高一语文琵琶行1

• (3) 仰之弥高， ________ ；瞻之在前，忽焉在后。 (《论语·子罕》)
• ________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 (辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》) • (4) 桃之夭夭， ________ 。之子于归，宜其室家。 (《诗经·桃夭》)
• 同 是 天 涯 沦 落 人 ， ________ ！ ( 白 居 易 《 琵 琶 行》) • 【答案】 (1) 渚清沙白鸟飞回 茕茕孑立 形 影相吊 • (2) 会 挽雕 弓 如 满 月 道 之 所 存 师 之 所 存 也 (3) 钻之弥坚 斜阳草树 (4) 灼灼其华 相逢何 必曾相识
• 6．特殊句式 • (1)倒装句 • 歌以赠之。(介词“以”的宾语“歌”前置， 以示强调。) • 尝学琵琶于穆、曹二善才。(介词结构后置。 介词结构“于穆、曹二善才”放在动词 “学”后面作补语。“于”相当于 “向”。) • 转徙于江湖间。(介词结构后置。“于江湖 间”作动词“转徙”的补语。“于”相当 于“在”。)
• 韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。 • 他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久” • 之句，有老成之风，因成二绝寄酬， • 兼呈畏之员外(其一) • 李商隐 • 十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。 • 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
• 【赏析】 这首诗用一条长题说明作诗的 缘由。冬郎，是晚唐诗人韩偓的小名。他 的父亲韩瞻，字畏之，李商隐的故交和连 襟。大中五年(851)秋末，李商隐离京赴梓 州(州治在今四川三台)入东川节度使柳仲 郢幕府，韩偓才十岁，就能够在别宴上即 席赋诗，才华惊动一座。大中十年，李商 隐返回长安，重吟韩偓题赠的诗句，追忆 往事，写了两首七绝酬答。这是其中的第 一篇。
• 1．读准字音 • 湓浦(pénpǔ)口 • • • • • • • • 悯(mǐn)然 六幺(yāo) 迁谪(zhé) 憔悴(qiáocuì) 呕哑(ōuyā) 西舫(fǎnɡ) 钿(diàn)头 幽咽(yè)
铮铮(zhēnɡzhēnɡ) 贾(ɡǔ)人 恬(tián)然 荻(dí)花 嘈嘈(cáocáo) 嘲哳(zhāozhā) 虾(há)蟆陵 银篦(bì) 铁骑(jì)
• (3)点化(化用) • 对前人书面作品的语言和群众的口头创作 进行加工再创作。赋予它新的内容和意境。 可分为三种：字词点化、内容升华、意境 开拓。如： • ①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 • (王实甫《西厢记》) • ②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 • (毛泽东《沁园春·雪》)
• 本课设计两课时 • 第一课时(讲读第1、2自然段)
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1．吃透文本 诗前序：交代诗的动机。 第一段：写浔阳江边送客。 第二段：写江心聆听琵琶曲。
• 2．疑难探究 • (1) 有人认为诗歌的第一段在全诗中作用不大， 可有可无，你赞同这一看法吗？ • 第一段在本诗中起的作用很大。“浔阳江头夜 送客”，交代了故事发生的时间、地点、人物 和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种 悲凉肃杀的气氛，为全诗定下了感情基调。 “主人”四句，写饯别时的凄凉情景。“醉不 成欢惨将别”，一个“惨”字写出了凄凉环境。 最后借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然 神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶 声悠然神往，从感情上由忧转喜，引起下文。
• (2)渲染 • 渲染是我国传统画技之一，后被借用来指 文艺创作中为突出人物形象和环境所采用 的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作 技法。如： • 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼 玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 • (王昌龄《长信秋词五首(其一)》) • 解析：首句破题，以描写秋景来渲染深宫 寒夜的气氛。
• 掩抑：低沉抑郁。 • 信手：随手。 • 间关：形容鸟声婉转。
• 敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。
• 阑干：纵横错乱的样子。 • 杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，文中形容杜鹃啼 声的悲切。 • 耳暂明：耳朵顿时清亮起来。暂，忽然，一下子。 • 翻作：写作。翻，按曲改编歌辞。 • 却坐促弦：退回(原处)坐下，把弦拧紧。却，退。促，紧、迫。 • 掩泣：掩面哭泣。 • 青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后常用“司马青衫” 形容悲伤凄切的情感。
• ③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 • (白居易《长恨歌》) • 解析：①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的 “碧云天，黄叶地”的字词。 • ②句点化了苏轼名句“江山如画，一时多 少豪杰”的内容。 • ③句点化了韦应物的“西施且一笑，众女 安得妍”的诗句意境。
• (4)用典 • 用典指援引历史故事或古书中的词语来说 明自己观点的一种修辞方式。用典有明用， 也有暗用。如辛弃疾《永遇乐 · 京口北固 亭怀古》( 词略 ) 中用了孙权、刘裕、刘义 隆、霍去病、廉颇等五个历史人物的故事 典故。借“怀古”赞扬了孙权、刘裕、霍 去病的赫赫战功；批评了南宋当政者如刘 义隆之辈的仓猝冒险行动；最后以廉颇自 比，表达了自己虽老却不忘为国效劳的忠 贞之情。
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9．开阔视野 古诗词中常用表达技巧 (1)乐景写哀情 乐景写哀情属反衬手法中的一种，表面上写的 是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一 种悲哀、凄楚的情绪。如： • 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日 是归年？ • (杜甫《绝句二首(其二)》) • 解析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对 清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的 感伤，以乐景写哀情。
• 7．走近作者 • 白居易(772－846)，唐代诗人。字乐天，晚年号 香山居士。原籍太原，祖上迁居下邽(guī)(现在 陕西省渭南县东北)，生于河南新郑。青年时期 家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接 触和了解。29岁中进士，历任秘书省校书郎、 盩厔(zhōuzhì ，现改周至)县尉、翰林学士、左拾 遗(谏官)等职。他写了不少“讽喻诗”，如《新 乐府》《秦中吟》。这些诗反映了劳动人民的 痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由 于得罪了宪宗和某些官僚，白居易在43岁时被 改职任太子左赞善大夫。次年(元和十年)，宰相 武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，御史中丞 裴度亦被刺伤。
• 1 ．了解有关文学常识；掌握重点字词和 名句；了解古典诗歌中序和诗的关系以及 歌行体的特点；学习通感、衬托等描写方 法。 • 2 ．欣赏并学习诗中运用形象的比喻描写 音乐的语言艺术；了解运用环境描写渲染 气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 • 3 ．根据音乐的表现力把握琵琶女的思想 感情；讨论诗人何以与身份低微的歌女产 生感情共鸣；认识封建社会造成琵琶女悲 凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
3．一词多义 (说话的声音，名词) ． 东船西舫悄无言 感斯人言 (话，名词) ． 言 (字，名词) 凡六百一十六言 ． 本是京城女(说，动词) 自言 ．
酒(叫，吩咐，命令，动词) 遂命 ． 命 曰《琵琶行》(取名，动词) 命 ．
4．古今异义 明年 秋，送客湓浦口(古义：……的第二年。今义：明 ．． 年。) 因为 长句，歌以赠之(古义：于是作。今义：连词，表 ．． 示因果关系)。 似诉平生不得志 (古义：称心如意。今义：志愿实现， ．． 多指满足名利的欲望。) 铁骑突出 刀枪鸣(古义：爆发出，突然冲出。今义：鼓 ．． 出来，冒出来。)
• 8．了解背景
• 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年(815)遭受权贵打击贬官至江 州任司马后次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒 僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜， 当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自 己政治上的坎坷失意，顿时触发天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油 然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱 《琵琶行》。诗篇一问世，即广为传播，远扬塞外。唐宣宗曾在白 居易去世后作悼诗：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”直至 今天，虽历时千载，仍传诵不衰。其中有关琵琶弹奏技巧的描写， 达到了出神入化的境界，因而本篇也是我国古典诗词中形象描绘音 乐的代表作品之一。
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转 化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商 隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首 本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声 清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后 辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分 不开的。
• (2010年高考山东卷) • 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3 个小题)(6分) • (1)风急天高猿啸哀，________。 (杜甫《登高》) • 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ________，________。 (李密《陈情表》) • (2)________ ，西北 望 ，射 天狼。 ( 苏 轼《 江城 子·密州出猎》) • 是 故 无 贵 无 贱 ， 无 长 无 少 ， ________ ， ________。(韩愈《师说》)
老大 嫁作商人妇(古义： 年龄大。 今义： 长兄， 长子。 ) ．． 整顿 衣裳起敛容(古义：整理。今义：使紊乱的变整 ．． 齐，使不健全的健全起来。) 凄凄不似向前 声(古义：副词，刚才，以前。今义： ．． 朝前。)
5．词类活用 闻舟中夜 弹琵琶者(时间名词充当状语，在夜里。) ． 遂命酒 (名词用作动词，摆酒席。) ． 商人重 利轻 别离(形容词“重”“轻”均带宾语， 用作 ． ． 动词，看重、轻视。)
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2．解释词语 左迁：贬官，降职。 委身：托身。文中是嫁的意思。 命酒：叫(手下人)摆酒。 使快弹数曲：让她尽情地弹奏几个曲子。快， 畅快，尽情。 悯然：忧郁的样子。 漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。 迁谪：贬谪，放逐。被动义。 瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦， 琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
• 酒宴上的蜡烛烧残了大半，烛芯的灰烬也 冷却了。用“冷灰残烛”，表明送别的筵 宴已近尾声，阖座的人触动离情。正是在 这样的惨淡气氛中，十岁的冬郎触发了诗 思，飞快地挥写成送别的诗章。这就是本 篇头两句对当年情景的追述。别宴的情况 交代简略，重点突出冬郎题诗，是为了主 题的需要。