亲子阅读
经典亲子阅读故事10篇精选
【导语】亲⼦故事能增强孩⼦与⽗母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。
下⾯是分享的经典亲⼦阅读故事10篇精选。
欢迎阅读参考！【篇1】经典亲⼦阅读故事 公鸡在菜地⾥刨⼟寻⾷，发现⼀只钻出⼟⾯的蚯蚓，⼀下⼦将它压在了⽖⼦下。
“嘿，你这个害⼈⾍，专门伤害农作物，今天总算被我抓住，看我⼀⼝把你吞了。
”公鸡边说边张开了嘴。
“别别，可别误会，我不是害⾍，”蚯蚓连忙为⾃已申辩：“真正的害⾍应当是蝼蛄，是它咬断农作物的根，危害农作物⽣长;恰恰相反，我有益于农作物，是农作物的朋友。
” “嘿，⼀看就知道不是个好东西，”公鸡冷笑着：“坏⼈的逻辑就是⾃⼰⼲了坏事还要嫁祸于⼈，你就是这样!蝼蛄是啥玩意⼉我可不知道，但我确定你是坏⼈。
” “你说错了，我可从来没⼲过坏事，不信你可去问别⼈，”蚯蚓继续辩⽩：“我能疏松泥⼟，能增加⼟肥，我的的确确有功于⼈类呀。
” “别狡辩了，看你把⾃⼰吹嘘得可以，但你骗不了我，”公鸡⼀下打断蚯蚓的辩⽩：“你为什么总是躲在⿊暗的地⾥不敢露⾯呢?这就说明你总在暗处⼲见不得⼈的事情，你再申辩也是徒劳，我这就把你吃掉，这也是为农作物除害。
” 公鸡再也不说什么，⼀张⼝就把蚯蚓给吞下去了。
如果不明辨是⾮，不分青红皂⽩，⼀味只凭⾃⼰的主观臆想办事，那么，就是办错事了还可能⾃以为正确，公鸡的表现就是⼀个例⼦。
【篇2】经典亲⼦阅读故事 夜已经很深了，⼩兔拉⾥却睡不着觉，他在⽣⼩熊的⽓。
傍晚的时候，⼩熊把他推进了烂泥坑，却反说是他不看路掉进去的。
“怎么有这么不讲理的⼈呢?”拉⾥越想越⽣⽓，怎么也睡不着。
突然，他想到⾃⼰前天骂了⼩乌龟，说⼩乌龟是全森林⾥最笨的⼈。
当时⼩乌龟⽓得直掉泪，⾃⼰却不但不道歉，还继续笑话他。
“被别⼈欺负，真是件难受的事情。
”拉⾥⼗分愧疚，“我要去向⼩乌龟道歉!” 第⼆天天⼀亮，拉⾥起床就来到了⼩乌龟家：“⼩乌龟，对不起，我那天不该骂你、笑话你，我向你道歉!” “谢谢你的道歉!”⼩乌龟开⼼地说，“现在，我⼀点⼉都不⽣⽓啦!” 拉⾥⾛了，⼩乌龟的脸红起来：他上个⽉偷摘了⼩猪的草莓，⼩猪问是不是他摘的，他不但不承认，还骂⼩猪是⼩⽓⿁。
简短幼儿园亲子阅读故事10篇
【导语】幼⼉园孩⼦的成长离不开⽗母，也离不开故事的熏陶。
下⾯是®⽆忧考⽹分享的简短幼⼉园亲⼦阅读故事10篇。
欢迎阅读参考！【篇1】简短幼⼉园亲⼦阅读故事 ⼩⽼虎每天都会欺负别的⼩动物，⽼抢别⼈的玩具。
⼀天，⼩豪猪来找⼩熊玩⼉，发现⼩熊闷闷不乐的，⼩豪猪问：“⼩熊，你怎么啦？” ⼩熊说：“⼩⽼虎仗着它的爸爸是森林，总是欺负我。
” ⼩豪猪听了，⽣⽓的说：“这只⼩⽼虎真是太可恶了，⾛，我帮你去教训它！” 说着，就拉起⼩熊⼀起去找⼩⽼虎。
⼩⽼虎正在抢⼩狐狸的玩具飞机呢，⼩豪猪看见了，赶忙站在⼩狐狸⾯前保护它，并把有刺的地⽅⾯对着⼩⽼虎，⼩⽼虎伸⼿来抢玩具，没想到⼿⼀下⼦被⼩豪猪的刺给刺伤，⼩⽼虎猛地缩回了⼿，哇哇直哭。
这时候，⼩⽼虎的爸爸正巧来了，看见哭泣的⼩⽼虎，愤怒的说：“孩⼦你怎么哭了？告诉爸爸，是谁欺负你了？” ⼩⽼虎愤愤的指着⼩豪猪，说：“就是它！” ⽼虎⼤王⽣⽓的说：“你为什么要欺负我的孩⼦？” ⼩豪猪说：“是⼩⽼虎先欺负⼈的，它仗着⾃⼰的爸爸是国王就整天欺负⼩动物们。
” ⽼虎⼤王听了，转过头问⼩⽼虎：“是这样吗？” 没想到⼩⽼虎振振有词的说：“您是国王，我当然可以帮您教训⼀下它们。
” ⽼虎⼤王听了这话，说：“孩⼦，爸爸虽然是国王，可是更要以⾝作则，不能滥⽤职权，要为森林公民做榜样啊！我们要去帮助它们，⽽不是欺负它们，这样才算得上是⼀个好国王！” ⼩⽼虎听了⽼虎国王的⼀番话，羞愧的低下了头，它说：“对不起，我知道错了爸爸。
” 然后它对⼩豪猪、⼩熊和⼩狐狸说：“对不起，请你们原谅我吧！”⽼虎⼤王欣慰的点了点头。
【篇2】简短幼⼉园亲⼦阅读故事 ⼀天，⼩⿊猪在家⾥，接到⼩猫姑姑的来信，信上说，明天要到⼩⿊猪家来玩。
⼩⿊猪⼼想：⼩猫姑姑来了，我⽤什么招待她呢?对了，⼭⽺公公种的冬⽠熟了，我就⽤⼤冬⽠来招待⼩猫姑姑吧，冬⽠汤可好吃了。
于是⼩⿊猪就拿着⼀只布⼝袋，蹦蹦跳跳地往⼭⽺公公家去了。
精选亲子阅读故事10篇
精选亲子阅读故事10篇1.精选亲子阅读故事篇一金丝猴垂头丧气地坐在大树下的一块大石头上，连声叹气。
梅花鹿刚好从这里走过，关心地问金丝猴：“你今天精神萎靡不振，是生病了，还是遇到了其它的事情?”金丝猴抬起头，对梅花鹿说：“我没有生病，之所以闷闷不乐，是因为和朋友间发生了一点小事。
前天，和刺猬玩捉迷藏时，我躲在树丛中，他把身体蜷缩成一个刺球，在树丛中滚来滚去地寻找我。
突然，刺猬冒冒失失向我滚过来，我来不及躲闪，脚被他的尖刺扎伤了。
我十分生气，捡起石块狠狠砸了他。
其实我用石块砸他只是一时气愤，没想到他从此就不理我了。
我们是多年的朋友，他不应该为这事就记恨我呀!”梅花鹿对金丝猴说：“刺猬和你玩捉迷藏时不小心用尖刺扎伤了你的脚，这是他的不对，你应该宽容他才对，而不应该捡石块去砸他呀!你要珍惜你们的友谊，主动去向刺猬赔礼道歉，以得到他的谅解。
”金丝猴委屈地说：“是他先用尖刺扎伤我的脚，我才拿石块砸他的。
要赔礼道歉，也应该是他先向我赔礼道歉!他不来，我才不主动去向他赔礼道歉呢!”梅花鹿语重心长地对金丝猴说：“宽容是一种高贵的品质，朋友之间尤其应该相互宽容。
心胸狭窄，为小事斤斤计较，是自寻烦恼。
没有宽容大度，就不可能有真正的朋友和快乐!”2.精选亲子阅读故事篇二小刺猬背着一个大菠萝回到了家，它将大菠萝放在桌子上，它要等着和妈妈一起吃大菠萝。
小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。
大菠萝成熟了，散发出蜜甜蜜甜的香气。
小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。
可是没过多久，小刺猬忍不住了，他想尝尝桌上的这个菠萝的味道，哪怕一小口也好。
小刺猬赶快再换个想法，他说：“那是妈妈爱我的一颗心。
”是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的、醉人的。
——小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。
妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。
她说：“哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在了心坎里。
”至于菠萝，妈妈说：“我们一起来分享吧!”妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说：“从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……”故事点评：这是一个关于孝顺的故事，小刺猬采了大菠萝，可是它却要留着给妈妈吃，因为它很爱妈妈。
经典的亲子阅读故事10篇
【导语】亲⼦故事能增强孩⼦与⽗母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。
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欢迎阅读参考！1.经典的亲⼦阅读故事 ⼩马和他的妈妈住在⼩河边。
他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有⼀天，妈妈把⼩马叫到⾝边说：“⼩马，你已经长⼤了，可以帮妈妈做事了。
今天你把这袋粮⾷送到河对岸的村⼦⾥去吧。
” ⼩马⾮常⾼兴地答应了。
他驮着粮⾷飞快地来到了⼩河边。
可是河上没有桥，只能⾃⼰淌过去。
可⼜不知道河⽔有多深呢?犹豫中的⼩马⼀抬头，看见了正在不远处吃草的⽜伯伯。
⼩马赶紧跑过去问到：“⽜伯伯，您知道那河⾥的⽔深不深呀?” ⽜伯伯挺起他那⾼⼤的⾝体笑着说：“不深，不深。
才到我的⼩腿。
” ⼩马⾼兴地跑回河边准备淌过河去。
他刚⼀迈腿，忽然听见⼀个声⾳说：“⼩马，⼩马别下去，这河可深啦。
”⼩马低头⼀看，原来是⼩松⿏。
⼩松⿏翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的⼀个伙伴不⼩⼼掉进了河⾥，河⽔就把他卷⾛了。
” ⼩马⼀听没主意了。
⽜伯伯说河⽔浅，⼩松⿏说河⽔深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。
马妈妈⽼远地就看见⼩马低着头驮着粮⾷⼜回来了。
⼼想他⼀定是遇到困难了，就迎过去问⼩马。
⼩马哭着把⽜伯伯和⼩松⿏的话告诉了妈妈。
妈妈安慰⼩马说：“没关系，咱们⼀起去看看吧。
” ⼩马和妈妈⼜⼀次来到河边，妈妈让⼩马⾃⼰去试探⼀下河⽔有多深。
⼩马⼩⼼地试探着，⼀步⼀步地淌过了河。
噢，他明⽩了，河⽔既没有⽜伯伯说的那么浅，也没有⼩松⿏说的那么深。
只有⾃⼰亲⾃试过才知道。
⼩马深情地向妈妈望了⼀眼，⼼⾥说：“谢谢您!好妈妈。
” 然后他转头向村⼦跑去。
他今天特别⾼兴，你知道是为什么吗?2.经典的亲⼦阅读故事 秋天到了，熊妈妈的果园⾥结满了⽔果，有红⾊的苹果，黄⾊的梨⼦，绿⾊的西⽠，紫⾊的葡萄。
⼀天清晨，熊妈妈和熊宝宝⾼⾼兴兴的来到果园⾥摘⽔果。
它们摘了⼀个⼜⼀个，装了慢慢⼀车⼦。
儿童经典亲子阅读故事10篇
【导语】亲⼦阅读⼜称亲⼦共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩⼦和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学⽣课外阅读当中起到重要的作⽤，是让孩⼦爱上阅读的的⽅式之⼀。
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欢迎阅读参考！1.⼉童经典亲⼦阅读故事 从前，森林⾥⽣活着⼀群可爱的动物，有⼩猫、⼩兔、⼩狗、⼩熊，还有⼀只⼈家都不喜欢的⼩象，因为它长着粗粗的腿、⼤⼤的⽿朵和长长的⿐⼦。
有⼀次，⼩象看见⼩猫、⼩狗、⼩兔在踢⾜球。
他很想和⼤家⼀起玩，就⾛了过去，对他们说：“我能和你们⼀起玩吗?”可是⼤家都没有理睬他。
他只好伤⼼地⾛开了。
还有⼀次，⼩象看见⼤家在玩捉迷藏的游戏，就跑过去说：“我能和你们⼀起玩吗?”⼩猫、⼩狗想整整他，就假装和他玩，他们躲，让他找。
“⼀、⼆、三……⼀百。
”⼩象睁开了眼睛，去找他们了，花了两个⼩时，还没找到。
⼩象准备回家了，来到河边，他看见⼤家在河边钓鱼，还听到⼤家在说：“那⼩象可真傻啊!估计还在找我们吧，哈哈……” 忽然，⼤⾬倾盆，河⽔上涨得很快，把⼩桥都冲跨了。
⼩猫他们傻了眼，不知该怎么回到对岸的家。
这时，⼩象挺⾝⽽出，蹲下⾝⼦，让⼩猫、⼩兔、⼩狗、⼩熊他们伏在他⾝上，然后站起来，趟过湍急的⽔⾛到了对岸。
⼤家都⾮常感谢⼩象，他们知道了虽然⼩象长得难看，但是很善良，交朋友不应该看长相，⽽是要看⼼地是否善良。
从此，⼩象和⼤家成了好朋友，快快乐乐地在⼀起⽣活。
2.⼉童经典亲⼦阅读故事 ⼩猪兜兜要换⽛了，妈妈嘱咐猪爸爸要看好兜兜，不能让兜兜吃巧克⼒、糖果、还有太硬的东西。
这天猪妈妈出去买菜，⼩猪兜兜想吃巧克⼒，可是被坐在客厅的猪爸爸发现制⽌了，于是⼩猪趁爸爸不注意的时候偷偷的把巧克⼒顶在头顶上，悄悄的回到⾃⼰的房间，回到房间后，兜兜发现头顶上的巧克⼒不见了，原来是猪爸爸偷偷跟在后⾯，从兜兜的头顶上拿⾛了。
⼩猪兜兜看到巧克⼒在楼下茶⼏上，爸爸正在看报纸，⼩猪兜兜拿来钓鱼竿、黏上⼝⾹糖、正打算粘到巧克⼒的时候被爸爸拿剪⼦剪断。
亲子阅读故事10篇
亲子阅读故事10篇1.《小熊和他的朋友们》。
小熊是一个非常活泼可爱的小动物，他有很多好朋友，比如小兔子、小松鼠、小猫咪等。
他们经常一起在森林里玩耍，捉迷藏、爬树、采花……小熊和他的朋友们之间有着深厚的友谊，他们互相帮助、互相分享，一起度过了许多快乐的时光。
2.《小鸡找妈妈》。
小鸡迷失了妈妈，它在田野上四处寻找，问过了小狗、小猫、小鸭子，可是都不是它的妈妈。
最后，它在一只母鸡的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
这个故事告诉孩子们，迷失了也不要害怕，只要勇敢寻找，就一定能找到自己的目标。
3.《小猫钓鱼》。
小猫非常喜欢钓鱼，它每天都会去河边钓鱼。
有一天，它钓到了一条很大的鱼，可是鱼太大了，小猫拿不上岸。
这时，一只大鹰飞过来，帮助小猫把鱼抓上岸。
小猫非常感激大鹰的帮助，它学会了要互相帮助，才能解决问题。
4.《小狗的礼物》。
小狗非常想要一只骨头，可是它没有钱去买。
于是，它决定去帮助别人，赚取酬劳，再去买骨头。
小狗帮助了很多人，最后终于买到了心仪已久的骨头。
这个故事告诉孩子们，只有付出努力，才能得到自己想要的东西。
5.《小鸭子学游泳》。
小鸭子不会游泳，它看着其他小动物在水里游来游去，非常羡慕。
于是，它决定学会游泳。
经过一番努力，小鸭子终于学会了游泳，并且成为了水中的高手。
这个故事告诉孩子们，只要肯努力，就一定能够学会自己想要的技能。
6.《小兔子的礼物》。
小兔子的生日到了，它非常期待收到礼物。
可是，生日当天，它没有收到任何礼物。
小兔子非常伤心，但是它并没有表现出来，而是主动去帮助其他人。
最后，小兔子收到了很多人送来的礼物，它非常感动。
这个故事告诉孩子们，善良和付出是会得到回报的。
7.《小猪的梦想》。
小猪非常向往飞翔的感觉，它梦想着有一天能够像小鸟一样自由自在地飞翔在天空。
它努力学习飞行知识，不断锻炼自己的飞行能力。
最终，它实现了自己的梦想，成为了天空中最自由的小猪。
这个故事告诉孩子们，只要有梦想，就要努力去追求，一定能够实现。
儿童简短亲子阅读故事10篇
【导语】亲⼦阅读⼜称亲⼦共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩⼦和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学⽣课外阅读当中起到重要的作⽤，是让孩⼦爱上阅读的的⽅式之⼀。
下⾯是分享的⼉童简短亲⼦阅读故事10篇。
欢迎阅读参考！1.⼉童简短亲⼦阅读故事 ⼩熊每年都要冬眠。
由于冬眠的地⽅透风，⼩熊冬眠时常常被冻醒。
冬季即将来临，怎样才会不挨冻呢？⼩熊通过仔细观察，发现狐狸住在⼟洞⾥，冬暖夏凉，舒服得很。
他想：“我要是有个像狐狸那样的⼟洞该多好啊！” ⼩熊没挖过洞，就去请教狐狸。
狐狸⼀点⼉都不保守，把挖洞的技巧⼀五⼀⼗地告诉了⼩熊。
按照狐狸传授的⽅法，⼩熊开始挖洞。
挖着挖着，⼩熊的⼿指磨起了⾎泡。
他痛得龇⽛咧嘴，⼤叫道：“这个地⽅的⼟太硬了，还是换个地⽅挖吧！” ⼩熊在⼀棵⼤树旁挖洞，挖了没多久，累得⽓喘吁吁。
⼩熊擦了⼀把头上的汗说：“这个地⽅树根太多了，还是换个地⽅挖吧！” ⼩熊来到⼀块⼤⽯头旁边，看了看地形，说：“这个地⽅不错。
”⼩熊认真地挖了起来。
挖着挖着，他停了下来，⼼想：“我这不是⾃⼰找罪受吗？⼭上有许多树洞、⼭洞，随便找⼀个洞住就⾏了。
” 狐狸惦记着⼩熊挖洞的事，他想看看⼩熊的洞挖得怎样了，就兴致勃勃地去找⼩熊。
找了半天，终于在⼀个破树洞⾥发现了⼩熊。
⼩熊蜷缩在树洞⾥，打着鼾，睡得正⾹。
狐狸叫醒⼩熊，问：“你不是挖洞了吗？怎么还睡在树洞⾥？” ⼩熊伸了个懒腰，慢条斯理地说：“挖洞太费劲了。
不是⼟太硬，就是树根多。
住在这个破树洞⾥，虽说冷⼀点，却省⼯⼜省⼒。
” “噢，”狐狸哭笑不得地说，“如果你这样想，那你就会挨冻了。
” －－－－－－－－ 通过⼩熊挖洞的故事，我们明⽩了⼀个道理——成功主要靠⼈的主观努⼒，外界条件是次要的。
⼩熊不努⼒，遇到困难就放弃，所以他只能谁在破树洞⾥挨冻了。
2.⼉童简短亲⼦阅读故事 这⼀阵⼦⽥⿏很忙，它在加班加点地挖洞。
因为⼩⽥⿏就要出⽣了，⽥⿏要把洞挖得深⼀些，再多储藏些⾷物。
亲子阅读故事范文【五篇】
亲子阅读故事范文【五篇】1.亲子阅读故事范文小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里，房子的屋顶和墙壁上，有很多的破洞。
有一天，小灰狼的脚卡在地板的破洞里，他哭了起来，狼妈妈说:「我受不了了！我要去买钉子和槌子回来修房子。
」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车，匆匆忙忙的上街去了。
小灰狼爬出婴儿车，爬上一座围墙，“咚！”的一声，掉到土堆里。
猪爸爸听到院子里传来怪声，它对猪妈妈说:“我去院子看看,有什麼东西掉到院子里。
”猪爸爸到院子一看，发现是一只受伤的小野狼，就好心的收养了它。
每天，猪爸爸陪它做运动，猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。
小灰狼慢慢的长大了，它的衣服都快撑破了，于是猪妈妈帮它做了一件水手服。
过了几天，小灰狼不仅长高也长胖了，天气变得越来越热，猪爸爸在院子里挖了一个游泳池，大家在里面高高兴兴的玩水。
这时狼妈妈正因小野狼不见了，急得到处找，它来到猪爸爸家的门外，看见小野狼正在里面高兴的玩着水，急忙按了门铃。
猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈，就准备了一锅豆子汤，猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机，便邀请狼妈妈一起住下来，狼妈妈很快就答应了。
从此以后，猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。
2.亲子阅读故事范文从前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。
小动物们都不喜欢和它玩。
有一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的去路。
马生气地说：“小狗，快走开!我是世界上最珍贵的一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。
而你呢?你算哪根葱!你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。
现在快点给我走一边去，别再让我看到你!”小狗听了，没说什么，就跑开了。
“看来这只狗根本就不敢和我比!”说完，马大摇大摆地走了。
骄傲的马第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。
马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗?”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。
虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢?结果，马当然赢了。
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亲子阅读
摘要：亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让幼儿和父母共同分享多种形式的阅读过程。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
提高亲子阅读能力应创设良好的阅读环境，发挥身教言教的积极作用，选择合适的阅读材料，提升幼儿的阅读兴趣。
关键词：亲子阅读；现状；要点
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让幼儿和父母共同分享多种形式的阅读过程。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
一、“亲子阅读”的现状及存在问题
１．没有好的亲子阅读环境
调查发现，现在很多年轻父母有孩子的家庭，有80%把家居装潢的很漂亮、很舒适，却唯独漏了做一个书房。
就算有书房，里面也只是放了电脑及大人的用书，完全没有小朋友的图书，也就谈不上为孩子提供一个好的读书环境了。
２．缺少亲子共读的时间
时代在飞速发展，大千世界精彩而又诱人，随着电视、网络、游
戏的兴起，孩子们离图书越来越远，而年轻的父母因为忙于事业而无暇顾及到子女，他们只会花费大量的金钱带孩子去参加各种各样的兴趣班，几乎没有人愿意静下心来陪孩子一起阅读一本书。
３．不会选择适合孩子的图书
我们通过调查发现，父母在为幼儿选购图书时，有三分之二是从自我感觉出发，为孩子将来的学习发展考虑，而没有尊重孩子的喜好和需求。
还有三分之一的父母是根本不知道该给孩子选什么样的图书，只是人云亦云，盲目跟风。
４．父母对亲子阅读的理解错误
通过调查发现，很多父母都以为只有幼儿阶段才需要亲子阅读，其余的时候不需要，因此导致父母在孩子幼儿时期还能关注重视一下亲子阅读，一旦孩子长大会自己看书了，父母也就不管了。
还有的父母是对孩子的身心发展特点不了解，在指导孩子阅读图书时，只是纯粹的讲故事，随性而至，或是把自己的主观感受强压给了孩子，从而大大减弱了孩子的读书兴趣。
著名专家苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
”而吉姆·崔利斯《在朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”这一切都告诉我们，“亲子阅读”在孩子的一生当中是起到多么重要的作用。
那么针对当前亲子阅读所存在的问题，我们该如何来解决问题呢？结合幼儿的发展特点、父母的自身素养、环境等因素，我们作了大量的实验研究，总结出以下几个要点：
二、“亲子阅读”问题的解决
１．创设良好的阅读环境
这包括物质环境和语言环境两方面。
从事亲子教育的老师建议，我们的爸爸妈妈一定要为孩子单独创设一个温馨、舒适的读书环境，可以是家中的某个房间或角落，光线一定要充足，有书桌，有书柜，还有椅子或地毯，书柜里面放了各种各样的幼儿书籍，可以方便孩子自己随意取放，轻松自在地看书。
此外，爸爸妈妈还可以在家的角角落落，放上几本图书，便于幼儿随时翻看。
在房间的墙壁上，瓷砖上也可以贴一些认知图片、益智图形，使幼儿充分感受到阅读的良好氛围。
语言环境是指除了让孩子爱看图书，还要锻炼他们的口语表达能力，让幼儿多听多讲，多和幼儿对话，使幼儿能大胆的把看到的、听到的说出来。
首先爸爸妈妈在给孩子阅读时，要做个好的榜样，把对故事中内容和情感变化的理解，通过声音表现出来，吸引孩子的注意力，引发孩子对阅读图书的兴趣，从而让孩子爱上阅读。
爸爸妈妈除了在家里的图书角里，让孩子边看图书边讲故事外，还可以在外面散步时，教孩子读看到的东西，广招牌，商店名等，都是孩子的学习读物。
２．发挥身教言教的积极作用
亲子阅读，说明父母要和孩子一起阅读，父母所起的就是身教言教的作用。
一个家庭，如果爸爸妈妈爱看书，那么孩子肯定也是个读书迷；如果爸爸妈妈从不看书，那么肯定会影响孩子在阅读方面能力的发展。
那么，爸爸妈妈需要怎样做呢？首先，我们要把阅读书籍放入日程表，固定为一日生活中的一个常规活动，让幼儿感觉和刷牙洗脸吃饭一样平常而重要，久而久之，就会使孩子形成一个固定模式，并能一直保持下去。
其次，爸爸妈妈每天要坚持和孩子一起阅读一段时间，这很重要。
大概很多爸爸妈妈都会说没空，因为工作，因为家务，或是其他原因。
但如果现在不做的话，以后就可能要我们翻倍地付出。
每天坚持一小会儿，不仅能增加亲子间的感情，还能极大地提高孩子的阅读水平，对他们的成长发展，有不容忽视的重要意义。
３．选择合适的阅读材料
爸爸妈妈要了解孩子的身心发展水平，根据他们不同时期的能力选择相应的书籍，并不断的提高孩子的理解、思考能力，只有这样，才能提高孩子的阅读水平，不会出现原地踏步，甚至倒退的结果。
如何选择适合幼儿阅读的材料呢？对于幼儿来说，当然是具体、形象、生动的书籍更容易吸引他们的注意力。
图书的语言要生动有趣，简单易懂，画面要色彩协调，图文清晰，主要人物鲜明、突出，故事内容不杂乱无章，要适合幼儿的理解水平。
针对幼儿不同的年龄阶段，我们的爸爸妈妈可以这样选择：3岁的孩子开始对儿歌、
童谣感兴趣，这个时侯可以为他选择词语简短、念来朗朗上口的图书，同时可以选择一些连环画的书，训练孩子的逻辑推理能力；4岁的孩子，语言开始快速发展，喜欢听故事，讲故事，我们应该多选择一些富有扩散性思维能力的故事，以及训练感官的书籍；5岁孩子的词汇量已经很多了，这时可以开始选择多人物或多情节的故事，增加一些孩子为人处世、社会交往方面的能力，并可适量加入一些科普知识类书籍；6岁孩子的各方面能力都有了较大的提高，已开始为进入小学做准备。
这时可以给孩子多种自由的选择，拓开知识面，培养他的自主性和概括能力。
４．提升幼儿的阅读兴趣
兴趣是最好的老师，爸爸妈妈要鼓励幼儿从读书中找到乐趣。
要想提升孩子的阅读兴趣，我们要帮助幼儿阅读，对出现的问题及时耐心地给予解答。
我们可以从最简单的儿歌童谣开始引导，从幼儿感兴趣的方面下手，逐步发展到其他各类书籍。
我们和幼儿一起谈论故事内容，多向宝宝请教简单的问题，提供他说话的机会，启发他主动思考，帮助他正确用词和使用语句，鼓励他接受新的词汇和句式，形成良好的语言习惯。
爸爸妈妈不能强迫孩子阅读，对幼儿的表现要及时给予表扬，让其产生勇气和信心。
我们爸爸妈妈要不断激发孩子的好奇心和求知欲，经常带他们去参观博物馆、图书馆等；并以身作则，多看书，爱看书，不断学习，那孩子也就能爱上读书了。
“亲子阅读”，已被越来越多的年轻父母所认可，被早期教育所推崇。
书是人生在成功道路上的伙伴，阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。
亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。
它能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，也更为孩子的终生学习保驾护航！
【参考文献】
[１]中国儿童阅读顾问网.《指导幼儿图书阅读，早期阅读的重要性》
[2]周兢.《早期阅读发展与教育研究》.教育科学出版社.2007年版.[3]牟群英.《幼儿早期阅读教育的实践和探索》.教育科学出版社.2003年版.。