《24.4 一元二次方程的应用-读一读 方程的近似解》(冀教版)PPT课件

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24.4一元二次方程的应用第1课时面积问题-冀教版九年级数学上册课件

24.4一元二次方程的应用第1课时面积问题-冀教版九年级数学上册课件

邻两边与折痕围成的四角均为大小相同的正方形.求正方形的边长.
x
分析:
封面
26
封面
x 18.5 1 18.5 x x
解:设正方形的边长为xcm,由题得 (26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260 整理,得x2+32x-68=0 解得,x1 2, x2 34(不合题意,舍去) 正方形的边长为 2cm.
2.如图,有一块矩形硬纸板,长30 cm,宽20 cm,在其四角
修建两条互相垂直且宽度相等的道路(与长方形边平行), 余下部分作为耕地,要使耕地面积是540㎡.求小路的宽.
方法一:
十字相 乘法
解得x1 2, x2 50(不合题意,舍去)
例2.如图,在一块长为32cm,宽为20cm的长方形土地上修
建两条互相垂直且宽度相等的道路(与长方形边平行),余 下部分作为耕地,要使耕地面积是540㎡.求小路的宽度.
90
2 2
x
m
由题意得,x 90 2 x 700 2
方法二:设长方形与墙垂直的边为xm,则另一边为(90+2-2x)m
x·(90+2-2x)=700
例1.(变式三)如图,某学校要在校园墙边的空地上修建一个长方形
的存车处,存车处的一面靠墙(墙长22m).存车处内修两条铁栏杆
(如图所示),另外三面也用铁栏杆围起来,已知铁栅栏共90m.如
冀教版九上
第二十四章 一元二次方程
24.4一元二次方程的应用 第一课时 面积问题
新课引入
新课学习
典例精析
测试小结
冀教版九上
学习目标
01能根据面积公式列一元二次方程解决实际问题, 并能根据问题的实际意义检验结果的合理性.

【冀教版】九年级数学上册:24.4《一元二次方程的应用(3)》ppt课件

【冀教版】九年级数学上册:24.4《一元二次方程的应用(3)》ppt课件

3),.计要划组安织排一2场1场篮比球赛联,赛则,参赛赛制球为队单的循个环数形是式(每7两队之. 间都赛一场
解析:设参赛球队的个数是x,根据题意可得=21,∴ x 2- x -42=0,∴
x =7或x =-6(不合题意,舍去).故填7.
4.商场某种商品平均每天可销售30件,每件盈利50元.为了尽快减 少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,每件商品每降 价1元,商场平均每天可多售出2件.设每件商品降价x元.据此规律, 请回答:
.
(6)解方程,并检验根是否都符合题意.
解:因为4000×80=320000<516000,所以该顾客购买路灯 数量超过80个. 设该顾客购买这种路灯x个,则路灯的售价为[4000-8(x-80)] 元/个. 根据题意,得x [4000-8(x-80)]=516000. 整理,得x2-580x+64500=0. 解这个方程,得x1=150, x2=430. 当x=430时,4000-8(x-80)=4000-8×(430-80)=1200(元),低 于3200元.不合题意,舍去. 答:该顾客实际购买了150个路灯.
(1)商场日销售量增加 2 x 件,每件商品盈利 50- x 元(用含
x的代数式表示); (2)在上述条件不变、销售正常的情况下,每件商品降价多少元时, 商场日盈利可达到2100元? 解:(1)2 x 50- x (2)由题意得(50- x)(30+2 x)=2100, 化简得x 2-35 x +300=0, 解得x 1=15, x 2=20, ∵该商场为了尽快减少库存, ∴降得越多,越吸引顾客, ∴选x =20. 答:每件商品降价20元时,商场日盈利可达到2100元.
思路一:
(1)若顾客实际购买的路灯数量是80个,则所需费用为

2一元二次方程PPT课件(冀教版)

2一元二次方程PPT课件(冀教版)
(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般情势.
2.能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方 程的解(或根).
3.列一元二次方程的解题步骤:
(1)审:审题要弄清已知量、未知量及问题中的等 量关系; (2)设:设未知数;
(3)列:列方程,一般先找出能够表达应用题全 部含义的相等关系,列代数式表示等量关系中的各 个量,即列出方程.
x2-3x+2=0 (x1=1 x2=2 x3=3) x1=1 x2=2是方程的根; x3=3不是方程的根.
问题3 构造一个一元二次方程,要求: (1)常数项为零;(2)有一根为2.
x2-2x=0 (答案不唯一).
典例精析 已知关于x的一元二次方程x2+ax+a=0的一个根是3,求a的值.
解:由题意得 把x=3代入方程x2+ax+a=0得,
32-2x 32
当堂练习
1.下列方程中哪些是一元二次方程,并说明理由?
x+2=5x-3
x2=4
不是,最高项系数为1
2x2-4=(x+2)2


1 x2
10x
900
0
不是,是分式方程
2.方程(2a-4)x2-2bx+a=0在什么条件下为一元二次方程?
解:∵方程式是一元二次方程,∴2a-4≠0,∴a≠2.
一般情势:ax+b=0 (a≠0) 3.我们知道了利用一元一次方程可以解决生活中的一些实际 问题,你还记得利用一元一次方程解决实际问题的步骤吗? ◆1.审;2.设;3.列;4.解;5.验;6.答.
讲授新课
一 一元二次方程的定义及一般情势
问题1 列表填空:
方程
一般情势 二次项系数 一次项系数 常数项

冀教版九年级数学上册 (一元二次方程的应用)课件(第1课时)

冀教版九年级数学上册 (一元二次方程的应用)课件(第1课时)

(80-2x)(60-2x)=1500 解:(1)先把方程化为一元二次方程的一般形式
x2-70x+825=0. (2)确认a,b,c的值 a=1,b=-70,c=825
(3)判断b2-4ac的值 b2-4ac=702-4×1×825=1600>0,
x (4)b代入b求2 根4公ac式,
2a
得x1=55,x2=15
问题3 列一元一次方程解应用题的步骤? ①审题,
②找等量关系 ③列方程, ④解方程,
⑤答. 那么列二元一次方程解应用题的步骤呢?你图形问题
典例精析 例1 如图所示,用一块长80cm,宽60cm的薄钢片,在四 个角上截去四个相同的小正方形,然后做成底面积为 1500cm2的没有盖的长方体盒子.求截去的小正方形的边 长.
导入新课
回顾与思考 问题1 列一元二次方程解应用题的步骤是哪些?应该注意 哪些?
问题2 生活中还有哪类问题可以用一元二次方程解决?
讲授新课
一 列一元二次方程解决增长率问题
问题引导 问题1 思考,并填空: 1.某农户的粮食产量年平均增长率为 x,第一年
的产量为 60 000 kg,第二年的产量为__6_0_0_0_0(__1_+__x)_ kg, 第三年的产量为___6_0_0_0_0_(1___x_)2__ kg.
问题3 两年前生产 1 t 甲种药品的成本是 5 000元,生产 1 t 乙种药品的成本是 6 000 元,随着生产技术的进步,现在生 产 1 t 甲种药品的成本是 3 000 元,生产 1 t 乙种药品的成本是 3 600 元,哪种药品成本的年平均下降率较大?
甲种药品成本的年平均下降额为 (5 000 - 3 000) ÷ 2 = 1 000(元),

冀教版初中九年级上册数学课件 《一元二次方程的应用》PPT(第3课时)

冀教版初中九年级上册数学课件 《一元二次方程的应用》PPT(第3课时)

化简整理得 x2-5x+6=0,
解得 x1=3,x2=2. 所以这个两位数是32或23.

3.在某次聚会上,每两人都握了一次手,所有人共握手 21次,求参加聚会的人数.
解:设参加聚会的人数有x人
xx 1 21
2 解得:x1=7,x2=-6(舍去)
答:参加聚会的人数为7人.
课堂小结
列一元二次方程解应用题的步骤与列一元一次方程解应用 题的步骤类似,即审、找、列、解、答.这里要特别注 意.在列一元二次方程解应用题时,由于所得的根一般 有两个,所以要检验这两个根是否符合实际问题的要 求.
2.一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为5,把 这个数的个位数字与十位数字对调后,所得的新数与原数的 积为736,求原数.
解:设原数的个位上数字为x,十位上的数字为(5-x),则原 数表示为[10(5-x)+x],对调后新数表示为[10x+(5-x)], 根 据题意列方程得
[10(5-x)+x] [10x+(5-x)]=736.
问题2怎样用一元二次方程解决百分率问题?
讲授新课
一 列一元二次方程解决其他问题
问题引导
问题1:连续三个奇数,若第一个为x,则后2个为___x_+_2_,__x_+_4___。
问题2:连续的五个整数,若中间一个数位n, 其余的为__________n_+_2_,__n_+__1_,__n_-1_,。n-2
问题3:一个两位数,十位数字为a,个位数字为b,
则这个两位是。
10a+b
问题4:一个三位数,百位x,十位y,个位z,
表示为。
100x+10y+z

冀教版九年级数学上册《一元二次方程的应用》PPT教学课件

冀教版九年级数学上册《一元二次方程的应用》PPT教学课件
所以2x=2×14=28.
答:当矩形温室的长为28 m,宽为14 m时,蔬菜种植区域的面积
是288 m2.
6. 如图1,在宽为20米,长为32米的矩形地面上修筑同样宽的道路
(图中阴影部分),余下的部分种上草坪.要使草坪的面积为540
平方米,求道路的宽.
解:设道路宽为x米,由平移得
到图2,则宽为(20-x)米,长为
24.4 一元二次方程的应用
第1课时
学习目标
1 经历用一元二次方程解决实际问题的过程,进一步认识
方程模型的重要性.(难点).
2 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,能运用一元二
次方程解决与面积有关的实际问题.(重、难点)
新课导入
复习交流
(1)列方程解应用题有哪些步骤?
①审题; ②设出未知数;
③列方程;④解方程;
张长方形包书纸如图所示,它的面积为1260 cm2,虚线表示的是
折痕.由长方形相邻两边与折痕围成的四角均为大小相同的正
方形.求正方形的边长.
思考:
(1)本题中有哪些数量关系?
包书纸的长×宽=1260.
(2)包装纸的长和宽如何用正方形的边长 表示?
包装纸的长=书宽+厚1 cm+2,包装纸的宽=书
长+2 .
解:设正方形的边长为 cm,
根据题意,得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260.
整理,得x2+32x-68=0.
解这个方程,得1 = 2, 2 = −34(不合题意,舍去).
答:正方形的边长是2 cm.
例3 如图,某小区在一个长为40 m,宽为26 m 的长方形场地ABCD 上
⑤检验方程的解是否符合实际意义;

24.2解一元二次方程第3课时因式分解法-冀教版九年级数学上册课件(共19张PPT)

24.2解一元二次方程第3课时因式分解法-冀教版九年级数学上册课件(共19张PPT)
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第二十四章 一元二次方程
24.2解一元二次方程 第三课时 因式分解法
新课引入
新课学习
典例精析
测试小结
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学习目标
01理解用因式分解法解一元二次方程的合理性. 02 会熟练运用因式分解法解一元二次方程.
03 会灵活选择合适的方法解一元二次方程.
小红,你暑假读 了几本课外书?
嗯,那我来考考你, 我读的书的本数的平 方和我读的书的本数 的7倍相等,你知道 我读了几本书吗?
解:原方程可化为 3(x-1)2-2(x-1)=0
①利用移项,将方程右边化为0
(x-1)[3(x-1)-2]=0
②在方程的左边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解因式
即(x-1)(3x-5)=0 ∴x-1=0,或3x-5=0
③化简分解后的因式 ④转化为两个一次方程
x1
1,
x2
5 3
⑤得出方程的解
(1)3(x-1)2=2(x-1)
适 配方法


有 方
公式法

如:方程x2+2x=3 如:方程3x2-2x-2=0
1.用适当的方法解下列方程:
(1)(x+1)2=9
(2)x2-4x=6 (3)2x2-3x-1=0
(4)(x-1)2=(2x+1)2
x1 2, x2 4
直接开平方或因式分解
x1 2 10 , x2 2 10 配方法
x 7 47 7 7
21
2
x1 7, x2 0
配方法
方法二:移项得,x2 7x 0
配方得,x2 7x ( 7 )2 ( 7 )2 22

x
7
2
49

《第24章 一元二次方程》PPT课件 (公开课获奖)2022年冀教版 (3)

《第24章 一元二次方程》PPT课件 (公开课获奖)2022年冀教版 (3)

01 23 4 5
∠α〔如图〕 ,用量角器作一个角 ,使它等 于叫α
以下说法中正确的选项B是( )
A 两个角的和为180° ,那么这两个角都是直角 B 一个钝角一定大于一个锐角 C 大于90°的角叫做钝角 D 钝角与锐角的差为90°
请你说一说:
你的收获!你的困惑!
你的新想法和新发现.
通过本堂课的探索,你学会了什么? 有何收获?最||想说的一句话是什么 ?
一元二次方程: ax2 +bx +c = 0 (a≠0) 根的情况
当b2 -4ac>0时方程有两个不相等的实根
b b2 4ac
x1
2a
,
x2 b
b2 4ac .
2a
当b2 -4ac =0时方程有两个相等的实根
b
x1
x2
. 2a
当b2 -4ac<0时方程有没有的实数根.
练习
某工厂方案经过两年的时间 ,把某种产品从现在的年 产量100万台提高到121万台 ,那么每年平均增长的 百分数是 .按此年平均增长率 ,预计第4年该工 厂的年产量应为 万台.
锐角 钝角 如果请你把这四个角进行分类,你会怎么分?
说说你的想法.
直角可以用符号

定义
"常R在t∠∠直〞α角的表范的示围顶,点画┐处图加时
锐角
上 " 〞来表示这个 小于90 °的角角是直0º角<.∠α<90º
直角
等于90 °的角
∠α
钝角
大于直角而小 于平角的角
=90º 90º<∠α<180º
图示

1、比较角的大小的两种方法: 〔1〕度量法. 〔2〕叠合法
2、角的分类:
锐角、直角、钝角、平角、周角
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(60-x-40)
100+x×20 2
=2
240,
化简,得 x2-10x+24=0,
解得 x1=4,x2=6; 答:每千克核桃应降价 4 元或 6 元;
(2)由(1)可知每千克核桃可降价 4 元或 6 元,因为要尽 可能让利于顾客,所以每千克核桃应降价 6 元,此时,售
价为 60-6=54(元),5640×100%=90%.
河北教育出版社 九 |
第24· 一元二次方程
24.4 一元二次方程的应 用--读一读 方程的近似

导入新课
回顾与思考
问题1 列一元二次方程解应用题的步骤是哪些?应该注意哪些? 问题2 生活中还有哪类问题可以用一元二次方程解决?
讲授新课
列一元二次方程解决增长率问题
问题引导
问题1 思考,并填空: 1.某农户的粮食产量年平均增长率为 x,第一年 的产量为 60 000 kg,第二年的产量为6_0_0_0_0_(_1__+_x_)__ kg, 第三年的产量为__6_0_0_0__0_(_1___x_)_2 kg。
(1)每千克核桃应降价多少元? (2)在平均每天获利不变的情况下,为尽可能让利于顾客,赢得市场, 该店应按原售价的几折出售?
解析 (1)设每千克核桃降价x元,利用销售量×每件利润=2240元列出方 程求解即可;
(2)为了让利于顾客因此应降价最多,求出此时的销售单价即可确定按原 售价的几折出售。
解:(1)设每千克核桃应降价 x 元,根据问题”的基本特征吗?解决“变化率问题”的关 键步骤是什么?
列一元二次方程解决利润率问题
典例精析
例:山西特产专卖店销售核桃,其进价为每千克40元,按每千克60元出 售,平均每天可售出100 kg。后来经过市场调查发现,单价每降低2元,则平 均每天的销售量可增加20 kg。若该专卖店销售这种核桃想要平均每天获利 2240元,请回答:
解:类似于甲种药品成本年平均下降率的计算,由方程
6000(1 x)2 3600
解方程,得 x1≈0.225, x2≈1.775。 得乙种药品成本年平均下降率为 0.225。
两种药品成本的年平均下降率相等,成本下降额较大的产品,其成本下降率不 一定较大。成本下降额表示绝对变化量,成本下降率表示相对变化量,两者兼顾才 能全面比较对象的变化状况。
课堂小结
1.用一元二次方程解变化率问题 规律:变化前数量×(1±平均变化率)变化次数=变化后数量; 注意:有关变化率的问题,都可以根据以上规律列方程求解.在实际问题的求解过程 中,要注意方程的根与实际问题的合理性检验。
2.用一元二次方程解决利润问题 基本关系:(1)利润=售价-____进__价__;
利润 (2)利润率=进价×100%;
(3)总利润=__单__个__利__润____×销量。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
答:该店应按原售价的九折出售.
当堂作业
1.商场某种商品的进价为每件100元,当售价定为每件150元时平均每天可销售 30件.为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现, 每件商品每降价1元,商场平均每天可多售出2件。设每件商品降价x元(x为 整数).据此规律,请回答: (1)商场日销售量增加__2_x_件,每件商品盈利(__5_0_-__x_)_元(用含x的代数式表 示); (2)在上述条件不变、销售正常情况下,每件商品降价多少元时,商场日盈 利可达到2 100元?
解:(2)设每件商品降价x元时,商场日盈利可达到2100元;根据题意,得 (50-x)(30+2x)=2 100, 化简,得x2-35x+300=0, 解得x1=15,x2=20。 答:在上述条件不变、销售正常情况下,每件商品降价15元或20元时,商场 日盈利可达到2 100元。
2.西藏地震牵动着全国人民的心,某单位开展了“一方有难,八方支援” 赈灾捐款活动。第一天收到捐款10000元,第三天收到捐款12 100元。
(1)如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同,求捐款增长率; (2)按照(1)中收到捐款的增长速度,第四天该单位能收到多少捐款?
解:(1)设捐款增长率为x,则10 000(1+x)2=12 100, 解这个方程,得 x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合题意,舍去)。 答:捐款的增长率为10%; (2)12 100×(1+10%)=13 310(元)。 答:按照(1)中收到捐款的增长速度,第四天该单位能收到捐款13 310元。
2.某糖厂 2014年食糖产量为 a 吨,如果在以后两年平均减产的百分率为 x,
那么预计 2015 年的产量将是__a_(_1_-x_)___。2016年的产量将是_a__(_1____x_)_2。
问题2 你能归纳上述两个问题中蕴含的共同等量关系吗? 两年后:
变化后的量 = 变化前的量 1 x2
问题3 两年前生产 1 t 甲种药品的成本是 5 000元,生产 1 t 乙种药品的成本是 6 000 元,随着生产技术的进步,现在生产 1 t 甲种药品的成本是 3 000 元,生产 1 t 乙种药品的成本是 3 600 元,哪种药品成本的年平均下降率较大?
甲种药品成本的年平均下降额为 (5 000 - 3 000) ÷ 2 = 1 000(元),
乙种药品成本的年平均下降额为 (6 000 - 3 600 )÷ 2 = 1 200(元)。
解:设甲种药品成本的年平均下降率为 x。
一年后甲种药品成本为5000(1-x) 元, 两年后甲种药品成本为5000(1 x)2元。
列方程得 5000(1 x)2 =3000。 解方程,得 x1≈0.225, x2≈1.775。 根据问题的实际意义,成本的年平均下降率应是小于 1 的正数,应选 0.225。 所以,甲种药品成本的年平均下降率约为 22.5%。
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