冀教版英语三下《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》ppt课件1

【优质】小学英语冀教版三年级下册lesson20 Hamburgers and Hot Dogs

冀教版三年级英语下册Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教学设计设计理念：构建轻松愉快的课堂氛围，竞赛、表演等多样性的活动，既能调动孩子们的积极性，使课堂气氛热烈，又能使学生扎实有效地掌握所学知识。

自主、探究式的学习方式，让学生变“要我学”为“我要学”，真正体会到学习英语的乐趣。

同时，此设计既营造了宽松、民主、和谐的教学氛围，又注意把握好了“宽松”的尺度，让学生“跳一跳摘果子”。

教材分析：为了营造活跃的课堂气氛，优化学生的学习效果，本课安排的学习、活动都是密切围绕学生生活进行的，使学生可以轻松的掌握知识和进行口语表达，符合小学生的年龄、心理特征和语言教学规律。

学生分析：三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等活动兴趣十足，同时具有极强的求知欲和表现欲。

本课与学生息息相关，充分利用所学知识通过游戏、情景表演等多种形式，使学生在轻松愉快的情境下获得新知识。

教学目标：语言知识方面：1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：hamburger, hot dog, donut, ice cream.2.学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：What would you like?I’d like ________，please.May I have one?Sure.Thanks.You’re welcome.3.学生能说歌谣：What Would You Like?语言技能方面：能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

情感态度方面：1.通过营造真实的情境等多种活动，调动学生学习英语的兴趣，让学生乐于开口说英语，增强其学好英语的自信心。

2.懂得用餐礼貌用语，养成良好的用餐习惯。

文化意识方面：了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

学习策略方面：1.在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

三年级下册英语教案-Lesson20HamburgersandHotDogs∣冀教版

教案：三年级下册英语教案 Lesson 20 Hamburgers and HotDogs | 冀教版教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 让学生能够通过图片和情景，理解并运用单词和句型介绍自己的食物喜好。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：1. 单词：hamburger, hot dog, pizza, salad, soup, sandwich, chicken, milk, water, please, thank you。

2. 句型： Do you like?Yes, I do. / No, I don't.What do you like?I like教学重点与难点：1. 重点：单词hamburger, hot dog, pizza, salad, soup, sandwich, chicken, milk, water的读音和意义以及句型 Do you like?的运用。

2. 难点：单词chicken, milk, water的读音和意义。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、食物图片、食物卡片、录音机、磁带。

2. 学具：学生书、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候。

2. 学生表演上一课学到的句子。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放本课的录音，让学生听并跟读。

2. 教师出示食物图片，引导学生说出单词。

Step 3: 新课呈现（10分钟）1. 教师出示食物卡片，引导学生说出单词。

2. 教师引导学生用句型 Do you like?进行问答。

Step 4: 练习（10分钟）1. 学生分角色扮演，用句型 Do you like?进行问答。

2. 学生完成练习册第20页的练习。

Step 5: 巩固（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种食物，用句型 I like进行介绍。

2023年冀教版英语三年级下册Unit4Lesson20HamburgersandHotDogs.练

选择出不同类的单词：( )A.hot dogB.hamburgerC.juice【答案】C【解析】A. hot dog热狗；B. hamburger汉堡包；C. juice果汁；AB是食物类名词，C是表饮料的名词，故选C。

Donuts ________ my favourite food. ( )A.isB.beC.are【答案】C【解析】句意：甜甜圈是我最喜欢的食物。

donuts是复数形式，故系动词用are，故选C。

May I ________ a hamburger? ( )A.hasB.haveC.like【答案】B【解析】句意：我可以吃一个汉堡吗？may是情态动词，后接动词原形，A是动词三单，B是动词原形，C是喜欢，所以B符合句意，故选B。

选择题—Thanks. ( )—_____.A.SureB.OKC.You're welcome【答案】C【解析】句意：谢谢。

____。

选项A当然，选项B好的，选项C不客气，根据句意，可知选项C符合题意，故选C。

ice cream ( )A. B.【答案】B【解析】ice cream冰激凌，A是果汁，B是冰激凌，所以B符合，故选B。

选择题—Thanks. ( )—_____.A.SureB.OKC.You're welcome【答案】C【解析】句意：谢谢。

____。

选项A当然，选项B好的，选项C不客气，根据句意，可知选项C符合题意，故选C。

情景交际当你非常同意别人的请求时，你会怎么说：( )A.Sure!B.Thanks!【答案】A【解析】根据所给的汉语，你同意别人的看法时，要说当然sure，选项A当然！选项B谢谢！可知选项A符合题意，故答案为A。

选择题当别人向你表示感谢时，你应回答说：( )A.Thanks.B.You are welcome.【答案】B【解析】A选项“谢谢。

”B选项“不客气。

”B选项符合题意，故选B。

选择题I'd like _____ hot dog and _____ apple. ( )A.a; aB.an; anC.a; an【答案】C【解析】我想要_____热狗和_____苹果。

2020春冀教版三年级英语下册教学资料- Unit 4 课时练

Again, Please!一、选出不同类的一项。

( ) 1. A. apple B. am C. orange ( ) 2. A. for B. to C. what ( ) 3. A. fruit B. watermelon C. apple ( ) 4. A. ice cream B. tea C. stone ( ) 5. A. would B. like C. do 二、给问句找答句。

( ) 1. Would you like some hot dogs?( ) 2. Where is the watermelon ?( ) 3. What would you like ?( ) 4. How much is it ?( ) 5. How many hamburgers ?三、读一读，补全对话。

A: I’m 1. _______.B: Me too. Let’s get some food.A: How much 2. _______ a hot dog ?C: Two yuan.B: How much is a hamburger?C: Four yuan.A&B: We’ll get four hamburgers. How much 3. _______ they ?C: 4. _______ yuan.A&B: Thanks.C: 5. _______ _______ _______!答案：一、1. B 2. C 3. A 4. C 5. A二、1. D 2. B 3. C 4. A 5. E三、1. hungry 2. is 3. are 4. Sixteen 5. You are welcomeUnit 4 Food and RestaurantsLesson 19 I Like Fruit!一、看图片，写单词。

1._________2. _________3. _________4. _________5. _________二、算一算。

三年级下英语教案-Lesson20HamburgersandHotDogs-冀教版

教案：三年级下英语教案 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语简单描述自己喜欢的汉堡和热狗。

3. 能够运用本课所学内容进行简单的日常对话。

教学内容：1. 单词：hamburger, hot dog, cheese, tomato, lettuce, onion, mustard, ketchup。

2. 句子： I'd like a hamburger.I'd like a hot dog.With cheese?With tomato?With lettuce?With onion?With mustard?With ketchup?教学重点与难点：重点：单词hamburger, hot dog, cheese, tomato, lettuce, onion, mustard, ketchup的认读及句型的运用。

难点：单词cheese, tomato, lettuce, onion, mustard,ketchup的准确发音。

教具与学具准备：1. 教学课件2. 单词卡片3. 食物图片4. 作业本教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的汉堡和热狗。

2. 学生用中文回答，教师用英文进行翻译，引入本课主题。

Step 2: presentation (10分钟)1. 教师展示本课的生词卡片，引导学生一一读出单词。

2. 教师用中文解释单词的意思，然后用英文解释。

3. 教师展示食物图片，引导学生用英文描述自己喜欢的汉堡和热狗。

Step 3: Practice (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英文进行自我介绍，并描述自己喜欢的汉堡和热狗。

2. 学生互相练习，教师巡回指导。

Step 4: Production (10分钟)1. 教师出示情景：在一家汉堡店，学生需要用英文点餐。

冀教版3-6年级英语课程目录和课程标准重难点

1
Lesson11 Toys
1
章节
课题
Lesson 12 John and Jack
计划教时
1
重点
1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。 2.学生能就故事进行提问和回答。 3. 学生能够分角色，并用自己的语言表演故事。 1.学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。 2. 学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, library, playground, where 2. 学生能听懂、会说下列句子： Where’s the computer room? I can show you. 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：near, far, from, the 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：„is near„ „ is far from„ 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：street 2. 学生能听懂、会说下列句子： Where is the zoo? Go straight and turn left. 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus, thirty 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to„by„ 3.学生能够从20数到30.
Lesson4 Horses and Rabbits
1
要求学生掌握四会单词animals, horse, yes, no.
Lesson5 Where
1
掌握本单元的四会单词：on under box
in
Lesson6 Can I Help You
1
通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇； 1. 掌握本课四会单词：zoo, panda, monkey, elephant, big, small

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Lesson 3:Fish and birds
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Unit 1:A级英语下册电子课本课件【全册】
Lesson 1:On the farm
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Lesson 2:Cats and dogs
2021最新冀教版三年级英语下册电子课本课件【全册】目录
0002页 0090页 0105页 0161页 0212页 0276页 0320页 0347页 0370页 0428页 0482页 0520页 0557页 0559页 0578页 0627页 0676页
Unit 1:Animals on the farm Lesson 2:Cats and dogs Lesson 4:Horses and rabbits Lesson 6:Can I help you? Unit 2:Animals at the zoo Lesson 8:Tigers and bears Lesson 10:Where do they live? Lesson 12:The clever monkey Unit 3:Food and meals Lesson 14:Would you like some soup? Lesson 16:Breakfast, lunch and Dinner Lesson 18:The magic stone Unit 4:Food and restaurants Lesson 20:Hamburgers and hot dogs Lesson 22:How much is it? Lesson 24:A little monkey Vocabulary