2016-2017学年八年级地理上册教学计划(新人教版)
人教版教材八年级地理上册教学计划
人教版教材八年级地理上册教学计划教学目标:- 理解地理学科的基本概念和方法。
- 掌握地球的基本形态、构造和运动规律。
- 了解各大洲、主要国家和地理环境。
- 理解人口、资源和环境的关系。
- 了解地球自然环境和人文环境的相互影响。
- 能够运用地理知识分析和解决实际问题。
教学内容:1. 第一单元：地理学科引论- 介绍地理学的定义和发展历程。
- 理解地理学的分类和研究对象。
- 研究地理学的基本研究方法。
2. 第二单元：地球的基本形态和构造- 介绍地球的基本形态和构造。
- 理解地球的内部结构和地壳运动。
- 研究板块构造理论及其对地理现象的影响。
3. 第三单元：地球的运动与地理环境- 理解地球的自转和公转运动。
- 了解地球的倾角和四季变化。
- 研究地理经度和纬度的基本概念和使用方法。
4. 第四单元：地球上的陆地- 介绍地球上的大陆分布和主要山脉。
- 理解地球上的高原、平原和盆地。
- 研究地球上的河流和湖泊分布。
5. 第五单元：地球上的海洋- 了解地球上的大洋和重要海峡。
- 理解海洋的深度和地形特征。
- 研究海洋资源的开发利用和保护。
6. 第六单元：人口与资源- 掌握人口的基本概念和统计指标。
- 了解人口分布和人口增长问题。
- 研究资源的种类和分布特点。
7. 第七单元：环境与发展- 介绍环境的基本概念和分类。
- 理解环境问题的成因和影响。
- 研究可持续发展的概念与方法。
教学方法:- 采用多媒体展示教学，利用幻灯片、视频等辅助工具呈现地理概念和实例。
- 进行小组讨论和合作研究，促进学生间的互动和合作。
- 定期进行作业和练，帮助学生巩固所学地理知识。
- 安排地理实地考察和实验活动，让学生亲身体验地理现象和方法。
评估方式:- 课堂讨论和小组合作表现评估。
- 书面作业和练评估。
- 实地考察和实验报告评估。
- 期中和期末考试评估。
教学资源:- 人教版八年级地理上册教材和教辅资料。
- 多媒体设备和软件。
- 地理实验室和地理实地考察场所。
新版人教版八年级上册地理教学计划
新版人教版八年级上册地理教学计划一、教学目标- 了解和掌握八年级上册地理教材中的基本知识点和概念；- 培养学生对地理问题进行观察、分析和解决的能力；- 培养学生的地理实地调查与实践能力；- 培养学生的地理信息获取和处理能力；- 培养学生的地理思维和综合素质。
二、教学内容第一单元：地理研究方法1. 地理研究的基本方法和技术；2. 地图的制作和使用方法。
第二单元：地球与地图1. 地球的形状和结构；2. 地球运动与地理环境。
第三单元：地理信息技术1. 地理信息系统（GIS）的基本概念和应用；2. 全球定位系统（GPS）的原理和应用。
第四单元：自然地理环境1. 自然地理环境的概念和组成要素；2. 气候和气候变化；3. 水资源与利用；4. 土地利用与保护。
第五单元：人文地理环境1. 人口与城市；2. 农业与农村；3. 工业与城市；4. 交通与通信。
三、教学方法1. 探究式教学：通过引导学生观察、实践和探索，激发学生的研究兴趣和主动性；2. 合作研究：设计小组活动和讨论，培养学生的合作与沟通能力；3. 实地考察：组织学生进行地理实地调查和观察，提高学生的实践能力；4. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提供丰富的地理信息资源。
四、教学评价1. 学生的平时表现：包括课堂表现、参与度等；2. 学生的作业完成情况：包括课后作业、小组活动等；3. 学生的实地调查报告和项目展示；4. 学生的期末考试。
五、教学资源1. 人教版八年级上册地理教材；2. 多媒体教学设备；3. 实地考察所需的交通工具和设备。
以上为新版人教版八年级上册地理教学计划的基本内容，详细的教学内容和教学资源可结合具体教学情况进行调整和完善。
人教版八年级地理上册教学计划
人教版八年级地理上册教学计划八年级地理上册教学计划一、教材：人教版八年级地理上册二、教学目标：1.了解地球的形状、大小、地球的自转和公转；2.掌握地球的四大圈层和各层的特点；3.认识地球表面的地形和地貌的特点；4.了解海洋和海洋的生态环境；5.掌握地球资源的分类和分布，了解各种资源的开采和利用方法；三、教学内容：第一章了解地球1. 地球的形状与大小2. 地球的自转与公转3. 地球的日照与季节第二章地球的圈层1. 地球的大气圈2. 地球的水圈3. 地球的岩石圈4. 地球的内部结构第三章地球表面的地貌1. 地球表面的地形和地势2. 地球表面的地貌类型3. 地球表面的地貌变化第四章海洋与海洋生态环境1. 海洋的形成和发展2. 世界海洋的分布和水体特征3. 海洋生态环境和海洋资源第五章地球资源1. 地球资源的分类和分布2. 矿产资源的开采与利用3. 农业、林业和渔业资源的分布四、教学方法：1. 授课教学2. 分组讨论3. 教材解读4. 视频展示5. 调查研究五、教学进度安排第一次课：地球的形状与大小第二次课：地球的自转与公转第三次课：地球的日照与季节第四次课：地球的大气圈第五次课：地球的水圈第六次课：地球的岩石圈第七次课：地球的内部结构第八次课：地球表面的地形和地势第九次课：地球表面的地貌类型第十次课：地球表面的地貌变化第十一次课：海洋的形成和发展第十二次课：世界海洋的分布和水体特征第十三次课：海洋生态环境和海洋资源第十四次课：地球资源的分类和分布第十五次课：矿产资源的开采与利用第十六次课：农业、林业和渔业资源的分布六、教学评估根据本套教学计划，可以开展多种形式的教学评估。
如教师课后的思考题、小组讨论的总结报告、视频展示的课堂讨论等等。
通过各种评估手段，可以检查学生是否达到预设的教学目标，及时了解学生的学习情况和学习巩固情况，对下一学期的教学有重要的借鉴价值。
新人教版八年级地理上册教学计划
新人教版八年级地理上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生了解地球的基本知识，掌握地球形态、地貌、自然资源及人口、经济等方面的知识，培养学生的文化素养和地理思维能力，提高综合素质，为其未来的学习和生活奠定必要的基础。
二、教学内容第一章地球和世界1.地球是我们的家园2.地球的形态和结构3.地球的自转和公转4.地球的地理环境第二章地球的自然环境1.地球的大气环境2.地球的水环境3.地球的生态环境第三章中国的自然地理环境1.中国的概况2.中国的地形地貌3.中国的气候4.中国的土地资源三、教学重点和难点重点：1.地球的形态和结构2.地球的大气环境3.中国的地形地貌难点：1.地球的自转和公转的关系2.分辨地球不同层次的气候特点3.归纳中国不同地形下的资源特点1.教师讲授2.互动式授课3.研讨式授课4.视频及图片展示五、学情分析八年级学生是初中生的学习阶段，对待学习态度不够专注、学习兴趣不高，因此在教学过程中应针对问题进行分析，采取有效措施提高其学习积极性。
对于地理学科，学生实际掌握的知识有限，需要学习的内容也很多，因此，在课程设计和教学过程中既要注意知识的精度和深度，也要关注学生的学习兴趣。
六、教学时间共20学时，周课时4学时，教学安排如下：课时章节主要内容1-2 第一章地球是我们的家园，地球的形态和结构以及自转和公转3-4 第一章地球的地理环境，包括地球的经纬线、地理东西南北以及地球的影响因素5-6 第二章地球的大气环境，包括大气层、天气现象和气候7-8 第二章地球的水环境，包括海洋、河流、湖泊和水循环9-10 第二章地球的生态环境，包括生态系统和生态平衡11-12第三章中国的概况和地形地貌13-14第三章中国的气候15-16第三章中国的土地资源17 综合复习地球和中国自然地理环境18 期中测试地球和中国自然地理环境19-20考核与总结综合展示和练习七、教学资料1.电子课件“八年级地理上册”2.绘本《我们的地球家园》3.地图、气象卫星图片、悬挂地球仪等教学实物1.评估方法：小组讨论、课堂作业、考试分析等方式进行学生学习成效的评估。
八年级上册地理教学计划人教（3篇）
八年级上册地理教学计划人教初二地理教学计划为认真____和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学计划：一.学期教学目标：1.基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国地理基础上，重点复习迎接会考。
2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。
通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。
3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。
4.创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到：（一）要设置一个激励学生创造力发挥的情景。
（二）要拓展学生思维。
（三）让学生找到与其它学科的联系。
（四）要打好科学文化知识的基础。
（五）培养创造性思维。
（六）发挥学生的想象和灵感作用。
（七）加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。
5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。
教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。
八年级上册地理教学计划人教（二）一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
八年级上册地理教学计划(人教版)
八年级上册地理教学计划(人教版)教学目标1. 了解地理学的基本概念和研究方法；2. 掌握地球的构造和地理环境的特点；3. 理解地球的气候与气象、水文和生态环境；4. 了解地球的资源和人口分布情况；5. 培养学生的地理思维能力和地理观察能力；6. 提高学生对地球环境的保护意识。
教学内容第一单元：地理学的基本概念和研究方法1. 地理学的定义和研究对象；2. 地理学的分类和基本概念；3. 地理学的研究方法和技术。
第二单元：地球的构造和地理环境1. 地球的形状与结构；2. 地球内部的物质组成和运动；3. 地球的外部环境和地理现象。
第三单元：地球的气候与气象1. 气象和气候的定义和区别；2. 气象要素和气候区划；3. 气象变化和气候变化的影响。
第四单元：地球的水文环境1. 水的分布与循环；2. 水资源与水污染；3. 水利工程和水资源利用。
第五单元：地球的生态环境1. 生态系统的结构和功能；2. 生态环境保护与生态问题；3. 可持续发展与生态平衡。
第六单元：地球的资源和人口分布1. 地球资源的分类和分布；2. 资源开发与环境保护；3. 人口的分布与人口问题。
教学方法1. 探究式研究：通过实地考察、实验观察和小组讨论等方式，培养学生的实践能力和合作精神。
2. 多媒体教学：运用电子教学技术，以图表、动画视频等形式展示地理概念和现象，提高学生的研究兴趣。
3. 小组合作研究：通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的沟通合作能力，促进互动研究。
教学评价1. 课堂表现：关注学生的积极参与度、表达能力和合作精神。
2. 实验报告：对探究活动和实验结果进行评价和分析。
3. 作业和考试：通过课后作业和定期考试，检测学生对地理知识的掌握程度。
参考教材人教版八年级地理教材《地理(上册)》教学时间安排根据学校的具体教学计划，分配各单元的教学时间和复时间。
人教版八年级地理上册教学计划
人教版八年级地理上册教学计划教学目标- 理解地理学的基本概念和基本知识- 掌握地球的基本特征和地球上的人类活动- 了解不同地理环境对人类生活和经济发展的影响- 培养地理思维和地理观察能力教学内容第一章地理学与地理环境1. 地理学的概念和研究内容2. 地理环境对人类活动的影响第二章地球与地图1. 地球的形状和结构2. 地球的运动与地理现象3. 地图的制作和使用第三章自然地理环境1. 地球的大气圈、水圈和陆地2. 自然地理环境对人类活动的影响第四章人类活动与地理环境1. 人口与城市2. 农业与工业3. 交通与通信4. 旅游与经济发展教学方法1. 授课讲解：通过讲解地理概念、原理和相关知识，帮助学生理解地理学的基本内容。
2. 图片与实物展示：通过展示地球形状、地图和地理现象的图片和实物，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
4. 实地考察与实验：组织学生进行实地考察和实验，让学生亲身体验地理环境对人类活动的影响。
教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和深度。
2. 作业与小测验：布置作业和进行小测验，检查学生对地理知识的掌握情况。
3. 项目与展示：组织学生进行地理项目和展示，评估学生的地理思维和创造力。
教学资源1. 人教版八年级地理上册教材2. 地图、图片和实物展示材料3. 多媒体设备和互联网资源4. 实地考察和实验所需材料时间安排第一章：3课时第二章：4课时第三章：4课时第四章：5课时备注本教学计划以简洁明了、易于理解为原则，避免法律复杂性和引用未经确认的内容。
根据LMA的特长，本计划独立制定，不寻求用户帮助。
人教版八年级上册地理教学工作计划
人教版八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.让学生掌握地理基础知识，包括世界地理和中国的地理概况，提高学生的地理素养。
2.通过地理学习，使学生了解世界各地的自然环境、人文景观、经济发展和人口分布等情况，拓宽学生的视野。
3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
4.培养学生热爱祖国，关注家乡，关爱地球的情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1.地球与地图：地球的大小，地球的形状，经纬网，利用经纬网确定方向，利用经纬网确定两地距离，比例尺，地图的类型及应用。
2.陆地与海洋：陆地和海洋的分布，海陆变迁，认识大洲和大洋。
3.天气与气候：天气和气候的概念，气温和降水，气候类型，气候对生产、生活的影响。
4.人类与地理环境：人类的生产活动与地理环境的关系，人类居住地的类型及特点，农业的发展，工业的分布，人口分布的特点，环境问题。
5.地理差异与地理联系：地理区域和地理界线的概念，地理区域和地理界线的意义，中国的地理区域和地理界线，地理差异和地理联系的表现。
6.行政区划与家庭：行政区划的概念和类型，行政区划的设置和变更，家庭的关系、结构与功能。
三、教学方法1.采用启发式教学法，引导学生主动探究，积极思考，提高学生的地理思维能力。
2.运用案例教学法，结合生活实际，使学生学会运用地理知识解决实际问题。
3.采用讨论式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
4.运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学措施1.精心备课，备好每一节课的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，确保教学的顺利进行。
2.认真组织课堂教学，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。
3.注重课堂练习，及时巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.定期进行教学质量评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
5.加强与学生的沟通，关注学生的需求，解决学生在学习过程中遇到的问题。
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八年级地理上册教学计划
一、指导思想
依据新课标要求为指南，以人教社(2013版)教材为依据，以学校教学工作计划为指导，认真落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参与有深度的教学研讨和交流活动，达到高效地完成本学科教学目标任务。
通过引导学生学习与生活密切关联的地理知识，达到让学生自觉形成地理思想，培养学生浓厚的学地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务
本学期要完成义务教育教科书八年级上册(人教2013版)的全部教学任务。
教材内容讲述的是中国地理知识的前半部分，内容分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
本册内容表现出对各种能力的培养，教材有很多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
又如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
再如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，再加上技术力量还相对薄弱，在开发和利用的过程中会造成极大的浪费。
以可持续发展战略为指南，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是该章节不可忽略的主题思想。
三、学情分析
本学年任八年级七个班的地理教学，学生学地理的能力总体上讲，层次差别不是太大，每班的大部分学生在七年级时地理掌握的比较好，有少部分的学生稍差些，在知识点的掌握和分析问题能力上，有三个班较好，两个班其次，两个班较差一些，针对这些情况，本学期要有改进，加大转差力度，尽量缩小层次差，
使各班都至少有30%的优生，80%的合格。
四、教学目标
1.通过本学期地理课程的学习，要使每个学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面都得到应有的提高和发展，达到既学到知识，又锤炼了能力，还形成了时代要求的世界观；
2.努力提高学生成绩，在期中与期末检查中力争95%合格，30%优秀，尽量把不合格控制在5%以下；
3.继续加强教学研讨和交流活动，不断改进措施，取长补短，提高课堂教学效果，切实做好教学常规工作。
在教学中具体落实措施如下：
(1)充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养；
(2)有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理；
(3)做到精讲精练，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。
训练题要做到精选练、重基础，提倡微型题训练，讲练结合，巩固与提高并进。
(4)要善于把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的具体问题，运用所学地理知识来分析和解决问题，活学活用。
复习时，切忌要学生对教材内容进行机械背诵，应把教材内容和实际生活紧密相结合，引导学生积极探究和归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，做到“宽口径、粗线条、广辐射”；
(5)抓好常规地理课堂教学。
认真备课，紧握集体智慧和力量，注重实效。
课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生的积极性为目标，上好每一节课；
(6)认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践；
(7)充分利用网络资源，随时随地做好地理知识的资源收集和整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材；
(8)积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
(9)教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
(10)每次检测后，要切实做好质量分析总结，注重查找学生学习中存在的问题并及时解决。
总之，在本学期中，要努力以新的教学理念、教学策略和方法去引导学生去把握知识和锤炼能力，脚踏实地落实教学常规，提高质量，向学生和家长交一份满意的答卷。
五、教学进度。