美化教室评分表
幼儿园班级教学环境评分表
幼儿园班级教学环境评分表评分标准
评分表用于评估幼儿园班级的教学环境，以确保提供优质的教育和照顾服务。
以下是评分标准的各个方面：
1. 教室布置
- 教室布置整洁、有序，有足够的空间供孩子们活动。
- 研究区域清晰划分，配备适合儿童年龄的教具和玩具。
- 壁贴和装饰物与课程内容相关，能够吸引孩子们的注意力。
2. 教学资源
- 提供丰富多样的教学资源，包括图书、音频和视觉材料等。
- 材料易于获取和使用，符合幼儿发展阶段的需要。
- 教师能有效利用资源，为孩子们提供有趣而具有挑战性的研究机会。
3. 安全和卫生
- 教室内部没有尖锐或危险的物品，能够确保儿童的安全。
- 有适当的消防设备和紧急疏散计划。
- 班级保持整洁，定期消毒和清洁玩具和教具。
4. 研究氛围
- 教师能够创造积极的研究氛围，激发孩子们的研究兴趣。
- 研究活动能够鼓励合作、互动和探索。
- 孩子们在课堂上表现积极主动，参与度高。
5. 教师专业素养
- 教师具备相关的教育背景和资质。
- 教师对幼儿发展阶段有深入的了解，能够个别化地满足孩子
们的研究需求。
- 教师具备良好的沟通能力，与孩子们和家长保持有效的互动。
评分表使用说明
评分标准应根据实际情况进行调整和修改，以适应具体的幼儿
园班级环境评估需求。
评分时，可根据每个方面的具体表现，给予
相应的分数，并计算总分以便评估教学环境的整体质量。
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备注：
以上评分标准仅作参考，具体评估指标应根据幼儿园班级的实际情况和要求进行制定。
教室布置评分表
扫帚和垃圾桶摆放有序，无残存垃圾，不成为卫生死角，可适量张贴卫生提示语
图书文并茂，有教育意义，字迹工整，无错别字
有作息时间，课程表，值日轮值表，张贴规范
有班级公约，小学生守则或日常行为规范，张贴规范，无错别字，无繁体字
待合格：5分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
极富特色：10分
稍有创意：8分
无创意：5分以下
很糟糕：0分
一
二
三
四
五
六
教室布置评分表
检查人（评分人）：检查时间：年月日
班级
学校规定
班级特色栏
综合得分
环境卫生
中队角
卫生角
图书角
板报栏
布告栏
制度张贴
班训标语
除完成学校规定布置的内容外，创新地工作，使本班教室的布置独具特色
100
讲台课桌摆放整齐，学习用品摆放有序。地面无垃圾，窗户少尘土，墙面不乱画，门上不乱写，桌面桌内无垃圾
能反映出班级良好风气，张贴规范，无错别字，无繁体字
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
待合格：5分以下
优：20分
良：16分
合格：12分
待合格：11分以下
优：10分
良：8分
合格：6分
教室布置评分表
教室布置评分表
1.讲台、课桌摆放整齐，学习用品摆放有序。
优10分，良8分，合格6分，待合格5分
以下
2.地面无垃圾，窗户少尘土，墙面不乱画，门上不乱写，桌面、桌内无垃圾。
优10分，
良8分，合格6分，待合格5分以下
3.扫帚和垃圾桶摆放有序，无残存垃圾，不成为卫生死角。
优10分，良8分，合格6分，
待合格5分以下
4.图书摆放整齐，图书数要多于班级人数。
优10分，良8分，合格6分，待合格5分以
下
5.定期出刊，内容健康，设计合理，图文并茂，有教育意义，字迹工整，无错别字。
优
20分，良16分，合格12分，待合格11分以下
6.有作息时间，课程表，值日轮值表，张贴规范。
优10分，良8分，合格6分，待合格
5分以下
7.有班级公约，小学生守则或日常行为规范，张贴规范，无错别字，无繁体字。
优10分，
良8分，合格6分，待合格5分以下
8.能反映出班级良好风气，张贴规范，无错别字，无繁体字。
优10分，良8分，合格6
分，待合格5分以下
9.除完成学校规定布置的内容外，创新地设计，使本班教室的布置独具特色。
极富特色
10分，稍有创意8分，无创意5分以下，很糟糕：0分。
小学班级环境创设评分表
评分项目
项目
评分标准
得分
教室
整洁有序，桌椅摆放合理，教学用具齐全
学习区
能充分满足学生学习的需求，有足够的学习资源和辅助工具
团队合作区
提供充分的空间和资源供学生团队合作学习
活动区
提供丰富多样的活动区，鼓励学生参与各类பைடு நூலகம்动
安全区
学生的安全得到重视，设有合适的安全设施和应急措施
图书馆
- 3分：部分符合评分标准，有待改进
- 2分：不符合评分标准，需立即改进
- 1分：严重不符合评分标准，需紧急改进
总结
通过评分表对小学班级的环境创设进行评估，有助于提高教学效果和学生的学习积极性。请根据实际情况给每个评分项目打分，并根据评分结果制定相应的改进计划。
图书资源丰富，环境安静舒适，能满足学生的阅读需求
电脑室
有足够的电脑设备和互联网接入，方便学生使用
美术区
提供良好的绘画和手工艺术环境，鼓励学生的创作
绿化
班级周围环境绿化良好，植物健康茂盛
清洁
定期保持教室和公共区域的清洁卫生
评分标准说明
- 5分：完全符合评分标准，达到优秀水平
- 4分：基本符合评分标准，达到良好水平
缔造完美教室评分细则表
缔造完美教室先进班级评选细则表
指标
评 分 细 则
分值（50分）
赋分
得分
班级文化建设
有班名
2
制定了班风、
3
班诗或班歌
5
设计了班徽。
3
吉祥物
2
班级公约
5
确立了班级目标：“我们憧憬”等
3
建立具有特色的班级制度
5
班级
活动
班级定期开展活动，内容丰富，效果好。
3
班级活动有记录
2
班级精神
家园建设
按照要求出好班级展板
2
班刊按照要求出好，设计新颖、项目齐全、栏目多。
4
班级课
程建设
图
书
角
图书种类多，数量多。
3
设置了图书管理员，
2
有图书借阅记录。
3
班级档案建设
内容丰富、样数多。
3
模范教室评分表(15分)【模板】
模范教室评分表（15分）
评分细则：
（1）课桌无刻画（1分）：课桌刻画明显分数全无，刻画处不明显且范围较小，扣除一分；
（2）抽屉、地面无垃圾（2分）：少数垃圾扣一分，垃圾积累较多面积较大，分数全无；
（3）黑板干净（1分）：黑板干净整洁，无粉笔痕迹，灰槽干净无灰迹；
（4）教室设施完善（2分）：电灯,课桌椅无损坏，黑板擦，粉笔齐全；
（5）教室整体美观（2分）：课桌椅摆放整齐，整体装饰温馨舒适,教室门窗干净,墙壁上无脚印等赃物,电灯无积灰,无蜘蛛网；（6）教室不文明行为（2分）：教室里吃早点，上课迟到等不文明行为均需要扣分。
小学班容班貌评分表及评分标准
教室整洁评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级教室天花板、风扇、日光灯保持清洁，无蜘蛛网。
10墙面、地面、门窗、开关清洁。
10评委签名：教室整洁评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级教室讲台桌、多媒体电脑、电视保持整洁。
10教室内的讲台桌、卫生用具摆放整齐。
5评委签名：黑板报设计评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明。
10版面布局合理，设计新颖，且版面整洁、无错别字。
10评委签名：墙面布置评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级一旗一句、班级公约、班级课程表、寄语完整、无破损。
10学习园地张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用，定期更换。
书画以学生作品为准，定期更换。
10评委签名：教室整洁评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级教室内的桌椅摆放整齐、桌椅清洁。
5图书角藏书丰富，图书摆放整齐，书柜保持整洁。
10评委签名：整体效果评分标准分值一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
10评委签名：年级一年级二年级三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五年级六年级总分。
学校环境整体评估表
学校环境整体评估表一、评估目的为了全面了解学校环境现状，提升学校环境品质，为学生、教师及家长创造一个更加优质的教育环境，特制定本评估表。
二、评估范围1. 校园规划与设计2. 教学设施与设备3. 生活设施与设备4. 安全与卫生5. 绿化与环境美化6. 文化氛围与素质教育三、评估指标1. 校园规划与设计- 校园布局合理性- 功能区域划分清晰度- 校园景观设计美感2. 教学设施与设备- 教室环境舒适度- 教学设备先进性- 教学设施完善度3. 生活设施与设备- 食堂卫生与口味- 宿舍环境舒适度- 生活设施便利性4. 安全与卫生- 校园安保措施完善度- 食品安全与卫生状况- 消防安全设施完善度5. 绿化与环境美化- 绿化覆盖率- 园林景观维护状况- 环保意识与实践6. 文化氛围与素质教育- 校园文化活动丰富度- 学生素质拓展项目- 校园文化建设情况四、评估方法采用定量和定性相结合的方法，对各评估指标进行综合评价。
评价分为四个等级：优秀（A）、良好（B）、一般（C）、较差（D）。
五、评估流程1. 成立评估小组：由学校领导、教师、学生及家长代表组成。
2. 发放评估表：向评估小组成员发放评估表，统一填写。
3. 数据收集与分析：收集评估表数据，进行统计分析。
4. 评估结果反馈：将评估结果反馈给学校相关部门及全体师生。
5. 改进与提升：根据评估结果，制定改进措施，提升学校环境品质。
六、填写说明请根据实际情况，对每个评估指标进行打分。
每个指标满分100分，评分标准如下：- 优秀（A）：90-100分- 良好（B）：70-89分- 一般（C）：50-69分- 较差（D）：0-49分请在相应等级处打勾，如：- [ ] 优秀（A）- [x] 良好（B）- [ ] 一般（C）- [ ] 较差（D）感谢您的参与，共同努力，为学校环境提升贡献力量！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、储物柜、架（10分）
无杂物、无垃圾、无异味、物Fra bibliotek摆放整齐，拖把、扫帚按学校要求摆放有序。
6、班级用品（10分）
黑板、桌、椅、桶、讲桌、灯、窗帘等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
7、个性化布置（15分）
在教室适当位置、适当增添一些装饰点缀等。设计独具特色的专栏，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，凸显德育教育。
8、板报
（15分）
主题鲜明合理、布置美观、色彩丰富、内容充实。
9、班级德育特色（15分）
有班级自己的德育主题特色，整体布局合理，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。其他加分项。
检查内容
检查标准
班级得分情况
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六
1、走廊（15分）
走廊文化建设健全，整洁、内容优美、有创意、新颖别致。
2、图书（5分）
体现图书种类、数量、质量。
3、公示栏（5分）
各类表格（功课表、时间表、卫生安排表、班干部一览表等）
4、教室（10分）
总分
白音华能源化工园区小学2016-2017年度德育特色班级美化建设评比评分表