2011年姜堰市高中数学青年教师基本功竞赛
全面落实课程目标 提升学生综合素养——对“弧度制”一课的点评
全面落实课程目标提升学生综合素养摘要：在课堂教学中，应当结合教学内容，首先确立“四基”目标，并在此基础上，寻找核心素养的孕育点与生长点，确立与教学内容及教学过程相关联的核心素养目标；然后以培养学生“四能”为抓手，积极创设恰当的问题情境，全面落实课程目标．关键词：课程目标；数学学科核心素养；“四基”“四能”收稿日期：2021-01-15作者简介：刘明（1966—），男，正高级教师，江苏省特级教师，主要从事中学数学教学和评价研究.刘《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）提出了“四基”“四能”“核心素养”“三会”等课程目标，那么，在平常的教学中，如何体现新课程理念、全面落实课程目标呢？下面笔者结合“弧度制”一课，谈谈自己的感受与思考.一、课程目标之间的关系为了全面落实课程目标，在教学设计时，应当首先分析教学内容与“四基”“四能”和“核心素养”的关系，并依据学生的学习状况，确立相应的教学目标.而正确理解“四基”“四能”“核心素养”和“三会”等课程目标之间的关系，是全面落实课程目标的前提.笔者认为，它们之间存在着如图1所示的逻辑关系.图1第一，从本质上来看，“三会”分别对应着数学抽象、逻辑推理和数学建模素养，它是数学教育的终极性目标.在平常的教学中，只要我们落实好“四基”“四能”和“核心素养”目标，就一定能达成“三会”的目标.第二，“四基”“四能”和“核心素养”的形成是一个互相促进的过程.因此，笔者把它们放在以“三会”为圆心的一个圆周上.在“四基”“四能”和“核心素养”所对应的每个点上用力，都可以传递到其他的点，并最终促进“三会”的发展.因此，我们可以通过下述操作路径来实现课程目标.1.以发展“四能”为抓手，促进“四基”与“核心素养”的形成发展“四能”，需要教师通过创设情境与问题，使学生在数学学习活动中逐步形成“发现并提出问题、分析并解决问题”的能力，良好的“四能”可以更好地促进学生“四基”和“核心素养”的形成，故把它放在圆周的最底部.原因如下.（1）以培养“四能”为抓手，让学生在发现和提出问题、分析并解决问题的过程中，开展积极有效的数学学习与探究活动，有利于学生愈加深刻地理解数学概念、掌握数学技能、形成数学思想方法、积累数——对“弧度制”一课的点评··29学活动经验，从而获得“四基”.另外，发现和提出问题，需要经历数学抽象的过程，而分析和解决问题，又需要逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等素养的参与.因此，以“四能”为抓手，能够促进“四基”和“核心素养”的形成.（2）良好的“四基”和“核心素养”又可以促进学生发展“四能”.当学生具备了良好的“四基”，尤其是积累了一定的数学活动经验之后，就能够将已有的数学活动经验类比迁移到新的数学学习活动中——发现并提出有意义的数学问题、分析并解决问题；同样地，学生一旦形成了良好的“核心素养”，就能够从实际问题或数学内部，运用数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等素养，发现并提出问题、分析并解决问题.因此，在教学中，应积极创设与学习内容高度相关的情境（生活情境、数学情境和科学情境）与问题（包括学生自主地发现并提出的问题），以发展学生“四能”为抓手，促进“四基”和“核心素养”的形成.2.以培育“四基”为载体，实现“核心素养”的提升《标准》指出，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是在数学学习过程中逐步形成的.教师在制定教学目标时要充分关注数学学科核心素养的达成.学生数学学科核心素养的达成不是一蹴而就的，具有阶段性、连续性、整合性等特点.数学学科核心素养是“四基”的继承和发展.“四基”是培养学生数学学科核心素养的沃土，是发展学生数学学科核心素养的有效载体.教学中要引导学生理解基础知识、掌握基本技能、感悟数学基本思想、积累数学基本活动经验，促进学生数学学科核心素养的不断提升.由此可以发现，“四基”与“核心素养”具有如下表所示的特点.特点显隐性持续性层次性操作性目标四基外显即时基础容易核心素养内蕴长期综合困难二、课堂教学中如何全面落实课程目标课程目标需要通过每节课去逐步实现.因此，在每节课的教学中，要把课程目标加以分解，确立本节课的目标并加以落实.1.“四基”目标的落实《标准》由“双基”变为“四基”，其目的就是为了促进学生在数学学习活动过程中，不断形成数学活动经验、发展认知策略.从展示课例来看，由于“四基”具有外显性、即时性、基础性和易操作性，得到了较好的落实.但是，发展学生的数学活动经验这一目标，在落实上尚有很大的空间.这就需要在课堂教学中，积极创设问题情境，让学生基于原有的数学活动经验，自主开展新知识的学习活动，并在学习活动过程中，积累和丰富数学活动经验.在“弧度制”一课的教学中，《标准》提出了如下要求：了解弧度制，能进行弧度与角度的互化，体会引入弧度制的必要性.围绕上述目标要求，从“四基”的目标落实来看，对于基础知识和基本技能的目标——了解弧度制、能进行弧度与角度的互化的落实并不困难，难点在于对基本思想和基本活动经验目标的落实.例如，本节课的教学目标“体会引入弧度制的必要性”就是本节课的难点之一.这里，可以从学生的已有知识和经验出发，设计问题让学生体会到已有的“角度值”运算的不方便，并类比、联想生活经验——有些量（如物体长度、质量等）存在着不同的度量方式，提出本节课的学习主题：建立新的角的度量方式——用线段长度来度量角.再通过问题情境，让学生在自我探究中建构概念，形成数学思想方法，完善数学活动经验.执教教师通过“问题1”，得到点P坐标的两种不同表示，即P()r，α和P()r，l，并由此让学生共同经历了下面的数学学习活动过程.半径一定时，用角度或弧长来表示点P；提出研究问题“把角用弧长来表示”；类比生活实例；角度制（1°角的另一种理解）；1°角所对的弧长l=πr180；探究··30能否用度量长度的方式度量角的大小；学生充分活动的基础上（展示两位学生分别取半径为1和2时1°角所对应的弧长为单位，来度量角度的大小）；产生矛盾冲突“度量的标准不一样”；学生选择半径为1时1°角所对应的弧长为单位，来度量角度的大小；特殊到一般；讨论合理性；建立一个单位角（1rad）.在本节课的教学过程中，学生充分参与到了建立新的角的度量制的学习过程中，并且类比长度等有不同的度量单位，从已有的经验出发，构建新的弧度制.在此过程中，让学生体会到建立一个新的度量制的过程，即度量需要，指定单位，定量表示，单位换算，进一步发展了学生的数学活动经验.2.“核心素养”目标的落实《标准》指出，教学目标制定要突出数学学科核心素养.教师在制定教学目标时要充分关注数学学科核心素养的达成，要结合特定教学任务，思考相应数学学科核心素养在教学中的孕育点和生长点，要注意数学学科核心素养与具体教学内容的关联，要关注数学学科核心素养目标在教学中的可实现性，研究其融入教学内容和教学过程的具体方式及载体，在此基础上确定教学目标.由此，在课堂教学中我们可以按照如下的操作路径落实数学学科核心素养目标.（1）寻找与本节课教学内容关联的核心素养.包含两个层面：一是与新的教学内容直接相关的核心素养；二是审视新知识的学习过程，寻找核心素养的孕育点和生长点.（2）确立本节课的核心素养目标.（3）通过恰当的方式（情境创设、问题解决等），实现本节课的核心素养培养目标.就“弧度制”的教学而言，首先，从教学内容本身来看，本节课是建立角的一种新的度量方式的过程，就是建立数学模型的过程；其次，再从建立弧度制概念的过程中，寻找核心素养的孕育点和生长点：建立弧度制的概念，需要经历数学抽象的过程；再次，建立弧度制的概念，需要学生进行理性的思考与分析；最后，这一过程需要学生具有直观想象的能力，如以“弧长等于半径的弧所对的圆心角为1个弧度”就体现了直观想象素养.因此，在本节课中，应当确立培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象这四个学科核心素养.执教教师的这节课，先由学生所熟悉的无锡太湖之滨的摩天轮这一实际情境，经过数学抽象，把摩天轮抽象成圆，通过问题1“点P的位置可以由哪些量确定”，让学生再次经历数学内部抽象的过程，利用P()r，α和P()r，l这两种不同的方式来表示点P的位置，使学生初步感受到：用弧长似乎可以来度量角的大小.于是提出问题2“能否像度量长度那样，用十进制的实数来度量角的大小”.然后，通过学生的数学活动，并运用逻辑推理，发现角的大小n（单位：度）与l，r之间存在着关系lr=n·π180，由此可以判定，当lr确定时，角的大小也就随之确定.并由此经过逻辑推理，确定了角的大小n与圆的半径r无关，只与lr 有关.最后，让学生在自我建构“1个单位角”的基础上进行合作交流，由两位学生的不同定义方式产生矛盾冲突，再经过学生的交流，得到弧度制的定义.从上面的过程分析来看，执教教师较为全面地落实了与本节课相关联的数学学科核心素养的培养目标.3.“四能”目标的落实笔者认为，发展学生的“四能”，既是课程目标，又是培养学生全面素养的抓手.发现和提出问题，是创新的源泉，因此让学发现并提出问题尤为重要.在执教教师的课堂上，非常重视发展学生的“四能”.通过问题1并类比生活中的长度等量的度量实例，让学生感受到角度的度量可以采用另一种方式（用弧长来度量），进而发现并提出问题2（这里由教师提出，如果让学生自主地发现并提出该问题，这节课就更加完美了），紧接着，通过学生的自主探究与相互交流（师生交流、生生交流），分析并解决了问题，并在此过程中培养了学生的核心素养.另外，在得到了弧度制的概念之后，执教教师提出问题“接下来你打算研究什么”，两位学生分别从··31“数学应用”和“弧度与角度的互化”等方面提出问题，并在随后的教学中予以解决.三、几点思考前面结合所观摩的本组所有参赛教师的课例，介绍了笔者对《标准》的课程目标之间相互关系的认识，以及全面落实课程目标的实践操作途径.下面，谈谈笔者的几点想法.1.关于“三会”目标从此次活动来看，“三会”目标已经深入到参赛选手的心中：很多选手在展示课例谈及设计意图时，都情不自禁地为自己的课堂教学设计贴上“三会”的标签.笔者认为，“三会”是高中数学教育的终极目标，不可能通过一两节课的教学就得以实现.具备良好的“四基”“四能”和“核心素养”，是“三会”的前提.2.努力构建民主课堂“四基”“四能”“核心素养”“三会”等课程目标都是学生的发展目标，学生唯有主动学习、积极参与方能实现.因此，全面落实课程目标，就需要教师积极创设民主和谐、师生平等的课堂教学氛围，把学生的学习热情和学习动力充分地调动起来.执教教师在课堂上，教态亲切，和学生进行平等对话与交流，在提出问题后，留给学生充足的时间进行思考，而学生则都处于积极的思考状态，主动发言，分享自己的思考与理解，课堂气氛活跃.但是，在有些课例中，教师为了得到概念，生硬地设计问题，“牵”得太多，学生的参与度不高，概念的生成过程没有得到足够的重视.3.关注单元教学新一轮课程改革倡导单元教学.单元教学，就是从关注一节课的教学，到关注更大范围（如一个单元、一章、一个主题）的教学.实施单元教学，倡导将教学内容置于单元（主题）整体内容中去把控，更多地关注教学内容的本质，以及整个单元内容之间的相互关联，从而有利于学生理清本单元内容之间的逻辑关系，避免学习内容的“碎片化”，更好地促进学生从整体上理解数学.从“三角函数”起始的内容来看，内容之间有着极大的关联性.因此，在该部分内容的教学中，可以创设一个贯穿始终的、统一的问题情境，进行单元教学设计.在这一节课上，执教教师也在一定程度上进行了尝试：在通过点P位置的两种表示P()r，α和P()r，l，不仅能够让学生初步感受到弧长似乎可以度量角的大小，也建立了“任意角”与“弧度制”之间的关联.笔者认为，在“角函数”起始内容（任意角、弧度制、任意角的三角函数定义）的教学中，采用下面这一个情境就足够了.案例：三角函数起始内容教学的情境.在“任意角”教学时，可以设计如下的问题.问题1：如图2，已知某摩天轮的半径为100m，按逆时针方向匀速旋转，6分钟转过1周.若小明从点A处乘坐摩天轮，旋转1分钟时小明所在的位置记为点P，试用恰当的方法来表示点P的位置（相对于点A）.图2追问1：经过多长时间后，小明还会再一次回到点P的位置？小明第二次到达点P时，一共转过了多少角度？第三次呢？追问2：若摩天轮按顺时针方向旋转（其他条件不变），旋转1分钟时小明所在的位置记为点Q，从点A 到点Q，转过的角度是多少？第二次、第三次到达点Q 位置时一共转过了多少角度呢？在“弧度制”的教学中，还可以设计如下问题.问题2：能用哪些量来表示点P相对于点A的位置？学生会给出如图3~图5的三种表示形式.AOP()r，αrα图3AOP(r，lrαl图4（下转第42页）··32程标准（2017年版）》（以下统称《标准》）的研读和新课程理念的落实，对学生的数学学科核心素养的发展多有关照，对培养学生的“四基”“四能”不遗余力.本节课涉及可以促进学生发展的数学学科核心素养有：数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象.执教教师在做“教学策略分析”时谈到“充分重视学生基本数学活动经验的习得，创设合适的教学情境，尽可能给学生更多的空间和时间，去亲身经历、亲自体验、亲手实践，在教师的引导下，让每个问题通过思考、交流由学生自己解决”，而且我们看到在课堂教学中执教教师也确实是这样做的.学生在课堂学案上各自独立完成画图和练习，学生在黑板上展示自己的结果和思路，尤其是执教教师安排学生互相点评发表观点，这其实是深度学习的表现，这都反映出执教教师树立了正确的教学观、学生观.问题链教学最难把握的就是一个“度”，《礼记·学记》中写道：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说的就是这个道理.六、重视设计开放性的小结与作业在课堂小结和作业环节，执教教师并没有按照传统的教学方式去做，而是体现了自己的独立思考和创新.例如，“回顾得出数量积定义的探究过程和研究思路，并表述研究方法，在这个过程中自己的贡献和收获是什么？”“类比向量运算的研究脉络，你知道接下来我们还需要进一步探究数量积运算的哪些问题吗？”“依据数量积公式能够实现‘知三求一’的问题，各学习小组自编6道不同角度的问题并规范解答，下节课各小组互相竞答板演”等.不落俗套，这反映了执教教师为落实《标准》付出的努力.任何数学概念都具有“过程”与“对象”的两重性，本节课比较强调向量的数量积作为“过程”的一面，而作为“对象”的一面就稍弱些，可能是由于这是第一节课.相信在接下来的课程中向量的数量积作为“对象”的这一面会得到加强和沉淀，以达到“过程”与“对象”的平衡.参考文献：［1］中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准（2017年版）［M］.北京：人民教育出版社，2018.［2］曹才翰，章建跃.数学教育心理学［M］.北京：北京师范大学出版社，2006.接下来，再以图3和图4两种不同表示为起点，进行弧度制的教学.图3、图4和图5分别对应着任意角、弧度制和任意角的三角函数的定义，在本节课小结时，可以提一下图5的表示，就是即将要学习的任意角的三角函数的定义.在“任意角的三角函数”的教学中，还可以设计如下的问题.问题3：在前面的学习中，我们已经知道，点P 相对于点A的位置可以有上述三种不同的表示形式，那么，点P的坐标()x，y与半径r和角α之间有什么关系呢？应以此问题为起点，展开任意角三角函数定义的教学.以上，结合课例，笔者谈了自己对课堂教学中全面落实《标准》的思考，供同行们批评指正.参考文献：［1］刘明.新课标视域下高中数学教学的再审视：从2019年全国Ⅰ卷“维纳斯女神像”考题说起［J］.江苏教育，2020（35）：24-29.［2］中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）［M］.北京：人民教育出版社，2020.［3］李双双.围绕课程目标设计课堂教学：以“三角函数”起始课教学为例［J］.江苏教育，2020（75）：39-41，53.（上接第32页）··42。
教育教学工作总结个人(优选10篇)
教育教学工作总结个人(优选10篇)第1篇：教育教学工作总结个人从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
从__年9月成为一名光荣的人民教师以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年半来的工作进行总结。
一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。
通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学年,本人担任六（2）班班主任兼数学老师.在教学中,本人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四，教育教学成果一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。
取得了较优异的成绩。
在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。
本人辅导的两名学生在省“小数报杯#183;小小数学家”评选活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导教师奖，在县举行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年教师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六（2）班在镇举行的口算比赛中获团体二等奖。
未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
第2篇：教育教学工作总结个人一年就这样悄悄地过去了。
2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单
附件：2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单学前教育一等奖（13人）崔威威南京市鼓楼幼儿园强燕慧南京市第三幼儿园朱健华南京市实验幼儿园王倩泰州市大浦中心小学附属幼儿园陈洁南京市实验幼儿园蒋小荣淮安市市直机关幼儿园陆波泰州靖江市第一实验幼儿园邹秀珍淮安市实验小学幼儿园石玲玲南通如东县实验幼儿园何欢南京市栖霞区第一实验幼儿园陆叶臻苏州工业园区新洲幼儿园陈彩虹镇江丹阳云阳幼儿园戴婷无锡市实验幼儿园二等奖（20人）李丽莉淮安市青少年宫幼儿园杜丹娴无锡市太湖幼儿园王娟淮安市淮安区新安小学幼儿园诸韫苏州工业园区新加花园幼儿园唐妍泰州泰兴市实验幼儿园夏吉常州市天宁区雕庄中心幼儿园赵娜常州市武进区新城阳光幼儿园吴丹青无锡市铃兰实验幼儿园王春娟南通市沙门少年宫幼儿园王睿洁徐州市泉山区教工幼儿园林芸镇江丹阳荆林幼儿园王静常州银河幼儿园傅月皎常州市鸣珂巷幼儿园周蕾徐州市八一幼儿园王玲南通市通师二附幼儿园刘莹霜徐州市新城幼儿园冯竹君无锡江阴市花园中心幼儿园洪燕娟南通市海安县城东镇壮志幼儿园夏娟盐城大丰市幼儿园何丹镇江扬中市八桥中心幼儿园三等奖（20人）林琳淮安市金湖县机关幼儿园刘晓晨扬州机关第一幼儿园张琼苏州常熟市实验小学幼儿园李静扬州仪征市实验幼儿园缪小平南通市海安县大公镇中心幼儿园偶小兰镇江丹阳正则幼儿园王园园无锡市爱尔艺术幼儿园伏晓嫚连云港市机关幼儿园庞剑敏苏州高新区狮山中心幼儿园裴静娟常州市武进区湖塘桥实验幼儿园黄贤苏州张家港市万红幼儿园徐雯扬州大学第一幼儿园程颖徐州幼师附属幼儿园赵炜连云港连云区幼教中心潘红宿迁市实验小学幼儿园窦海芳泰州姜堰市第二实验幼儿园仓文玲盐城市六一幼儿园孙静连云港市六一幼儿园张雪琴扬州市翠岗幼儿园张莉宿迁市宿城区机关幼儿园优秀奖（12人）郑巧娟宿迁市沭阳县第一实验幼儿园陈娟徐州市空军蓝天幼儿园曹译文盐城建湖县幼儿园颜敏连云港东海县李埝中心幼儿园仇晶晶扬州江都市育才幼儿园谢文婷连云港市灌南县实小幼儿园刘洁宿迁市宿城区机关幼儿园蒋为霞盐城建湖县中心幼儿园肖玉宿迁市实验小学幼儿园周虹盐城东台市幼儿园蒋颖婷泰州泰兴珊瑚幼儿园徐健镇江丹阳大泊幼儿园小学体育一等奖（5人）李国虎镇江市中山路小学金海滨南通市永兴小学宫莉连云港新海实验中学小学部郭锋淮安市天津路小学姚娟盐城市盐渎实验学校二等奖（8人）张鸣南京市致远外国语小学袁志欢盐城市第一小学聚亭路校区孙瑜南京市逸仙小学袁锋靖江市滨江学校刘培龙江阴市要塞实验小学周卫淮安市清河实验小学姚丹镇江市新区姚桥中心小学王舜华常熟市实验小学三等奖（8人）王杰常州市局前街小学范凯燕连云港市院前小学钱军霞无锡市东亭实验小学张炯苏州市吴中区胥口实验小学王溪南通师范第三附属小学刘海男宿迁市宿豫区实验小学徐涛常州市新北区三井实验小学管沭连宿迁市沭阳县第二实验小学优秀奖（5人）张芝桃徐州市青年路小学刘刚徐州市王新庄小学陈巧建泰州师专泰兴附属实验小学刁松扬州市广陵区红桥小学刘文娣扬州市梅岭小学小学综合实践活动一等奖（5名）祝晔靖江市莲沁小学王燕扬中市油坊中心小学房胜国淮安小学周海燕连云港市大庆路小学胡海燕无锡市云林实验小学二等奖（8名）顾金莲常州市潞城小学赵桂英淮安市外国语实验小学苏静南信大高新实小张文琪镇江市实验小学山卫英吴江市盛泽镇中心小学刘宇禹海门市东洲小学周海玉南京市百家湖小学刘德标盐城市实验小学三等奖（8名）张晓连云港市赣榆县石桥小学高波徐州鼓楼区鼓楼小学朱梅影大丰市第三小学徐娜江阴市实验小学周志华苏州新区枫桥实验小学张艳红宿迁市实验小学周永泗洪县陈圩中心小学薛雨梅海安县实验小学优秀奖（5名）许英扬州市花园小学陈修侠徐州贾汪汴塘中心小学孙红霞武进区横山桥中心小学钱明珠姜堰市溱潼中心小学韦来清扬州市蒋王小学小学数学一等奖（8名）王海峰南通师范第二附属小学陈敏扬中市联合中心小学陆丽江阴市晨光实验小学卞彩云泰州市实验小学吴凌艳赣榆县黄海路小学李瑾南京市游府西街小学李健淮安市新安小学蒋敏杰常州市局前街小学二等奖（12名）徐锋宜兴市第二实验小学陈辉英丹阳市正则小学李淑静泰兴市济川小学宋洁南京市长江路小学梁永林淮安市淮安小学王广阔徐州市铜山新区实验小学范佳稀玲海门市海南小学张祖润常州市实验小学池赛宿迁市实验小学王海燕东海县和平路小学汪正镇江市红旗小学荀步章宝应县实验小学三等奖（12名）陆李华海门实验学校附属小学张晖泰州市高港实验小学薛正桧建湖县实验小学吴小辉高淳县宝塔小学彭国庆宿迁高等师范学校附属小学马洪生溧阳市实验小学仲秋月苏州市金阊区实验小学庞舒勤扬州市梅岭小学刘薇徐州市民主路小学许冰彬连云港师专第一附属小学顾晓玲无锡市洛社中心小学杨汉英盐城市毓龙路实验学校小学部优秀奖（7名）孙春育淮安市外国语实验小学宗序连苏州市实验小学刘玉琴扬州市江都区仙女镇中心小学丁琳苏州工业园区星海小学王艳芝宿迁市第一实验小学孙峰盐城市龙冈小学王森徐州市矿山路小学小学美术一等奖（5名）唐彦静南通师范第三附属小学张静南京市慕府山庄小学湛娟娟淮安市外国语实验小学徐燕盐城大丰市第三小学袁海芸镇江市江滨实验小学二等奖（8名）戴彬镇江实验学校马田南京致远外国语小学翟继波连云港市院前小学朱娟常州金坛市华罗庚实验学校族艳慧徐州市少华街小学李胜凯扬州仪征市城中中心小学李欣连云港市建宁小学王彬淮安市开发区南马厂小学三等奖（8名）高金梅南通如东县实验小学徐涛常州市虹景小学徐晓锋无锡市江阴长寿实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学陈晨苏州张家港市实验小学赵清芳南京树人国际学校宿迁分校丁铭亚无锡市五爱小学叶恋花泰州姜堰市实验小学优秀奖（5名）罗璇徐州市青年路小学李新叶盐城市实验小学王贞宿迁泗洪育才实验学校王玲泰州师专泰兴附属实验小学张欣欣扬州市江都区实验小学小学劳动与技术一等奖（5名）戴桂平泰兴市姚王小学孙静连云港市墟沟小学刘一薇江阴市实验小学杨爱华建湖县第二实验小学向阳校区卞爱萍扬州市沙口小学二等奖（8名）季祥瑞赣榆县海头小学陈莉南京市洪武北路小学周芳金坛市白塔小学张春芳苏州高新区狮山实验小学卞文霞扬州市江都区大桥中心小学胡玉香淮安市淮安区新安小学周琳江阴市利港实验小学俞颉常州市天宁区博爱小学三等奖（8名）谢彩霞盐城市实验小学李寒宿迁市宿豫区实验小学钱晓鹰苏州市吴中区东山中心小学梁静徐州市光荣巷小学吴昌洁海安县实验小学刘南宿迁市实验小学佀同珍沛县大屯矿区第一小学张晓英淮阴师范学院第一附属小学优秀奖（5名）梅峰泰州师专泰兴附属实验小学李云镇江市实验学校陈玲萍海门市育才小学张晨南京市力学小学曹小娟扬中市外国语小学初中化学一等奖（5名）刘波连云港新海实验中学徐春芸南京市第三初级中学蒋澄一常州市花园中学裴锐淮安市开明中学高薛琴无锡市江南中学二等奖（8名）王春蕾泰州兴化市板桥中学蒋媛常州溧阳市燕山中学吴小芳泰州中学附属中学韩丽华盐城滨海县第一初级中学王新祝连云港赣榆罗阳中学曹年华如皋市实验初中严晓玲淮安市清河实验中学魏海徐州市29中学三等奖（8名）丁玲杰徐州市36中学杨育林盐城市初级中学包慧南通市第一初级中学王燕苏州市昆山秀峰中学姚立敏镇江外国语学校郭海强宿迁中学李乃姣宿迁中学陈斯君无锡市胡棣中学优秀奖（5名）郑丽梅苏州市天桥中学朱国定扬州高邮市赞化学校徐璐扬州江都育才中学高伟南京扬子一中袁军镇江实验学校初中劳动与技术一等奖（5名）章洪艳淮安市开明中学徐春雨淮安市开明中学王黎宏苏州工业园区星湾学校徐辉连云港市东港中学金铃泰州市沈毅中学二等奖（8名）周玉婵南京市燕子矶初级中学王海军阜宁县明达初级中学陈雪松无锡市堰桥中学彭迎秋滨海县新港初级中学杜开春南京市金陵汇文学校徐青常州市市北实验初级中学吴桢无锡市凤翔实验学校李森兴化市戴泽初级中学三等奖（8名）薛兰吴江市同里中学张贻利徐州市铜山区三堡中学丁玲玲宿迁市宿豫区第一初级中学赵霞扬中市第一中学刘书镇江市青少年活动中心刘志刚扬州市江都区丁伙中学戴锋林如皋市石庄镇初级中学田盈常州市翠竹中学优秀奖（5名）廖桂萍赣榆县华杰双语学校刘敏扬州市竹西中学李亚卿南通市新桥中学王闯泗洪县第三中学吴宗娟新沂县港头中学初中数学一等奖（8名）赵立新连云港外国语学校刘倩连云港市东港中学徐娟如东县兵房初中彭翠红南师大第二附属初级中学朱海峰如东县实验中学孙洁泰州市高港区实验学校胡松南京市第二十九中学玉泉路校区陈丰淮安市北京路中学二等奖（12名）张南南镇江市外国语学校胡春雷滨海县坎北中学李琛南京市孝陵卫中学张伟俊武进区湖塘实验中学周文化泗洪县育才实验学校张安娴常州市正衡中学华琳无锡市塔影中学仲伟东沭阳县如东实验学校姚凌云镇江市第十中学曹勇苏州张家港港口学校蒋瑾鑫宜兴外国语学校濮磊南京市第五十中学三等奖（12名）李淼徐州市第十三中学张翼盱眙县第一中学徐亮赣榆外国语学校王永锋苏州市吴江南盛泽第二中学王敏江苏省宿迁中学姚萍扬州中学教育集团树人学校董永照苏州市立达中学尤国亭盐城市初级中学张峰丹阳吕城初中马姗姗徐州市第二中学杨晔宜兴实验中学张微徐州铜山区郑集中学优秀奖（7名）汤双南通市虹桥二中孔忠娣姜堰市第二中学附设初级中学李小燕泰兴市实验初级中学李跃溧阳市第六中学林剑波淮安市清浦中学刘瑞静高邮赞化学校周美华东台市许河镇中学初中英语一等奖（8人）郑贝尔苏州工业园区第一中学汪崟常熟市昆承中学杨钧常州市丽华中学韩莉泰州市高港实验学校陈静常州武进湖塘实验中学张红苏州外国语学校殷铭江苏省天一中学少年部刘梦华无锡市南湖中学二等奖（12名）颜莉扬州中学教育集团树人学校赵雪连云港赣榆塔山二中陈倩南京第三高级中学（文昌校区）卢文玥镇江市外国语学校余慧扬州市邗江美琪中学杨奕南京第三十九中学朱霞云淮阴中学储彩丽泰州兴化市楚水初级中学王爱平南通如东县实验中学张蔚莹金坛市华罗庚实验中学邰明珠南京金陵汇文学校罗萍泰州市高港实验学校三等奖（12名）杨洁淮安圣特外国语学校季静波南通市第三中学韩敏宿迁市梦溪中学陈莉莉连云港外国语学校王薇徐州科技中学纪桂霞南通如皋市外国语学校何雯君无锡市东林中学孙鑫徐州市西苑中学李曼盐城市初级中学周慧盐城大丰实验初中杨春盐城市初级中学史绘宿迁泗洪育才实验学校优秀奖（7名）杨丽镇江市外国语学校王莹连云港市海州实验中学李洁徐州市第十三中学徐飞燕镇江市丹徒实验学校金文茹扬州市江都区第三中学姜韦韦淮阴师范附属中学刘平宿迁沭阳县怀文中学初中音乐一等奖（5名）徐滔无锡市大桥实验中学吴琛燕常州市新桥中学郑以依苏州市工业园区星港学校盛虹南京市三中文昌校区李静南京市29中致远校区二等奖（8名）刘睿无锡市大桥实验学校李博连云港市东港中学杨骅苏州市吴中区迎春中学王刚宿迁市沭阳县实验初级中学蒋海云南通如皋市吴窑镇中心初中陈美彤镇江市第三中学朱雅琦常州市溧阳燕山中学卢明静宿迁中学三等奖（8名）朱朗军盐城市景山中学徐虹兴化市板桥初级中学王涛连云港市海宁中学杨艳镇江市第九中学徐志凤南通海安县海陵中学郑晨欣泰州市实验中学兰茜扬州市江都国际学校王治徐州市王杰中学优秀奖（5名）苏慧徐州市沛县张寨镇中学马朝建淮安市开明中学马晶扬州市邗江区甘泉中学蒋沛钘东台市头灶镇中学杨丽丽淮安外国语学校初中思想品德一等奖（5名）王丽南通市第三中学朱妮南京市金陵汇文学校顾菊萍苏州吴中区碧波中学秦萍镇江市外国语学校戎海健苏州市相城区蠡口中学二等奖（8名）周静建湖县实验初级中学华旦丹无锡市天一实验学校黄芸常州市外国语学校姜碧常州市外国语学校陈丽萍丹阳市实验学校熊艳无锡锡山高级中学实验学校李新刚泰兴市西城初级中学张俊江苏省邗江中学（集团）三等奖（8名）曹兰扬州教育学院附属中学阎会中国矿业大学附属中学蒋喜华睢宁县官山中学赵华淮安市开明中学刘青宏南京市炼油厂中学杨建华姜堰市励才实验学校郭继荣如皋市搬经镇初级中学陶敏连云港市海州实验中学优秀奖（5名）闻雅淮安市淮海中学方冬梅盐城市初级中学马小艳宿迁市宿豫区实验初级中学赵林连云港市灌南县初级中学胡灵芝沭阳国际学校高中生物一等奖（5名）陈晓丽江苏省通州高级中学黄春娟江苏省如东高级中学成洁江苏省赣榆县第一中学丁静江苏省前黄高级中学倪晓青江苏省淮阴中学二等奖（8名）杨桂华江苏省邗江中学孙群懿苏州市吴江高级中学赵艳玲江苏省靖江高级中学惠慧江苏省新海高级中学邵明立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2016年度江苏省综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛获奖名单
2016年度江苏省综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛获奖名单 附件:2016 年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 获奖名单 初中综合实践活动 一等奖(8 人) 顾婷泰州中学附属初级中学 卢燕苏州市立达中学 陈翔盐城建湖上冈实验初级中学 万众徐州市第二十二中学 张淑娴南通市洋口初中 汤景晨江苏省淮阴中学 万兴乔兴化市安丰初级中学 胡敏连云港市海州实验中学 二等奖(8 人) 戴艳常州溧阳市燕山中学 薛俊杰吴江区盛泽第二中学 蔡虹镇江市第一外国语学校 马秀龄盐城景山中学 陈文萃常州市金坛区华罗庚实验学校 张燕淮安区曙光双语学校 华佳无锡市硕放中学 谢晋南京扬子第一中学 三等奖(10 人) 吴玉峰无锡市塔影中学 王日艳连云港市柘汪中学 姚娜宿迁市泗洪县泗州学校 骆红艳南师附中宿迁分校 李梦雅南师附中仙林初级中学 梁爽扬中市第一中学 任丽君南通市通州区金郊初级中学刘敏扬州竹西中学 卢婷扬州头桥中学 韩梅玲徐州市睢宁县苏塘中学 高中历史 一等奖(8 人)章文静江苏省镇江第一中学 徐芸芸江苏省海州高级中学 刘瑜江苏省天一中学 袁珺江苏省前黄高级中学 黄飞常熟市浒浦高级中学 徐茂祥盐城中学 王起义江苏省海头高级中学 曾义青南京市宁海中学 二等奖(8 人) 吕金林高淳淳辉高级中学 顾丽君苏州市第三中学 周晶如皋市第一中学 蒋莉萍溧阳市光华高级中学王茹兰江苏省兴化中学 解莉萍江苏省大港中学 王江江苏省宜兴一中 秦洪虹江苏省仪征中学 三等奖(10 人) 吉卫伟江苏省栟茶高级中学张齐胜泗阳中学 姜波沭阳如东中学 罗传成徐州铜山区棠张中学陈一丁江苏省扬州中学 顿姗姗徐州市铜山中学 王涛泰州市田家炳实验中学黄爱娟东台市安丰中学 刘群江苏省清江中学 李永淮安市淮海中学 高中政治 一等奖(8 人) 张珩常州市第二中学 许丽江苏省淮阴中学 陈文娟江苏省溧阳中学 包彩娥无锡江阴第一中学 陈莉江苏省宜兴中学 杨洋阳镇江丹阳市第五中学 沈雁南江苏省泰州中学 成洁江苏省南通第一中学 二等奖(8 人) 宋薇连云港新海高级中学 杨璐南京大学附属中学 方翔扬州大学附属中学束红华苏州市相城区陆慕高级中学吕娟扬州市新华中学 徐莉莉苏州常熟市尚湖高级中学张琳江苏省扬中高级中学 王晓宁徐州市第一中学 三等奖(10 人) 朱建军江苏省靖江高级中学 孙谦江苏省盐城中学 王磊南京市雨花台中学 孙水兵江苏省西亭高级中学 纪洁连云港海州高级中学 陈文文江苏省铜山中学 王晓静盐城市第一中学 梁静静江苏省金湖中学 吴蓓江苏省宿迁中学 董慧芳宿迁市沭阳县如东中学 高中生物 一等奖(8 人) 巫灿烨江苏省通州高级中学 崔雷江苏省徐州市第三中学 张伟江苏省如东高级中学 蔡留忠江苏省沙溪高级中学 陈鹏江苏省溧阳中学 陈红霞江苏省东台中学 王丽扬州中学教育集团树人学校范晶晶镇江崇实女子中学 二等奖(8 人) 戴丹丹江苏省泰州中学 庞超江苏省盱眙中学 刘露江苏省徐州市第三十六中学 王甲成江苏省泗阳县致远中学 时晨无锡市辅仁高级中学 邱慧江苏省句容高级中学 郑艳玲南京市江宁高级中学 周怀春江苏省淮阴中学 三等奖(10 人) 牛军锐吴江汾湖高级中学 吴越无锡外国语学校 刘慧江苏省姜堰中学 徐红江苏省新海高级中学 尹冬静江苏省海头高级中学徐海伟江苏省前黄高级中学国际分校张红明江苏省高淳高级中学 江南江苏省泗洪姜堰实验学校 顾龙祥扬州市仙城中学 杨军建湖县第二中学 高中音乐 一等奖(8 人) 彭俊婷南京市第三高级中学 左仁部江苏省宿迁中学 项颖如皋市长江高级中学 赵伟江苏省海州高级中学陆秀秀江苏省前黄高级中学华芳无锡市湖滨中学 施倩敏盐城市亭湖高级中学蔡颖无锡市第六高级中学 二等奖(8 人) 丁玉鑫连云港高级中学 郭军辉南京市第十三中学 王婷婷大丰高级中学 卢砚铭徐州市九里中学 焦明星海门市第一中学 王冀艺江苏省镇江第一中学贺婷婷江苏省淮阴中学 周迪江苏省扬中高级中学 三等奖(10 人) 韩蓄新沂市第三中学 张翔江苏省淮海中学 于力苏州市吴江中学 周琳泰州姜堰中学 陈顺苏州市吴中区苏苑中学裴利娟江苏省淮北中学 茅兆君高邮市临泽中学 尹小进泰州兴化周庄中学 潘雪梅江苏省奔牛高级中学王仁霞高邮市第二中学 高中美术 一等奖(8 人) 夏玲玲南京市大厂高级中学赵海燕连云港市新浦中学 葛鑫西安交大苏州附属中学沙景雯南京市建邺高级中学王佳曦江苏省邗江中学 薛叶勇江苏省石庄高级中学徐磊泗洪县淮北中学 陶军连云港市新海高级中学 二等奖(8 人) 陈得勇大丰港南阳中学 王忠江苏省大港中学 刘凯江苏省泰州中学王逢元江苏省运河中学 朱燕华无锡市湖滨中学 孔令伟泰州市姜堰区张甸中学张艳苏州市第六中学 戴荣华江苏省平潮高级中学 三等奖(10 人) 邓丽丽江苏省泗阳中学 任梅宝应县画川高中 杨霞江苏省扬中高级中学王姣江苏省南箐高级中学刘永红徐州市九里中学 房玮淮阴师院附中 杨铭妍常州市北郊高中 骆海霞盐城滨海县八滩中学王洁江苏省横林高中 赵可宝江苏省郑梁梅高级中学 高中通用技术 一等奖(8 人) 桑亚军靖江市第一高级中学韩迎峰江苏省江都中学 王海徐州高级中学 张庆军连云港高级中学 朱熙春南京中华中学 吴红苗无锡市立人高级中学顾荣远赣榆一中 吴钧烽江苏省海门中学 二等奖(8 人) 秦换鱼如皋市通用技术教育实验学校吴志强南京市雨花台中学 杜园江苏省昆山中学 翟蓉蓉江苏省姜堰中学 杨艳江苏省高邮中学 胡晓燕丹阳市第五中学 何俊江苏省扬中高级中学 张月香无锡市第一中学 三等奖(7 人) 张嵩江苏省清浦中学 俞斌江苏省常州高级中学 赵燕杰常州市西夏墅中学 朱涧泉睢宁高级中学北校 赵阳阳江苏省滨海中学 何佳江苏省木渎高级中学 徐晓云盐城市盐阜中学 高中信息技术 一等奖(8 人)金婧江苏省邗江中学 刘家宝南京师范大学附属中学 郑霞江苏省前黄高级中学 王璋江苏省丹阳中学 韩静江苏省新海高级中学 姚佳俊江苏省盐城中学 姚澄江苏省泰兴中学 丁飞江苏省平潮高级中学 二等奖(8 人) 刘素珍江苏省锡山高级中学 张悦南京市第三高中 庞霞江苏省大丰高级中学 杨润强丹阳五中 王怀磊连云港市赣榆智贤中学 严园园大桥实验学校 吕境怡江苏省扬州中学 薛志坚江苏省淮阴中学 三等奖(10 人) 许洲屏昆山震川高级中学 郭松柏西安交通大学苏州附属中学盛宇徐州市第三十六中学 李卉泰州中学 李海磊江苏省海门中学 金伟芳江苏省宿迁市马陵中学王成甫睢宁县睢中南校 顾中秋宿迁市苏州外国语学校石红常州市第三中学 赵亮江苏省淮阴中学 高中综合实践活动 一等奖(8 人) 孙森江苏省射阳中学 郑尧利建湖一中 沈荦苏州中学园区校 王燕兴化市楚水实验学校金岚苏州吴江高级中学 孙玲玲涟水县第一中学 许沈吉连云港市新浦中学 李敏江苏省溧阳中学 二等奖(8 人) 胡臻江苏省锡山高级中学沈新荣江苏省天一中学 钱彩云如皋市长江中学 鞠鑫靖江市第一高级中学张艺凡徐州市铜山区棠张中学唐伯景江苏省马陵中学 朱涟漪江苏省邗江中学 张敏江苏省泗洪中学 三等奖(10 人) 高亚东徐州市第三十五中学 王莉莉江苏省句容高级中学 孙洁常州市金坛区第一中学 张荧扬州第一中学 高欣欣吕四中学 马磊南京市溧水区第二高级中学程欣连云港市海滨中学 刘国江丹阳市珥陵高级中学 李军南京市燕子矶中学 马驰淮安市钦工中学。
2015年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单
附件：2015年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单学前教育一等奖（20人）胡燕淮安市市级机关幼儿园付媛媛南京市百家湖幼儿园吴春常州市钟楼区西林街道中心幼儿园董佳连云港市连云区幼教中心陶吕婷苏州高新区新升幼儿园王冬青苏州工业园区翰林幼儿园冯越常州市新北区银河幼儿园葛灵怡苏州昆山市实验幼儿园张萍南通海安县第二实验幼儿园缪小平南通海安县大公镇中心幼儿园张静雯南京市雨花台区实验幼儿园马境连云港市机关幼儿园熊方玲连云港市东海县幼儿园李培南京市第一幼儿园盛蓓蓓淮安市实验小学幼儿园韦静淮安市新星幼儿园钱聚倩常州市鸣珂巷幼教集团汪宝叶连云港市连云区高公岛中心幼儿园王娟南京市实验幼儿园秦小妹南通海安县第一实验幼儿园二等奖（20人）陈洁常州市红溪实验幼儿园朱红无锡市机关幼儿园褚娟南通师范第二附属小学幼儿园庞柽无锡市育红实验幼儿园汪妍淮安市生态新城实验幼儿园钱东梅泰州靖江市第一实验幼儿园顾宇佳无锡江阴市实验幼儿园张菲菲淮安市新星幼儿园陆小红苏州昆山市西湾幼儿园殷志燕常州市武进区滆湖科技幼儿园彭盈盈泰州市幼儿园陆蓉镇江扬中市级机关第二幼儿园蒋赟苏州工业园区星慧幼儿园马莉镇江市润州区金山水城幼儿园魏娜南京市第一幼儿园仇晶晶扬州市江都区育才幼儿园昝梦徐州市第一实验幼儿园徐静宿迁市实验小学幼儿园夏娟盐城大丰市幼儿园张洁无锡市实验幼儿园三等奖（25人）严安泰州市实验小学附属幼儿园刘宁宿迁市实验小学幼儿园孔佩泰州泰兴市育红幼儿园王媛媛徐州市八一中心幼儿园王芳盐城市潘黄中心园孙冰珂徐州市风化街中心幼儿园朱国谊无锡市侨谊幼儿园毛雨晨南通市通州区实验幼儿园邵云宿迁市宿城区机关幼儿园万瑞连云港市机关第二幼儿园孙红盐城滨海县幼儿园杨丹黎镇江丹阳市新区幼儿园蔡立秀盐城市幼儿园束云霞镇江丹阳市云阳幼儿园房明徐州市八一中心幼儿园王小波泰州市姜堰区实验幼儿园惠珺扬州仪征市实验幼儿园季成扬州市邗江区直属机关幼儿园周娟宿迁市宿豫张家港实验小学幼儿园尤佳吉扬州市机关第三幼儿园沙璐璐盐城市开发区中舍园李迪迪徐州市云龙区翠屏教育幼儿园朱莉霞镇江丹阳市正则幼儿园孙小珺宿迁市府苑幼儿园姜川玉扬州市京华城幼儿园小学体育一等奖（8人）欧园明常州市局前街小学芦鹏常州市实验小学张卫盐城市第二小学陆乐南京市银城小学陈瑜苏州市枫桥中心小学纪先浦淮阴师范学院附属小学赵冬青镇江市丁卯中心小学郑金坤镇江市恒顺实验小学二等奖（8人）陈诚南京市考棚小学姜秀徐州市铜山区柳新实验小学陈文江苏省灌南县实验小学孙连国盐城市崇礼路小学陈雷徐州市泉山区星光双语小学史丽杰连云港市建宁小学王美兰南京师范大学附属中学宿迁分校张建南通师范第一附属小学三等奖（10人）范芳明扬州市邗江区汊河小学王炜如皋市长江镇长新小学顾玉祥泰兴市襟江小学徐超江阴市华士实验小学汤军无锡市北塘区刘潭实验学校陈诚宿迁市泗阳县育才双语学校刘宏成扬州市宝应县开发区国际学校朱彬靖江市东兴中心学校孙元昊淮安市天津路小学陈凯苏州市敬文实验小学小学综合实践活动一等奖（8人）杨明波南京市北京东路小学郭雷连云港市苍梧小学侍卫红连云港市灌云县实验小学徐君平宿迁市泗阳县双语实验学校曹雪松海安县海师附小李莉扬中市实验小学钱彦无锡市滨湖中心小学李小玲泰州实验学校凤凰校区二等奖（8人）杨玲丽苏州市吴江区盛泽小学孙明新盐城市滨海县实验小学许颖宿迁市实验小学黄璐徐州市鼓楼小学郭舟扬州市汶河小学吴江苏州工业园区新城花园小学李霞常州市第二实验小学杨云如东县长沙小学三等奖（10人）朱俊华淮安市天津路小学曹炳兰江都实验小学谢飞徐州云龙区教研室吴慧俊常州市金坛区社头小学马海燕丹阳市界牌中心小学钱璐姜堰区实验小学李华南京市南湖第一小学徐丽莉江阴市月城实验小学祁正来盐城市实验小学高任炎淮安曙光双语学校小学数学一等奖（12人）管小冬南通市崇川学校孙友泰州市高港实验小学谢红芳南通师范学校第一附属小学杨晔常州市金坛区直溪中心小学吴维芸江阴市要塞实验小学郜晓定扬州市江都区实验小学徐斐南通师范学校第二附属小学吴德娟扬州市广陵小学王广阔徐州市铜山区新区实验小学王瑾常州市金坛区西旸小学王翠南京市力学小学周素娟盐城市第一小学教育集团盐渎校区二等奖（12人）包春进泰州市苏陈实验小学许冰彬连云港师专一附小柏业总连云港市苍梧小学刘梅兰南京晓庄学院附属小学陆立海滨海县实验小学赵兆兵苏州工业园区星湾学校范娟泰兴市襟江小学林慧淮安市清河实验小学杨红干盐城市迎宾路小学黄春华无锡市侨谊实验小学邵子晴连云港市建宁小学游小云苏州外国语学校三等奖（15人）冷忠燕淮安市外国语实验小学吉祥宝应县实验小学马洪生溧阳市实验小学任国伟扬中市第二实验小学俞家骊苏州工业园区独墅湖学校朱慧群镇江市中山路小学钱丽江阴市花园实验小学张亚坤泗洪县第一实验学校高乃国徐州市大马路小学王锁方丹阳市埤城中心小学陈志凤淮阴师范学院第一附属小学马丽丽南京市同仁小学姚蕊徐州市民主路小学沈国良泗洪县第一实验学校江云泗洪县实验小学小学美术一等奖（8人）李明辉徐州市风化街小学周晓勇南通市如东县丰利镇石屏小学郭永真徐州市风化街小学王淼南京市北京东路小学赵海涛江苏第二师范学院附属小学黄宏刚连云港市东海县和平路小学蒋振兴泰州市高港实验小学吴佩莲东台市实验小学二等奖（8人）崔希静苏州工业园区星湾学校徐玲连云港市赣榆县实验小学孙兰洁宿迁市沭阳县第二实验小学陆志英盐城市敬贤路实验小学王刚淮阴师范学院第一附属小学侯亮苏州市金阊新城实验小学邹婷婷淮安市淮阴区实验小学曹雪花宜兴市徐舍小学三等奖（10人）孙方霞宿迁市实验小学曹洁江苏科技大学附属小学王佳佳常州市新北区薛家中心小学马键俊扬中市实验小学姚波溧阳市外国语学校冒海云如皋市外国语学校陶金华泰州市口岸中心小学李慧仪征市胥浦中心小学谢庆洁扬州市江都区真武中心小学费娜江阴市城中实验小学初中劳动技术一等奖（8人）袁春阳江苏省泰州中学附属初级中学秦月梅泰州海陵学校房丽丽连云港市灌南县第三中学陈卫俊淮安市开明中学贺静宿城区洋北中学宗金龙淮安曙光双语学校王奇峰无锡市江南中学王艳青泗阳县致远中学西校区二等奖（8人）范顶连云港市海州实验中学李训南京十三中红山校区徐艳南通市中小学生素质教育实践基地潘阎峰南通市中小学生素质教育实践基地邓怡南京市九龙中学邓成军阜宁县明达初级中学刘书镇江市青少年活动中心沈红建扬州市江都区国际学校三等奖（10人）季晖滨海县第一初级中学赵俊杰常州外国语学校曹敏雁无锡市长安中学陈敏苏州市吴江区同里中学丁澄艺江苏省苏州中学园区校郑超常州溧阳市光华初中王小琪仪征市实验中学东区校张蕊徐州市铜山区柳新镇中心中学徐文哲丰县师寨初级中学张民艳镇江市青少年活动中心初中信息技术一等奖（8人）张志钢无锡市泰伯实验学校王婷东台市实验中学刘浩南京师大附中新城初中黄山路分校胡勇华太仓市浮桥中学吴茂连连云港市赣榆外国语学校张辉泰州市永安中学任静盐城市第三中学陈仕洪淮安市清浦开明中学二等奖（8人）张慧连云港市东港中学王龙常熟市第一中学魏永徐州市树人中学陆雪娟淮安市清河开明中学孙丹君丹阳市华南实验学校陈燃海安县海陵中学郭佳江苏大学附属中学张洪伟南京师范大学附属中学树人学校三等奖（10人）李新宜兴市洑东中学董娟宿迁市钟吾国际学校谢金贤常州市武进区湖塘实验中学蔡中琴泰州市第二中学附属初中曹刚江苏省南通田家炳中学刘志刚扬州市江都区第二中学朱云泗阳县实验初级中学石燕仪征市实验中学刘莉徐州市第十三中学沈尧常州市丽华中学初中化学一等奖（8人）陈俐璇江苏省连云港市新海实验中学吴国庆徐州市第十三中学马金钱江苏省淮阴中学商建波盐城市明达中学王睿无锡江南中学徐新峰南通市如东县马塘中学李乃姣宿迁市钟吾国际学校蒋琦兴化市戴泽初中二等奖（8人）徐丹丹徐州市科技中学刘春玲连云港市东海县驼峰中学李静媛江苏省南通田家炳中学王邹娟东台实验中学教育集团夏琴苏州高新区实验初级中学蔡云娟仪征市金升外国语实验学校袁军先镇江实验学校金怡南京巿钟英中学三等奖（10人）张荣泰州中学附属初中郭金花武进区淹城初级中学曹美玲南京巿汤山中学张冠云淮阴师范学院附属中学袁菲菲扬州市梅苑双语学校孙秋华无锡石塘湾中学朱延敏南京师范大学附属中学宿迁分校奚红健江苏省扬中市外国语中学陆晓云溧阳市第六中学曹康太仓市实验中学初中数学一等奖（12人）徐秀峰兴化市戴泽初级中学姜洋连云港市新海实验中学延安校区王俊江都区丁伙中学王小琪仪征市实验学校东区校何丽华常州市金坛区白塔中学顾琰如皋市实验初中徐俊南京市雨花台中学马云飞淮安市北京路中学孙峰盐城市初级中学王梅宿迁市钟吾国际学校张琼东海县房山初级中学朱小燕泰州市高港实验学校二等奖（12人）焦建林泰兴市济川初级中学蔡春艳如东县实验中学张杭嫣无锡市水秀中学张洁连云港市新海实验中学苍梧校区杨雪华启东市开发区中学郑小娇常州外国语学校丁建峰南菁中学实验学校王春梅沭阳如东实验学校罗尉淮安市清河开明中学杨绍平溧水区明觉初级中学蒋丽亚武进区前黄实验学校张海涛中国矿业大学附属中三等奖（15人）郭华敏南京市第五十中学王琦徐州市科技中学杨石波泗洪县第一实验学校刘晓君昆山市汉浦中学颜飞句容市春城中学曾艳镇江市第三中学葛平平淮安市启明外国语学校孙家光扬州中学教育集团树人学校陈侣无锡市南长实验中学房华大丰区实验初中黄军云丹阳市华南实验学校周艳苏州高新区通安中学张滨盐城景山中学姚璐常熟市周行学校汤杰睢宁县新世纪中学初中音乐一等奖（8人）黄海丹连云港市东海县青湖中学赵佳丽苏州工业园区第一中学王涛连云港市海州区海宁中学吴薇薇南通市如东县掘港镇童店初级中学卢明静宿迁市钟吾国际学校丁蕾南京市玄武高级中学宋锦芸兴化市昭阳湖初中成陆萍无锡市江南中学二等奖（8人）陈明洁南京外国语学校孙晓青南通市如东县实验中学陆伟波东台市新曹农场学校贺潇未扬州中学教育集团树人学校董蕾常州市北郊初级中学陈莎莎江阴市敔山湾实验学校徐珊盐城市阜宁县板湖初级中学柳红静徐州市铜山区清华中学三等奖（10人）王培镇江实验学校朱梦蕾苏州吴中区碧波中学周念祖常州市花园中学韩笑泰州市渔行实验学校胡雯芮南师附中宿迁分校束佳蓓丹阳市第八中学刘昱妍徐州市开发区中学余晶晶江苏省清江中学马莉扬州市仪征第三中学周艳淮阴师院附属中学初中思想品德一等奖（8人）孙丽燕南通市启秀中学尹艳南京市第九初级中学王秋菊扬州高邮市赞化学校陶敏连云港市新海实验中学钱小洪泰州市海军中学花韡南通海门市能仁中学李杏杏徐州市东苑中学孙力宿迁市钟吾国际学校二等奖（8人）胡娉婷镇江丹阳后巷实验学校李敏扬州市梅岭中学蒋礼金常州市实验初级中学朱长娥连云港市海州实验中学倪青红盐城市亭湖新区实验学校朱洁镇江市金山实验学校严洁苏州工业园区第十中学陈雯淮安市清河实验中学三等奖（10人）谢婷常州外国语学校朱学群泰州兴化市李中中心校吴爱萍盐城东台市梁垛镇中学邹晓娟南京中华中学上新河初中施嫚宿迁市钟吾国际学校吴晓东无锡江阴市暨阳中学贾文娟徐州睢宁县新世纪中学钱嘉芸苏州昆山市张浦中学黄燕无锡市凤翔实验学校仲晓婷淮安市江苏省淮州中学初中生物一等奖（8人）张燕苏州市立达中学校张若姮南京市第十三中学红山分校吴志兰苏州外国语学校焦悦泰兴市洋思中学孙伟连云港新海实验中学高云宿迁市钟吾国际学校刘佳江苏省南通田家炳中学张璇南京市钟英中学二等奖（8人）朱晓健扬州市邗江区实验学校陶媛连云港市东海县初级中学陶朱花淮安工业园区实验学校戴莹句容市后白中学李晓静徐州市树人中学王小娟泰兴市洋思中学孙晶晶淮安市北京路中学王园园南通市如东实验中学三等奖（10人）殷隽镇江市江南学校赵王红东台市实验中学季德霞建湖县城南实验初中教育集团城南校区杨昭君常州市金坛区华罗庚实验学校姚丽娟无锡市西漳中学潘玮无锡市凤翔实验学校靳慧娴徐州市第三十六中学朱青青扬州市竹西中学姚春宿迁市青华中学宋微常州市武进区湖塘实验中学高中物理一等奖（8人）洪冠芳江苏省常州高级中学顾琦江苏省无锡一中徐小林如东高级中学王进西亭高级中学牛有明江苏省丹阳高级中学王聿奎江苏省海州高级中学郭本刚江苏省震泽中学章强江苏省南菁高中二等奖（9人）殷正徐江苏省沭阳高级中学李理江苏省淮阴中学王永胜南师大附属扬子中学石超江苏省邗江中学孙建中句容市第三中学展玥江苏省江都中学王志刚江苏省华罗庚中学关华丽江苏省新海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江苏省姜堰二中学校简史
学校简史引言江苏省姜堰第二中学具有七十多年的办学历史，是江苏省教委核准的“老完中”之一。
七秩春秋，学校几经沧桑、几度升格，几易校名、几迁校址，终于在泰县这块土地上生根、开花、茁壮成长。
1941年秋，在泰县抗日民主政府县长栾长明同志领导下，即筹划创办“育英中学”。
校址在今顾高镇西北五华里处的千佛寺。
这是泰县人民政府办的第一所中学。
翌年春，人民政府任命徐观伯为校长，并聘请苏中参议长朱履先先生为董事长（朱履先系黄桥人，社会贤达，教育界知名人士，国民党军、政要员中不少人是他的学生。
是时学校并无董事会组织，只是藉其名为掩护）。
1943年春，苏中三分区专署决定改“泰县私立育英中学”为“泰县第二中学”，建立泰县二中校务委员会。
由县长栾长明、汪海粟、张岳侯分别担任第一届、第二届、第三届主任。
任命泰县参议长徐观伯为校长、顾建中为副校长兼校党支部书记。
在党和政府领导下，学校发展较快。
至1945年，有学生五百多人，共设四个科，十个班级。
在抗日战争、解放战争时期，为军、政战线和生产战线培养、输送了很多人才。
学校中的不少师生冲破日、伪反动势力的统治、封锁来到游击战根据地这所革命学校顽强地学习、战斗、生活着。
日、伪、顽军队对我根据地频繁地清乡、扫荡，学校采取办分校、游击方式教学，一面与敌人周旋，一面教学。
1947年初夏，国民党军队在蒋垛、运粮、芦庄等地筑下据点碉堡，学校教育受到严重的干扰和破坏。
根据上级指示：学校停办，部分师生北撤、部分师生原地坚持、部分师生派往敌后做地下工作。
解放以后，经济建设的高潮伴随而来的是文化建设高潮。
为适应这种形势，多种办学形式出现了。
1958年，经泰县人民委员会批准在香店巷初中补习班的基础上创办了“泰县民办姜堰初级中学”。
是年招收初一新生三个班。
地址在姜堰镇西街都天庙内。
主管部门为姜堰镇人民政府。
开始由泰县机关干部学校教导主任黄宸主持工作。
以后担任校长的分别为鞠英、张鹤山。
1962年，县政府任命张金宝为校长。
源头活水映天光——姜堰市励才实验学校教师队伍建设纪实
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所 民办 学 校 何 以 能在 短 时 间 内 产生 如
此 大 的 周边 影 响呢 ？带 着 诸 多 的 疑 问记 者 来
到 了位 于姜 堰 罗 塘古 镇 南 郊 的姜堰 市励 才 实 验 学 校 。 毛泽 东 同志 曾经 说 过 ，教 改 的问 题 “ ‘ 主 要是 教 员 问题 ’毛 主 席 讲 这话 的 时代 背 景 ， 虽 然好 几 十 年 过 去 了 ， 我认 为 ， 至 今 仍 有着 它 很 强 的现 实 指 导意 义 ， 十多 年 来 ， 们 就是 紧 我 紧抓 住 了这个 ‘ 主要 问题 ’凝 心聚 力 ， ， 打造 了
会 诊 。 在 励 才 工 作 没 有 后 顾 之 忧 ” 这 是 励 才 “ ，
教 职 工 的心 声 。 在 “ 志求 精 的 文化 理 念 ， 谐 向上 的人 励 和 际环 境 ” 熏染 之 下 ， 校 荣 我荣 ” 今 已成 为 的 “ 如 励 才 人 的 自觉 追 求 。
于管 理 ． 作 细 致 ， 校 先 后 让 他们 担任 年 级 工 学 主 任 、 学 处 主 任 、 校 长 ， 为 励 才 教 学 和 教 副 成 管 理方 面 的领 军人 物 。 宏 斌 同志 头 脑 灵 活 ， 丁
教师基本功比赛活动方案
教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的教师基本功比赛活动方案，欢迎大家分享。
教师基本功比赛活动方案1为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状@欢迎浏览科技东西知识店铺!况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。
力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。
一、比赛时间：20xx年10月18日二、比赛地点：冈上中心幼儿园（北）三、参赛对象：35周岁以下教师四、比赛项目：1、设计教案：根据给定的内容在规定时间内独立设计好教案（第一课时）。
2、自弹自唱：现场抽签，准备5分钟，用钢琴即兴弹唱（范围：小、中、大班教材上、下册）3、儿童舞：儿童舞作品内容健康向上，富有童趣；动作与音乐相和谐一致，情感表达和乐曲风格一致。
舞蹈表演动作到位，动作协调，舞姿优美、生动、富有感染力（时间3-5分钟）。
4、讲故事：现场抽签，准备5分钟。
5、绘画：统一主题，根据主题即兴作画。
6、书法：统一内容，字体不限。
五、比赛奖项：优胜奖2名优秀奖3名六、注意事项：参赛选手比赛时除带必须的笔和表演用的道具外，不能带通讯工具和任何参考资料，如发现作弊现象，取消其比赛资格。
教师基本功比赛活动方案2为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
一、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。
参赛者自选一项参加。
二、比赛时间20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。
三、竞赛项目及基本要求1. 演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。
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2011年姜堰市高中数学青年教师基本功竞赛
说课题目及评分参考答案
（姜堰市教育局教研室命制）
2011．3．12
主办：姜堰市教育局教研室
承办：姜堰市娄庄中学
二〇一一年三月十二日
说课题目一：
求腰上的中线为定长的等腰三角形面积的最大值你如何将上述题目讲给学生？
注：可以板书说明，备课时间30分钟，说课时间不超过10分钟。
说课题目二：
求函数f(x)=|x-2|的对称轴方程
你如何将上述题目讲述给学生？
注：可以板书说明，备课时间30分钟，说课时间不超过10分钟。
说题一评分参考答案
一、分析到位（10分）
1
2．条件分析 3．结论分析 二、渗透思想（20分）
1．化归思想 2．解析思想 3．目标函数法 4．换元法 三、教学技巧（10分） 1．语言表达 2．板书设计 四、教学方法（20分）
说出如何体现学生的主体性，能设计恰当问题激发学生思维，培养学生探究能力。
五、一题多解（30分）
解法一：目标函数法 α
c o s 45222x x m -= 4224210941sin 221m x m x x s -+-=
=α 2max 32
m s = 解法二：引入辅助角法 αc o s
452
2
-=m x 2c o s 41s i n m s αα-=
∴ α
α
cos 41sin -=
t t t =++)s i n (1612ϕα
解法三：导数法 2
')
c o s 45(4
c o s 5αα--=
t （判断最大值不讲或讲不清扣3分） 解法四：解析法（不讲此法扣5分）
解法五：补形法 运用对角线平方和结论
解法六：几何法 G 为重心，θsin 3
2
322133m m S S GBC ABC ⋅⋅⋅==∆∆
六、综合素质（10分）
C
E
B
选手综合能力、整体印象（一般 6分、良好7分或8分、优秀9分或10分）
说题二评分参考答案
一、分析到位（10分）
二、渗透思想（20分）
1．化归
2．数形结合
三、教学技巧（10分）
1．语言表达
2．板书设计
四、教学方法（20分）
说出如何体现学生的主体性，培养学生举一反三的能力。
五、一题多变（30分）
变式一：通过图像变换函数f(x)=|x|为偶函数。
变式二：f(x)=(x-2)3对称性。
变式三：f(x)=sinx+x对称性。
变式四：f(x)=sin(x-2)+x-2对称性。
变式五：函数关于x=a及关于点(a、b)的对称性都可以通过图像变换化为奇偶函数，函数有可能关于其它直线对称吗？如何处理？（此题也可由评委提问）
变式六：f(x)=|x|+|x-2|
变式七：f(x)=|x|-|x-2|
······
六、综合素质（10分）
选手综合能力、整体印象（一般 6分、良好7分或8分、优秀9分或10分）。