最美班级评选策划书
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案一、评选目的及意义作为一所优秀的学校，培养学生的全面发展是我们教育工作的核心任务之一。
而班级是学生在学校中的基本单位，班级的良好氛围和优秀特质对于学生的成长起着重要的推动作用。
因此，“最美班级”评选旨在发掘和宣传学校中优秀的班级，希望通过此项评选活动激发学生参与班级建设，提高班级凝聚力和团队合作能力。
二、评选对象本次评选活动面向全校各年级、各班级的学生。
三、评选内容1. 班级凝聚力：班级成员之间的关系融洽，相互尊重、互帮互助，并且共同参与班级各项活动。
2. 班级文化建设：班级树立了自己独特的班级文化，具有明确的班级宗旨和核心价值观，形成共同的课堂氛围和学习氛围。
3. 班级责任感：班级成员对班级的发展有强烈的责任感，自觉遵守规章制度，并且积极参与班级的各项事务。
4. 班级活动组织能力：班级组织、策划和进行各种班级活动的能力，包括班级会议、团队建设活动、社会实践等。
5. 班级突出成绩：班级在学业、体育、文化、艺术等方面有突出表现，代表班级参加校内外各类活动并取得成绩。
四、评选程序1. 提名阶段：任课教师或班级干部提名班级参加评选，并填写提名表格。
2. 自荐阶段：班级接到提名后，根据评选标准，自行填写自荐表格，说明班级的特点、亮点和成就。
3. 初评阶段：评选委员会根据提名表格和自荐表格，初步筛选出具备评选标准的班级。
4. 现场评审阶段：评选委员会将选出的班级进行现场考察和评审，观察班级成员之间的关系、班级的活动组织情况以及班级各项成绩。
5. 公示阶段：评选结果将通过学校公告栏、校园广播等方式进行公示，收集师生、家长的意见和建议。
6. 最终评选阶段：评选委员会将根据评审结果和公示反馈，最终评选出一至三个“最美班级”。
五、奖励措施1. 颁发奖杯：对评选出的“最美班级”进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖杯。
2. 发放奖金：学校设立班级建设专项奖金，对评选出的“最美班级”进行奖励。
3. 宣传报道：学校将对评选出的“最美班级”进行宣传报道，展示班级的特色和优秀成绩。
最美班级评选活动方案
最美班级评选活动方案
一、活动目的：
通过最美班级评选活动，进一步强化班级文化建设，提高同学们的集体荣誉感和归属感，让每一个同学都在班级中找到自己的位置，为班级建设贡献自己的力量。
二、活动时间：
活动将持续一个月，分为四个阶段进行。
三、活动内容：
1.报名阶段（一周）：
每个班级可提交一份报名表，报名表中应包含班级人数、优点、特色、实践活动等内容，并附上班级照片。
报名表的设计应有创意，体现班级的特色。
1.宣传推广阶段（一周）：
每个班级可以在校内、校外进行宣传，包括但不限于海报、宣传单、微信公众号等方式。
宣传内容应包含参赛班级的基本情况、参赛理念和特色、优胜的成功案例等。
目标是争取更多同学参与到班级的建设和管理中来。
1.评选阶段（一周）：
评选方式将采用投票和评委评分两种方式进行。
每个班级的每个学生都可以进行一次投票，票数占比60%。
评委评分由
学生会、教务处、德育处等多个评委组成，票数占比40%。
最终根据总票数确定优胜班级。
1.总结阶段（一周）：
对本次评选活动进行总结，分享各个班级在班级文化建设上的好作法和经验。
同时，还将针对优胜班级、优秀班级、进步班级等不同等级进行表彰，分别给予经费奖励和荣誉称号。
例如，优胜班级将获得“最美班级”荣誉称号，并给予3000元经费奖励。
四、活动预期效果：
通过本次最美班级评选活动，希望能够进一步强化同学们的集体荣誉感和归属感，推动各个班级在班级文化建设上做出更大的努力。
同时，也希望通过活动让同学们更加深入地了解各个班级的特色和优点，促进班级之间的交流和学习。
最美班集体评选策划书3篇
最美班集体评选策划书3篇篇一《最美班集体评选策划书》一、活动背景二、活动主题绽放班级魅力，共筑最美家园三、活动目的1. 挖掘和展示各班的特色与亮点，树立优秀班级榜样。
2. 增强班级成员的集体荣誉感和归属感，促进班级间的交流与合作。
3. 培养学生的团队意识、创新精神和责任感，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、参与对象全校各个班级七、评选标准1. 班级风貌（30%）：班级环境卫生整洁，布置美观大方，具有文化氛围。
班级成员精神面貌良好，着装得体，举止文明。
班级规章制度健全，执行有力，班级秩序井然。
2. 学习成绩（30%）：班级整体学习成绩优秀，在年级或学校中名列前茅。
班级在各类学科竞赛中成绩突出。
3. 班级活动（30%）：班级组织开展了丰富多彩的课外活动，如文体比赛、志愿服务、社会实践等，参与度高，效果显著。
活动具有创新性和特色性，能够体现班级的凝聚力和团队精神。
班级在学校或社会上获得过相关荣誉或表彰。
4. 班级文化（10%）：班级有明确的班级口号、班歌、班徽等文化标识，具有独特的班级文化内涵。
班级成员对班级文化认同感强，能够自觉践行班级文化理念。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）制作宣传海报、展板等，在学校宣传栏、教学楼等醒目位置进行宣传，介绍活动的目的、意义、评选标准和流程。
召开班级动员大会，向各班班长和团支书传达活动精神，鼓励班级积极参与评选。
2. 班级申报阶段（[具体时间 2]）各班根据评选标准，填写《最美班集体申报表》，并提交相关支撑材料，如班级活动照片、学习成绩证明等。
申报表和支撑材料统一交至学生会办公室。
3. 初评阶段（[具体时间 3]）成立由学校领导、教师代表、学生会成员组成的评审委员会，对各班申报材料进行初审，筛选出若干个入围班级。
评审委员会对入围班级进行实地考察，了解班级的实际情况。
4. 网络投票阶段（[具体时间 4]）在学校官方网站、公众号等平台开设网络投票通道，对入围班级进行公开投票，投票时间为[具体天数]。
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案一、评选目的班级是学生学习和成长的重要场所，每个班级都有自己的特点和亮点。
通过评选“最美班级”，旨在增强班级凝聚力和向心力，激发学生的爱班级、爱学习的积极情感，形成良好的班级氛围，促进班级的和谐发展。
二、评选对象本次评选对象为本校2023年的各个年级（高中、初中、小学）的班级。
三、评选内容1. 教师评选：通过教师评选，着重考察班级教师的工作能力、教育教学水平以及对学生的积极引导和关爱程度。
2. 学生评选：通过学生投票评选，重点考察班级学生的品德素质、学习态度、社会实践等方面表现，以及学生团队合作和班级活动组织能力。
3. 家长评选：通过家长投票评选，主要考察班级家长的积极参与程度、对孩子的教育关心程度以及对班级建设的贡献等方面。
四、评选流程1. 候选班级确定：学校将根据班级在德育、学习、文化、组织等方面的综合表现，确定每个年级的候选班级。
2. 教师评选：由校长、教导主任、年级组长等组成评选小组，对每个年级的候选班级教师进行评选。
评选标准：教师工作能力、教育教学水平、师生关系、班级管理等方面。
3. 学生评选：每个班级将组织学生进行投票评选。
每个班级进行内部民主评议，然后选出代表班级参加年级投票评选。
评选标准：学生品德素质、学习态度、社会实践表现、团队合作和班级活动组织能力等。
4. 家长评选：由学校组织家长对候选班级进行投票评选。
评选标准：家长对孩子教育的关心程度、对班级建设的贡献等。
5. 综合评选：将教师评选、学生评选和家长评选的结果进行综合，评选出每个年级的“最美班级”。
五、奖励与表彰1. 评选出的每个年级的“最美班级”将批准获得一个班级名称，并在学校内设立一个班级荣誉墙，永久留存。
2. 学校将组织颁奖典礼，对每个年级的“最美班级”进行集体表彰，并颁发荣誉证书。
3. 学校将为每个年级的“最美班级”组织一次班级活动，增进班级之间的交流与合作。
六、评选时间安排1. 教师评选：每年的9月中旬进行。
“最美班级”评选方案
“最美班级”评选方案方案标题：打造最美班级——共创美好未来一、方案背景在传统教育中，班级是一个学生进行学习、交流和成长的重要场所。
一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的个人发展和全面素质提升有着至关重要的影响。
因此，开展“最美班级”评选活动，鼓励班级成员互相关心、支持和帮助，营造积极、健康、和谐的班级文化，是推动班级建设和学生发展的重要举措。
二、评选目标1. 激发班级成员的主动性和参与度，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2. 引导班级成员形成积极乐观的心态，提高个人自信心和社会适应能力；3. 培养班级成员的团队精神和合作意识，促进彼此之间的共同成长与进步；4. 构建和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，为班级的发展提供有效支持。
三、评选内容1. 文化建设：班级是否有一套完善的班规班纪和学生管理制度，是否经常开展各种主题班会、班队活动和学科竞赛等，是否建立班级文化墙等；2. 班级管理：班级干部的选举和管理是否公正、透明，教师是否及时对学生的学习情况和问题进行跟踪、评估和指导；3. 学习表现：班级的学习氛围是否浓厚，学生成绩的稳步提升和学习方法的改进，是否有激励学生的活动和主题宣讲等；4. 社会实践：班级是否积极参与社会实践和公益活动，倡导关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感；5. 集体荣誉：班集体在各个方面的集体荣誉，如体育比赛、文化活动、学科竞赛等方面的称号和奖项；6. 班级文化：班级是否有自己独特的文化特色，如口号、标志、座右铭等，是否定期进行班级文化节等活动；7. 班级协作：班级成员之间的相互关心、互助和支持的情况，是否形成班级互助平台，帮助困难同学解决困扰。
四、评选流程1. 前期准备：a) 班级干部组织筹备评选活动，确定评选标准和流程，并向全班宣传；b) 搜集班级各项工作的资料和证明材料，班级成员个人的学习、实践、表现等方面的证明文件。
2. 班级自评：a) 每个班级成员填写班级自评表，从个人角度出发评估班级的各方面工作；b) 班级干部组织集体讨论，对班级自评结果进行汇总和总结。
最美班集体评选策划书3篇
最美班集体评选策划书3篇篇一《最美班集体评选策划书》一、活动主题“最美班集体”二、活动目的三、参与对象全校所有班级四、活动时间[具体活动时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 召开主题班会，向班级传达活动意义和评选标准。
（二）班级申报阶段1. 各班级根据评选标准，填写申报表，并准备相关支撑材料。
2. 申报表及支撑材料于[具体日期]前提交至学校德育处。
（三）评选阶段1. 初审德育处对各班级申报表及支撑材料进行初审，筛选出符合条件的班级进入复审。
2. 复审组织学校领导、教师代表、学生代表等组成评审团，对初审通过的班级进行实地考察和现场答辩，评选出“最美班集体”入围名单。
3. 终审在入围班级中，通过网络投票和现场展示的方式，最终评选出“最美班集体”。
（四）表彰奖励阶段1. 举行颁奖仪式，对“最美班集体”进行表彰和奖励。
2. 组织“最美班集体”进行经验分享和交流，促进全校班级的共同进步。
六、评选标准1. 班级文化建设（1）班级文化内涵丰富，具有独特性和创新性。
（2）班级环境整洁优美，布置合理。
（3）班级规章制度健全，执行有力。
2. 班级团队建设（1）班干部队伍团结协作，工作能力强。
（2）班级成员关系融洽，互帮互助。
（3）班级活动丰富多彩，参与度高。
3. 学业成绩表现（1）班级整体学习氛围浓厚，学风良好。
（2）学生学业成绩优秀，进步明显。
4. 精神风貌展示（1）班级成员精神饱满，积极向上。
（2）在学校各项活动中表现出色，获得荣誉较多。
5. 社会影响评价（2）得到师生、家长和社会的广泛认可和好评。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。
2. 评审费用：评审团酬金、评审用品等费用，预计[X]元。
3. 奖励费用：奖品、证书制作等费用，预计[X]元。
4. 其他费用：活动组织、场地布置等费用，预计[X]元。
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案标题：____年“最美班级”评选方案一、背景介绍在现代社会，班级作为学生最为密切和长时间接触的群体之一，对于学生的成长和素质发展起着重要的作用。
为了激励学生珍爱和发展班级文化，树立良好的班级形象，提升学生的集体荣誉感和凝聚力，特设立“最美班级”评选活动。
本方案旨在为____年“最美班级”评选提供具体的策划和组织实施方案。
二、活动目标1.培养学生珍爱和发展班级文化的意识和能力；2.激发学生的主动参与和团队协作精神；3.增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感；4.促进学生全面发展，提高学生的综合素质；5.展示学生的才艺和特长，提高学生的自信心。
三、活动主要内容1.班级宣传展示（1）每个班级需选择一名班委担任宣传部部长，负责协调班级宣传工作；（2）每个班级需制作班级宣传横幅和海报，展示班级特色与亮点；（3）每个班级需拍摄班级宣传短片，展示班级成就和进步。
2.班级文化展示（1）每个班级需制作班级文化手册，包括班级发展历程、班级规章制度、班级荣誉等内容；（2）每个班级需组织一次班级主题活动，如班级联欢会、班级运动会等。
3.班级文化墙建设（1）每个班级需开展班级文化墙建设活动，展示班级荣誉、班级目标、班级风采等内容；（2）班级文化墙需由全体班级成员共同参与，体现班级共同成长的精神。
4.班级创意作品展（1）每个班级需开展班级创意作品展活动，包括绘画、文学作品、手工制作等多种形式；（2）每个班级需选派代表作品参加学校的“最美班级创意作品展”。
5.班级公益活动（1）每个班级需组织一次班级公益活动，如义务劳动、志愿服务等；（2）每个班级需设计并实施一项班级公益项目，关注社会热点，体现班级的社会责任感。
6.班级团队建设（1）每个班级需进行团队建设活动，如户外拓展、团队合作训练等；（2）每个班级需选派代表参加学校的团队建设比赛。
7.班级评选和表彰（1）根据班级活动的开展情况，学校设立“最美班级”评选评委会；（2）评委会根据班级宣传展示、班级文化展示、班级文化墙、班级创意作品展、班级公益活动和班级团队建设等方面进行评分打分；（3）评选结果将在学校颁奖典礼上公布，并为获奖班级颁发奖杯和荣誉证书。
美丽班级评选活动方案策划
美丽班级评选活动方案策划一、活动目的与意义班级评选活动是为了激发班级成员的积极性和参与度，增强班级凝聚力和团队合作意识。
通过评选班级的美丽代表，可以激发学生的自信心、责任感和参与热情，传递正能量，提高班级的整体素质。
二、活动时间和地点活动时间：选定一个适合全体学生参加的时间，通常在学期末或开学之初的一个周末。
活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校操场或多功能活动室。
三、活动主题和命名活动主题：本次评选活动以“美丽班级，青春风采”为主题。
命名：本次评选活动可以取名为“班级美丽星”或其他富有创意和吸引力的名称。
四、活动流程1. 宣传阶段- 班委会成员负责设计并制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置；- 利用学校网站、班级微信群等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
2. 报名阶段- 设立报名岗位，由班委会成员负责接收并登记报名表；- 全体学生都可以自愿报名参与评选，填写个人信息、写明想要竞选的角色。
3. 筛选阶段- 班委会成员根据报名情况，筛选出合适候选人；- 针对每个角色设立不同的筛选条件，如学习成绩、社会活动参与度、团队合作能力等。
4. 策划阶段- 班委会成员组织候选人开会，共同商讨策划方案；- 设计评选项目，如口头自我介绍、才艺展示、团队合作演练等。
5. 准备阶段- 班委会成员负责准备评选所需的道具和音响设备；- 候选人准备好自己的演讲稿、才艺展示等。
6. 评选活动- 进行评选活动的前，班会长致辞，介绍活动的背景和意义；- 候选人轮流进行自我介绍、才艺展示等环节；- 班委会成员和全体学生进行投票，选出各个角色的代表。
7. 颁奖仪式- 本次评选活动结束后，举行颁奖仪式；- 由班主任或学校领导颁发获奖证书和奖品；- 对于所有参与评选的同学，也鼓励给予奖励和鼓励。
五、活动内容和评分标准1. 口头自我介绍- 候选人进行一到两分钟的自我介绍，展示自己的个人特点、优势和价值观；- 评分标准：表达清晰、自信、大方、有吸引力。
最美班级评选方案
工作要求
要求相关人员认真履行职责，严格按照评选标准进行评选，确保评选结果的客观 、准确。
工作目标
通过最美班级评选活动，促进班级建设、学风建设、活动开展等方面的提升，营 造良好的班级氛围和学习环境。同时，通过表彰奖励，激励广大师生积极参与班 级建设，共同营造和谐、美丽的校园环境。
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委员会工作流程
制定方案
宣传动员
委员会根据学校要求和实际情况，制定最 美班级评选方案。
委员会通过各种渠道宣传最美班级评选活 动，提高广大师生的参与度和积极性。
组织评选
结果公示
各班级按照评选方案进行自评和他评，委 员会负责收集、整理、汇总评选结果。
委员会将评选结果进行公示，接受广大师 生的监督和反馈。
班级文化
班级的文化氛围、班风班貌、 班级凝聚力和向心力等。
班级活动
班级组织的各类活动，如文艺 比赛、体育比赛、社会实践等 。
师生互动
教师与学生的互动情况，包括 课堂氛围、课后辅导等。
评选流程
1. 班级自评
班级根据评选标准进行自评，总结班级的优 点和不足。
3. 校评
学校组织评审小组对各班级进行综合评价， 确定最终获奖名单。
提交时间
参评材料应在规定时间内提交，逾期 将不予受理。
04
评选委员会组成与职责
委员会组成
01
02
03
主任委员
负责全面指导、监督评选 工作，确保评选活动的公 正、公平、公开。
副主任委员
协助主任委员开展工作， 负责具体评选事务的协调 和组织。
委员
由各班级推荐1名代表担 任，负责参与评选活动的 具体工作。
在评选周期结束后，将获奖名单进行公示，并对获奖班级进行表彰。
最美班级评选策划书
最美班级评选策划书有关最美班级评选策划书范本1最美班级评选策划书为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面推动永吉县小学班主任专业化发展的进程，积极探索小学班集体建设的新模式、新策略、新方法，继续深化班级文化建设；为发现推广一批“班级特色显著、集体凝聚力强、班级文化丰厚、班风和谐融洽”的最美班集体典型，培树历练一支素质高、能力强、具有创新精神的班主任队伍，进修学校综合部决定开展小学班主任专业技能风采展示系列竞赛活动之“创班级特色炫集体风采”最美班集体评选活动，具体事宜如下：一、参评条件1.从事班主任工作三年以上的在岗班主任（省、市级骨干班主任、优秀班主任优先参评）。
2.班集体曾获得校级以上“优秀班集体”荣誉称号。
3.班集体管理特色鲜明，班级文化建设内涵丰富，师生关系和谐融洽，管理经验在学校及其以上得到认可或推广。
4.本学年中，班集体发生安全责任事故一票否决。
二、评选内容（一）初赛、复赛展示班主任借助多媒体课件展示班集体管理特色，展示时间限7分钟之内。
应力图呈现以下几个方面内容:1.特色鲜明、目标明确班集体管理特色鲜明，目标清晰明确，拥有独具特色的班名、班歌、班徽等。
特别在班级文化建设、班级日常管理、问题学生转化、家校沟通等方面，突显班集体管理的科学性、艺术性及实效性。
2.班容美、班风正、学风浓：班级布置温馨精美；师生间和谐融洽；常规考核、学生提高率居年级前列。
3.活动创新、绩效显著：班集体创新性的开展丰富多彩的课内外活动，多形式的建立家校联动平台（如班级博客、家校通、QQ群）。
班集体管理经验在校级或校级以上交流，班集体及学生在各类竞赛中取得优异成绩。
（二）实地考查依据复赛成绩，推举8名优秀进入吉林市决赛，吉林市决赛评选时深入实地考查。
(20XX年10月13日——10月31日)1.班级博客展示:班长展示班级博客3分钟。
2.主题班会汇报: 召开《创班级特色炫集体风采》为主题的班会，要求主题鲜明、层次清晰，充分展现“班级特色显著、集体凝聚力强、班级文化丰厚、班风和谐融洽”的集体风采，时间30分钟。
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最美班级评选策划书
五、竞赛要求
1.各单位要高度重视，认真做好赛前培训及初评的组织、指导和推荐工作。
2.本次评选坚持公平、公正、公开的原则，为参评班集体创设公平竞争的环境。
3.参评时班主任要上交推荐表（见附表1），及校级以上“优秀班集体”（先进班集体）荣誉证书复印件或表彰决定等材料。
4.参评时班主任要上交一份“班级文化建设经验材料”，题目自拟，要求字数在3000字左右，用A4纸打印，题目用宋体加黑三号字，居中；文章正文用宋体小四号字。
封面上必须要注明题目、班主任姓名、所在学校、联系电话，左上角用方框打上“永吉县小学首届最美班集体评选活动交流材料”字样，参赛时上交评委。
2最美班级评选策划书为进一步推动校园文化建设，以班级文化创建为着眼点，营造良好的班风学风，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，促进学生的幸福成长，特在全镇范围内开展“最美班级”评选活动。
一、总体要求
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；
2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来
布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施步骤
九月份
宣传发动阶段
十至十一月份
各校制定“最美班级”参评方案，进入最美班级创建阶段。
十二月下旬
中心校评选：全镇拟评出七个“最美班级”，二至六每个年级一名，一年级两名（其中中心园及浮山小学附属园纳入一年级评比范围），颁发证书。
元月上旬
最美班级文化展示（可通过中心学校网站、qq群等）：资料分类建设、特色创建解读，有条件的可以录制视频解说。
本学年度末
中心学校开展“回头看”。
三、具体活动目标
（一）创造美好环境，培养良好性情。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、
污渍，门窗无积尘，卫生无死角。
班级垃圾及时处理，创建班级“绿色角”，让学生通过亲身体验，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护
公物、保护环境卫生的意识。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆
放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。
教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
1、要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
2、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。
既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
3、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。
4、建立班刊、学习园地、黑板报等，学生作品以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
（三）营造温馨教室，创建美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。
“温馨教室”应该是一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。
通过
这个载体，为学生心理和人格的健康成长导航，使其成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。
班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的可行性与教育功能。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。
各班要广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。
各班在“最美班级”创建过程中，要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径；通过活动，达到争先创优的目标。
3最美班级班级文化建设评比策划书班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
结合苏派课改，进一步美化教室环境，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，经学校研究决定开展班级文化评比活动。
相关事宜通知如下：
一、时间：第一阶段：12月16日（周三）午休课
第二阶段：12月17日（周四）午休课
二、形式：
第一阶段：分年级各评选出6个优秀班级，九年级直接确定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
第二阶段：优秀班级（七八年级）安排1~2名主持人主持整个活动，由小组代表在规定时间内分块负责讲解具体环境布置，最终各年级确定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三、评委：
第一阶段：胡光明曾炜陈晓霞赵剑锋舒帆虞兴红
第二阶段：
七年级：楼国荣朱俊刘兰英八年级各班班长
八年级：朱文娟陈盈颖丁斌七年级各班班长
四、评分标准（满分为100分）：
第一阶段：
1、整体环境（20分）。
a.门窗、窗台无灰尘，墙角无悬尘，包括班级外的走廊；地面整洁、无痰迹纸屑，墙面无脏迹；教室物品摆放合理整齐；桌兜里没有杂物垃圾；卫生用具注意爱护，摆放有序，切忌使卫生角成为垃圾角。
b.教室布置和谐、美观、统一。
2、布置内容（50分）:做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无
声的导师”。
a.走廊墙：有装饰，建议可以用于粘贴班级开展活动的各类用品；
b.教室墙：有文化内涵，能和课改文化相结合，体现班级的管理理念；
c.图书角：图书有摆放，并做到整齐，有布置。
3、黑板报（10分）
主题鲜明，色彩丰富（以“法制教育”为主题）
4、创新（20分）
个性化布置，体现班级特色班级布置有特色，提倡个性化设计，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。
（如绿色植物等）。
第二阶段（七八年级）：
分年级举行“班级文化建设进班级评比”，评比分两块内容打分：标识和环境。
由老师和学生组成评比团，进入各班级进行现场察看评比。
看亮点，由小组代表分块负责讲解具体环境布置的文化内涵，并打分。
1、班名、班徽、班级口号、班训、班花等介绍，并进行含义阐述（30分）；
2、看教室环境卫生（桌面、地面）、绿化、墙面的美化（内外墙）和文化布置（40分）；
3、介绍人声音响亮，表述流畅，主题鲜明（20分）；
4、阐述时间在6分钟以内（满分10分，超时1分钟扣1分，超时2分钟扣2分，以此类推，扣完为止）。
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