部编人教版 七年级上第四课《观沧海》 公开课优质课件

方法：定点观察、移步换景、特写镜头。 顺序：由高到低、由远及近、先实后虚、 以时间为序、以行踪为序。 目的：渲染气氛、抒发作者情感、推动故 事情节的发展。 在具体运用这些方法写景时，必须充分调 动想象和联想。

方法：定点观察 顺序：先实后虚 目的：抒发作者情感

1、诗中统领全篇的一个字是什么字？ 2、哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象 的？ 3、诗中抒写想象的句子是哪一句？ 4、最能体现作者博大胸襟的诗句是什么？

“诗言志”，诗人写大海，抒发了统一中 国，建功立业的抱负。这种感情在诗中没 有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当 中，全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间 洋溢着饱满的激情。诗人以沧海自比，表 现出宽广的胸怀和豪迈的气概。
1、他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人。 2、他是古典小说《三国演义》中的重要人物。 3、他在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”。 4、他是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖。 5、他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形 象。 6、他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战。 7、“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句。 8、“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作。 9、“宁使我负天下人，勿使天下人负我”是他信奉的至理名言。 10、史书评论他：“治世之能臣。乱世之奸雄”“挟天子以令诸侯”。 11、毛泽东评价他：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”

说读就是对诗人说话，就是把诗意扩展开 来，在原诗句的基础上增加很多自己描写 的内容说给诗人听。

鲁迅是这样说的：我们讲到 曹操，很容易 就联想起 《三国演 义》，继而想起戏台上 那一位花面 的奸臣，但这不是观察曹操的 真正 方法。历史上的曹操与戏曲小说里 的 曹操是不相同的。应该还曹操以 本来的历 史面目。曹操是一个很有 本事的人，至少 是一个英雄。我虽 不是曹操一党，但无论 如何，总是 非常佩服他。
曹操，三国时政治Байду номын сангаас、军事 家、诗人。字孟德，沛国谯县 （今安徽亳市）人。善诗歌， 其诗大都抒发自己的政治抱负， 并反映汉末人民的苦难生活， 气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散 文亦清峻整洁。与其子曹丕、 曹植合称“三曹”。
该诗写于东汉建安十二年秋（公 元207年），当年的夏五月诗人 率军北征乌桓，七月出卢龙寨， 九月大获全胜，班师途中经过碣 石山，诗人登高望海，留下这千 古传颂的名篇。 诗人当时正处在自己事业的最 高峰，他已经削平了北方群雄， 如果再以优势兵力去消灭南方的 割据势力的话，他就可以一统天 下了！