九年级语文诗词五首

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九上九下语文古诗

九上九下语文古诗

九上九下语文古诗以下是九年级上册和下册语文教材中的一些古诗:
九年级上册:
1. 《沁园春·雪》(毛泽东)
2. 《我爱这土地》(艾青)
3. 《乡愁》(余光中)
4. 《你是人间的四月天》(林徽因)
5. 《面朝大海,春暖花开》(海子)
6. 《蒹葭》(《诗经》)
7. 《饮酒》(陶渊明)
8. 《登高》(杜甫)
9. 《观沧海》(曹操)
10. 《江城子·密州出猎》(苏轼)
11. 《无题》(李商隐)
12. 《雁门太守行》(李贺)
13. 《赤壁》(杜牧)
14. 《渔家傲·秋思》(范仲淹)
15. 《天净沙·秋思》(马致远)
16. 《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
17. 《己亥杂诗》(龚自珍)
九年级下册:
1. 《诗经》两首(《关雎》《蒹葭》)
2. 《沁园春·雪》(毛泽东)
3. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)
4. 《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
5. 《木兰诗》
6. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)
7. 《渔家傲·秋思》(范仲淹)
8. 《醉花阴》(李清照)
9. 《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)
10. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
11. 《过零丁洋》(文天祥)
12. 《白雪歌送武判官归京》(岑参)
13. 《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)
14. 《黄鹤楼》(崔颢)
15. 《卖炭翁》(白居易)。

九年级下册语文诗词曲五首原文

九年级下册语文诗词曲五首原文

九年级下册语文诗词曲五首原文
一、《静夜思》
床前明月光,
疑是地上霜。

举头望明月,
低头思故乡。

二、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。

三、《赤壁怀古》
大江东去,
浪淘尽,
千古风流人物,
故垒西边人道是:
“青山依旧在,
几度夕阳红。


四、《芙蓉楼送辛渐》
红藕香残玉簟秋,
轻解罗裳,
独上芙蓉楼。

遥望江外寒山寺,天一曙,
一行白鹭上青天。

五、《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明!。

九年级语文上第六单元《诗词五首》ppt课件含音频(语文版)完美版

九年级语文上第六单元《诗词五首》ppt课件含音频(语文版)完美版

读通诗意
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 “烟笼寒水月笼沙运用互文的修辞”,即
“烟”、“月”都笼罩着“水”和“沙”。 迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙, 这样的夜晚行船秦淮河,靠岸酒肆旁。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 商女,指以卖唱为生的歌女。 《后庭花》指《玉树后庭花》。
卖唱为生的歌女,却不懂的亡国之憾, 在秦淮河的对岸,还在唱着《玉树后庭花》。
使 王至 维塞

单车/欲/问边,属国/过/居延。
我轻车简从,要前往边境慰问将士,一直要到 远在西北边塞的居延。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 山高路远,我觉得自己像飘飞的蓬草一样出
了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡天。 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 只见那苍茫无际的沙漠,没山没树远处烽火台
一缕白烟直上云霄,杳无尽头的黄河横贯其间,天 空中挂着一轮圆圆的落日。
课文朗读
写作背景
李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。 他常取名《无题》,以“无题”作为诗的题目 是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地, 大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别 有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转 沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言, 或因难用一个恰当的题目表现,所以命名为 “无题”,这是一类;还有一类无题诗,是用 篇首或句中二字为题,如《锦瑟》、《碧城》。
使至塞上 ——王维
诗人简介
王维(701-761),字摩诘,唐朝著名 诗人。曾任尚书右丞等官职,世称王右 丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修 养的作家,他能诗能画,精通音乐。他 的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其 是创作的山水田园诗对后世影响深远。 宋朝苏轼曾赞道:“味摩诘之诗,诗中 有画;观摩诘之画,画中有诗。”

初中语文九年级(语文版)上册第29课 诗词五首

初中语文九年级(语文版)上册第29课  诗词五首

29、诗词五首教学目标一、诵读诗词,熟读且能背诵以及正确默写。

二、理解诗词内容,领悟诗词的主题思想以及情感表达。

三、重点赏析诗词名句。

教学步骤一、《闻官军收河南河北》解析1、杜甫简述杜甫(公元712-770),字子美,号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”,河南府巩县人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”。

2、创作背景《闻官军收河南河北》作于公元763年春,时值杜甫52岁。

公元762年冬季,唐军在洛阳附近的衡水大捷,收复洛阳和郑、汴数州,叛军纷纷投降。

次年,史朝义兵败自缢,其部将相继投降。

至此,持续七年多的“安史之乱”宣告终结。

杜甫热爱祖国,亦饱经丧乱,当时流落在四川。

听闻消息后,欣喜若狂,恨不得立即返回自己的家乡。

3、诗歌内容分析初闻涕泪满衣裳。

闻官军收复失地,返乡指日可待,喜悦之情溢于形容,难以遏制。

漫卷诗书喜欲狂。

青春作伴好还乡。

便下襄阳向洛阳。

4、诗歌主题概括诗歌抒发了诗人忽闻叛乱已平的捷报,急于返回家乡的欣喜之情。

二、《滁州西涧》(写景诗)1、韦应物简述韦应物(公元737~792),唐代山水田园诗人,长安人。

作品《韦江州集》、《韦苏州诗集》、《韦苏州集》。

曾任苏州刺史,世称“韦苏州”。

诗风恬淡高远,以善于写景和描写隐逸生活著称。

2、创作思想背景《滁州西涧》是公元781年韦应物任滁州刺史时所作。

其品行高洁,性喜幽静,笃信佛理,心境恬淡。

时常独步郊外,滁州西涧为他常顾之地。

诗人最喜西涧清幽的景色,某日游览至滁州西涧,故而写下这首诗情浓郁的诗歌。

3、诗歌内容分析(静景描写)涧环境清幽宁静,符合诗人恬淡的心境;“涧边”表明幽草所生的地方偏僻,人迹罕至,环境清幽。

“怜”意解为“怜爱”,表明诗人对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。

综合所述,诗句表明诗人恬淡的心境以及对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。

(静中有声)其间婉转啼鸣更显林间的清幽,属于以动写静的表现手法。

语文版九年级上册第24课《诗词五首》课件 (共29张PPT)

语文版九年级上册第24课《诗词五首》课件 (共29张PPT)
诗词五首
掌握字词的读音
汉塞(sài) 鬓(bìn) 探看(kān)
宫阙(què)
琼楼(qióng)
绮户(qǐ)
婵娟(chán)
候骑( jì)
浣溪沙(huàn)
燕然(yān)
(一)学习《使至塞上》 介绍作者 字摩诘,盛唐时期的著名诗人、画家。世 称王右丞,有“诗佛”之称。原籍祁(今山西 祁县),迁至蒲州(今山西永济)。苏东坡赞他“ 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗 ”。尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王
“蜡炬” 句用蜡烛作比 喻,却不是单 一以蜡泪比拟 痛苦,而是进 一步以“成灰 始干”反映痛 苦的感情众生 相随。
的思念如同春蚕吐死,
到死不休。“蜡炬成灰 泪始干”比喻自己为不
能相聚而痛苦,无尽无
休,仿佛蜡泪直到蜡烛 烧成了灰烬方才流尽一
春蚕”句表现的追求是
了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,
就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。 落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲 切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘
了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧
妙地融在广阔的自然景象的描绘中。
(二)学习《泊秦淮》
介绍作者 杜牧(803-约852),字牧之,号樊川居 士,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“
杜樊川”。京兆万年(今陕西西安)人,晚
唐杰出诗人。杜牧人称“小杜”,以别于 杜甫;与李商隐并称“小李杜”。著名作 品有《阿房宫赋》《过华清宫绝句》《 赤壁》等。有《樊川文集》。
理解文题
唐现实生活中两个不同侧面的写照。
(三)学习《无题》 介绍作者

(语文版)九年级上册:第29课《诗词五首》早读课件

(语文版)九年级上册:第29课《诗词五首》早读课件

怜古今义义::爱值得怜悯
②初闻涕.泪.满衣裳 涕泪古今义义::眼鼻泪涕和眼泪
③青.春.作伴好还乡 青春古今义义::美人好生的的春青光少年阶段
❺重点句子默写 ①《闻官军收河南河北》表达了诗人欣喜、准备还乡的句子是
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡 。 ②《滁州西涧》中写雨中的景色,有动有静,静中有动,动中 有静的句子是 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 。 ③《约客》中刻画主人公约客等不至的心境的句子是 有约不来过夜半,闲敲棋子落花灯 。 ④《如梦令》中创造性地形象生动地写出暮春风雨后花叶神采 的句子是 知否?知否?应是绿肥红瘦 。 ⑤《菩萨蛮·书江西造口壁》中写战争给人民带来深重苦难的句 子是郁孤台下清江水,中间多少行人泪。表明军民收复失地决心的 句子是 青山遮不住,毕竟东流去 。
❻作家作品 ①《闻官军收河南河北》的作者是 杜甫 ,他是唐朝伟大的 现实主 义诗人。他与李白合称“__李__杜___”。他的诗被称为“_诗__史___”。 ②《滁州西涧》的作者是_唐__朝诗人韦_应__物_,他的诗歌以_田__园__风__物__ 著名。
③《约客》的作者是__南__宋__时期诗人赵__师__秀_,字_紫__芝__,号_灵__秀__ ,永嘉人。他和___徐__照__(字灵晖)、 徐玑 (字灵渊)、___翁__卷___(字 灵舒),并称为“_永__嘉__四_灵__”。
④《如梦令》的作者是__南__宋__时期,李__清__照__,号_易__安__居__士____。 我们曾学过她的另一首豪放词是_《__渔__家__傲__·_天__接__云__涛__连__雾__晓__》___。
⑤《菩萨蛮·书江西造口壁》的作者是_南__宋__时期_辛__弃__疾_,字_幼__安_ ,号_稼__轩_,他的词风_豪__放_。我们曾学过他的_《__西__湖__》_《__清__平__乐__》。

语文版九年级下第六单元《诗词五首》pptx课件

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描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空,我的家在哪里?雪拥蓝田关, 连我的马都不前行。“秦岭”指的是终南山,云横而看不见京城,他
此时不独系家人,更多的是伤怀国事。他立马蓝关,大雪寒天,联想
到前路的艰难困苦,未免露出英雄失路之悲。前面的子句写眼前景, 后面的子句借景抒情。 “云横”、“雪拥”,既是实景,又不无象 征意义。 五六两句借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚 心绪,同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句,一顾一瞻,顾者 为长安,因云横秦岭,长安已不可见,“龙颜”难以再睹;瞻者乃潮 州,奈何为蓝关大雪所阻,前程曲折坎坷,不敢多想,“马”固不
【于谦】
但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
表现作者为国为民的抱负 。表达了为了老百 姓能享温饱,愿意像“出山林”的“乌金”一 样熊熊燃烧自己,至死也要为国出力的决心。
2019年3月19日星期二
37
诗歌小结
这首咏物诗,是作者以煤炭自喻,托物言志, 表现其爱国忧民的思想和甘愿为国为民出力献 身的高风亮节。于咏物中巧妙结合着抒怀。
2019年3月19日星期二 43
作品简介
前期词作风格绮丽柔靡,还不脱“花间”习气。公元975年 宋兵攻破南唐首都金陵,李煜投降,从此过着以泪洗面的 囚徒生活。亡国后,他的词作多抒发亡国之思,内容充实, 感情真挚。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中, 以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的 “南面王”(清沈雄《古今词话》语),正是“国家不幸 诗家幸,话到沧桑语始工”。这些后期词作,凄凉悲壮, 意境深远,为词史上承前启后的大宗师,如王国维《人间 词话》所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。”现 存词四十四首,其中几首前期作品或为他人所作,可以确 定者仅三十八首。后人评价李煜:“做个才人真绝代,可 怜薄命做君王”。

九年级语文诗词五首

九年级语文诗词五首

作者简介:
南宋著名的爱国词人,他力主抗金收 复失地,他写的许多词都跟当时的政治斗 争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内 容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主, 继承和发展了苏轼的豪放派词风,成为宋 词豪放派的代表。
这首《破阵子》是辛弃疾赠
给他的好友陈亮的,二人均为南

宋著名词人,又都坚决主张抗金,
3. 标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行 路之难,后面有强烈的质问和诘责的意味。
4. 短句的运用。
最后两句诗,诗人的感情陡起, 请说说诗人表达了什么感情,应该如 何理解这种感情?
表现了诗人的倔强、自信和对理想 的执著追求, 展示了诗人力图从苦闷中
挣脱出来的强大精神力量。
诗人的感情
欢乐 宴
希望 想
你还能说出以水喻愁的句子吗?
花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。 ——刘禹锡《竹枝词》
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》
课文主旨
李煜的这首词字 字血泪,发自内 心,词人追惜年 华、感慨人事变 迁、哀叹命运, 抒发了一位亡国 之君的故国之思

李煜作为一个文人是很出色的,但作为 一位帝王,他不务朝政,沉迷女色,是 相当的失败的,对于他的遭遇很多人认 为不值得可怜,你怎么看呢?
1. 命运的捉弄,如果他是普通文人,即可写 出更多的文章,又可以保命。
2. 但如果李煜是杰出的君王,他还能 写出这么好的诗文吗?
▪ 3. 即使李煜想做一个好君王,他就能成 功吗?我们说的好君王的标准又是什么呢?
▪ 秦始皇焚书坑儒,汉武帝腐刑司马迁,康 熙大兴文字狱,毛泽东文化大革命
▪ 4. 我们应该感谢李煜在政治上的无能。 关键是评价一个人要看站在什么角度上。
相传因在七夕之夜命歌妓唱此词, 李煜被宋太宗赐酒毒死,所以本词 也就成了他的绝命词。
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这首次几乎句句写月,词意优美,令人玩味不尽。全词既充溢 着浪漫清怀,又抒发现实感受,字里行间都流露出词人乐观豁达的 情绪。这首词中寻得安慰,称誉它为最好的一首中秋词,并不为过。
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/ 石器时代私服
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死。“这位就是四皇子吧,久仰大名,今日一见,果然是风 流倜傥,出类拔萃。”百蝶趁此机会,来到韩辰耀身边,理所当然的坐在他身边,斟 了一杯酒递过去。我去,韩哲轩愣了,百蝶居然会是这么主动的老司机,一定是要搞事情!韩辰耀也有些愣,在如此保守的年代,就算真的是在 青楼里,这么光明正大投怀送抱的女子也不多。不过,真正的老司还是更老练,韩辰耀爽朗的笑了,看似是要接过百蝶的酒,另一只手故意从她 后腰拂过,似乎在暗示着什么,却也没有做出格的事。毕竟这里不知道还有不少人都密切关注着他的一举一动。完了完了,韩哲轩在一旁看着, 藏在袖中的手已经握成拳,按照百蝶的个性,怎么会让别人如此放肆的挑衅。这酒,不会有问题吧……“这位姑娘。”韩哲轩漫不经心的伸出折 扇,恰好挡住了百蝶递过来的酒杯。面对着百蝶凌厉的目光,韩哲轩只好笑道,“请问这是什么酒?”(古风一言)也许是前世的姻,也许是来生 的缘,错在今生相见,徒增一段无果的恩怨 。第088章 番外2•2番外2( 前情提要:百蝶偶然飘出北极圈,Get到了新场景,同时开启新路 线。)“当时,我知道自己恐怕回不去了,所以就离开了海岸,往内陆去寻找了一处可以生存的地方,并决定在那里定居下来。由于这里物质丰富, 所以并不难捕食,我就算独自打猎,也不会有困难。有一次,我和往常一样在外游荡,突然感觉到地面似乎在颤动,不少小石块和尘土也都被荡 起,我听到了一种十分杂乱的声音,应该是某种群动物集体外出捕猎所发出的声音。它们数量一定很多,而且体型一定很大。像这种情况,我自 然是要躲避的。可是我没有想到,那群生物移动的如此快,没过一会就来到了我的近前,我根本来不及躲闪。那是一种十分强壮的生物,可是它 们却被绳子束缚,似乎受制于骑在它们背上的另一种生物。那是我第一次见到人类,也是第一次看到马这种生物。”“听起来好6……”慕容凌娢 随机脑补到百蝶当时的年代,那些人应该是一支军队……可是有什么可以对上号的历史事件呢?“我毫无办法,只能蜷缩成一团,希望它们不要 踩到我。就在比较肯前的一匹马要踏在我身上是,骑在它背上的那个人突然拉了一下缰绳,马的前蹄抬起,我抬起头,看了那人一眼,他似乎也 看到了我。不管他是有意还是无意,他确实救了我一命,我决定要报答他。”“这……会不会有点草率?”慕容凌娢小声嘀咕,这真的不像现在 的百蝶。“草率?不懂就别乱说。这叫重情重义。妖可没你们人这么势利。”百蝶瞥了慕容凌娢一眼,慕容凌娢马上闭嘴了。“他们行进的速度 很快,我勉强能追随着他和他的军队的足迹,见证他征服一座座城市,铁蹄践踏之处,可谓是硝烟四起,我从那时起,便
下片:写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。
显著特点:
这首词虽有感伤情调,但并不使人感到难堪的压抑,词人的豁 达胸襟仍处处可见。他把“天”和“月”都人格化了,上片问天, 下片问月,创造了一个神话般美丽的境界。应当指出,词人的问天、 问月,归根到底上一问人生。在就经过一番认真探求之后,他终于 得到了人生哲理的启迪。可见,寓哲理于情理之中,是这篇词的一 个显著特点。
豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。 婉约词派产生较早,代表人物有欧阳修、刘永、 李清照等。苏轼开创了豪放词派,其词作题材广 泛,表现方法以铺叙、直抒为主,风格大气、恢 宏,辛弃疾也是豪放派的代表人物。
词都有词牌,词牌规定了词的句数、字数及音 律。
晏 殊
晏 殊(991——1055):(补充)北 宋著名的宰相、著名的词人。七岁能文,十 四岁以神童召试,赐同进士出身。他一生富 贵优游。所作多吟成于舞榭歌台、花前月下, 而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅 丽,词集名《珠玉词》。
“孤”——显出人烟的稀少,“直”表现出诗人对边 塞上景物的惊异。“长河”的形象横亘在画面中,把画面 分割为两段,又增添了构图的活泼感。而“落日圆”则为 被分割的画面涂上了统一的色调,显示出浑然一体的气势。
这里,圆与方、动与静、横与竖、大与小、高与低、 远与近、轻与重、明与暗、升与沉、景与情等多样、对立 的因素有机地组合在一起,既不杂乱,又不单调;既丰富, 又单纯;既活泼,又有秩序,造成一种和谐的美。
首联:“相见”句:说明两个有情人难得相见一回。相见难,所以相别之
时更加难舍难分了。两个“难”字凸现出两人情深意厚。
“东风”句:以景渲染、烘托两个有情人的离情别绪,景语亦情语。
颔联:是警句。春蚕吐丝,到死才吐尽;蜡炬成灰,烛泪才流干。运用
双关语不露斧凿之痕,“丝方尽”隐指“思方尽”,“烛泪”隐指“相思之泪”, 曲折丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情,比喻新奇巧妙。
李商隐
李商隐(813——858):字义山,号玉溪生,怀州河内人。 唐代后期,在统治集团内部党派激烈的斗争中,李在政治上受到压 抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李 诗有的抒发自己政治上失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活, 有的是托古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最 为后代读者喜爱。这类诗中,尤以写相思、写失意的作品最为凄婉 迷离、优美动人。有《李山义诗集》。
“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”:
于婉曲轻利的风调中,表现出辛辣的讽刺、深沉的悲 痛、无限的感慨,堪称“绝唱”。诗人在此用曲笔写法,歌 女所唱,正是为取悦寻欢作乐的达官贵人,可见真正“不 知亡国恨”的是听歌的这帮家伙。“不知”二字凸现出诗 人的感慨之深;“犹”字,凸现出诗人的忧愤之切。
这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐 忧的心境,又反映了达官贵人用纸醉金迷的生活来填补他 们空虚的灵魂,而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同 侧面的写照。
词一开篇接连两个发问,其一,天上的明月是从什么时候开始 有的?其二,不知月亮上,“今夕是何年”?这样的问题李白也曾 问过:“青天有月来几时?我今停杯一问之。”相比之下,苏轼这 一问,问得更加痴迷。很明显,词人因思亲情切而生寂寞之感,不 由把酒问月,并想象着月宫今夕的情景;但他想到月宫的清寒,又 不免迟疑起来,于是,诗人转而安慰自己:在天上起舞,只有冷清 的影子相随,怎么比得上留在温暖的人间呢?词中隐约透露出再现 实中苦闷难谴,欲求解脱的情绪。
迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙, 这样的夜晚行船秦淮河,靠岸酒肆旁。 卖唱为生的乐妓,却不懂得亡国之憾, 在秦淮河的对岸,还在常着《玉树后庭花》
“烟笼”句:写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。 “夜泊”句:点明“夜泊”,交代写诗的时间、地点;以“近 酒家”引出下文“商女”的出场。 末尾两句:全诗主旨所在。“后庭花”作为亡国之音历代是忌 讳唱的,但秦淮河美好的月色里,“不知亡国恨”的歌女偏偏唱这 个不详之音。诗人用此曲笔,试想一下,歌女所唱,还不是为取悦 寻欢作乐的达观贵人吗?可见真正“不知亡国恨”的是听歌的这帮 家伙。“不知”二字凸现出诗人的感慨之深;“犹”字,凸现出诗 人的忧愤之切。在杜牧看来,晚唐政局危机四伏,达观贵人不以国 事为重,仍然过着纸醉金迷的生活,今日听亡国之音为乐,明日有 可能自己就要上演亡国的悲剧了。
苏轼
天上的明月什么时候有的?举起酒杯我问青天。不 知月亮上,今晚是何年何月,何种情景?我想乘长风到月 宫上去看个究竟,但有担心经不住月宫上的寒冷。月下起 舞,只有冷清的影子相随,怎么比得上温暖的人间呢。 月光转移,照遍了华美的楼阁,又低低的透进雕花 的门窗里,照着不能安眠的人。月亮啊,你不应该有什么 憾事,为什么总是趁着人们离别的时候才月圆呢?人生总 有悲欢离合之事,这样的事情自古以来就难十全十美。只 希望别离后的人能各自珍重,长期珍摄,可远隔千里,共 浴月光,同赏皎月。
对酒当歌,举杯吟颂一首新词,可 面对的还是去年的天气和旧的亭台。这 无限美好的夕阳西下了,何时回来重现 斜晖异彩? 花要凋谢,春将急逝(时光转瞬), 谁能奈何?幸好有似曾相识之燕归来寻 旧垒。我独自一人在铺满落花的小径上 踱拉踱去。
上片赏析: “一曲新词酒一杯,去年天气旧庭台”:由景 触情,顿生伤感目睹眼前,触发对“去年”所历 类似境界的追忆,和去年暮春对比真有点“年年 岁岁花相似,岁岁年年人不同”,似乎一切在变 化,让人琢磨不透,于是词人不由得从心底涌出 慨叹:夕阳西下几时回?——透露出对美好景物 及难以忘怀事情的流连,同时也不免流露出对光 阴 流逝的无限惆怅。
颔联:描写边塞的情势。既概括地交代了行程,又 抒发了作者内心的不平。
颈联:写落日时边关所见。以出色的描写,道出了 边塞之景的奇特壮丽和孤寂之赶。 尾联:照应题目和开头,以到边塞作结。
名句赏析:
“大漠孤烟直,长河落日圆”——描绘出了诗人进入 边塞后所看到的奇特壮丽的风光。大漠向无边的远方伸展, 视角广,景深长,给人以开阔、广袤、深邃的感觉;但这 仅是平面的构图,必须接以“孤烟直”三个字,才有了立 体感。
王维:字摩诘。蒲州(今山西省永济)人。开元(721)进
士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后 为尚书右丞,世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川,以禅司诗,故有 “诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”,是盛唐山水田园诗派杰出 的代表。其山水田园诗,或壮丽雄阔,或清幽恬淡,苏轼称赞他的 诗“诗中有画”。有《王右丞集》,《全唐诗》存诗四卷。 王维早岁边塞诗粗犷豪放、沉雄慷慨,意气动,和他晚年清丽 飘逸的山水田园诗迥然不同。《使至塞上》是他边塞诗中的力作。
杜牧 杜牧:字牧之,号樊川,京兆万年人,太和三年进 士及第。由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为 重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋 诗以自谴。他做诗技巧甚高,文字鲜明华丽,却又充满了 对人生的感慨,在晚唐中自成一格,为了别于杜甫,世称 “小杜”。 南京是六朝故都,自南朝时渐渐养成奢靡之风,而 秦淮河一带又是南京成最有名的声色犬马之地。诗人夜泊 秦淮河,借写眼前而抒现实之忧,写出了这首千古绝唱的 七言绝句。
上片下全属内心独白。第一句 就把月光拟人化,写出了月光流动的感觉,同时也带出因离愁 别苦而“无眠”的月下人。月圆了人却不能团圆,词人不禁埋 怨起一轮明月了:“不应有恨,何事偏向别时圆?”意思是: 月亮你不应有什么憾事,为什么偏偏在人离别的时候显得格外 的圆?此设想甚奇,但词人又调转笔锋,作了一番宽慰:“人 有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这是人生和自然 的规律,自古以来就是这样,所以实在用不着特别地悲伤。这 样层层推进,愈进愈深,释却离怨,于是最后两句表达了诗人 能够不为离愁别绪所束缚的乐观思想:“但愿人长久,千里共 婵娟。”惟愿别离的人们各自珍重,远隔千里,一同欣赏中秋 明月之夜美好的景色。表达了词人不为离愁别苦所束缚的达观 思想。
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