论广播电视编导的文化素养的重要性
论电视文艺编导所应具备的综合素质
论电视文艺编导所应具备的综合素质电视文艺编导是指在电视或网络节目中负责文艺节目策划、导演和制作的专业人员，他们需要具备扎实的文艺知识和技能，同时也需要具备广泛的文化素质和综合素质。
具体来说，电视文艺编导所应具备的综合素质包括以下几个方面。
首先，电视文艺编导需要具备深厚的文化素养。
他们必须熟知中外文学、戏剧、电影、音乐等各种文化艺术形式的发展历程和特点，并能够将这些元素巧妙地融入到电视节目制作中。
此外，电视文艺编导还应该具有全面精湛的艺术鉴赏能力，能够辨别和欣赏不同流派和风格的艺术作品，并将这些能力应用到电视节目制作中，确保电视节目的质量和水平。
其次，电视文艺编导需要具备独特的审美意识和创新能力。
在电视节目制作中，他们需要有深刻的审美洞察力和独到的艺术感知能力，能够挖掘出常人难以发现的美感元素，并将其融入到节目中。
此外，电视文艺编导还需要有大胆创新的精神和独特的创新思维，不断推陈出新，不断引领电视节目创作的潮流。
第三，电视文艺编导需要具备全面的工作素质。
这包括他们的执行力、组织能力、协调能力、沟通能力、抗压能力等方面。
在制作电视节目的过程中，电视文艺编导必须准确把握每个环节，严格控制时间和预算，将各种资源进行充分利用。
他们需要有强大的组织和协调能力，能够有效地协调各个部门之间的配合，确保整个制作过程的无缝衔接。
此外，在工作中遇到压力和困难时，电视文艺编导还需要具备良好的心理强度和抗压能力，能够应对各种突发情况，保证节目制作的圆满完成。
最后，电视文艺编导还需要具备很强的团队合作和领导能力。
他们需要带领整个制作团队协作完成每个环节的工作，并协调各个部门之间的配合。
在制作团队中，电视文艺编导需要扮演领导者的角色，具备良好的领导和管理能力，能够有效地组织和管理团队，并激发他们的创造力和工作热情。
总之，电视文艺编导所需要具备的综合素质是非常丰富的，他们需要具备深厚的文化素养，独特的审美意识和创新能力，全面的工作素质，以及很强的团队合作和领导能力，这些都是他们在电视节目制作中取得成功所必需的素质和能力。
如何提高广播电视编导专业本科生的艺术素养
如何提高广播电视编导专业本科生的艺术素养广播电视编导专业是培养广播电视人才的重要专业之一，其核心任务是培养学生的专业技能和艺术素养。
艺术素养作为广播电视编导专业的重要组成部分，对于学生在未来的职业发展中具有重要的指导作用。
本文将探讨如何提高广播电视编导专业本科生的艺术素养，包括培养兴趣爱好、扩展学科范围、参与实践项目等方面。
首先，培养兴趣爱好是提高艺术素养的基础。
广播电视编导专业本科生应该积极参与各类艺术表演活动、观摩演出，培养对艺术的兴趣和热爱。
可以参加学校的话剧社团、音乐社团等，了解和学习不同形式的表演艺术，提高对艺术的欣赏能力。
此外，可以主动参与到各类文化活动中，如参观博物馆、艺术展览等，拓宽视野，丰富自己的艺术修养。
其次，扩展学科范围是提高艺术素养的重要途径。
广播电视编导专业本科生除了需要掌握自己专业的知识外，还应该学习与艺术相关的其他学科。
可以选择修读一些艺术史、戏剧理论、影视写作等选修课程，了解和学习艺术发展的历史脉络和理论知识。
通过扩展学科范围，可以提高学生对艺术的理解和把握能力，使自己在广播电视编导领域更加出类拔萃。
此外，参与实践项目也是提高艺术素养的有效方法。
广播电视编导专业本科生应该积极参与各类实践项目，如参与校园电台、电视节目的制作，参与短剧拍摄，锻炼自己的实践能力。
通过实践项目，学生可以将理论知识应用于实际操作当中，提高自己的专业技能和艺术表现能力。
同时，参与实践项目还可以结识更多的艺术从业者，拓宽人脉关系，为将来的就业发展打下基础。
除了上述方法外，广播电视编导专业本科生还可以通过参与竞赛提高艺术素养。
可以参加各类广播电视编导相关的比赛，如短片创作竞赛、主持人大赛等。
通过参与竞赛，不仅可以锻炼自己的能力，还可以与其他优秀的学生进行交流和竞争，激发个人的潜力和创造力。
此外，竞赛也是评价自己艺术水平的一个重要标准，有助于发现和解决自己在艺术表现方面的不足之处。
总之，提高广播电视编导专业本科生的艺术素养是一个全方位的过程。
编导应该具备哪些素质
编导应该具备哪些素质一个好的编导，基本具备这五种素质：1、政治素质2、艺术素质3、知识素质4、心里素质5、专业素质。
1、政治素质：广播电视编导和其他创作人员都是从事精神产品的，属于影响思想精神的作品。
所以具有很强的社会性，因此在这方面需要具有较高的要求和自觉性。
作为一名电视文艺专题的编导，从事艺术生产，实质上就是从事社会主义精神文明建设，因而必需具备马克思主义的世界观和方法论。
2、艺术素质：身为一名电视文艺编导，我们必须具备一定的艺术素质，要爱艺术、懂艺术，具有一定的艺术欣赏和审美能力。
电视文艺编导工作在很大程度上是一种艺术欣赏和审美活动基础之上进行的审美创造，艺术欣赏和审美判断却是须臾也不能离开的。
一个人的艺术素养和审美能力是十分复杂微妙的问题，但从根本上说，艺术素养是长期艺术欣赏活动的结果，审美能力是长期审美实践的产物。
3、知识素质：电视文艺编导的知识素质，不仅指作为一名电视文艺编导应具备哪些知识，还包括这些知识的特点、比例、结构及其整合效应，是电视文艺创作主体研究中的一个重要课题。
对于电视文艺的编导而言，知识结构的要求也有其特殊性。
一、文学艺术基础知识(1)阅读古今中外的文学名著，观赏各种艺术门类的艺术精品，通过阅读观摩优秀作品，提高自身的文学艺术素养和审美鉴赏能力。
(2)文学艺术史的知识。
通过对文学艺术史的学习，了解文学艺术的一般发展规律，以增强编导自身对各种艺术现象做出合乎规律的认识和观察。
(3)文艺理论知识。
文艺理论知识是对文艺创作和评论的经验总结，对各种文艺现象的科学概括，一名优秀的电视文艺专题编导要对纳入作品的文艺作品、文艺现象等做出判断和处置，就不能单靠艺术直觉，还要运用理性思考，这就要借助丰富的文艺理论知识，凭借文艺理论所提供的系统知识，范畴，概念、思维模式，方法和特定语言。
二、社会生活知识作为一名电视文艺专题编导，对当代社会生活的现状，尤其是文化艺术领域的生活与现象、流向和发展趋势、它的表面现象和深层运动，都需要有深入的理解。
广播电视编导录取原则
广播电视编导录取原则
广播电视编导的录取原则主要包括以下几个方面：
1、联考成绩录取：一些省份会实行联考制度，考生需要通过相应的联考考试并取得合格成绩才能被录取。
2、校考成绩录取：在联考成绩合格的基础上，考生还需要参加相应学校的校考考试，并取得合格成绩才能被录取。
3、文化课成绩录取：广播电视编导专业对考生的文化素养要求较高，因此，考生的文化课成绩也是录取的重要参考因素之一。
不同学校对文化课成绩的要求可能有所不同，但一般会要求考生达到一定的文化课成绩标准。
4、综合素质评价：除了考试成绩外，考生的综合素质也是录取的重要因素之一。
学校会根据考生的综合素质评价结果，以及面试、作品集等综合表现来决定是否录取。
5、学科特长和创新潜力：在录取过程中，学校也会重视考生的学科特长和创新潜力。
对于在相关学科领域中有突出表现或具备创新潜力的考生，学校可能会给予优先考虑。
总之，广播电视编导的录取原则是多方面的，不仅注重考生的专业知识和技能，同时也重视考生的综合素质和创新能力。
通过全面考核和综合评价，选择具备潜力和素质的考生进行培养。
谈电视文艺编导应具备的素质
文 艺 类 节 目发 展异 常迅 猛 ．节 目内容 丰 富多 彩 。 目样 式 花 样 翻 新 。 目 的直 播 节 节 常 态 化 与 现场 观 众 的参 与 性 均 呈 现 出 较 强 的娱 乐 化 倾 向 ．其 影 响 早 已不 是 过 去
是 难 以驾 驭 的 。 既 要 专 ， 要 博 ， 熟悉 又 要 多 门 艺 术 的 原 理 和 规 律 ，在 广 泛 吸 取艺 术 营 养 的 基 础 上 ．提 高对 电视 作 品 的审
美 感 受 力 、 象 力 、 解 力 和判 断力 。审 想 理
美 ． 电视艺术最本质的特征 ， 是 当观 众 被 作 品 中 蕴涵 的激 情 所 感 动 ．才 会 引 起 心 灵 上 的震 颤 ， 生 共 鸣 ， 此 而 产 生 审 美 产 因
目要 求 一 名 编 导 要 具 备 中 文 、历 史 、 哲
台成 功 的 文艺 节 目制 作 。既 要 跟
识 、 识 与 经验 积 累 的结 果 使 然 。 常 四 、 文艺 编 导 要 有 很 强 的 二 度 创 作
的 能 力
紧政治形 势做到与时俱 进 。 又要跟满 足不 同
观众兴趣 和品味 ． 这要求 一个导演要 有 广 阔
的 直 观 体 现 。而应 变能 力 更 是 由各 种 知
织 能 力 和应 变 能 力
一
决定 了编 导 必 须具 备 的 素 质 要 求 。 综 观 国内 各 电 视传 媒 。最 多 的就 是 综 艺 节 目。 荧 屏上 几 乎 全 是 娱 乐 、 闲 、 休 游 戏 搞 笑 节 目。这 些 寓 教 于 乐 的文 艺 节
三 、 文 艺 编 导还 必 须具 有较 强 的组
研究生专业 广播电视编导-定义说明解析
研究生专业广播电视编导-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述广播电视编导是一门涉及广播电视制作和导演技能的专业，主要培养学生在广播电视行业中成为出色的编导人才。
广播电视编导专业的学习内容包括广播电视制作的理论知识、导演技巧以及相关的艺术技能等。
随着科技的发展和媒体行业的蓬勃发展，广播电视作为传播信息和娱乐方式的重要渠道，具有广阔的就业前景和发展潜力。
因此，广播电视编导专业培养的人才需具备深厚的专业知识和技能，能够适应现代媒体的快速发展和不断变化的市场需求。
在广播电视编导的学习过程中，学生将深入了解广播电视行业的发展历程、工作流程以及相关的伦理规范。
同时，学生还将学习广播电视制作的技术要点、导演的基本原则、摄像、剪辑、舞台美术等相关技能，以便能够熟练运用这些技能进行广播电视节目的制作和导演工作。
广播电视编导专业的学习将通过理论与实践相结合的方式进行，学生将有机会参与到真实的广播电视节目制作中，锻炼自己的技能并积累宝贵的实际经验。
通过系统的学习和实践，学生将培养出色的创作能力、组织能力和沟通能力，成为一名出色的广播电视编导人才。
总而言之，广播电视编导是一个广阔而充满挑战的专业领域。
它要求学生具备广泛的知识面、扎实的专业技能以及创新的思维能力。
只有通过不断学习和实践，才能在竞争激烈的媒体行业中脱颖而出，并在广播电视制作领域中取得成功。
在接下来的章节中，我们将进一步探讨广播电视编导的职责、技能要求以及它所面临的发展趋势。
1.2 文章结构文章结构部分主要是对整篇文章的结构进行介绍和概括，可以包括文章的主要组成部分以及各个部分之间的逻辑关系。
在本文中，文章主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要通过概述引入广播电视编导专业的背景和重要性，同时介绍了文章的结构，并明确了本文的目的。
接下来是正文部分，包括了广播电视编导的定义、职责、技能要求和发展趋势等内容。
正文部分可以根据具体内容进行更细的划分和组织，以体现逻辑性和层次性。
论电视节目编导的素养
四 、编 导 需要滇 密 的构思 能 力
电视 编 导 滇 密 的 构 思 能 力 首 先 体现 在要 具备 渊 博 的艺 术 知 识 上 。要 博览 群 书 。广 收 精华 ，广 泛涉 猎 各种 艺术 知 识 ，除 了整 编 导 思维 的体 现 是 直 接 反 映 在 节 目的各 个 细 节 中 的 ， 电视 体 策划 外 ．一 期精 品 的节 目在 制作 之初 ，编 导人 员心 中还 要有 一 编导 是整 个节 目的 “ 统帅 ” ，如何 做好 统 帅 ，是 门学 问，这 直接 个 镜头 与语 言 的结 构框 架 。到 达现 场后 需 要拿 到什 么样 的镜 头 。 关系 到节 目的 内深 度及 受欢 迎 程度 。那 么 ，要 做好 一 个好 的 “ 统 远 全 中近特 该 怎么 样切 换 安排 ，都 应该 在 头脑 中形 成一 个整 体概 帅 ”到 底需 要哪些 条件 呢 ？ 念 。有 些按 既定 程 序进 行 的节 目尤 其应 该考 虑这 些 问题 ，即必须 认真 好 设计 每一 个 镜头 。必 要 的 时候 ，要事 先 了解 主要 人物 的行 编导 所 需 的综 合素 养 编 导是 门深 奥 的学 问，要想 做 好 电视节 目，必 须要 有 精深 的 动路 线和 活动 的位 置安 排 ，进 行 “ 点 ”。 踩 基 本功 。编 导在 扎 实 的文化 基础 上 才 能建立 起稳 固的 思维模 式 与 构思 能力 可细 分为 以下几 个特 性 ： 认 知世 界 的独特 方 式 。所 以 同时 电视文 艺节 目的编 导必 须 具备 相 １有 见地 性 ． 当的素 质 。 电视 文 艺编 导 的综合 素质 体 现在 他 的政 治修 养 、艺 术 所 谓 的有 见地 性 即指 编 导对 于节 目中的 新元 素 是否适 合 能够 修 养 、专业技 能 、 荧屏 意识 、想 象 能力 等诸 多方 面 。所 谓 艺海无 起 到 支撑 节 目的 决 断时 的一 种灵 敏度 ，通 常 这也 与编 导个 人经 验 涯 ，需 要从 平时 点滴 的积 累 中逐 渐形 成 。要 达到 这 样 的要求 ．必 有 关 。 须 具备 一定 的知 识和 技 能 ：首先 要 明确 编导 自身 的 责任 与义 务 ， ２ 逆 向变通 性 ． 理解 好这些 才 可把节 目转 化为 可供 人观 赏 的艺术 。 所 谓 的逆 向性 即指 编 导 能否不 被个 人 思维 所局 限， 能举 一 反 二 、编 导要 勇 于 “ 取 ”，学 会 “ 汲 画龙 点睛 ” 三 ，以超脱 个 人 思维 的模 式去 掌握 全局 ，这样 节 目的综合 性才 能 编 导是 一 个 节 目 的灵 魂 ， 在 纷 繁 复 杂 的世 界 中编 导要 勇于 体 现 出来 。 汲 取 节 目本身 需要 的元 素 并适 当 改进 。这 就 需要 编 导有 “ 象思 形 ３ 明朗流 畅性 ． 维 ”，这 是一 种特 殊 的能 力 。每个 从 事文 艺创 作 的人 都要 善 于形 编 导要 有个 极 其清 晰 的思 维去 安排 事 宜 ，在安 排 时思维 模 棱 象 思 维 。这种 思维 体现 于创 作 的始 终 。通 常情 况 下普 通人 的形 象 两 可是大 忌 。反应 迅速 灵活 在现场 安 排时 极为 重要 。 思维是 很迷 糊 的 ，但要 求文 艺 工作 人 员要在 迷 糊 的状 态 中脱 离 出 ４ 独 特性 ． 来 达 到清 晰 的状态 这样 才 能做 好节 目。编 导需 要精 良的二 次加 工 要做 一个 好运 用 自己的专 业水 平 和文 化底 蕴来 “ 画龙 点 睛 ”制作 精 视野 和观 点去 开发 新 的话题 ，制造 新鲜 。 良的 电视文 艺 节 目。众 于周 知 红遍 大江 南北 的 “ 级 女生 ”就 是 超 综上 所述 ，作 为一 名优 秀 的 电视 节 目编 导 不仅 要有 厚实 的文 个 典型 的例 子 ，其 实超 级女 生 的原 型就 是美 国的一 个 叫 “ 国偶 化底 蕴 ，更 需要 开拓 发现 创 新 。不但 要 有一 支 生花妙 笔 ，更 需要 美 像 ”的节 目。有 人 说 ，超级 女 生是 抄袭 美 国偶 像 ，但是 不其 然 。 有 一 个智 慧之 脑 。这 样才 能 在 时代 的要 求下 不 断创造 优 秀的 电视 首 先超 级女 生 并不 是在 美 国偶像 的基 础 上一 成 不变 的 ， 中国观 众 节 目。 的 艺术欣 赏 点跟 美 国观众 也 是不 同的 。超 级 女 生 的走红 就是 个 很 适合 标题 的正 面例 子 。 参考 文献 ： 【 高鑫． 电视艺术学．北京师范大学 出版社 。１９ ． １ ］ ９８ 三 、扎实 的实践 经验 下才 能创 新 我 们都 有 这 样 的感 觉 ， 同样 题 材 的 电影 或 节 目不 同 的 导演 ｆ１ ２张凤铸 ，胡妙德 ，关玲主编 中国当代广播 电视 文艺学．中国传媒 ０４ 编 导 去制 作 会 给 人 不 同 的感 觉 。如 果 编 导 在 节 目的 设 制 构 思 阶 大 学 出版 社 ． ２ ０ ． 段 、脚 本 创作 阶段 就着 眼 创新 ，并且 在拍 摄 角度 、后 期制 作 、音 ［ 陆康 电视文 艺与社 会生活 ［ ｔ论 文卜 浙江广播 电视 高等专科 学校 ３ ］ 期－ ： ０ ９ ９２ 乐配 制 、剪辑 手段 、等 方 面处 处追 求 与众 不 同吸 引 眼球 ，就 一定 学报 １９ （） 会 创 作 出思想 性 、艺术 性 较强 的节 目。 随着社 会 的进 步 ，人们 的 欣 赏 品位 与要 求也 在 日益 提高 ，这 就对 节 目工 作人 员提 起 了更 高 作 者 简 介 的要求 。创新 是 电视节 目 自身 发展 规律 的要求 ，是 电视 众 的欣 赏 王兴欣 （ ９ ９２ １ ８ ．一），女 ，江苏盐城人 ，浙江传媒 学院影视 艺术 ７ 要 求 ，是 电视 编导 必须 具 备 的重要 素质 。， 电视文 艺编 导 还应 该 学 院 Ｏ 电本 一班 。
广播电视编导专业毕业论文研究方向探索
广播电视编导专业毕业论文研究方向探索广播电视编导专业是广播电视学院的核心专业之一，旨在培养具备良好的广播电视文化素养和专业技能的编导人才。
作为广播电视行业的核心角色，编导人员在广播电视节目的制作中起着至关重要的作用。
然而，随着时代的发展和技术的进步，广播电视行业也面临着新的挑战和机遇。
因此，本文将探索广播电视编导专业毕业论文的研究方向，以期帮助广播电视编导专业的学生更好地理解和应对行业发展的需求。
以人为本的广播电视编导研究现代社会的快速发展给广播电视行业带来了巨大的机遇和挑战。
在这个信息爆炸的时代，广播电视编导需要借助先进的技术手段，更好地进行节目策划和创作。
因此，一个重要的研究方向是以人为本的广播电视编导研究。
这个研究方向旨在探索广播电视编导如何更好地满足观众的需求，提供更高质量、更具创新性的节目内容。
通过深入研究广播电视编导的心理学和沟通理论，可以帮助广播电视编导更好地理解观众的喜好和心理需求，并且提供更好的创作指导。
创新技术在广播电视编导中的应用随着信息技术的迅速发展，广播电视行业也在不断引入创新技术来提升节目的制作质量和观众的观赏体验。
因此，另一个重要的研究方向是创新技术在广播电视编导中的应用。
这个研究方向探索广播电视编导如何充分利用虚拟实境、增强实境等创新技术来丰富节目的形式和内容。
同时，还可以深入研究智能制作系统、智能剪辑技术等新技术对广播电视编导流程和效率的影响。
通过研究这些创新技术的应用，可以帮助广播电视编导更好地把握行业的发展方向，提高自身的竞争力。
广播电视节目创作中的文化因素广播电视编导作为文化传播的重要环节，深深依赖于丰富的文化资源。
因此，研究广播电视节目创作中的文化因素是一个非常重要的研究方向。
这个研究方向可以深入挖掘广播电视节目的文化内涵，研究不同文化特点对广播电视节目创作的影响。
例如，如何将传统文化元素融入现代广播电视节目，如何在全球化背景下保持本土文化的独特性等。
通过研究这些文化因素，可以帮助广播电视编导更好地处理好传统文化与现代流行文化的关系，创作出更具有价值和影响力的节目。
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够对摄像机 、 编辑 机 、 字幕等有 比较深入的 了解 和把握能 力。广
播 电视编导要有新 闻工作者 的职业敏感性 。电视文艺有趋 近时 代特征的特点 。 电视文艺会有一定 的时代感 ， 与当下国内或者世 界上发生 的重大新 闻事件有或多或少的联系 。电视文艺 的趋 时
是 由于编导具有更高 的表达能力 ， 能用准确 、 恰当、 清晰 的 口语 、 图片或文字表达其 中的思想 。 作为一个出色的编导 ， 若想拍摄一 部成功 的电视艺术片 ， 少不了 口语 和文字表现能力 。 因为编导经 份来承担 。
（ 三） 社 会 交 际能 力
广播电视编导不是一个 独裁 者 ，而是 一个 使各 个相关人 员
叶客船 ， 承载 江边河岸 的渡者到 同一个作坊 ， 来完成一件艺术
品 。身处这个冗杂的世界 ， 人有时候感觉的迷茫和不安 ， 有时候 会觉得渺小和无助 ，交际使 人们 在这个 人与人组成的社会 里找 到安全感。 哈佛 大学 曾经做过一项调查 ， 那些被称为顶尖人才的 人， 都具有 良好 的社会交际能力 ， 通过交 际把 自己克 服不 了难题
代特性 ， 使 它会成 为人们茶余饭后 的闲谈话题 ， 也会成为 时代 的 标签 。 广播电视编导要像新 闻工作者一样有新 闻敏感性 ， 把握 时 代的脉搏 ， 抓住社会上 的焦点 ， 才能创作 出激 动人 心的作 品。
（ 二） 学识文化素养 。 电视产 品带有很强 的文化气息 ， 又拥有 很多的观众 ， 因此也有一定 的教育成分 。 当一个作 品展现在观众 观和人文情怀。所以 ， 广播 电视编导必须是一个博学多 才的人。
二、 结语
广播 电视编导是一个 能力 要求 很高的行业 ， 它的知识需求 面甚为广泛 ， 并且有极强的专业知识要求 。此外 ， 它还是一个要 在人们 面前展示 的行业 ，这就要求该行业 的工作者具有 时代 的
中图分类号 ： Ｊ ９ １ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） １ １ — ０ ２ ６ ９ － ０ １
几年来 ， 由于传媒行业 的迅速发展 ， 同行业之间 的竞争变得 越来 越激烈。 与此 同时， 随着 国民素质 的提 高 ， 人们在看电视 、 电 影， 听音乐等过程 中有 了更好 的鉴赏能力 ， 这就对广播 电视编导
常要 和相关人 员（ 领导、 摄 制组人员 、 制片人 、 被拍摄对 象等） 交
流表达 自己的意思 ， 表达 自己的创造 目的。 除 了口语和文字表述
协调合作起来的领导者。说的严重些 ，这是一个编导立足的根 本， 缺少社会交流能力 ， 一个 编导是无法发展 的。交 流能力好 比
一
力之外 ， 广播电视编导还要 有对 电视 专业 术语 熟练掌握 的能力 。 电视语言 比较起绘 画、 雕塑等语 言有很大 的不 同。 电视编导要能
２ ０ １ ４ 一 Ｏ ４
文艺 生活 Ｌ Ｉ ＴＥ Ｒ ＡＴ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
学 术 沙 龙
论广 播 电视编导 的文化素 养的重要性
高樱航
（ 沈 阳师范大学 戏剧 学院， 辽宁 沈阳 １ １ ０ ０ ３ ４ ）
摘 要： 随着传媒行业的发展 ， 对广播 电视编导的要求越来越 多。广播 电视 编导同其他行 业一样有基本 的工作素质要 求， 同时也有 区别 于其他行业的特殊要 求。 首先 ， 一个好的编导要拥有该职业必须的基本能力； 同时 ， 编导还应该是一 个有学识 文化 素养 的人 ， 具有 艮好的社会 交际能力 ； 除此之外 ， 一 个好 的编 导还要有不俗 的创造性思维能力。 关键 词 ： 广播 电视 编导 ； 基本素质 ； 社会 交际； 创造性思维 ； 文化素养
式 给节 目定下 了它该有 的基调和发展趋势 。不 曾看见农 民工烈
日下 的汗水 ，便无法诉说劳动者辛酸 ；不曾理解金庸的文豪墨
迈， 便不 能演艺那一个个 洒脱 的江湖少年 ； 不 曾走遍 天南地北 ，
便无法领悟那执守一方的爱情……因此 ，一个编导要能胜任他 的工作 ， 他就要去 了解 很多方面 的知识 ， 政治 、 经济 、 文化 、 历史
广播 电视电视编导这个行业 ， 有它 自己的特点 ， 身为一个编 导必须能够顺 畅的表达 自己的思想感情 ，这要 求他要有相 当的
口语 表达能力 ， 文字表述能力和电视语 言表述力 ， 并且还必须有 像新 闻工 作者 一样 良好 的职业敏感性 。 （ 一） 广播 电视 编导要有 口语 表述能力 、 文字 表述能力 和 电 视语 言表述能力优 秀编导的一个作 品被创作 出来后 ，人们往往
认识 。 这就需要 编导能正确理解 国家 民族 的现状 ， 不给观众错误 的信息 ， 能感受 各层 次人 民的心理 ， 拥 有社会责任感 。 （ ２ ） 广播电 视编导要有 自己的专长。一些人不管讲什么都有 自己的一些看 法， 就好像 什么都懂 ， 但是事实上这种人不适合当编导 。比如说
一
会有 正合 我意的感觉 ， 也就是通常所 说的产生 了共 鸣。自己先前
个文艺导演 ， 他不仅要会策划 出一个 比较完整 的节 日台本 ， 同
舞蹈和 曲艺都要 有专业的知识 ， 有很高 的鉴赏水平 。 的朦胧感 觉被 作者 清楚 的表达 出来 了。为什 么欣 赏者没有能说 时对音 乐 ， 明白 自己的感觉 而作者却可 以把欣赏者 的感觉表 达出来 。这就 那些在工作 中主要的部分不能仅仅是了解 ，而是要以专家的身
有了更高的要 求。 一个 出色 的， 能够适应 当下 时代要求 的编导需 要哪些不可色的基本 功
等都要懂一些 ， 博闻强识 。 政治素养是一个编导不可缺少的文化 素养 。 影视文化产品有时候不光是一部商业产品 ， 还可能是我们
国家 的喉舌 。它会影响观众对 国家民族在一些问题上的看法和