“最美班级”评选方案
城南中学“最美班级”评比方案
城南中学“最美班级”评比方案一、活动目标为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境,树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，结合我校实际，学校将开展“最美班级”评选活动。
二、活动时间2023年10月7日--10月13日三、评委设置及打分要求本次“最美班级”评选活动评委由张飞、李英、王丹、王和、范丽萍五位校级领导及24位班主任老师担任。
为避免同年级打分有异议，5位校级领导全称打分；班主任评委老师打分分为：初一年级班主任老师为初二年级打分；初二年级班主任老师为初三年级打分；初三年级班主任老师为初一年级打分。
四、评比标准（一）整体环境：（每项5分，计50分）1教室、走廊墙壁瓷砖、地面干净无污渍，清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画。
2.玻璃干净、无破损；窗台无灰尘；前后门干净、无破损。
3.教室内日光灯、多媒体设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
4.课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐;桌套干净齐全，5.课桌椅上下，学生学习物品摆放整齐有序，桌内整洁。
6.清扫工具洗涮干净后放在指定位置，垃圾箱每天清理。
7.饮水角布置要整洁、卫生。
8.班级、走廊窗台花草枝叶茂盛，无枯叶。
9.窗帘规范干净。
10.★教室创新布置：实用、美观、和谐，色调统一。
（二）文化建设：（每项10分，计50分）1文化墙：主题鲜明、色彩丰富，版面整洁、生动，具有较强可观性，具有本班特色。
2.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
3.班务栏、十星雅行少年评比栏：整洁、规范、合理、内容全面。
4.图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
5.★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
（不破坏墙面、版面）五、活动要求1政教处精密筹备。
2.各班级精心布置，有创新，有特色。
3.评委公平公正，客观评价。
4.评选结果由政教处按照得分比例加入到当月班级量化考核。
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案一、评选目的及意义作为一所优秀的学校，培养学生的全面发展是我们教育工作的核心任务之一。
而班级是学生在学校中的基本单位，班级的良好氛围和优秀特质对于学生的成长起着重要的推动作用。
因此，“最美班级”评选旨在发掘和宣传学校中优秀的班级，希望通过此项评选活动激发学生参与班级建设，提高班级凝聚力和团队合作能力。
二、评选对象本次评选活动面向全校各年级、各班级的学生。
三、评选内容1. 班级凝聚力：班级成员之间的关系融洽，相互尊重、互帮互助，并且共同参与班级各项活动。
2. 班级文化建设：班级树立了自己独特的班级文化，具有明确的班级宗旨和核心价值观，形成共同的课堂氛围和学习氛围。
3. 班级责任感：班级成员对班级的发展有强烈的责任感，自觉遵守规章制度，并且积极参与班级的各项事务。
4. 班级活动组织能力：班级组织、策划和进行各种班级活动的能力，包括班级会议、团队建设活动、社会实践等。
5. 班级突出成绩：班级在学业、体育、文化、艺术等方面有突出表现，代表班级参加校内外各类活动并取得成绩。
四、评选程序1. 提名阶段：任课教师或班级干部提名班级参加评选，并填写提名表格。
2. 自荐阶段：班级接到提名后，根据评选标准，自行填写自荐表格，说明班级的特点、亮点和成就。
3. 初评阶段：评选委员会根据提名表格和自荐表格，初步筛选出具备评选标准的班级。
4. 现场评审阶段：评选委员会将选出的班级进行现场考察和评审，观察班级成员之间的关系、班级的活动组织情况以及班级各项成绩。
5. 公示阶段：评选结果将通过学校公告栏、校园广播等方式进行公示，收集师生、家长的意见和建议。
6. 最终评选阶段：评选委员会将根据评审结果和公示反馈，最终评选出一至三个“最美班级”。
五、奖励措施1. 颁发奖杯：对评选出的“最美班级”进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖杯。
2. 发放奖金：学校设立班级建设专项奖金，对评选出的“最美班级”进行奖励。
3. 宣传报道：学校将对评选出的“最美班级”进行宣传报道，展示班级的特色和优秀成绩。
最美班级评选方案
最美班级评选方案Revised at 16:25 am on June 10, 2019
“最美班级”评比方案
一、活动目的：
为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比;
二、参加对象：一至六年级14个班
三、评比内容：
一班级阵地建设
1、整体环境
1走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净;
2教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观;
3课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁,物品摆放整齐;
4教室布置和谐、美观,色调统一.
2、布置内容
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用;
1主题鲜明、色彩丰富的黑板报;
2教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等
3荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状复印件等;
4图书角：图书数量较多,种类多样,内容丰富;。
最美班集体评选策划书3篇
最美班集体评选策划书3篇篇一《最美班集体评选策划书》一、活动背景二、活动主题绽放班级魅力，共筑最美家园三、活动目的1. 挖掘和展示各班的特色与亮点，树立优秀班级榜样。
2. 增强班级成员的集体荣誉感和归属感，促进班级间的交流与合作。
3. 培养学生的团队意识、创新精神和责任感，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、参与对象全校各个班级七、评选标准1. 班级风貌（30%）：班级环境卫生整洁，布置美观大方，具有文化氛围。
班级成员精神面貌良好，着装得体，举止文明。
班级规章制度健全，执行有力，班级秩序井然。
2. 学习成绩（30%）：班级整体学习成绩优秀，在年级或学校中名列前茅。
班级在各类学科竞赛中成绩突出。
3. 班级活动（30%）：班级组织开展了丰富多彩的课外活动，如文体比赛、志愿服务、社会实践等，参与度高，效果显著。
活动具有创新性和特色性，能够体现班级的凝聚力和团队精神。
班级在学校或社会上获得过相关荣誉或表彰。
4. 班级文化（10%）：班级有明确的班级口号、班歌、班徽等文化标识，具有独特的班级文化内涵。
班级成员对班级文化认同感强，能够自觉践行班级文化理念。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）制作宣传海报、展板等，在学校宣传栏、教学楼等醒目位置进行宣传，介绍活动的目的、意义、评选标准和流程。
召开班级动员大会，向各班班长和团支书传达活动精神，鼓励班级积极参与评选。
2. 班级申报阶段（[具体时间 2]）各班根据评选标准，填写《最美班集体申报表》，并提交相关支撑材料，如班级活动照片、学习成绩证明等。
申报表和支撑材料统一交至学生会办公室。
3. 初评阶段（[具体时间 3]）成立由学校领导、教师代表、学生会成员组成的评审委员会，对各班申报材料进行初审，筛选出若干个入围班级。
评审委员会对入围班级进行实地考察，了解班级的实际情况。
4. 网络投票阶段（[具体时间 4]）在学校官方网站、公众号等平台开设网络投票通道，对入围班级进行公开投票，投票时间为[具体天数]。
美丽班级评比策划书3篇
美丽班级评比策划书3篇篇一《美丽班级评比策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升班级整体形象，打造整洁、美观、舒适的学习环境。
2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神和责任感。
3. 促进班级文化建设，展现班级特色和风采。
三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 班级卫生评比教室地面整洁无垃圾、灰尘。
桌椅摆放整齐，桌面物品摆放有序。
窗户干净明亮，窗帘整洁。
讲台、黑板清洁无粉尘。
垃圾桶及时清理，无异味。
2. 班级文化布置评比班级布置主题鲜明，符合班级特色和学生年龄特点。
班级文化墙内容丰富，有班级口号、荣誉展示、学生作品等。
班级图书角书籍摆放整齐，有阅读记录。
班级绿植养护良好，增添生机与活力。
3. 班级纪律评比学生遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。
课间活动文明有序，不追逐打闹。
班级秩序良好，无违纪现象。
4. 班级特色活动评比班级开展过具有特色的主题活动，如班会、社团活动等。
活动组织有序，参与度高，效果良好。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和评比细则，向全校班级宣传活动目的和意义。
各班级根据评比要求进行准备和布置。
2. 班级自评阶段（[具体时间 2]）各班级对照评比标准进行自评，填写自评表并提交相关材料。
3. 学校评审阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对各班级进行实地检查和评审。
结合自评情况和评审结果，评选出美丽班级若干名。
4. 表彰奖励阶段（[具体时间 4]）举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。
宣传展示美丽班级的优秀成果和经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真对待此次评比活动，积极参与，充分展示班级风采。
2. 评比过程要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和权威性。
篇二《美丽班级评比策划书》一、活动主题展现班级风采，共建美丽校园二、活动目的2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案一、评选目的班级是学生学习和成长的重要场所，每个班级都有自己的特点和亮点。
通过评选“最美班级”，旨在增强班级凝聚力和向心力，激发学生的爱班级、爱学习的积极情感，形成良好的班级氛围，促进班级的和谐发展。
二、评选对象本次评选对象为本校2023年的各个年级（高中、初中、小学）的班级。
三、评选内容1. 教师评选：通过教师评选，着重考察班级教师的工作能力、教育教学水平以及对学生的积极引导和关爱程度。
2. 学生评选：通过学生投票评选，重点考察班级学生的品德素质、学习态度、社会实践等方面表现，以及学生团队合作和班级活动组织能力。
3. 家长评选：通过家长投票评选，主要考察班级家长的积极参与程度、对孩子的教育关心程度以及对班级建设的贡献等方面。
四、评选流程1. 候选班级确定：学校将根据班级在德育、学习、文化、组织等方面的综合表现，确定每个年级的候选班级。
2. 教师评选：由校长、教导主任、年级组长等组成评选小组，对每个年级的候选班级教师进行评选。
评选标准：教师工作能力、教育教学水平、师生关系、班级管理等方面。
3. 学生评选：每个班级将组织学生进行投票评选。
每个班级进行内部民主评议，然后选出代表班级参加年级投票评选。
评选标准：学生品德素质、学习态度、社会实践表现、团队合作和班级活动组织能力等。
4. 家长评选：由学校组织家长对候选班级进行投票评选。
评选标准：家长对孩子教育的关心程度、对班级建设的贡献等。
5. 综合评选：将教师评选、学生评选和家长评选的结果进行综合，评选出每个年级的“最美班级”。
五、奖励与表彰1. 评选出的每个年级的“最美班级”将批准获得一个班级名称，并在学校内设立一个班级荣誉墙，永久留存。
2. 学校将组织颁奖典礼，对每个年级的“最美班级”进行集体表彰，并颁发荣誉证书。
3. 学校将为每个年级的“最美班级”组织一次班级活动，增进班级之间的交流与合作。
六、评选时间安排1. 教师评选：每年的9月中旬进行。
学校最美班级评选方案
学校最美班级评选方案一、引言最美班级评选活动是为了激发学生班级荣誉感和集体荣誉感，营造积极向上的班级氛围，促进班级之间的友谊和互助。
本方案旨在通过评选活动，选出学校最具凝聚力、创造力、协作力和领导力的班级，以鼓励班级发扬团结友爱、积极向上的精神，激发学生的个人潜力和学习热情。
二、评选原则1.公平公正原则：评选过程中始终坚持公平公正原则，避免任何偏袒或歧视行为。
2.全员参与原则：所有班级成员有权利参与评选活动，每个学生都应被给予评选的机会。
3.客观公正原则：评选过程中尽量避免主观评价，以客观事实和学生表现为依据评选。
4.综合考量原则：评选过程中将综合考察班级整体素质和个人表现，包括班级活动、团队协作、集体荣誉等方面。
三、评选流程1.班级报名阶段时间：2024年9月1日-2024年9月10日班级应以班级为单位组织，通过填写报名表格报名参加评选活动。
2.自我展示阶段时间：2024年9月11日-2024年9月20日每个班级将有10天的时间准备自我展示材料，包括班级荣誉概况、班级活动成果展示等，以文字、图片、视频等形式展示班级的特色和亮点。
3.评选投票阶段时间：2024年9月21日-2024年9月30日通过学生网络投票的方式进行评选，每个学生有一次投票机会，应对其他班级进行评分评价，包括凝聚力、创造力、协作力和领导力等方面。
4.评选公示阶段时间：2024年10月1日-2024年10月5日将评选结果在学校公示栏公示，以保证公正公平。
5.颁奖典礼阶段时间：2024年10月10日在校园活动中心举行颁奖典礼，授予获奖班级荣誉证书和奖杯，并邀请学校领导、班主任、家长代表等参加。
四、评选标准1.班级凝聚力：评估班级内部的团结程度和集体荣誉感，包括班级内部的友爱互助、协作合作等。
2.班级创造力：评估班级的创新意识和创造能力，包括班级在课堂上的表现、创意活动等。
3.班级协作力：评估班级的团队协作能力和集体分工效率，包括班级的集体活动和项目作业等。
“最美班级”评选方案
“最美班级”评选方案方案标题：打造最美班级——共创美好未来一、方案背景在传统教育中，班级是一个学生进行学习、交流和成长的重要场所。
一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的个人发展和全面素质提升有着至关重要的影响。
因此，开展“最美班级”评选活动，鼓励班级成员互相关心、支持和帮助，营造积极、健康、和谐的班级文化，是推动班级建设和学生发展的重要举措。
二、评选目标1. 激发班级成员的主动性和参与度，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2. 引导班级成员形成积极乐观的心态，提高个人自信心和社会适应能力；3. 培养班级成员的团队精神和合作意识，促进彼此之间的共同成长与进步；4. 构建和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，为班级的发展提供有效支持。
三、评选内容1. 文化建设：班级是否有一套完善的班规班纪和学生管理制度，是否经常开展各种主题班会、班队活动和学科竞赛等，是否建立班级文化墙等；2. 班级管理：班级干部的选举和管理是否公正、透明，教师是否及时对学生的学习情况和问题进行跟踪、评估和指导；3. 学习表现：班级的学习氛围是否浓厚，学生成绩的稳步提升和学习方法的改进，是否有激励学生的活动和主题宣讲等；4. 社会实践：班级是否积极参与社会实践和公益活动，倡导关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感；5. 集体荣誉：班集体在各个方面的集体荣誉，如体育比赛、文化活动、学科竞赛等方面的称号和奖项；6. 班级文化：班级是否有自己独特的文化特色，如口号、标志、座右铭等，是否定期进行班级文化节等活动；7. 班级协作：班级成员之间的相互关心、互助和支持的情况，是否形成班级互助平台，帮助困难同学解决困扰。
四、评选流程1. 前期准备：a) 班级干部组织筹备评选活动，确定评选标准和流程，并向全班宣传；b) 搜集班级各项工作的资料和证明材料，班级成员个人的学习、实践、表现等方面的证明文件。
2. 班级自评：a) 每个班级成员填写班级自评表，从个人角度出发评估班级的各方面工作；b) 班级干部组织集体讨论，对班级自评结果进行汇总和总结。
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蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案
为更好的为“四城一奖”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。
经研究，决定在本学期实施“最美班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。
评比方案如下: 具体要求及分值标准。
一、卫生方面
（一）室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。
具体检查要求及标准如下：
1、门窗（5分）。
窗台上有物品，扣2分；窗台、门框不干净，扣3分；满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分5分。
2、物品摆放。
（5分）。
扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣2分；讲桌上物品凌乱，有粉尘扣2分；学生收交的作业摆放不整齐扣1分，满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分5分。
3、图书角（5分）。
图书角中图书多于学生人数则得3分，图书摆放整齐得1分，有借阅登记得1分。
（值周领导检查）
4、绿化角（5分）。
班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分，否则不得分。
有专人管理且长势良好得2分。
（值周领导检查）
5、天棚。
（5分）。
天棚及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。
6、地面。
（5分）。
地面有垃圾，扣2分；教室门口没清扫干净扣2分；教室门口有卫生用具扣1分。
（二）室外卫生。
包干区卫生（10分）。
包干区（走廊过道、绿化带）内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——10分；厕所未冲洗一次扣5分，内外有垃圾扣2---10分
（三）个人卫生。
1、头发（5分）。
头发不干净，1人次扣2分；男生留长发或女生染发，一人次扣2分扣光为止。
如无上述情况可得满分5分。
2、指甲。
（5分）。
染指甲或指甲过长，1人扣1分；扣光为止。
二、纪律方面。
1、早自习。
（10分）。
早自习大声喧哗，此项不得分，且全校通报批评；有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈，扣2分；做与学习无关的事，一人次扣2分，扣光为止。
（值周领导检查）2、课间（骂人、打架）（5分）。
不做正当游戏或做危险性活动（如互相追逐、撕扯、带凶器等），扣3分；如发生骂人、打架现象，扣打架双方所在班文明分各5分，取消当事人所在班当周美丽班级评比资格，全校通报批评。
放学后或双休日未经允许在校内逗留，按人数扣光为止。
（值周领导检查）3、出操、升旗（5分）。
集合不迅速，扣2分；做操时说话扣2分（按人数扣完为止）；
4、眼操（5分）。
无教师督班扣2分；全班不做此项不得分。
5、排队（5分）。
放晚学学生不排队扣5分，无教师护送扣2分。
6、课前（5分）。
课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课。
如有人没做到则1人扣一分扣光为止。
7、午餐（5分）。
午餐学生不排队在打饭1人扣1分，添饭、添菜有拥挤时扣2分。
吃饭时有学生在教室外吃，1人扣1分扣完为止。
打饭教师不到场一次扣2分。
（值周领导检查）
8、标志佩戴（5分）。
不戴红领巾或队徽，一人次扣1分；不戴校牌或学生证，一人次扣1分扣光为止。
9、流动升旗（5分）。
要求服装整洁、步伐整齐、佩戴红领巾、校牌等标志，主持人声
音洪亮、大方、得体。
效果满意5分，良好4分，一般3分。
（值周领导评定）
附加分：
1、教室布置有特色，若评比则按评比结果奖次一、二、三分别加分6分、4分、2分。