15_桃林那间小木屋PPT
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部编教科版三年级语文下册第15课《桃林那间小木屋》优质课件
今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。
15 桃林那间小木屋 人教版 语文 三年级 下册
7 狮子和鹿
第一课时
第二课时
15 桃林那间小木屋
第一课时
伊索（约前620-前560年）， 古希腊著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并 称世界四大寓言家。
15 桃林那间小木屋
伊索寓言：原书名为《埃索 波斯故事集成》，是古希腊、古 罗马时代流传的讽喻故事，现存 的《伊索寓言》经后人汇集，统 归在伊索名下。《伊索寓言》是 一部世界上最早的寓言故事集。
15 桃林那间小木屋
第一课时
点我
桃树：蔷薇科、桃属植物。是一种果实作为 水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁。 桃子素有“寿桃”和“仙桃”的美称，因其 肉质鲜美，又被称为“天下第一果”。中国 是桃树的故乡。全世界近百个国家种植桃树， 产桃最多的国家是中国。
15 桃林那间小木屋
朗读课文 扫清障碍
告示板前为了一群看热闹的人。
15 桃林那间小木屋
整体感知
自由朗读课文，思考：在那片桃林中和
小木屋里发生了什么事？ 写了我看到一个告示板，觉得很有趣，就去 桃园摘桃子 ，最后离开 看个究竟，之后来到_____________ 桃园。
15 桃林那间小木屋
默读课文，思考：这件事作者是按照什
么顺序写的？
15 桃林那间小木屋
默读课文。文中哪些语句体现了人与人 之间的信任和被信任？（课后练一）
我把车停在一棵老橡树的树荫下，走近小木屋，看见了两条狗和一 只猫。 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张字条，上面写道： “朋友，欢迎您。每篮桃子 5 元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。 祝您愉快！” 我把桃子装进汽车里， 又把5元钱放进钱箱里.。这时蹲在钱箱旁的 那只大花猫“喵喵” 地叫了两声，似乎是和我说再见。
三年级下册语文课件-15桃林那间小木屋∣教科版(五四制)(共18张PPT)
感悟体会
那两条狗看着我“，这句话中有个多音字，老师不知道它在这 里到底该读什么，是读kān，还是读kàn？
在桃林中，“我”感受到的不仅是桃林主人的信任，就连那 里的小动物都是那么的热情、友善，所以“我”会说：“在那 儿，我得到是被信任的喜悦。
感悟体会
带着这份喜悦，我走进了桃林，桃林里的景色可真美呀！能来
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 05:1413 :05:141 3:058/ 1/2021 1:05:14 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 13:05:1 413:05 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:05: 1413:0 5:1413: 05Sunday, August 01, 2021
桃林那间小木屋
课文导入
诚信是自己对自己的一种要求，信任是人与人之间的一种关 系。盲人走路，如果路上人多坏人，抢包的、打人的，你说， 盲人还会在大街上走吗，本来他就已经很困难了。你还知道哪 些关于诚信与信任的故事吗？
生字学习
婆 pó 漆 qī 究 jiū 茂 mào 栏 lán 愉 yú 似 sì 喂 wèi 跃 yuè 即 jì 蹲 dūn 禁 jīn 悦 yuè
读一读吗？这段话中你有哪个词语不理解吗？
感悟体会
我被桃林中主人精心准备的一切深深地感动了， 我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想，我会 对桃林主人说些什么？
感悟体会
一片迷人的桃林，一位未曾谋面的主人，一间古朴的小木屋，一 张令人温暖愉悦的纸条，都是那么令人留恋，难怪我也不愿离去，就 让我们带着深深的不舍齐读课文最后一个自然段。
三年级下册语文《15 桃林那间小木屋》课件 教科版
温馨提示：
1、我认为这次经历，作者感受到了_______。
2、课文的第_________自然段段写出了作者此 时此刻的心情。我从这段的____________(哪 些词语)中体会到的。我对这段话的理解是： _________________________________。
3、因为__________,所以作者对桃林那间小木 屋恋恋不舍。
• 信任是妈妈的眼睛，目光中传递着深情， 信任是爸爸的双手，谁撑起未来的希冀， 信任是老师的鼓励，期待你做得更好，
• 信任是朋友的支持，祝福你一切顺意，
• 信任如山，充满力量。
• 信任如水，润泽心灵，
• 让我们带着人与人之间信任和被信任的喜 悦，一路乘风破浪，扬帆远航。
“朋友，欢迎您。 每篮桃子5元钱，请自己 摘，然后把钱放在箱子 里。祝您愉快！”
汽车往回走了十几米，我
不禁停住车，再一次回过头去， 久久地注视着那片桃林，那间小 木屋，那张木桌和那道木栅栏---一个朴实而又纯洁的地方。在 那儿，我得到的是人与人之间的 信任和被信任的喜悦。
那两条小狗看 着我， 在我的身边走来走去。
“你住这儿吗？” “不，你看看桌上的字条 就明白了”
小组讨论
你认为文章最能反映文 章主题的是哪个自然段？ 思考一会儿，小组内说 一说。
汽车往回走了十几米。我不禁 停住车，再一次回过头去，久久地 注视着那片桃林，那间小木屋，那 张木桌和那道木栅栏——一个朴实 而又纯洁的地方。在那儿，我得到 的是人与人之间的信任和被信任的 喜悦。
教科版语文三年级下册
实验小学 付英杰
桃子——自摘 ——3千米
1、我能正确、流利、有感情地朗读课 文。
2、我能抓住文章中的细节描写，体会 作者的感受。
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dūn
yuè
1.没有月亮的夜晚是漆黑的。
2.墙上刷了油漆，小心弄脏衣服。
A 各种黏液状涂料的统称。 B 表示非常 。
课文主要写了作者在（ 告示 ） 的指引下找到（ 桃林间的小木屋 ），
并且体验自己（ 采摘桃子 ），自己 （ 付款 ）的经历，感受在这间小木屋 中得到 的（ 信任与被信任的喜悦）。
外婆 婆婆 漆黑 油漆 漆树 究竟 研究 讲究 茂盛 茂密 声情并茂 栏杆 围栏 专栏 愉快 愉悦 似乎 相似 骄阳似火 似的 喂养 喂食 跳跃 飞跃 跃然纸上 问过即改 一触即发 立即 蹲点 蹲下 蹲守 弱不禁风 情不自禁 禁受 严禁 禁止 禁区 喜悦 悦耳 和颜悦色
跳跃欢吠
lǐnglù chánxiányùdī chéndiàndiàn dūnzhe
愉快 立即
撒腿
沁人心脾
xǐyuè
领路
bùjīn
馋涎欲滴
pǔshí
chúnjié
沉甸甸 蹲着
喜悦
zhà
gē
婆
fèi
箭
chán
栅
xián
搁
diàn
吠
miāo
馋
朴
pǔ
涎
chún
甸
喵
纯
pó
qī
jiū
wàipó hóng qī gàoshì
jiūjìng xǐngmù
jiàntóu màoshèng xíngshǐ xiàngshù yúkuài
外婆 箭头 橡树
红漆 茂盛
sìhū
告示 行驶 搁着
究竟
mùzhàlán
醒目
gēzhe
tiàoyuèhuānfèi
木栅栏
似乎
lì jí
sātuǐ qìnrénxīnpí
mào
婆 栏
yuè
漆 愉
jí
究 似
sì
jìn
茂 喂
wèi
yuè
lán
yú
跃
即
dūn
蹲
禁
悦
shān
栅
搁
甸 箭 似 禁
jìn sì
gē
吠 朴
mà o pǔ
fèi
chán
馋 纯 栏 即
jí
涎 婆 愉 蹲
xián diàn miāo pó jiàn jiū
喵 究 喂 悦
chún l án
茂 跃
yú
wèi
yuè