唐代诗歌漫谈第一讲
《壮哉唐诗》系列第一讲唐诗概貌
《壮哉唐诗》系列第一讲唐诗概貌唐诗概貌（上）每一个时代都有那个时代特有的文学，唐诗就是唐代的“一代之文学”。
所谓“一代之文学”，就是代表着那个时代的文学成就、文学主流、文学倾向。
一、唐代哪些人在写诗？整个唐代从高祖李渊至昭宗李晔（618-907），将近三百年，即使将五代十国算在一起（907-960），也不足四百年，流传至今有名有姓的诗人竟有二千二百多位。
其中，上至帝王后妃，下至村夫农妇；雅至文人学士，俗至文盲武夫；长至耄耋老人，小至垂髫少年，人人能写，个个会吟，更不用说产生了“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，以及王维、孟浩然、白居易、刘禹锡、李商隐、杜牧这样在中国乃至世界文学史上璨若繁星、“光焰万丈长”的诗人群体，所以才谈得上那是“诗的时代”！下面略举几例，说明唐代诗人群体之宽广。
“帝王”如唐太宗李世民《赠萧瑀》：疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
萧瑀，南朝梁之后裔，曾仕隋及唐高祖，在李世民与其兄弟争夺政权的斗争中，站在李世民一边。
又为人耿介，为官清正，李世民说：“此人不可以厚利诱之，不可以刑戮惧之，真社稷臣也”，图其形于凌烟阁，官至太子太保，封宋国公，并赠此诗。
（《旧唐书?萧瑀传》）“疾风知劲草，板荡识诚臣”，比喻危难时刻才能考验出一个人的坚强与忠诚，这对于当代人亦有启发意义。
“后妃”如武则天《腊日宣诏幸上苑》：明朝幸上苑，火急报春知。
花须连夜发，莫待晓风吹。
腊月初八，正是天寒地冻的季节，武则天却突然宣诏要到上林苑赏花：“明朝幸上苑，火急报春知”。
而且还指令花神：“花须连夜发，莫待晓风吹！”百花必须为我而开，而且要准时开，快开，捱到明天早上都不行！读此诗可以感受作者那不可一世的气势：女皇的威仪，女强人的泼辣，当然也有人类驾叹自然的气魄。
真可谓“非此人不能为此诗”！“村夫”如张打油《雪诗》：江上一笼统，井上黑窟窿。
黄狗身上白，白狗身上肿。
诗虽通俗、直白，但却形象、生动，体现了古代劳动人民的聪明、活泼、幽默、风趣，亦为今人生活中所习见。
01第一讲 唐代文学总论
第一讲唐代文学总论一，唐帝国的政治走势与文化政策1，唐帝国的时间节点：隋大业十三年（617）起兵。
武德元年（618）代隋。
武德七年（624）统一全国。
贞观四年（630）灭东突厥。
贞观八年（634）大败吐谷浑。
贞观十四年（640）定高昌。
高宗显庆二年（657）灭西突厥。
玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，历时八年。
德宗建中四年（783），泾原兵乱、奉天之难。
宪宗元和十二年（817），平蔡州，逮淮西藩帅吴元济。
僖宗广明元年（880），黄巢破长安。
梁开平元年（907），唐亡。
2，文化政策：a，去华夷之防，安史之乱后渐严此防。
唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”（《资治通鉴》贞观二十一年五月条）→唐王室的鲜卑血统。
李华《寿州刺史厅壁记》：国朝一家天下，华夷如一。
唐人婚俗多用鲜卑制，主要仪式在女家。
（跋扈的公主）b，科举：常选（秀才、明经等12科，明经又分为七）与制举（八、九十种）行卷、应制诗积极进取的功名心。
c，史馆，以史为鉴。
梁书、陈书、北齐书、周书、隋书（官修五史）；晋书（太宗御撰）；南史、北史（私修官审）。
刘知几《史通》史学上的崇实思潮3，文化的全面繁荣。
绘画：分科：人物（阎立本、吴道子、韩滉）；山水（吴道子、李思训、王维）、花鸟动物（韩滉、曹霸、韩干）；壁画（吴道子）→咏画诗、题画诗书法：初唐：轨辙二王，渐趋求变（欧阳询、虞世南、褚遂良）。
盛唐：恣肆的狂草（张旭、怀素、贺知章）。
中唐：变晋人神韵入于法度（颜真卿）。
草书歌行李白少年上人号怀素，草书天下称独步。
墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。
八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。
笺麻素绢排数箱，宣州石砚墨色光。
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
起来向壁不停手，一行数字大如斗。
怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。
王逸少，张伯英，古来几许浪得名。
张颠老死不足数，我师此义不师古。
第一讲+如何读懂诗歌-备战2024年高考语文古代诗歌阅读精讲精练一本通(全国通用)
②表情态、语气的 虚词
“徒”“空”“尚”“犹”等词语。如“雕栏 玉砌应犹在，只是朱颜改”，“犹”“只”二 字，将作者遥望金陵时那种物是人非、无限怅
恨的感叹传达了出来
练习：请找出下面这首诗后两句中的显性词语和隐性词语，并分析其 表达效果。
闺怨
王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
1.语言“变性” 诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，以此 来增强诗歌的表现力。常见的有名词活用、形容词活用和动词活用现象。 示例：①名词活用。锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出 猎》)“锦帽貂裘”等于说“戴锦帽”“穿貂裘”。 ②形容词活用。春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船 瓜洲》)“绿”，使动用法，意为“使……变绿”。 ③动词活用。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送 武判官归京》)“饮”，使动用法，意为“使……饮酒”。
• （2）关键却又难以理解的词。如2019年全国 I 卷陈与义 《题许道宁画》尾联"此中有佳句，吟断不相关"中的"吟断"" 不相关"是拦路虎。这时可结合上下文及题目内容穷幽探微， "此中"指许道宁的画，且"有佳句"，则"吟断"意为"不断地吟 诵'佳句","不相关"并非字面上的互不关联，应指"不能描述 完美，不能描述准确"。
(1)显性词语：_悔_________________________________________________ 表达效果：_将__少__妇__对__让__夫__君__长__年__征__战__求__取__功__名__的__做__法__的__悔___恨__和__自__责__之__ _情__表__达__了__出__来__。_________________________________________________ (2)隐性词语：_忽_________________________________________________ 表达效果：_将__登__楼__时__的__兴__冲__冲__到__因__柳__色__想__起__丈__夫__而__生__伤__感__的__这___种__情__绪__ _变__化__，__传__达__得__淋__漓__尽__致__。_________________________________________
第一讲 唐朝文学概况
第一讲唐朝文学概况唐朝（618—907）是我国封建社会的鼎盛时期，也是由盛而衰的转变时期。
唐朝建立后，经百余年的休养生息，发展经济，在开元、天宝之间，国力强盛、政治清明、经济繁荣、文化发达，成为强大的封建帝国，当时世界经济贸易、文化交流的中心之一。
与此同时，各种内外矛盾，也在潜滋暗长。
而唐玄宗却宠幸杨贵妃、高力士，日事宴乐游幸，将朝政交与李林甫、杨国忠两人处理，并骄纵野心勃勃的安禄山，养痈遗患，终于在天宝十四载（755）爆发了安史之乱，成为唐朝乃至整个中国封建社会由盛而衰的转折点。
此后，虽出现过“永贞改革”、“元和中兴”、“会昌中兴”，但不过昙花一现，作为中晚唐政治痼疾的藩镇割据、宦官擅权、朋党相争（后演变为宦官、朝官之争，宦官、藩镇之争）却愈演愈烈，民不聊生，终于导致懿宗乾符年间的黄巢起义。
起义虽然被镇压了，唐王朝不久也就灭亡了。
魏晋南北朝是“文学的自觉时代”，唐朝则是我国古典文学的成熟、繁荣的时代。
唐诗代表着唐代文学和中国古典诗歌的最高成就；古文是继先秦两汉之后，散文创作的又一高峰；唐传奇脱胎于六朝志怪，而演变为真正成型的文言小说；词和变文，则是唐代两种新兴的文体。
（一）唐朝的作家和作品作家的特点、思想状况、文化素养，取决于当时的社会经济、政治、文化等等诸方面的发展状况和水平，又在很大程度上决定了文学的风貌特征。
作家的特点。
唐代新兴的庶族地主出身的文人，取代了六朝士族豪门成为作家的主体，使文学从宫庭和贵族的垄断中解放出来，走向社会，走向市井，这是唐代文学的一个重大变化，也是唐代文学繁荣发展的重要原因。
唐朝在经济上实行均田制、租庸调制，建中元年（780）以后，又推行两税法。
六朝盛行的庄园制经济在唐朝相对衰弱，寄生于庄园制经济的士族地主的势力受到削弱，而庶族地主的势力迅速崛起。
在政治上，唐太宗、高宗为抑制士族豪门并抬高自己的地位，几次下令依现今官爵高低定等级，重修氏族谱牒。
又以科举制取士，明经之外，进士试诗赋。
漫谈唐代的音乐与诗歌
第 ４卷 第 ２期 ２０ ０ ２年 ６月
石 家 庄师 范专 科学 校 学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈｉａ ｈｕ ｎ ａ ｈ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＳ ｊ ｚ ａ ｇ Ｔｅ ｃ ｅ Ｓ Ｃｏ ｌ ｅ ｉ Ｆ ｅ
Ｖ ｏ１ ４， Ｏ．２ ． Ｎ
写诗 合 乐 ， 以诗 配 乐的情 形 ， 促进 了乐 与 诗的 共 同发 展 。
以 乐 配 诗 ， 乐 工 歌 手 根 据 已有 的 音 乐 曲调 或 经 过 加 工 是 修 改 的 曲 调 ， 适 合 的 诗 作 相 合 ， 行 演 唱 传 唱 诗 人 们也 都 与 进 以 自 己 的 作 品 能 被 合 乐 传 唱 为 荣 ， 名 诗 人 的 作 品 也 往 往 被 著 教 坊 、 园弟 子 和 民间歌 手 争相 求之 ， 的甚 至重 贿 相索 。 梨 有 乐 工歌 手 在选 诗 配 乐时 ， 求 诗 情 与 声 情 大致 相 合 ， 要 诗 的 句 数 句 式 ， 仄 声 韵 与 音 乐 的 结 构 、 律 、 奏 基 本 妥 贴 即 平 旋 节 可 ， 们 往 往 还 可 以 依 据 曲 调 的 大 致 要 求 ， 原 诗 截 取 或 续 他 对 写 ， 对 乐 曲 的 节 奏 进 行 修 改 增 删 ， 诗 乐 浑 然 相 合 。 们 凭 或 使 他 藉卓 越的 音乐 才 能 ， 巧 妙 地处 理 乐与 诗 的关 系 。 能 以 诗 配 乐 ， 诗 人 根 据 已有 的 音 乐 曲 调 写 新 诗 为 歌 词 与 是
商 隐 、 琮 、 庭 筠 、 甫 松 、 能 等 诗 人 都 据 刘 、 新 创 的 柔 韩 温 皇 薛 白
受人 赏识 和喜 爱 ， 们争相 传唱 。 时 有许 多诗 人 精通 音律 ， 人 同 能 诗 能 乐 ， 是 就 出 现 了 乐 工 歌 手 采 诗 入 乐 ， 乐 配 诗 ； 人 于 以 诗
第一章 唐五代词讲课讲稿
词以洗练的笔墨描画出一幅形象鲜明的水乡风景画，使水乡生活诗化， 渔父生活理想化。寄托了诗人热爱自然，希图脱俗出世的理想。这首词在 当时就很有影响，当时有许多作家唱和。
中唐文人词的佳作，还有白居易的《忆江南》三首，其一是： 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 注释： ①忆江南：既是标题，也是词牌名。 ②旧曾谙：从前很熟悉。 ③江花：江边的花。 ④蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。
《忆秦娥》： 箫声咽，秦娥梦断秦楼月（说秦女月夜梦醒，箫声在耳， 却不见爱人）。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别（秦娥在月下 回忆当年和爱人在灞陵桥边折柳送别）。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝（两句说清秋节登高 游览的日子到了，而爱人杳无音信）。音尘绝，西风残照， 汉家陵阙（汉文帝墓，最后以苍茫的景色渲染离愁别恨）。
早期的文人词中还有一些风格苍劲富有现实意义的边 塞词，如韦应物、戴叔伦的《调笑令》，他们借边塞苍茫 萧瑟之景，渲染了边塞将士的愁苦，情思婉转曲折，这是 边塞词的先声。
另外，相传为李白所作的《菩萨蛮》《忆秦娥》两首词， 有很强的思想艺术价值，曾被人誉为“百代词曲之祖”。
《菩萨蛮》： 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色（暮色）入高 楼，有人楼上愁。 玉（白石阶）阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长 亭更短亭。 注释： 近人杨宁益《零墨新笺》考证《菩萨蛮》为古缅甸曲调， 唐玄宗时传入中国，列于教坊曲。变调，四十四字，两仄韵， 两平韵。
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟
莫高窟内景
小结： 敦煌曲子词令、慢、近、引齐全，虽格律不够严格，
艺术也比较粗糙，但题材广泛、内容丰富、风格朴素、语 言清新，所以它吸引了文人的注意。
唐代文学史·第一章 唐代文学绪论PPT课件
唐代文学绪论
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第一节 唐代文学繁荣盛况及原因
❖ 一、唐诗繁荣的表现
❖ 1.诸体皆备
❖ 2.作家众多，名家辈出，作品数量多
❖ ⑴数量众多
❖ 清代编纂的《全唐诗》收录共2200余家， 录诗共四万八千余首。
❖ 比从先秦《诗经》到南北朝诗的总和多出两 三倍。
❖ ⑵作家如云，名家辈出
❖ 3.繁荣局面贯穿了唐朝的各个历史时期
❖ （1）科举制度促使文学的繁荣
❖ ① “以诗赋取士”影响了整个社会
❖ 有力地刺激了文化教育，使整个社会的 文化得到普及，形成了整个社会重视文 学的风尚。
❖ ②重视诗赋艺术技巧，讲究声律对仗
❖ ③“行卷”、“纳卷”、“温卷”对文
学创作有影响
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❖ ④科举制度造成了漫游之风
❖ 开阔了文人的视野，也有利于文学修养 和文学技巧的提高
二、初唐四杰的创作特征及其诗歌主张
❖ （一）四杰生平及创作 ❖ 王 勃（650-676） 27岁； ❖ 杨 炯（650-694） 45岁； ❖ 卢照邻（634？-689 ） 56岁； ❖ 骆宾王（623-684？） 62岁。
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四 杰 擅长诗体 代表作
❖5、文学自身的发展
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第二节 唐诗的发展进程
❖ 一、四分法的来历 ❖ 1、南宋：严羽
❖ 诗有初唐体、盛唐体、大历体、元和体、晚 唐体。
❖ 2、元：杨士弘
❖ 杨士弘据严羽说，在唐诗选本《唐音》中分 唐诗为始音、正音和遗响；并分“唐初、盛 唐诗”、“中唐诗”、晚唐诗“。
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❖ 3、明：高棅《唐诗品汇·总序》
❖ 田园山水诗派：孟浩然、王维、储光羲、常 建、祖咏、裴迪等为代表。
第一讲唐代文学概论.
中国古代文学Ⅲ ——唐宋文学
马芹芬
电话：655558
QQ：752361891
学期教学要求
• • • • • • • 每次上课要带书和作品选 做好课堂笔记 上课不迟到、不早退、不缺席 上课不玩手机 上课时不随便进出教室 积极参与课堂，及时完成作业 根据教学内容，认真背诵相关诗作
• 俗讲：唐代寺院讲经中的一种通俗讲唱。
• 变文：讲唱故事的底本。
• 变相：配合变文所展示的佛教图画。
（四）唐代君主的重视和提倡，特别是以 诗取士，大大刺激士人学诗作诗的热情。
• • • • • • 太宗开设弘文馆和文学馆 玄宗特置诗学士72人 高宗、武后常自制新词入乐演唱 王维去世，代宗关心其诗作的编纂 白居易去世，玄宗亲自写诗表示哀悼 “行卷”“温卷”“丹霞路在五言中”
（三）科举制度的推行，刺激了文人的
功名心积极进取的精神。
• a.一大批寒士进入仕途，使文学离开了狭小的圈子，走向市井 和关山寒漠，丰富了诗歌的思想内容，促进文学的新发展。 • 儒家的影响，给唐文学带来了进取精神，佛教的影响丰富了 唐诗心境的表现，道教的影响则丰富了唐诗的想象。
e. 俗讲与变文，是这时出现的新文体，主要特征为有说有唱， 形式则带着通俗文学的性质。
（3）中唐是唐诗新变层出再度繁荣的时期
↗韩孟诗派：奇崛、散文化 大历诗人→ ↘元白诗派：通俗易懂
（4）晚唐是唐诗夕阳返照时期
• 晚唐：小李杜、温庭筠
• 皮日休、陆龟蒙、聂夷中、杜荀鹤。
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（8）对仗：律诗的中间两联，即颔联和颈联
一般须要对仗，首联和尾联一般不用对仗； 绝句两联一般都不用对仗。这在唐人近体写 作中也是相当讲究的。
通过上述可知，五言八句四十字的诗并不一
定就是五律，五律的每一字、每一句、每一 联都有严格的平仄规定、用韵格式和对仗要 求。七律亦然，律体绝句亦然。▲
（7）平仄：平仄是和四声相关的一个概念，
凡一个字读平声则称之为平声字，读上、去、 入三声则称之为仄声字。 律诗中每一句、每一字的平仄都有特定的要 求，如上例第五句“少妇今春意”，五个字 的平仄安排是：仄仄平平仄。 律诗每句的平仄是不能随便更改的。有的诗 人作诗时故意改变格律的平仄，这在创作中 叫“用拗”。
第一讲 近体格律的 几个基本概念
一、什么是古典诗歌
1、诗是一种文体
广义的古典诗歌，包括诗、词、曲、赋等有
韵之文；狭义的古典诗歌，仅指诗歌，词、 曲、赋等不列入其中。▲
2、古典诗歌有多种体式
以近体格律为标准分类：一般把合乎格律的
律诗和律绝叫做格律诗，亦称近体；不合格 律规范的诗歌统称为古诗，或称古体。▲ 以字句的形式分类：一般把每句字数相等的 诗歌称为齐言诗；把每句字数不完全相等的 诗歌称为杂言诗。
（1）字：律诗每一句的字数是固定的，五言是七个字，通首八句共五十六 个字。 每一首近体诗中各句的字数必定完全相等， 因此所有的近体诗都是齐言诗。凡是有不相 等情况出现的，都是杂言诗，属于古体。
（2）韵：五言律诗的双数句（二、四、六、
（4）句：句是比顿更大一级的单位。律诗一
般是八句，五言八句者称为五律，如《杂 诗》，七言八句者称为七律。 超过八句的律诗叫排律，可以多至百句，甚 至以上。只有六句的律诗叫三韵律，因为只 用了三个韵脚。排律和三韵律都是八句律诗 的变体。
如果只有四句而又合乎律诗格律者就是绝句，
那是独立于律诗之外的一个单独的门类。如 果只有两句就不能成篇，但这两句若在文字 形式上对偶，就属对联。
到了南齐永明年间，沈约、谢朓等诗人发现
了汉语声韵上的一些规律，并应用于诗歌创 作之中，由此产生了永明体，这为近体的形 成作出了重要的贡献。 到了初唐，经上官仪、宋之问、沈佺期等系 列宫廷诗人的努力，以齐言、平仄、对偶、 押韵等严格的规则来限定诗歌的创作形式， 近体格律终于形成，从此为中国千百年的诗 歌繁荣奠定了基础。▲
以诗歌与音乐的关系来分类：把入乐可唱的
诗歌称为乐府诗；不入乐不可唱的诗歌称为 徒诗；把民间创作和传唱的歌辞称之为歌谣。 其他的分类方式。▲
3、近体格律的形成
其形成有一个漫长的过程。先秦时期的诗经、
楚辞均入乐可唱，虽常见齐言、押韵之作， 但并没有严格的语言格律上的要求。 汉魏六朝的诗歌也以入乐的乐府诗居多，对 偶的现象逐渐增加，诗歌的表现形式逐渐丰 富。
八）的最后一字“兵、营、情、城”，其韵 母发音相同，称为诗的韵脚，它们之间相互 押韵。少数五言律诗第一句的最后一字也押 韵，这个字也可称为韵脚。▲ 所有古典诗歌，不论近体、古体，均须押韵， 这是古诗最基本的要求之一。相比较而言， 近体的押韵比古体要严格许多。▲
（3）顿、步、逗：五言律诗一句之中每两字
（5）联：联是比句大一级的单位。律诗每两
句称为一联，所以八句的律诗共有四联，其 中第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫 颈联，第四联叫尾联。 如果一联中的两个句子在修辞上是对偶的关 系，那么这一联就是“对联”。如“少妇今 春意，良人昨夜情。”这两句是颈联，由于 对仗，所以是对联。
（6）四声：平、上、去、入为中古汉语的四
为一顿，韵脚自成一顿。所谓顿，就是读时 稍作停顿。顿又称两字节、步、音步、逗， 是比字大一级的单位。 如上例第四句：长在/汉家/营，长在是一顿， 汉家是一顿，营字作为韵脚自成一顿。所以 五言律诗一句中有三顿，七言律诗每句比五 律多二字，因而有四顿。
每一顿的最后一个字（在字、家字、营字）
都处在诗句的节奏点上，所以十分重要。前 人说作七律诗时“一三五不论、二四六分 明”，就是指顿尾一字所用的声调平仄必须 分明。当然，这句话是要批判接受的。▲
4、近体格律的几个基本概念
在格律诗当中，五言律诗的格律最值得注意，知此一体而近
体诗歌各体皆通。以下举一首五律为例，说明律诗的几个基 本概念。 沈佺期《杂诗》： 闻道黄龙戍，频年不解兵。（平仄平平仄，平平仄仄平。） 可怜闺里月，长在汉家营。（仄平平仄仄，平仄仄平平。） 少妇今春意，良人昨夜情。（仄仄平平仄，平平仄仄平。） 谁能将旗鼓，一为取龙城。（平平仄平仄，仄仄仄平平。）
个声调，也是唐人据以创作近体的基础之一。 当代语言中的四声：阴平－妈；阳平－麻； 上声－马；去声－骂。 中古语言中的四声：平声－妈；上声－马； 去声－骂；入声－默。▲
中古四声至迟在南北朝时期已经出现。现代
江浙、福建、广东、广西、江西、山西、蒙 古等地还保存着入声，但北方大部分地区入 声字已经消失。 《分四声法》歌诀：平声平道莫低昂，上声 高呼猛烈强。去声分明哀远道，入声短促急 收藏。▲