考研教育学考研复习经验总结
关于考研心得5篇
关于考研心得5篇一、备考经验分享考研是对自己学术能力的一次全面考量和提升，下面我将分享我备考考研的心得体会。
首先，时间规划十分重要。
考研的备考时间通常都比较紧张，所以我们要合理安排每天的学习时间。
一般来说，早晨是大脑思维最清晰的时候，可以把重要的理论知识集中在这个时间段复习，下午可以进行题目练习或模拟考试，晚上可以查漏补缺，整理笔记。
通过合理安排时间，可以提高学习效率。
其次，做好考研资料的筛选。
在备考期间，我们需要准备大量的资料，但不是所有的资料都是必须的。
我们要有针对性地选择和筛选资料，找到对自己有用的参考书、习题集、教材等。
不宜盲目追求资料的数量，而是要注重质量和实际效果。
第三，切忌死记硬背。
考研不仅要求我们对知识有一定的掌握，更要求我们对知识的理解和应用能力。
因此，我们在备考过程中应注重培养自己的思考能力和综合运用知识的能力。
不要陷入单纯记忆的怪圈，要通过解题、研讨等方式提高运用知识的能力。
最后，保持良好的心态。
备考考研是一条漫长的征程，其中难免会遇到挫折和困惑。
在这个过程中，我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，相信付出终会有回报。
同时，要学会调节好学习和生活的平衡，适时放松自己，保持身心健康。
二、复习方法总结备考考研期间，制定合适的复习方法是提高效率的关键。
首先，系统性复习。
要有计划地安排每天的学习内容，按部就班地进行复习。
可以按照教材的章节顺序，有条不紊地复习每一个知识点。
不要跳跃性地学习，这样容易造成知识的断层。
其次，注重重难点复习。
在备考过程中，我们要重点复习那些我们感觉比较困难或者记不牢的知识点。
可以通过查漏补缺的方式，找到自己的薄弱环节，精准地进行重点复习。
第三，多做题。
做题是考研备考过程中必不可少的环节。
可以通过刷题的方式熟悉考试题型，提高解题能力。
同时，可以借助题目复习知识点，巩固自己的基础。
最后，多进行模拟考试。
模拟考试可以帮助我们熟悉考试的流程和环境，提高应考能力。
考研复习经验总结(精选4篇)
考研复习经验总结（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育学考研经验总结范文
时光荏苒，转眼间考研之路已经走到了尾声。
回首这段旅程，我感慨万分，既有对考研过程的深刻反思，也有对未来道路的无限憧憬。
在此，我将自己的教育学考研经验总结如下，希望能为即将踏上考研征程的学弟学妹们提供一些借鉴。
一、明确目标，坚定信念在考研初期，首先要明确自己的目标院校和专业，这是考研成功的第一步。
我选择了我国一所知名师范大学的教育学专业，因为我对教育学有着浓厚的兴趣，且该校的教育学专业在国内享有盛誉。
明确目标后，我要坚定信念，相信自己能够克服困难，实现目标。
二、制定计划，合理安排时间考研备考过程中，制定合理的学习计划至关重要。
我将整个备考过程分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。
在基础阶段，重点复习教材，打牢基础知识；在强化阶段，结合历年真题，提高解题能力；在冲刺阶段，模拟考试，查漏补缺。
同时，合理安排时间，确保每天的学习和生活都有规律。
三、扎实基础，注重实践教育学是一门理论与实践相结合的学科，因此在备考过程中，既要重视理论学习，又要注重实践应用。
我通过阅读教材、参考书和学术论文，不断拓宽知识面，提高自己的理论素养。
此外，我还积极参加各类实践活动，如教育实习、社会调研等，将所学知识应用于实际，加深对教育学的理解。
四、关注热点，提高综合素质考研复试往往涉及教育热点问题，因此在备考过程中，要关注教育领域的最新动态，提高自己的综合素质。
我关注了教育部官方网站、各大教育类网站和学术期刊，了解教育政策、教育改革和教育发展趋势。
同时，我还参加了一些教育类讲座和研讨会，与专家学者交流，提升自己的教育素养。
五、调整心态，保持自信考研过程中，心态的调整至关重要。
要学会在压力下保持自信，相信自己能够克服困难，实现目标。
在备考过程中，我经常与同学、老师交流，分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
同时，还要学会调整学习方法，根据自身情况适时调整学习计划，确保备考效果。
总之，教育学考研之路并非一帆风顺，但只要我们明确目标、坚定信念，合理安排时间，扎实基础，关注热点，调整心态，就一定能够取得成功。
教育学考研心得优秀范文(精选10篇)
教育学考研心得优秀范文（精选10篇）教育学考研心得优秀范文篇1考研的准备阶段是一个比较艰难，因为这是一个打持久战的过程，同时也很考验自己的意志力和心态。
所以对于准备考研的人来说，确定自己的考研目标很重要。
在准备考研的过程中我很清楚自己想要报考的院校，我原报考的院校是华南师范大学。
初试成绩为325分，政治：72分；英语一：67分；数分：100分；高代：86分。
在前期我询问了很多已经考上华师的师兄师姐一些备考经验，准备好相关书籍。
在20__年3月我开始进行备考。
下面是各科科目的复习。
政治政治不宜太早复习，我是在暑假开始复习政治的。
政治的内容重在理解，在理解的基础上再进行背诵。
前期我是听徐涛老师的课程大致熟悉知识点，再结合1000题进行练习，检查自己哪个知识点没有学好，前期做错的题目挺多的，到后面熟悉知识之后就还好。
第二轮我是自己看书，主要看自己掌握得不牢固的地方，并开始记一些老师说的重点知识。
等肖四肖八出了之后，就着重看肖四肖八，把自己在里面做错的题都弄懂，其次就是背诵肖四肖八，我主要背诵的是肖四的内容。
个人认为肖四肖八押的题还是挺准的。
数分我复习数分用的教材是华东师范版的。
一轮的时候我都是每一章每一节每一道题都会细细看，刚开始的时候，很多题目都不会做，自己结合参考书弄懂自己做不出的题目考的是哪个知识点，然后再旁边做好标记，用不同标记表示自己不会的程度，一是完全不会，二是部分会做。
第二轮我着重复习自己掌握得不好的内容，并根据自己之前标记的题目，在不看参考书的情况下再做一遍，对于仍然不会做的题目，我就把它写下来，然后再写下相关的知识点。
第三轮的时候我开始做真题以及自己第二轮整理的题目。
做真题的时候我发现华师真题的重现还是挺多的，所以我也比较重视真题，每做完一份真题我就总结它主要考了什么知识点，并把自己不会做的题目做好标记。
真题我过了3遍，并整理了真题总结，最后临考试的时候我就着重复习自己整理的总结。
对于英语和高代我考得不是很好，大家借鉴其他师兄师姐的经验或许会更好。
突破难点海南省考研教育学复习方法总结
突破难点海南省考研教育学复习方法总结随着社会发展和就业竞争的日益激烈，越来越多的人选择参加研究生考试来提升自己的学历和竞争力。
海南省考研教育学作为一个热门专业，备考难点也逐渐凸显。
为了帮助考生解决复习中的难点，本文将总结一些有效的复习方法，以助考生突破难关。
一、详细规划学习计划复习阶段的学习计划是考生成功复习的重要基础。
首先，考生应详细了解考研教育学的考试大纲和命题规律，明确每个知识点的重点和难点。
其次，根据自身的时间安排和学习能力，合理分配每天的学习时间，制定出详细的学习计划。
在制定计划时，注意把握好每个知识点的复习时间，合理安排强化和提高自己薄弱的知识点。
二、系统梳理知识点针对考研教育学的难点，考生需要有针对性地进行知识点的梳理和总结。
首先，对教育学的基础理论进行全面的回顾和掌握，包括教育学的定义、分类、发展历程等。
其次，要深入理解教育学的前沿理论，关注教育学研究领域的最新进展和热点问题。
最后，重点关注教育学与其他学科的交叉融合，包括心理学、社会学、经济学等。
通过系统梳理知识点，加深对教育学的理解和掌握，将有助于考生应对考试中的难题。
三、多练习，熟悉题型熟悉考研教育学的题型和命题特点是备考中的一项重要任务。
考生应该多做历年真题和模拟题，熟悉各种题型的要求和解题技巧。
在做题的过程中，要注重总结归纳，分析自己的失分原因，及时纠正不足。
此外，还可以参加一些名师的复习课程或者自主学习辅导资料，加强对各种题型的理解和应对能力。
四、积极参加讨论，提升思维深度考研教育学重视对学生的综合素质考核，对考生的思维深度和逻辑能力要求较高。
因此，考生在复习备考中应该积极参加各类讨论活动，与他人进行交流和辩论，提升自己的思维和表达能力。
通过参与讨论，可以帮助考生更好地理解教育学知识，并从他人的观点中获得新的启发和思考。
五、合理安排休息和放松考研备考过程是一段复杂而辛苦的旅程，考生需要合理安排休息和放松时间，调整好心态。
内蒙古自治区考研教育学复习方法
内蒙古自治区考研教育学复习方法教育学是考研的一个重要科目之一，对于准备考研的学生而言，熟练掌握教育学的复习方法至关重要。
本文将为大家介绍一些在内蒙古自治区考研教育学复习中的有效方法，帮助大家高效备考并取得好成绩。
一、系统学习基础知识在开始教育学的复习之前，首先要掌握教育学的基础知识体系。
通过查阅教育学相关的教材和参考书籍，做好知识点的梳理和整理工作。
在学习过程中，要注意重点、难点的理解和记忆，建立起扎实的基础知识。
二、注重实践操作教育学是一个实践性很强的学科，理论与实践相结合才能更好地理解和应用知识。
在复习的过程中，要注重与实际教育问题的联系，运用所学的理论知识进行分析和解决。
可以通过案例分析、实践操作等方式提高实践能力。
三、多做习题，深化理解复习过程中要多做教育学的习题，通过做题来提高对知识点的理解、记忆和应用能力。
可以选择教育学习题集或者历年考研试题进行练习。
在解题的过程中，要注重思考和总结，及时纠正和改进自己的答题方法。
四、参加辅导班或组织学习小组参加教育学的辅导班或者组织学习小组有助于提高复习效果。
辅导班可以提供系统的课程讲解和答疑服务，帮助学生更好地掌握教育学的知识。
学习小组可以与其他同学共同学习讨论、分享经验和解决问题，互相促进，共同进步。
五、合理规划复习时间要做好教育学的复习，需要合理规划复习时间。
根据自己的时间安排和复习进度，合理分配每天的学习时间。
要注意科学学习，避免过度疲劳和压力过大。
要合理安排休息时间，保持良好的身心状态。
六、坚持总结复习笔记在学习过程中，要养成及时总结复习笔记的习惯。
将教育学的重点知识、难点问题、解题方法等记录下来，并进行归纳总结。
通过总结复习笔记可以帮助巩固记忆，加深理解，为复习复习提供便利。
七、保持自信，积极心态面对考研教育学的复习，保持自信和积极心态是非常重要的。
要坚信自己的能力，相信通过努力和准备，一定能够顺利通过考试。
在面临困难和挫折时，要保持积极的心态，善于调整状态，砥砺前行。
教育学考研教育学复习方法与经验分享
教育学考研教育学复习方法与经验分享在备战教育学考研的过程中，高效的复习方法和经验是极其宝贵的。
本文将分享一些我在准备教育学考研过程中总结的方法，希望能对广大考生们有所启发。
一、制定合理的复习计划制定一份详细的复习计划是成功备考的第一步。
首先，明确自己的起点和目标，根据自身实际情况设置合理的时间安排。
其次，将考试大纲分解为每日或每周的小目标，以保证复习进度的可控性。
最后，合理安排休息时间，避免过度压力引发的焦虑。
二、多角度学习概念和理论知识教育学的知识林林总总，复杂而繁多，不同的概念和理论相互关联，因此，多角度学习可以更好地理解和记忆这些知识。
在学习某个概念时，不妨参考多份教材或参考书，比较它们的解释和描述，形成更全面的理解。
同时，结合案例和实践，将知识与实际问题相结合，帮助记忆和理解。
三、阅读并理解教育研究论文教育研究论文是复习教育学考研的重要资源，通过阅读并理解这些论文，可以增加对相关领域的了解和掌握。
首先，选择与自己所选方向相关的论文进行阅读，从研究问题、研究方法、数据分析等方面进行深入学习。
其次，对论文进行批判性思考，分析研究的优点和不足，以及与其他研究的联系与区别。
最后，可以尝试撰写自己的批注和摘要，以加深对论文内容的理解和记忆。
四、多维度应对教育政策与实践题目教育政策与实践题目在教育学考研中占有很大比重，因此，我们需要从多个维度来应对这些题目。
首先，关注教育政策的动态变化，例如最新发布的文件、通知和政策法规，了解政策背景、目的和影响。
其次，学习政策的理论基础和实施情况，比如政策的出台原因、应对策略、成效评价等。
最后，关注一些经典案例，通过分析这些案例，理解教育政策与实践的内在逻辑和问题所在。
五、做好知识点的总结和归纳教育学的知识点非常多，对于备考的考生来说，做好知识点的总结和归纳是非常重要的。
可以通过制作思维导图、制定复习卡片和笔记等方式，将散乱的知识点整理为有机的结构。
此外，还可以将知识点进行层次划分，通过总结和归纳，建立起知识点之间的联系和逻辑。
研究生考试备考经验分享
研究生考试备考经验分享
研究生考试备考是一个漫长而艰辛的过程，需要付出大量的时间和精力。
以下是一些建议和经验分享，希望对你有所帮助：
1. 提前规划：提前了解考试大纲、报考院校和专业要求，为自己制定一个合理的复习计划。
计划应包括每个阶段的学习目标、时间安排和复习方法。
2. 基础知识巩固：研究生考试主要测试你的专业知识和分析能力，因此要重视基础知识的学习。
可以通过阅读教材、参加培训课程或请教老师等方式来巩固基础。
3. 做题练习：做题是提高考试成绩的关键。
要多做模拟题、历年真题和专业课试题，熟悉题型和考试要求。
在做题过程中，要注意总结规律，发现自己的薄弱环节，针对性地进行改进。
4. 时间管理：合理安排时间，确保每个科目都能得到充分的复习。
要学会区分主次，重点攻克难点，同时保证其他科目的进度。
5. 调整心态：保持良好的心态对考试成功至关重要。
要相信自己，保持积极向上的心态，遇到困难时要勇敢面对，不断调整自己的学习方法和策略。
6. 交流与分享：与同学、老师和家人保持良好的沟通，分享自己的学习经验和困惑，互相鼓励和支持。
可以加入考研交流群，与其他考生一起交流学习心得。
7. 生活作息：保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息。
适当进行体育锻炼，增强体质，提高学习效率。
8. 考前冲刺：在考试前的最后阶段，要进行全面的复习和总结，查漏补缺。
同时，要熟悉考试流程和注意事项，为考试做好充分的准备。
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2016考研：教育学考研复习经验总结
【参考书目】
参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。
教育学原理两本：十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》;
中国教育史两本：孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》;
外国教育史两本：吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》;
教育心理学三本：陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》;
教育研究方法两本：裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》;
另外，我在复习时看了两本统考时的考纲，一本是厦大版的，一本是高教版的。
【总体复习过程】
首先，我总体说一下我的整个复习过程。
第一步：根据两本考纲做笔记。
因为我是跨专业，准备的时间也比较晚，7月底北师大发布招生简章那天才把工作辞了准备考研，时间很紧张，想把11本书连看好几遍根本没时间，所以我第一步并没看书，而是看了厦大版和高教版的两本考纲，大致了解了一下整个教育学包括哪些内容，接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记，可以说，这两本考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上，而且是边看边撕，等笔记做完，两本考纲已经惨不忍睹了，我就把它们扔了，把自己做的笔记当做我之后复习的总宝典。
第二步：看11本参考书。
按照我给自己制定的复习计划，11本书只能看一遍，所以必须在一遍之内把书彻底读懂。
每开始看一本新书，我首先把整本书通读一遍，大致知道这本书都讲了哪些内容，有哪些内容是我笔记上没有的，然后就把这些内容撮其要补充在我原来做的笔记上，这样一本一本地攻克，直到11月最后一天才把11本书完全看完，这个时候我的笔记已经正面反面密密麻麻地写满了字，中间还夹着补上的纸片……虽然乱，好在我自己能看懂，而且这绝对是我的宝贝，那时我每天都把全部笔记装在背包里，从住的地方到自习室来回背着，可以说，如果当时一不小心把笔记给丢了，我就只能去跳楼了?
第三步，最后一个月的冲刺。
其实这个地方是有点教训的，因为时间紧任务重，我每看完一本书就把这本书扔了接着看另一本书，没有做到及时复习，以致于最后一个月看自己做好的笔记，竟然发现已经忘得差不多了，虽然每个字都是自己写出来的，但重新看时，不得不在脑海里重新消化吸收这些知识。
所以我提醒学弟学妹们，在学习新的东西时一定要及时复习已经看过的东西，每天学习新知识之前都要复习一下昨天学过的东西，隔三四天再做一次总的复习，这样不仅事半功倍，而且记得也牢。
看到自己写下的东西居然都忘了，那个心情是很难以形容的，但最后一个月，怎么着也得挺到底!于是我调整好心态，把书收好放回住的地方，开始一遍一遍地看自己做的笔记。
我不喜欢背，一是东西太多，一点一点地背根本没时间，二是我觉得背的过程太机械，经常的情况是，一个小时前背的东西一个小时后就华丽丽地忘掉了，浪费时间不说，对精神上也是重大的打击。
相对背，我更喜欢读和看，读看一遍之后，貌似没记住什么，但重复的次数多了，所有的知识点自然而然就记在脑海中了，而且，当你把所有的知识点按一定次序读过很多遍之后，你会无师自通地发现知识点与知识点之间的联系，当你试着把所有的知识点连成一个网络之后，做题时基本上看到一个题目就能立即下笔写出
来。
在看笔记的同时，我找到北师大1996-2006统考前真题以及2007-2012统考真题，把所有题目标到做的笔记上，这样哪些是重点就一目了然了。
有些知识是不断重复考的，这些知识是需要着重理解和记忆的，而对于这么多年从来没考过的冷门知识，只需读一读，有一个印象就好，不用刻意去背，这样有的放矢，更能提高我们的复习效率。
第四步，初试考试。
因为2013年是北师大第一年改革，740教育学基础综合是第一年考，一切都是未知数，就连题型是什么，题量有多大也都没数，心里还是很忐忑的。
但我自认为所有的知识点都已经复习到了，无论怎么出题，应该都不会太差。
收到信封拿出试卷看到试题那一刻，我松了一口气，三种题型：名词解释、简答、论述，都是活题，而且也都是自己擅长的题型，我答卷子时真的是有种“下笔如有神”的感觉，看到题目，基本上不用多思考，就能按照自己的想法把答案写出来，很顺利地把题做完之后我才想起来应该看下表，这时离交卷还有20分钟，我当时就想：今年应该没问题了。
每个科目的具体复习方法
一、教育学原理
每个人看书的习惯不一样，有的先看教育史，觉得教育史相对比较简单，也比较有意思，更容易有个好的开始;有的则先看教育心理学，觉得教育心理学趣味性强，并且可以利用里面的相关原理来指导自己以后的复习。
根据自己的情况先看哪一科影响不大。
但如果是跨专业，我的建议是先看教育学原理，把有关教育学的基础知识弄懂之后再看其他的，则更容易理解。
《教育学基础》这本书介绍了教育学的基本知识，框架很清晰，相对也好理解;《现代教育论》，顾名思义，是围绕现代教育讲的，包括现代教育概念的界定，现代教育的理论基础，现代教育的特点，现代德育等等，其中有些章节颇具哲学色彩，需要着重理解。
2013年论述题第一题：结合教育与社会关系的有关理论，简述现代教育的战略地位。
这道题即出自《现代教育论》一书。
我复习时先将《教育学基础》看了一遍，将一些新知识补充到笔记上，接着看《现代教育论》(其实这两本书有些章节是重复的，对于重复的东西大致浏览一遍即可)，然后继续补充自己的笔记，最后一个月复习时，我又对教育学原理这部分的笔记进行了梳理，将之分为教育基础理论、教育实践、教育与人及社会的关系三个大的篇章，教育基础理论又细分为教育学概述、教育及其产生与发展、教育目的与培养目标、教育制度、教育管理;教育实践部分则包括课程、教学、德育、教师、学生、师与生和教与学;教育与人及社会的关系分为两部分，即教育与社会的发展和教育与人的发展。
这样就将教育学原理的所有基础知识综合到了一起，复习时采用“网络式”复习法，即采用篇、章、节、标题、要点五个层次对教育学原理所有知识点进行梳理和编织记忆网络，最后做到看篇想章、以章想节，以节想标题，以标题想要点。
按照网络编织知识点，既不会漏掉重要知识点，又有利于记忆，而且便于考试时跨章节组织论述。
二、中外教育史
中国教育史和外国教育史各给出了两本参考书，两本参考书的重复性很大，各以其中一本为主即可，另外一本可以闲暇时翻翻，作为补充记忆用书。
复习外国教育史时，我将其分为四个版块：奴隶社会的教育、封建社会的教育、资产阶级社会的教育、社会主义社会的教育。
其中资产阶级社会的教育相对来说是重点，我按国别进行组织，包括欧美主要国家和日本，每个国家又按照教育制度、教育思想、教育实践进行梳理。
外国教育史的重中之重是为教育发展做出突出贡献的几位教育家，包括夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛奇、赫尔巴特、福禄培尔等，一定要把他们的教育思想彻底理解掌握!
对于中国教育史，我将其分为三个版块：教育思想、教育制度、教育实践。
相对来讲，中国教育史比较简单，因为我们从小到大学习语文，很多东西早就接触过。
复习教育史时，我们要善于把相似的东西组织到一起，将点连成线，再將线连成面，这样不管是名词解释、简答、论述，我们都能游刃有余地对付。
如2013 年考到的名词解释“苏湖教法”即是一个单一的知识点;而论述题第二题：试评民国初至20世纪20年代初的学制改革，则需要你将民国初年至20世纪20年代初这段时间里有关学制改革的知识点连成线。
同样的，若是以后出一道需要你综合教育思想、教育制度、教育实践三条线的知识才能作答的题，你就需要学会将线连成面。
三、教育心理学
这部分重点看陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，冯忠良的《教育心理学》与这本书重复性很大，只需将冯忠良版本中的新知识记忆一下即可。
吴庆麟的《教育心理学》，据我看来，就是对加涅的学习层级理论进行的详细系统的阐述，而在前两本书中，只是简单介绍了一下加涅的学习层级理论。
四、教育研究方法
这部分说难也难，说容易也容易。
简单点说，这部分知识就是教你在进行教育学相关研究时如何设计研究方案，包括如何选择课题，选好课题如何搜集资料，如何选择研究方法，怎样处理研究结果，得出研究结论等等。
如果你完完整整地写过一篇论文，那么这块内容对你来说就很简单了。
这一部分中，要重点掌握做研究时常用的几种研究方法，如观察法、实验法、调查法、行动研究等等。
另外，叶澜的《教育研究方法论初探》是比较难的一本书，我当时看了一遍，被绕的云里雾里，而且想来想去，觉得看看这本书对我们以后的研究生涯有一定的理论指导作用，但好像无法出题，选择题?填空题?名词解释?简答题?论述题? 好像都没办法考方法论这个知识点。
鉴于当时时间又紧，我只看了一遍，没做深入理解。
好在当时的判断正确，2013年并无涉及教育研究方法论的题。
但这可能只是我今年运气好，2014年会不会考谁也说不准，所以在这本书上，学弟学妹们还是不要向我学习了，如果有时间，还是应该好好看看这本书的。
最后，用一句话共勉：在年轻时，我们要至少做成功一件等我们年老回忆时可以感动得泪流满面的事。