《世界文化的多样性》福建西讲义山学校高二政治优秀课件
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高中思想政治3.1 世界文化的多样性 优秀课件1
错 误 倾 向
要反对割裂文化的个性和共性的错误倾向。只看到不同民族文化之 间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流、 借鉴与融合的基础；只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差 异，就否定各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流、 借鉴和融合的必要性。
结 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界 论 的，各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
春节
圣诞节
扫尘
圣诞树和圣诞装饰
民贴春族联的、挂宗红教灯笼信仰
倒贴“福〞字、贴窗花
庆祝耶稣庆诞祝生耶稣诞生 圣诞聚会
祭灶、祭祖祭灶、祭祖
圣诞大餐
吃年守夜 岁饭民族的风土人互情圣送诞圣圣老诞诞人卡老互送人送圣送圣诞圣诞礼诞卡物礼物
放烟花爆竹、舞狮、龙
唱颂歌和“报佳音〞
拜年 压岁钱
拜年
压岁钱民族的道德伦理
马
相
术
扑
巴特
泰
农神
姬
庙
陵
镜头二：风格迥异的建筑艺术
克里
故
姆林
宫
宫
旗
莎
袍
丽
镜头三：不同民族的不同服装 基
尔
和
特
服
裙
火
披
锅
萨
镜头四：不同民族的不同食物
汉
拌
堡
饭
2.文化多样性〔民族文化多样性〕的主要表现： ——民族节日和文化遗产
语言文字
民居建筑、 风俗习惯等
宗教信仰
文化多样性
民族节日 文化遗产
思想理论 文学艺术
加纳
舞蹈葬礼在西非国家流传很广 ，抬棺者常被雇佣来举办这种葬礼 。黑人抬棺是加纳的葬礼习俗，他 们认为死亡不是终结，而是前往祖 先世界，死亡是获得了自由的过程 ，这是当地一种特有的死亡文化。 他们的棺材一般会打造成死者生前 喜欢的东西，各种款式，各种形状 随你挑选。
高中思想政治《世界文化的多样性》优质教学课件
思考：国家为 什么要在这些 重要的民族节 日上以法定形 式规定放假呢 ？
1 、民族节 日（ 1 ）含
义蕴：含 着 民 族 Th 活 中 的 风 土 人 情 ， 宗 教 信 仰 和道德伦理等文化因素，是一个民族 历史 文化的长期积淀。
（ 2 ）文化价值（
意 义 庆）祝 民 族 节 日 ， 是 民 族 文 化 的 集 中 展 示
第三课 文化的多样性与文化传 播
镜头一：猜猜民族 服饰 ？
中
韩
国
国
旗
服
袍
饰
英 国
印 度
燕
服
尾
饰
服
镜头二：猜猜国家
建 筑？
陵
北
印
京
度
故
泰
宫
姬
园
罗
巴
马
比
伦
斗
空
兽
中
场
第三课 文化的多样性与文化传 播
第一框 世界文化的多 样性
一、异彩纷呈，交相 辉映
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特
（标一）识文。 化多样性的表现
文化是民
族的
( 体现文化的个性）
原因
各民族间经济的和政治的、历史 的和 地 理 的 等 多 种 因 素 的 不 同 ， 又 决 定了各民族文化之间存在差异 。
合作探究：
2 、中国向全世界发出了邀请，这又 说 明了文化的什么特征？
文化是民族
各民族间经济的和政治的、历史
的( 体现文化的个性）原 因
二、透视文化多
民族文化多
样性
样 性是世界
( 一 ) 文化多样性的
文化 多样性 的具体 体现
含 义：
。
高二政治课件231世界文化的多样性1新必修3
透视文化多样性
尊重文化多样性
民族 (mínzú) 文节化日遗产(wén huà yí chǎn)
文化多样性的界定
文化多样性的意义和价值
正确态度
原则 Ⅰ
具体要求 重要意义
第三十页，共33页。
理解:
1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 不同(bù tónɡ)民族之间，应该相互尊重，在发 展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多 样性。 2、“君子和而不同，小人同而不和”
▲民族文化对民族生 存和发展的作用 (zuòyòng)
实现世界文化▲▲(发任w何é展民n族h本文uà化民)既繁族是民文族的化又也是世界的 荣的必然要就多求▲ 人尊 类是样重 生和 存做性保 和到存 发不 展了同 的民 基尊族 础重文化文是 化
第二十九页，共33页。
总结 (zǒngjié)
感受文化多样性
第四页，共33页。
某国地铁站内的标示牌
第五页，共33页。
瑞士(ruìshì) 首都伯尔尼 “熊都”
第六页，共33页。
第七页，共33页。
美国(měi ɡuó)
悉尼(xī ní)
法国
意大利
印度泰姬陵
中国 (zhōnɡ ɡuó)
第八页，共33页。
印度
探究 (tànjiū)活 动
☆ 各国文化差异表现(biǎoxiàn)在哪些 方面？
多元文化是文化多样性的一种表现 第十七页，共33页。
一个音符无法表达出 优美的旋律，一种颜色 难以描绘出多彩的画卷。 世界是一座丰富多彩的 艺术殿堂，各国人民 (rénmín)创造的独特 文化都是这座殿堂里的 瑰宝……
（2006年4月21日， 胡锦涛主席(zhǔxí)在
尊重文化多样性
民族 (mínzú) 文节化日遗产(wén huà yí chǎn)
文化多样性的界定
文化多样性的意义和价值
正确态度
原则 Ⅰ
具体要求 重要意义
第三十页，共33页。
理解:
1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 不同(bù tónɡ)民族之间，应该相互尊重，在发 展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多 样性。 2、“君子和而不同，小人同而不和”
▲民族文化对民族生 存和发展的作用 (zuòyòng)
实现世界文化▲▲(发任w何é展民n族h本文uà化民)既繁族是民文族的化又也是世界的 荣的必然要就多求▲ 人尊 类是样重 生和 存做性保 和到存 发不 展了同 的民 基尊族 础重文化文是 化
第二十九页，共33页。
总结 (zǒngjié)
感受文化多样性
第四页，共33页。
某国地铁站内的标示牌
第五页，共33页。
瑞士(ruìshì) 首都伯尔尼 “熊都”
第六页，共33页。
第七页，共33页。
美国(měi ɡuó)
悉尼(xī ní)
法国
意大利
印度泰姬陵
中国 (zhōnɡ ɡuó)
第八页，共33页。
印度
探究 (tànjiū)活 动
☆ 各国文化差异表现(biǎoxiàn)在哪些 方面？
多元文化是文化多样性的一种表现 第十七页，共33页。
一个音符无法表达出 优美的旋律，一种颜色 难以描绘出多彩的画卷。 世界是一座丰富多彩的 艺术殿堂，各国人民 (rénmín)创造的独特 文化都是这座殿堂里的 瑰宝……
（2006年4月21日， 胡锦涛主席(zhǔxí)在
高二政治课件231世界文化的多样性7新必修3
第六页，共21页。
埃及(āi jí)金字塔
埃及的金字塔 建于4500年前，是 古埃及国王为自己 修建的陵墓。迄今， 埃及已发现大大小 小的金字塔97座， 其中最大最有名的 是位于开罗西南面 的吉萨省沙漠里的 祖孙三代金字塔—
第七页，共21页。
古罗马圆形竞技场
位于意大利首
都罗马威尼斯广场 (guǎngchǎng)南 面，是迄今留存的 古罗马建筑中最卓 越的代表，也是古 罗马帝国的象征。 1980年，包括它 在内的罗马城古迹 被联合国教科文组 第八页，共21页。
希巴姆老城(也门(yě mén))
第十一页，共21页。
1、文化(wénhuà)多样 性（及1表）现文化(wénhuà)
多样性 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民 族文化的多样性。
（2）文化多样性的表现
语言文 字
民族节日
民居建筑、 风俗习惯等
宗教信 仰
文化多 样性
第十二页，共21页。
No 年的历史。具考证这种高层建筑的由来是传统家族制度的产物。设想如果没有每年一度的涂白，300年
前建造的房屋可能早已被侵蚀掉了。罗马奥运会会徽采用(cǎiyòng)了罗马城徽的标志，那是一只母狼 在哺乳两个婴儿的奇特图案
Image
第二十一页，共21页。
自然遗产4处、文化和自然双重遗产4处。
第五页，共21页。
文化遗产部分：长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京 人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、 孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、 平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林 颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、 洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈 石窟、澳门(ào mén)历史城区.
埃及(āi jí)金字塔
埃及的金字塔 建于4500年前，是 古埃及国王为自己 修建的陵墓。迄今， 埃及已发现大大小 小的金字塔97座， 其中最大最有名的 是位于开罗西南面 的吉萨省沙漠里的 祖孙三代金字塔—
第七页，共21页。
古罗马圆形竞技场
位于意大利首
都罗马威尼斯广场 (guǎngchǎng)南 面，是迄今留存的 古罗马建筑中最卓 越的代表，也是古 罗马帝国的象征。 1980年，包括它 在内的罗马城古迹 被联合国教科文组 第八页，共21页。
希巴姆老城(也门(yě mén))
第十一页，共21页。
1、文化(wénhuà)多样 性（及1表）现文化(wénhuà)
多样性 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民 族文化的多样性。
（2）文化多样性的表现
语言文 字
民族节日
民居建筑、 风俗习惯等
宗教信 仰
文化多 样性
第十二页，共21页。
No 年的历史。具考证这种高层建筑的由来是传统家族制度的产物。设想如果没有每年一度的涂白，300年
前建造的房屋可能早已被侵蚀掉了。罗马奥运会会徽采用(cǎiyòng)了罗马城徽的标志，那是一只母狼 在哺乳两个婴儿的奇特图案
Image
第二十一页，共21页。
自然遗产4处、文化和自然双重遗产4处。
第五页，共21页。
文化遗产部分：长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京 人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、 孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、 平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林 颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、 洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈 石窟、澳门(ào mén)历史城区.
【高中政治】世界文化的多样性ppt精品课件19
D
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高二政治课件：必修三3.1世界文化多样性(共28张PPT)
⑶尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文 化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
⑷只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充 满生机活力。
2.怎样尊重文化多样性？
⑴态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性 ，共同促进人类文明繁荣进步。
文化
含义
是什么
世 多样性 界
主要表现：民族节日和文化遗产
文
是人类社会的基本特征，也是人类进步的重要
化 的
为什么尊重
动力
为什么
多 文化多样性 文化是民族的，又是世界的
样？ 性
尊重文化多样性的意义
怎样尊重文化 对待文化多样性的正确态度
多样性
怎么办
＆
处理世界文化多样性应遵循的原则
相同：都体现奥林匹克精神。 新“世界七大奇迹” 泰国 --> Ch`an Rak Khun (千软昆) （1）文化是民族的：各民族都有自己的文化个性和特征。 都集中展示着自己国家的文化。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。 思考：为什么要重视和保护文化遗产？ （3）“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是繁荣世界文化的必然要求，各民族在平等基础上，保持文化多样性，世界才会更 加丰富多彩，充满生机与活力。 1、文化多样性的含义是什么？
法国 . 凯旋门
罗马 . 斗兽场
镜头三：体育项目
镜头四：不同民族服装
旗 袍
韩 服
和
服
西
装
世界文化的多样性
——异彩纷呈，交相辉映
镜头五：语言文字
汉语 --> 我爱你 英语 --> I love you 法语 --> Je t`aime,Je t`adore (也带嘛) 德语 --> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮) 日本 --> ?郅筏皮い? (阿姨兮带路) 泰国 --> Ch`an Rak Khun (千软昆)
⑷只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充 满生机活力。
2.怎样尊重文化多样性？
⑴态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性 ，共同促进人类文明繁荣进步。
文化
含义
是什么
世 多样性 界
主要表现：民族节日和文化遗产
文
是人类社会的基本特征，也是人类进步的重要
化 的
为什么尊重
动力
为什么
多 文化多样性 文化是民族的，又是世界的
样？ 性
尊重文化多样性的意义
怎样尊重文化 对待文化多样性的正确态度
多样性
怎么办
＆
处理世界文化多样性应遵循的原则
相同：都体现奥林匹克精神。 新“世界七大奇迹” 泰国 --> Ch`an Rak Khun (千软昆) （1）文化是民族的：各民族都有自己的文化个性和特征。 都集中展示着自己国家的文化。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。 思考：为什么要重视和保护文化遗产？ （3）“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是繁荣世界文化的必然要求，各民族在平等基础上，保持文化多样性，世界才会更 加丰富多彩，充满生机与活力。 1、文化多样性的含义是什么？
法国 . 凯旋门
罗马 . 斗兽场
镜头三：体育项目
镜头四：不同民族服装
旗 袍
韩 服
和
服
西
装
世界文化的多样性
——异彩纷呈，交相辉映
镜头五：语言文字
汉语 --> 我爱你 英语 --> I love you 法语 --> Je t`aime,Je t`adore (也带嘛) 德语 --> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮) 日本 --> ?郅筏皮い? (阿姨兮带路) 泰国 --> Ch`an Rak Khun (千软昆)
高中思想政治3.1世界文化的多样性优秀课件
③民族节日集中展示着民族文化
④民族节日蕴涵着一个民族的风土人情、宗教信仰
√ 和道德伦理等文化因素 A、②③④ B、①③④
C、①②④ D、①②③
秦始皇陵兵马俑
埃及金字塔
古罗马圆形竞技场
泰姬陵〔印度〕
白宫〔美〕
雅典—巴特农神庙
〔2〕从文化遗产感受文化多样性
①地位：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志， 人类共同的文化财富。
么
入生命的气息，就创造出了有灵的
类社会;又替人类立下了婚 姻制度，使青年两性相互
共
活人。上帝给他起名叫亚当。上帝 决心为他造一个配偶，便使他沉睡，
婚配，繁衍后代
同
在他沉睡之际取下他一根肋骨造成
点？ 了一个女人，取名叫夏娃。
中国人被别人赞美的时候，尽管内心十分喜悦， 但外表上总是表现得不敢苟同，对别人的赞美予以礼 貌的否认，以示谦虚：“还不行！〞、“马马虎虎吧！ 〞、“那能与你相比啊！〞、“过奖了！〞等。
〔3〕共同促进世界文化的繁荣，促进人类文明繁荣进步
3、在进行文化比较时，一个重要的原那么是不能有文
化中心主义。文化中心主义容易产生偏见，使文化僵 化，不能适应时代变迁。这启示我们 〔 〕
〔1〕要坚持各民族文化一律平等的原那么 〔2〕必须成认世界文化的多样性 〔3〕必须成认各国文化有优劣之分
√ 〔4〕要将其他民族文化与本民族文化同等对待 A. 〔1〕〔2〕 B. 〔2〕〔3〕 C. 〔3〕〔4〕 D. 〔1〕〔4〕
〔3〕尊重文化多样性的重要性：
只有保持世界文化的多样性，世界才能更加丰富多彩，充满生机与活力。
〔4〕文化多样性的地位： 文化多样性是人类文化的根本特征，是人类文明进步的重要动力。
高二政治必修3文化生活《第三课 世界文化的多样性 》(20张PPT)
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共 同促进人类文明繁荣进步。
• （2）原则： • ①承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相 处，共同促进世界文化的繁荣。
②必须坚持民族平等的原则。只有在民族平等的基 础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发 展。
②文化是民族的，文化又是世界的。对人类社会来 说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于 维持生态平衡那样必不可少。
（b）尊重文化多样性的意义： • ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 • ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
• B、对待文化多样性的态度和原则 • （1）对待世界文化多样性的正确态度： • 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，
B．世界文化就是各民族文化的汇总
C．不同民族各具特色的文化构成了世界文化 的五彩缤纷
D．民族特征越明显的文化越是先进的文化
感受世界文化遗产的魅力：说出下列文化遗产名称
天坛
泰姬陵
塔桥尔铁塔
比萨斜塔
自由女神
凯旋门
感受我国世界遗产的魅力
长城
九寨沟
黄山
文化遗产
自然遗产
双重遗产
昆曲 非物质文化遗产
归纳总结：文化遗产 (1)地位： (2)作用： (3)保护： (4)分类：物质和非物质
探究材料：小林去国外留学不久，在短短的一个月时间
2、拓展延伸：文化多样性和文化多元化
文化多样性
文化多元化
内涵 表现形式丰富多彩 性质有先进、落后
作用 有利于世界文化的繁荣 性质不同作用不同
态度 既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文化。
• （2）原则： • ①承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相 处，共同促进世界文化的繁荣。
②必须坚持民族平等的原则。只有在民族平等的基 础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发 展。
②文化是民族的，文化又是世界的。对人类社会来 说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于 维持生态平衡那样必不可少。
（b）尊重文化多样性的意义： • ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 • ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
• B、对待文化多样性的态度和原则 • （1）对待世界文化多样性的正确态度： • 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，
B．世界文化就是各民族文化的汇总
C．不同民族各具特色的文化构成了世界文化 的五彩缤纷
D．民族特征越明显的文化越是先进的文化
感受世界文化遗产的魅力：说出下列文化遗产名称
天坛
泰姬陵
塔桥尔铁塔
比萨斜塔
自由女神
凯旋门
感受我国世界遗产的魅力
长城
九寨沟
黄山
文化遗产
自然遗产
双重遗产
昆曲 非物质文化遗产
归纳总结：文化遗产 (1)地位： (2)作用： (3)保护： (4)分类：物质和非物质
探究材料：小林去国外留学不久，在短短的一个月时间
2、拓展延伸：文化多样性和文化多元化
文化多样性
文化多元化
内涵 表现形式丰富多彩 性质有先进、落后
作用 有利于世界文化的繁荣 性质不同作用不同
态度 既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文化。