一个真实的故事
三年级读后感：关于一个真实的故事【小学三年级精品作文】
三年级读后感：关于一个真实的故事
一天，老师给了我们放了一首歌，名字叫做《一个真实的故事》，故事讲述了一个女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤掉进了沼泽，再也没有上来。
同学们听了都眼含泪水，非常感动。
虽然这个故事非常感人，但我认为她是不值得的，因为一个大学毕业的人，她可以为社会做出很多贡献，所以她的生命和一只丹顶鹤的生命是不等价的。
见义勇为是我们应该做的，每个人都不能见死不救，但是应该量力而行。
如果一个人掉进了河里，你不会游泳却跳进河里救他，不仅救不了他，而且你的生命也保不住，这就是一种愚蠢的行为。
而且你这样死去，留给亲人们的是什么，是无尽的悲伤和痛苦。
所以，这个大学生的精神是值得我们学习的，而她的行为是不可取的。
黑龙江省大庆市祥阁小学四年级李军霖。
一个真实的故事分析
《一个真实的故事》《一个真实的故事》是马克•吐温的经典短篇小说之一。
小说发生的背景是在美国内战后期，主人公瑞奇尓大娘原是南方种植庄园的一名黑人女奴，有丈夫和七个孩子，一家人相亲相爱。
“先生，我的老汉———那就是我们当家的———他很疼爱我，脾气也好，就跟您对您自己的太太那么好。
后来我们俩生了孩子———七个孩子———我们俩很爱这些孩子，就跟您爱您的孩子一样。
”然而好景不长，由于老东家破产，瑞奇尓大娘一家人被活生生地拆散卖掉，从此她过着失去亲人的孤苦伶仃的生活。
作者马克•吐温不仅成功刻画出瑞奇尔大娘这个命运坎坷却乐观开朗的极富时代色彩的黑人女奴形象，而且通过幽默讽刺的语言揭露出黑人妇女瑞奇尔大娘是在惨无人道的黑人奴隶制的迫害下家破人亡，失去了丈夫和众多孩子，抨击了罄竹难书的美国罪恶的黑人奴隶制，清晰地表现出当时美国社会的虚伪与黑暗。
本文将主要通过对瑞奇尔大娘这一黑人女奴形象的解读来剖析马克•吐温进步的黑人女性主义意识。
一、黑人女性悲惨的苦难史“我是生在奴隶堆的;当奴隶的滋味我全知道，因为我自己就当过奴隶。
”17世纪初，当第一批非洲黑人踏上北美大陆时，他们的命运就发生了彻底的变化，沦为白人驱使、奴役、压榨和剥削的社会最底层人群———黑奴。
肉体上，黑奴们没日没夜地干着着超负荷的体力劳动，却是食不果腹、衣不遮体;精神上，遭受着非人的种族歧视，被视为劣等人种，丑陋、愚蠢、堕落、下贱等。
作为社会最边缘的黑人女性，她们的境遇相比较于男性黑人有过之而无不及。
黑人女性主义批评家贝尔•胡克斯(BellHooks)曾指出，奴隶主从来也没有把黑人妇女当作单独的不同的类别对来待。
在白人世界里，她们同样要从事田间地头的劳作，还要伺候白人主子及其子女的起食饮居。
体力的透支早已司空见惯，忍受大小主子的折磨是她们的家常便饭，逆来顺受是她们委曲求全的生存之道;在黑人世界里，她们利用繁重劳动的间隙组建家庭，繁衍后代，操持家务来尽一个为人妻为人母的职责。
五个真实的小故事
五个真实的小故事，看完的人都哭了1。
他扶着盲父来到牛肉面馆。
他大声说：两碗牛肉面！店员正准备开票，他又忽然摇摇手指了指远处的父亲小声说：只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。
店员会意，将两碗面端到他们面前。
父亲摸索着用筷子在碗里探着，好不容易夹住一块肉忙把那片肉夹到他碗里。
他并不阻止父亲的行为，只是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉，再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中。
周而复始，父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。
父亲感叹：这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。
店员被感动：那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。
他这时赶紧趁机接话：爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。
最终店主将一盘干切牛肉端到他们桌上，对着疑惑的他说，本店周年店庆，这是赠送的。
他笑了笑，夹起几片肉放进父亲碗中。
他们走后，店员收碗时，突然叫起来。
原来，他的碗下竟压着几张纸币。
那数目，正好是价目表上一盘干切牛肉的价钱。
（有爱相伴，再清贫也是温暖如春的。
）2。
13岁时他肚子痛提前回到家，开门的刹那，却看见一双粉色高跟鞋。
母亲从不穿高跟鞋的，父亲的隐情暴露了。
他哭着打电话给出差的母亲。
父亲离婚的那天，父亲狠狠的打他，骂他败家星。
母亲大病了一场，精神恍惚。
父亲给微薄的赡养费，母亲说，如果你要了，就不是我儿子。
于是，他只有去打工。
父亲渐渐成了这个城市的有钱人，开着名车一次次从他身边经过要把钱给他，他拒绝。
他恨这个男人。
母亲去世后，4年大学，他靠助学贷款，又打了好多工，熬了过来。
他不会原谅父亲。
父亲越来越有钱，还放出话来，穷死他，我一分钱都不会留给他！他冷笑，我一分钱也不会要，钱算个屁！24岁那年，他得了一场病，医生问他家属是谁，他吓了一跳，他知道自己病得很重，他打电话给父亲。
小刚...父亲一遍遍念着他的小名。
他冷漠的说，我得了病，也许活不了多久了，如果你有时间就来一趟，没有就算了。
父亲立刻飞来，给他端屎端尿，还好手术很成功。
他醒来看见父亲趴在床上，抱着他的脚。
以歌名写一个小故事作文《一个真实的故事》
以歌名写一个小故事作文《一个真实的故事》全文共8篇示例，供读者参考篇1《一个真实的故事》大家好,我是小明。
今天老师给我们布置了一个写作文的作业,题目是"以歌名写一个小故事"。
我想了很久,最后决定以《一个真实的故事》这首歌为题写一个小故事。
这首歌是我最喜欢的一首歌,是我妈妈唱给我听的。
每当我睡不着觉或者感到害怕的时候,妈妈就会轻轻地唱这首歌,歌声温柔悦耳,总能让我感到无比的安心。
你们知道这首歌是讲什么的吗?它讲述了一个小女孩和她最好的朋友泰迪熊之间真挚的友谊。
小女孩叫做Mary,她是个活泼可爱、心地纯良的好孩子。
有一天,Mary收到了一个特殊的礼物——一只毛绒绒的泰迪熊。
一开始,她只是把它当做一个普通的玩具,但渐渐地,她发现这个泰迪熊好像有了生命,会回应她的话语,成为她心里话的知心朋友。
泰迪熊总是静静地倾听Mary诉说自己的快乐、烦恼和小秘密,从不打断她,给她充分的信任和耐心。
Mary把它当成了自己最亲密的朋友,无话不谈。
她常常抱着泰迪熊,对它说:"你是我最好的朋友,我们永远在一起!"有一次,Mary不小心把泰迪熊弄丢了,她伤心极了,哭individualized半夜。
第二天,她去学校还是心情很沮丧。
下课后,同学们都回家了,教室里只剩下Mary一个人。
突然,她在角落里发现了泰迪熊!原来它掉在了课桌底下。
Mary高兴极了,连忙把泰迪熊抱在怀里,亲了又亲。
从那以后,Mary再也不让泰迪熊离开自己半步。
它们形影不离,简直就像一对孪生姐妹。
暑假的时候,Mary常常带着泰迪熊去公园玩,在草坪上打滚;冬天下雪的时候,她会为泰迪熊穿上小帽子和围巾,防止它冻着了。
就这样,Mary和泰迪熊度过了一个个快乐的日子。
随着Mary长大,她虽然不再把泰迪熊当成活物,但依然视它为自己最宝贵的朋友。
现在,Mary已经是个大人了,可她仍然保留着那只陪伴自己多年的泰迪熊,把它放在床头,仿佛它就是童年的化身。
一个真实的故事作文300字优秀作文
一个真实的故事作文300字篇一：一件真实的故事黄莞淇有一天，我放学了要去老师家那里做作业，到了老师家，一放下书包就拿起了一鸣卡，走过马路就去买吃的东西了。
我买了一杯可可杯和一个沙拉肉松，我买好东西回去过马路时走到一半，一辆逆道行驶的摩托车飞快的向我冲了过来，撞到了我的手上，只听趴的一声我手上的可可杯掉在了地上，里面的牛奶和饼干洒了一地，我刚想说他，可是那个人连对不起也没有说就开的很远了。
我突然觉得肚子有点疼，就蹲了一会儿装备走到对面去了。
一为阿姨走来对我说：你没事吧！我回答说：没有事，谢谢！就强忍着泪水慢慢的向老师家走了过去。
我到了那里就趴在桌子上哭了，我不是哭我的手疼而是我的可可杯掉地上了浪费了！老师安慰很多次才停止哭泣！晚上，妈妈来接我吃饭，我把今天发生的事告诉了妈妈，本以为妈妈会骂我，没想到她却安慰我了，还对我说下次过马路要小心点！一直到现在，我会想起那天的事还是让我胆战心惊的，希望那些开汽车和摩托车的人要小心点，开车不要逆道行驶，开车速度也不要太快哦！篇二：一个真实的故事黎可亮1937年8月28日，上海市的人们像往常一样走进上海火车站。
可谁知，这时，狠毒的日本侵略者开着飞机向上海火车站驶来。
一发发罪恶的炮弹像下雨一般向火车站射去。
顿时，火车站就充满了惨叫声、哭泣声。
热闹的上海火车南站不一会就变成了废墟。
地上血流成河，空气中弥漫着火药味，到处都可以见到横七竖八的尸体。
这时，地上坐着一个很小的小男孩，他正在嚎啕大哭。
他的父母就是因为帮他挡住炮弹而失去了生命。
他遍体鳞伤，衣服几乎全都破了。
他已经被周围的环境吓坏了：周围到处都是巡逻的鬼子，地上散落着弹片，到处都是逃跑的人。
那么小的孩子能不害怕吗？最后，小男孩被一户善良的人家收养了。
小男孩长大以后，自愿加入了维和部队，他要制止战争，不能再让孩子们饱受战争带来的痛苦了！和平！和平！这是孩子们的呼声。
让我们为战争敲响丧钟！篇三：真实的爱杨子宸三月八日，三月八日，哎！我盼呀盼，终于盼到了三月八日妇女节。
小学语文《一个真实的故事》阅读题和参考答案
小学语文《一个真实的故事》阅读题和参考答案这是一个真实的故事。
田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，(养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。
他问医生，有什么办法可以救他的母亲。
医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。
可是，这两样［］费用昂贵，［］肾源也不好找。
尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。
他没有灰心，(决定、坚定)将自己的肾给他母亲。
他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。
他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了(享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。
如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”一(翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。
他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。
”眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们（急切、焦急）万分。
联系医院为，全家人去做了配型检验。
田世国的肾配型成功。
医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［］万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。
医生让他慎重抉择，他想……①。
［］他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。
1、给短文加个合适的题目：2、选择（）中合适的词语填在线上。
3、［］处填上合适的关联词。
4、在文中①处填上适当的语句与具体语境相符合。
5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“”划出来。
6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。
7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？（如《三字经》、《游子吟》中）8、你认为短文还可以用什么标题作题目？以揭示中心的方式命题（），以中心事件命题（），以中心人物命题（），以感叹句式作为文题（）。
《一个真实的故事》的真实故事（转）
《一个真实的故事》的真实故事（转）《一个真实的故事》的真实故事1990年第四届青年歌手大奖赛上，初出茅庐的朱哲琴以一首《一个真实的故事》获得亚军，并且一夜成名。
当年她所演唱的那首很细腻柔美的歌曲引起了非常大的反响和震撼，也传唱了很长的时间，想必到如今很多人都还记得，那的确是一首很独特的歌。
从开场的独白，到歌词的娓娓道来，整个歌曲讲述了一个大学生救丹顶鹤而死的很凄美的故事，而主人公是一个根本不知道名字的女孩子，虽然这个歌曲的名字叫《一个真实的故事》，被歌曲感动了的人们还是并不知道，这歌中寥寥数语描述出的这个很纯美的，很有点神秘色彩的女孩。
到底是艺术的虚构呢，还是真实的存在。
如果她确有其人的话，这个她，到底在真实世界里是个怎样的女孩？在她身上发生了哪些不为人知的故事？而她的死是不是真的像歌里唱的那么的让人唏嘘感慨。
十几年了，这首歌带着这个悬念仍然在很多人的记忆里徘徊，而我们今天想要告诉大家的就是我们找到了那个女孩，今年是她去世整整二十周年。
江苏盐城国家珍禽自然保护区，湖心岛上有一块小小的墓地，墓碑上的这个名字－徐秀娟正是歌曲《一个真实的故事》中丹顶鹤女孩的原型，今年距她去世已经整整二十年了。
1987年9月17晚6点，在保护区的一条小河边，徐秀娟的尸体被前来寻找她的同事们打捞了上来。
徐秀娟同事：我们大概晚上在四点半到五点钟的时候，我们都下水开始捞，当时我们那个河有一米五深到两米深的水位，我潜水蛮好的，潜水潜下去以后就把她摸到了，好像是手，一摸到手的时候，我一下子就上来了，非常害怕。
我上来的时候小腿都抽筋，后来他们所有的人来把她打上去抢救，脸色都白了，没有用了，说已经死了，王瑞成是徐秀娟在盐城保护区鹤场的同事之一，1987年9月15日，鹤场刚从内蒙古运来的两只供繁殖用的白天鹅，其中一只叫雷鸣的忽然飞失，身为鹤场负责人的徐秀娟焦急万分，马上带着两个男同事外出寻找。
徐秀娟同事：飞掉以后，她非常着急，她回去找，找不着，早上不吃早饭，中午也不吃中饭，晚上就是弄两个油条和大饼，晚上又不睡觉。
幼儿园大班语言教案故事欣赏案例《一个真实的故事——丹顶鹤》活动教学设计
幼儿园大班语言教案故事欣赏案例《一个真实的故事——丹顶鹤》活动教学设计一、故事背景本故事《一个真实的故事——丹顶鹤》通过一个真实的故事，传达了珍惜自然、保护生态环境的重要性，加深幼儿对大自然的认识和了解，培养儿童的环保意识和保护动物的意识。
二、教学目标1.能够描述丹顶鹤的特点和生活习性；2.鼓励幼儿珍惜身边的自然环境，认识丹顶鹤所面临的问题；3.培养幼儿的环保意识、保护动物意识和关心他人的品质。
三、教学内容1. 知识点1.丹顶鹤的名称、外貌特征、生活习性；2.环境保护和爱护动物的重要意义。
2. 教学重点1.了解丹顶鹤的生存状况和所面临的困境；2.珍惜生态环境，提高保护环境、保护生物意识。
3. 教学过程1.制作教材根据故事《一个真实的故事——丹顶鹤》编写教材，并辅以图片等素材，使幼儿更加深入了解丹顶鹤的特点和所面临的问题。
2.欣赏故事将故事朗读给幼儿听，介绍丹顶鹤的特点和生活习性，让幼儿感受到大自然无限美妙，也让幼儿认识到环境保护的重要性。
3.讨论问题引导幼儿思考：为什么丹顶鹤变得越来越少？我们应该如何保护环境、保护丹顶鹤？4.制作手工引导幼儿用纸板、颜色笔等制作丹顶鹤模型，让幼儿通过手工创作，进一步了解丹顶鹤的特点和生活习性，增强保护动物意识。
5.游戏活动设置跳丹顶鹤游戏，让幼儿在愉悦的氛围中认识新知识，更好地培养环保意识和保护动物的意识。
四、教学评价教师可通过观察幼儿课堂表现、听故事后的反应、手工作品的完成情况等多个方面对幼儿进行综合评价。
五、教学总结通过本次教学，幼儿了解了丹顶鹤的特征、生存环境和所面临的困境，加深了对大自然的认识和保护环境的意识。
同时，通过制作手工、参与游戏等形式，培养了幼儿的创造能力和环保意识，使幼儿的综合素质得到了进一步提高。