充分意识到这一点，只有学生想学了，才有可能学会、才有可能学好，所以在班级学风建设上我们必须要下大工夫，使学生获得持续不断的学习动力。
我认为最重要可从下列三方面考虑。
1.在常规管理上下工夫。
由常务副校长统筹，教导处牵头，政教处安全办配合，狠抓教学常规管理工作。
抓教学常规管理要像抓安全工作一样严格要求，首先要明确责任，责任到人，其次必须经常检查，督促落实到位，最终必须与教师考核评先评优奖惩方案等挂钩。
常规纪律与学风建设是相辅相成的，常规纪律是学风建设的基础和前提，它对学风建设起着影响、导向、保证作用；反过来良好的学习风气又反辅常规纪律的养成与培养。
所以班主任、科任教师在打造班级勤学氛围时必须首先从常规抓起。
从就寝纪律、自习纪律、作息时间遵守、晨练课间操、课外活动、手机、课外书籍等日常规范抓起，并且要下决心快速管理到位，不能让其影响制约学风建设。
2.在氛围营造上做文章。
良好的学风是需要在氛围营造上做些文章的。
利用学生学习生活中的某些因素、某些活动、某些关键事件巧做安排、合理设计、科学操作，对于加强学风建设可以取得事半功倍的效果。
如初三中考动员会议、生地动员会、新学期制订个人升学目标、环境气氛渲染、班级宣言宣誓等。
具体讲有以下策略可以在氛围营造上做些文章：A.思想教导：思想支配行动，态度决定高度。
可以从加强理想教育、强化自信教育、开展感恩教育、实施激励教育（竞争激励、榜样激励、语言激励、自我激励）等多种方式进行。
B.环境诱导:健康积极的班级文化环境能给学生创造一个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体学生的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。
为此，我们应大力加强中高考文化建设，努力营造紧张有序、积极进取、健康向上的文化氛围，创设一个充满人文关怀、关注生命成长的学习环境，，让学生能够在一个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。
比如：悬挂激励标语。
如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圆升学梦，用优异成绩报父母恩”。
教室门上方：“入门即静，怕苦莫入”。
教室门柱：“不敢高声语，恐惊苦读人”。
教室门内上方：“走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发”。
教室内墙：“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝” “不为差距找原因，只为差距找动力” 等等。
张贴名言警句。
在教室和走廊张贴名言警句来激发学生学习的热情和品德修养意识。
如欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”；诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”。
开辟宣传阵地。
教室内设计制作精美的“我们的骄傲”、“成长的足迹”、“追求卓越”、“超越自我”、“飞向明天”、“人生因学习而美丽”等个性鲜明的学生才艺展示栏，如学生满分试卷、各类竞赛获奖证书展等。
还可以张贴着挑战书、应战书、学生习作等、班级之星（照片、事迹简介、理想）。
教室后墙：张贴每一次考试的学生成绩分析表，公布每一个学生的名次上升、下降情况，张贴学生的学习目标，如每每一次考试希望达到什么名次的具体目标、和中考时准备考上什么样学校的长远目标，以及为达到目标的决心书等。
诵读惜时名言或班级誓言。
每天第一节课上课时集体诵读，以强化学生惜时勤学意识。
举行集体宣誓。
实行每周班会前的宣誓制度。
每周班会课组织学生集体宣誓，铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。
诚挚的激励，强烈的心理暗示，营造良好的文化氛围，产生巨大的精神力量。
C. 家长引导：毕业阶段的家校密切配合尤其重要。
一方面班主任要尽可能多的让学生家长了解中考有关信息、学校和老师对学生学习的要求、孩子的学习情况；另一方面指导家长要积极配合学校、班主任和老师共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作。
3.在重点工作上出精彩。
毕业年级有一些重点工作是每一届初三都必须做的，如每年的初三动员会议、百日宣誓大会、考前心理辅导与策略指导等等。
但是以前都有一个共同特点，就是组织不够重视、策划不够精细、程序过于简单、效果不够理想，白白的丧失了教育学生鼓动学生转化学生的时机，没有发挥出重要常规工作的综合功效，这在一定程度上影响了我们的教育教学效果；另外某些重点工作完成后，有关后续工作没有跟上，致使原有的效果大打折扣，如学校召开了学生动员会议，但是到了班级上就悄无声息了，严重影响了动员会议的效果，凡此种种现象较多。
所以无论班主任还是任课教师要善于抓住教学过程中、学校日常管理过程中的重要工作，协调配合，巧做安排，精心策划，持续施力，充分发挥重点工作的教育、导向功能，努力给学生留下震撼的深刻印象，从而激发学生热情，鼓励学生斗志。
二、重视教后学习管理，在落实执行上求提升。
（最有效最关键的着力点）经常听到我们老师反映，这个知识点讲过多次了，强调了又强调为什么学生还做不起来，这些学生实在是太笨了。
埋怨学生之情溢于言表。
究其原因关键是教学要求教学目标落实没有到位、教后管理没有到位。
由此可见提高教学落实执行能力是提升初二初三教学质量最有效最关键的着力点。
所有教师都清楚，把课上好、把练习出好、把试卷评好仅仅是学生掌握知识的前提，学生良好成绩的取得在很大程度上取决于教后的管理上，教后管理到位，我们就能取得事半功倍的效果，就能少走弯路。
所以每一个初二初三教师要高度重视教学情况的及时反馈，积极拓宽反馈渠道，了解教后落实执行情况，及时调整教学策略。
要始终把“讲后学生理解了没有、练后学生到位了没有、评后学生纠错了没有”作为我们教学要求教学目标达成与否的重要指标。
具体讲我觉得可从下列几方面考虑。
1.完善班级管理制度，把学习状况纳入常规管理。
把基础知识的背诵情况、作业的完成情况、试卷纠错订正情况、复习测试情况等纳入班级常规管理之中，班主任要起协调作用，教导处更要起主导作用，要检查督促落实到位。
2.发挥学习小组作用，积极营造互帮互助的风气。
改变学习小组组长仅有收缴作业的局面，充分发挥其在成员间互帮互助互学过程中的组织协调职能，把基础知识的背诵、平时作业的完成、知识技能的掌握、疑难问题的研究与探讨、存在问题的收集与整理、典型错误的纠正与落实等纳入学习小组管理的范畴，并通过课代表及时与教师沟通情况，从而提高教学有效性针对性，增强教学要求目标的落实执行效力。
3.夯实基础，明确复习目标要求，力求复习测试指向更清晰。
新课要重在夯实基础，在一轮复习过程中，以考标考纲为指导，教师要将教学目标、知识要求、技能程度十分清晰的告诉学生，让学生知道什么知识要考、什么技能必须掌握、什么类型必须重视，让学生复习有目标、有抓手。
从而增强学生在一轮复习过程中的指向性，使他们能靠船下篙。
试想每一个单元的重点知识、主要技能学生都掌握了，何愁综合训练不行呢。
所以在一轮复习过程中要防止测试与复习内容脱钩、防止测试难度与复习相距太大，尽量做到复习什么知识、什么技能就考什么知识与技能，把知识的前连后纵放在二轮复习或综合训练在给予强化。
这样做效果或许更好些。
4.发挥练习诊断效能，认真实施好强化补救措施。
每次练习、测试都会有一部分学生不能达到要求，教师要在充分调研的基础上、在学生自主纠错的基础上，突出关键知识、关键技能的讲解，在存在问题的知识、技能上采取有效的补救措施，并加以落实考核。
如试卷讲评后的补偿性练习、单元复习测试后的补偿性测试等等。
通过这些措施加强教学目标的落实执行。
三、强化个别辅导工作，在目标达成上求改变。
（最科学最现实的着力点）2017届中考我们的最低目标是不能落于全县第35名之后，奖励制度必须在此基础上制定，要达成目标关键是要做好后进生的转化工作，强化个别辅导，减少后进生人数，缩小成绩差距。
因此强化后进生个别辅导是达成毕业年级升学目标最科学最现实的着力点。
根据经验，决定安排班主任及科任教师利用晚三时间来进行辅导，成立提高班和辅优班，分别由张凤乐主任和李琼校长任班主任，针对这两个班，我们同样要设立奖惩制度，为取得理想的效果，我提出下列要求：1.认识要到位。
这一决定是学校依据目前现状所作出的一个正确决定，需要初三教师牺牲一定的休息时间，敬请广大教师能从学校目前所面临的严峻办学形势理解学校的这一做法，克服困难，积极参与。
2.作用要明确。
实际上我们要把它作为一节课来看待。
任课老师要长远规划，可以进行小题训练、基础知识过关默写、个别辅导等等。
3.准备要充分。
既然辅导课是学校安排的课务，所有任课教师务必在课前进行认真准备，做到内容详实、组织到位，确保辅导工作取得应有的效果。
晚自修辅导任课老师也要提前做好准备，准备辅导哪些学生的，辅导什么内容需要提前告知并做好准备。
4.宣传要到位。
班主任要告诉学生学校的有关决定，教育学生在平时学习过程中注重问题积累，充分利用时间集中解决学习中遇到的疑难问题，克服教师在教室学生不问问题的怪现象。
同时要教育学生自觉遵守作息时间，做到不迟到、不缺席。