最美教室评分表
最美教室评比表
（2）班级文化栏主题鲜明，反映班级特色，内容丰富， 设计新颖，有时效性。
分值
各班教室得分 701班 0分
10分
10分
10分
5分 5分
张湾中学最美丽教室评比表
检查项目
检查内容
教室卫生 （60分）
教室文化 氛围布置 （30分）
（1）教室走廊、地面整洁，无污渍。
（2）桌椅无损坏，摆放合理桌面无乱涂乱画，抽屉无杂物。 (3)讲桌台面干净整洁,鼠标键盘洁净. (4)门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板等无积灰、无蜘蛛网。 （5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。 （6）教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。 （7）班级语言文明，行为得当，无大声喧哗、吵闹等行为。
10分
15分
10分
（3）班务栏：课程表、清洁轮值表、座位表等，整洁完好。
5分
特色与效果 教室整体布置能体现班级风格，富有温馨感、艺术感 （10分） 和谐感，积极向上、富有特色与活力。
10分
说明：1、12 月份每周不
2、按 总分排名，
总分
100分
张湾中学政 教处
2014年12月1日
美化教室评分表
5、储物柜、架（10分）
无杂物、无垃圾、无异味、物Fra bibliotek摆放整齐，拖把、扫帚按学校要求摆放有序。
6、班级用品（10分）
黑板、桌、椅、桶、讲桌、灯、窗帘等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
7、个性化布置（15分）
在教室适当位置、适当增添一些装饰点缀等。设计独具特色的专栏，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，凸显德育教育。
8、板报
（15分）
主题鲜明合理、布置美观、色彩丰富、内容充实。
9、班级德育特色（15分）
有班级自己的德育主题特色，整体布局合理，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。其他加分项。
检查内容
检查标准
班级得分情况
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六
1、走廊（15分）
走廊文化建设健全，整洁、内容优美、有创意、新颖别致。
2、图书（5分）
体现图书种类、数量、质量。
3、公示栏（5分）
各类表格（功课表、时间表、卫生安排表、班干部一览表等）
4、教室（10分）
总分
白音华能源化工园区小学2016-2017年度德育特色班级美化建设评比评分表
拜城县第二小学“温馨教室、文化教室”班级文化建设评分表
拜城县第二小学“温馨教室、文化教室”班级文化建设评分表
评委签名： 2012年3月20日
拜城县第二小学“温馨教室、文化教室”评比内容细则
1、整体环境卫生:
（1）教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内物品清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，排放整齐，学生身着校服，统一整齐。
（4）教室布置色调统一，和谐、美观。
2、教室布置内容:
能积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。
教室环境体现本班学生的精神风貌和审美情趣，能较好的体现班级特色和学习氛围，及班级学生年龄特点，内容积极健康向上，贴近学生、鼓舞学生、教育学生。
中队宣传栏：版面整洁、设计排版合理、主题鲜明、具有本中队特色。
黑板报：
（1）版面整洁、书写工整；主题鲜明、色彩丰富、突出本月主题。
（2）设计排版合理，图文并茂，具有较强可观性和教育性；学习园地：用于粘贴班级开展各项活动、各类作品等，板块设计力求生动活泼、符合本班学生的特点。
雏鹰争章台：版面设计新颖、美观，章目清晰，部分学生已争章。
3、班级创意特色：根据班级实际情况进行个性化布置。
可以设置有特色的卫生角、图书角或学生作品展区，或者设置相关专栏（栏目可以自定）。
以体现班级的个性化布置和班级特色。
各班由专门的“每月之星“的位置，能向学生进行展示。
最美教室布置评价考核方法(初稿)2023
最美教室布置评价考核方法（初稿）2023
为了客观全面的评价班级开展“最美教室布置工作”的情况，从2023年5月份开始将对班级开展“最美教室布置工作”情况进行评价考核。
现将评价细则公布如下:(总分100分）（一）班级文化建设(50分)
1．班级有班名、制定了班级的班风、班训。
得8分。
2．建立了班级标识有班级吉祥物、班级公约。
得8分。
3．确立了班级目标。
即：我们憧憬。
得8分。
4．创立班歌、班诗、班级口号。
得8分。
5. 建立具有特色的班级制度。
得8分。
6. 制定了班级活动计划，开展了丰富多彩的班级活动（每月一事），有记录。
得10分。
少一
次扣1分。
多一次加2分。
（二）班级精神家园建设（30分）
1.创建班级刊物，内容丰富、设计新颖。
按时上交，每学期出2期。
得10分。
少一次扣1分。
多出一份加2分。
2．出好班级展板（每月一次），定期更换内容。
得10分。
不按时更换每次扣1分。
3.每周至少更新一篇稿件，得10分。
少一篇扣1分，多一篇加2分。
（三）班级课程建设(10分)
营造浓郁书香氛围，完善班级图书角，有管理员、定期开放、有图书记录。
得10分。
(四)班级档案建设（10分）
建立班级成长纪念册，内容丰富。
得10分。
“最美教室”评比表
1、环境 （3）讲台、白板、多媒体箱放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分） 美（55 （4）窗沿、墙壁、天花板、电风扇、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（5分）
分） （5）清洁工具干净，整齐摆放在教室角落，垃圾筐垃圾要及时清理。（5分）
（6）教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（5分）
太和小学“最美教室”评比表
检查人：
评比 项目
评比项目细则
时间： 年 月 日
得分
一一二二三四四五六 （1 （2 （1 （2 年 （1 （2 年 年 ））））级））级级
（1）教室、保洁区走廊地面整洁，无污渍。教室内通风良好，空气自然，无怪味（15）
（2）桌椅无损坏摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽屉无杂物（10 分）
（3）班级展示栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级标兵照片等。（5分） 3.教室 （1）教室布置特色加分（10分） 特色美 各班自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心 与整体 设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。 效果 （25 （2）整体效果（15分） 分） 整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
美化教室评分表
2015年度月湖小学美化教室评分表
检查内容
检查标准
班级得分情况
一
二
三
四
五
六（一）
六(二)
备注
1、班牌、班务栏(10分)
班牌中插卡齐全，内容相符；教室张贴五表要用字规范，设计新颖，符合学生年龄特点。张贴的奖状位置合理得当。
总分
等次
无杂物、无垃圾、无异味、拖把按学校要求摆放整齐有序。
6、装饰点缀（10分）
在教室适当位置、适当增添一些装饰品等
7、班级用品完好无损（10分）
黑板、桌、椅、桶、笤帚、讲桌、灯等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
8、其它
（20分）
整体布局合理，美丽校园建设和感恩教育特色鲜明，教室布置有特色，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
2、课室整洁
（15分）
教室地面、墙壁、窗户、教坛无尘、无杂物、无粉尘；教室内外没有蜘蛛网；教室南北面窗台或平台无垃圾。教室内外、桌椅没有乱涂乱画、乱张贴。学生课桌收拾整齐，学生书包、水壶等用品摆放整齐合理。
3、板报（15分）
主题鲜明、布置美观、内容充实
4图书（10分）
体现图书种类、数量、质量。
5、储物房（10分）
温馨教室评比表
让每一个生命都成为教育奇迹
“我的教室，我的家”温馨教室评比表
少先队石练小学大队部
1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念，具有教育意义。
）10分
2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。
有利于学生身心健康，能充分体现班级个性。
15分
3、颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重儿童性、趣味性。
)15分
4、“洁”——教室洁净。
无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，垃圾桶及时腾空并清洗干净。
20分
5、“齐”——教室摆放物品整齐有序。
桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐，有固定位置。
）20分
6、“美”——教室布置美观、有本班特色。
能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标等。
20分
附：本次评比打分由校长室、少先队大队委成员打分。
鲁映霞、林剑、朱金梅、王静、毛曙悦负责一、二年级打分。
鲁映霞、林剑、朱金梅、蓝西子、罗玲欣负责三、四年级打分。
鲁映霞、林剑、朱金梅、曾亚楠、张钧娜、吴雨璇负责五、六年级打分。
教室文化布置评分表
7、黑板报：版面整洁、内容健康全面、具有本班特色；设计排版合理，书写工整；图文并茂，具有较强可观性；主题鲜明。
评
委
打ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
项目
教室环境（30分）
教室文化布置（70分）
评
分
标
准
1、走廊、教室地面、窗台干净无污渍，墙面清洁无灰尘，天花板、墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
2、教室内日光灯、饮水机、电教设备、图书柜及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
3、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；课桌上及桌内整洁，物品摆放整齐。
4、教室内明显增添花卉、绿色植物等。
1、张贴班级信息栏，班风、班级口号、班规等内容有励志效果。
2、门后有表册栏且能按学校要求张贴。
3、班级自主管理板块合理利用，有班干部、学习互助组名单等。
4、图书数量较多，种类多样，内容丰富，班级图书借阅使用登记详细，班级书香氛围浓厚。
5、饮水机角，要求饮水机、桌面干净无污迹，地面干净无尘埃。