52面向对象程序设计的基本概念
软件资格考试程序员(基础知识、应用技术)合卷(初级)试卷及解答参考(2025年)
2025年软件资格考试程序员(基础知识、应用技术)合卷(初级)模拟试卷(答案在后面)一、基础知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、在计算机科学中，数据结构主要用来表示什么？A. 数据存储方式B. 数据组织形式C. 数据运算方法D. 数据处理逻辑2、下列哪一项不属于面向对象编程的基本特征？A. 封装性B. 继承性C. 多态性D. 静态分配3、题干：在面向对象程序设计中，类和对象之间的关系可以描述为（）。
A. 类是对象的抽象，对象是类的具体化B. 对象是类的抽象，类是对象的具体化C. 类和对象是同义词，可以互相替换D. 类和对象没有关系，是两个独立的实体4、题干：以下关于C++中函数重载的说法错误的是（）。
A. 函数重载允许函数名相同，但参数列表不同B. 函数重载要求参数类型或参数数量不同C. 函数重载时，编译器会根据调用时传递的参数列表来决定调用哪个函数D. 函数重载只能用于成员函数，不能用于全局函数5、下列选项中，哪一个是编译型语言的例子？A、JavaScriptB、PythonC、JavaD、C++6、在计算机科学中，栈是一种遵循什么原则的数据结构？A、先进先出(FIFO)B、后进先出(LIFO)C、随机存取(RA)D、以上都不是7、以下哪个选项是Java中的基本数据类型？A. StringB. IntegerC. DoubleD. Object8、在Python中，以下哪个操作符用于获取列表中最后一个元素的值？A. last()B. end()C. pop()D. tail()9、下列选项中，哪一项不是面向对象编程(OOP)的基本特征？A. 封装性B. 继承性C. 多态性D. 可行性 10、在计算机网络中，TCP/IP模型中的应用层对应OSI七层模型中的哪几层？A. 应用层B. 表示层C. 会话层D. 以上全部11、题干：在软件开发过程中，以下哪种文档通常用于记录项目需求？A. 代码注释B. 用户手册C. 需求规格说明书D. 测试报告12、题干：以下哪个概念不属于软件工程的基本原则？A. 软件质量第一B. 模块化C. 开放式系统D. 可维护性13、以下哪项不属于软件工程的基本原则？A. 模块化B. 隐蔽性C. 可维护性D. 可复用性14、在软件开发生命周期中，以下哪个阶段主要用于需求分析和系统设计？A. 开发阶段B. 调试阶段C. 需求分析与系统设计阶段D. 维护阶段15、在面向对象编程中，以下哪个特性不属于面向对象的基本特性？A. 封装B. 继承C. 多态D. 过程化16、以下哪个编程范式强调使用函数作为程序的主要控制结构？A. 面向对象编程B. 面向过程编程C. 函数式编程D. 事件驱动编程17、题目：在面向对象程序设计中，哪个概念表示将数据和行为封装在一起？A. 继承C. 多态D. 抽象18、题目：以下哪个数据库系统采用了关系型数据库模型？A. MySQLB. MongoDBC. RedisD. Hadoop19、在软件开发中，下列哪项不是软件设计的原则？A. 单一职责原则B. 开放封闭原则C. 李氏替换原则D. 开放封闭原则 20、以下哪个概念在软件工程中代表了一种文档，它用于描述软件系统的架构和组件之间的关系？A. 代码库B. 数据库C. 软件需求规格说明书D. 软件架构图21、在软件开发过程中，哪个阶段是需求分析、设计、编码、测试和部署等环节的起点？A. 需求分析B. 设计D. 测试22、以下哪种设计模式适用于实现一个系统中的某些模块可以被其他模块复用，同时保持模块间的低耦合？A. 工厂模式B. 单例模式C. 适配器模式D. 模板方法模式23、以下关于面向对象编程（OOP）的说法中，正确的是：A. 面向对象编程只关注数据，而忽略程序的行为。
面向对象程序设计方法中的概念
面向对象程序设计方法中的概念
①、类(Class)：是对一组具有相同属性和相同操作的事物、 实体(对象)的集合的抽象。如果某个事物(对象)属于一个 类，那么这个对象就具有这个类的属性，能进行这个类的 操作。
②、对象(Object) ：对象是指一组属性以及这组属性上的 专用操作的封装体。
⑧、多态性：多态性是指同一个操作作用于不同的对象可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以有不同的解释，产生不同的执行结果。
⑨、封装性：封装是面向对象程序设计术语，用于说明包 含和隐藏对象信息的能力。封装将操作对象的内部复杂性 与应用程序的其他部分隔离开来。
Visual Basic 程序设计
③、继承：继承是在某个类的层次关联中不同的类共享属 性和操作的一种机制。继承是类与类这间的关系，不是对 象与对象或对象与类这间的关系。
④、消息 ：消息是对象间通信的手段，一个对象通过向 另一个对象发送消息来请求其服务。
⑤、属性(Properity)：对象的属性标识了对象的特征 。 设置属性的语法为：Object.Properity=Value
⑥、方法(Method) ：对象的方法是指对象可执行的动作。 即在类的定义时，封装在其中的对象的行为，表示对象所 能提供的服务。对象方法执行过程是不需要外界的干预， 是对象本身具有的能力。
⑦、事件(Event)和事件驱动： 事件是由对象识别和响应的某些操作，是一些特定的预定 义的活动，可由用户或系统触发。 事件驱动是指程序的执行由事件驱动，程序的执行顺序由 事件的发生顺序决定。事件是对象识别的某种操作，程序 的运行是事件驱动的。在用面向对象的方法设计程序时， 必须要注意两个基本点： ①你写的代码是在什么事件发生时执行； ②这个事件由谁来识别。
《面向对象程序设计》教案
《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生的编程能力和软件开发思维。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象的编程语言，如Java或C++，进行软件开发和设计。
二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的基本原则，如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。
3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。
4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。
三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法：分析实际项目中的面向对象设计案例，让学生理解并掌握面向对象的设计思想。
3. 实践操作法：让学生通过编写代码，亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：布置相关的编程作业，检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的表现，包括代码质量、设计思路和团队协作能力。
4. 期末考试：全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。
2. 在线资源：提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台，如慕课网、Coursera、LeetCode等。
面向对象的程序设计教案
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题、设计解决方案并实现。
3. 学会使用面向对象编程语言（如Java、C++等）进行程序设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述介绍面向对象程序设计的发展历程、优点及应用领域。
2. 类与对象讲解类的定义、属性、方法；对象的概念、创建方式及使用。
3. 封装与信息隐藏解释封装的原理、作用；演示如何通过访问修饰符实现信息隐藏。
4. 继承与多态阐述继承的概念、分类；展示多态的实现方法和应用场景。
5. 面向对象设计原则介绍单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例演示面向对象程序设计的应用。
3. 动手实践法：让学生编写代码，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络。
2. 编程工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等。
3. 编程语言：选择一种面向对象编程语言，如Java、C++等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量、代码规范性和正确性。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的贡献、解决问题能力和编程技能。
4. 期末考试：考查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第一周：面向对象程序设计概述2. 第二周：类与对象3. 第三周：封装与信息隐藏4. 第四周：继承与多态5. 第五周：面向对象设计原则七、教学资源1. 教材：推荐《Head First 面向对象编程》、《大话数据结构》等。
2. 在线资源：开源中国、CSDN、Stack Overflow 等。
3. 教学视频：网易云课堂、慕课网等平台的面向对象程序设计课程。
面向对象编程的基本概念
面向对象编程的基本概念面向对象编程的基本概念随着计算机技术的不断发展和应用的深入，编程语言也不断演化，出现了各种面向对象编程语言，如Java、C++、Python等。
面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种编程范式，它将计算机程序模块化，以对象作为程序设计的基本单元进行组织和设计。
本文将从面向对象编程的概念、特点、实现方式、应用等方面进行详细介绍。
一、面向对象编程的概念面向对象编程是一种编程思想和方法，它将现实世界的事物抽象为“对象”，以及对象之间的交互，来进行程序设计和模块化。
对象是指具有属性和方法的实体，它既可以是现实世界中的事物，也可以是抽象的概念，如字符串、整数、函数等。
而方法则是对象的行为，用于操作对象的属性，实现某种功能。
面向对象编程的核心思想就是封装、继承和多态。
二、面向对象编程的特点1、抽象化和封装化面向对象编程通过抽象化和封装化，将复杂的现实世界事物抽象为简单的对象，并将对象的内部细节隐藏起来，使得外部只能通过对象的接口来访问对象，从而实现了信息的隐藏和保护。
2、继承性继承性是面向对象编程的一个重要特点，它允许创建一个新的类，并从一个或多个现有类中继承属性和方法，从而减少了代码的冗余，提高了代码的重用性和灵活性。
3、多态性多态性是面向对象编程的另一个重要特点，它允许不同类型的对象调用同一个方法，不同对象按照自己的方式去实现这个方法，从而增强了程序的灵活性和可扩展性。
三、面向对象编程的实现方式1、类和对象类是具有相同属性和方法的对象的集合，它是面向对象编程的基本概念。
对象是类的实例，包含了类的所有属性和方法，可以通过对象来访问类的属性和方法。
2、封装封装是面向对象编程的特有功能，它可以将属性和方法隐藏起来，只留下外界可以访问的接口，从而达到保护数据的目的。
3、继承和多态继承是面向对象编程中的另一个重要概念，它可以复用已有的代码，减少代码冗余，提高代码的可重用性。
信息技术必修《面向对象程序设计的基本概念》教学设计
《面向对象程序设计的基本概念》教学设计一、内容分析在新的普通高中信息技术课程标准中，对选修模块《算法与程序设计》这门课程，提出了很高的要求。
不仅要求学生学会设计、描述解决具体问题的算法和初步掌握一门程序设计语言的知识，还对现代流行的面向对象程序设计语言的基本概念和方法提出了一定的要求。
如标准中写着：要掌握面向对象程序设计语言的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。
对于这些概念的教学，非常重要，同时也非常困难。
原因有这样几个方面，其一，我们的中学生基本上还没有接触过多少程序设计的知识，而作为初学者，结构化程序中的概念（如常量、变量、函数、表达式等）已经很多，再加上面向对象程序设计的这些概念，会使得学生未学先厌、学之无味，从而产生胆怯怕学、被动学习，直至抵制学习的心理思想，不利于教学的开展；其二，大量的概念集中在一个地方进行教学，本身就不符合认知心理学的规律，再加上这些概念非常抽象和深奥，对于一个初学者来说掌握起来是相当困难的，必须要找到适当的突破点来化解；其三，这些概念又是学习后继内容的重要前导知识，不真正掌握和深刻理解这些概念，整个这门选修课的教学都会难于开展，后果是非常严重的。
下面以教育科学出版社的《算法与程序设计》教材为例，以MicroSoft Visual Basic 6.0中文版为准，把“第二章程序设计ABC 之 2.1可视化程序开发工具”和“第四章程序设计思想和方法之 4.2 面向对象程序设计”这两部分内容整合在一起进行教学设计。
之所以这样做，是因为这两部分内容是紧密结合、相辅相成的。
二、教学目标1、理解面向对象程序设计的思想；2、知道可视化编程的一般步骤（过程）；3、理解对象、控件、属性、事件、方法的概念和使用；4、体会事件驱动的含义，明白过程、程序的编写过程和方法；5、熟悉VB集成开发环境，熟练使用VB中的窗体、标签、文本框和命令按钮；6、能够应用面向对象程序设计的方法，分析、编程来解决简单的实际问题；三、教学安排时间安排：3-4课时；地点安排：学生机房（具有屏幕广播系统的网络环境下进行）；学生安排：3人一个小组，合作探究；四、教学方法和策略1、通过大量与生活中的事物“类比”的方法，尽可能通俗地让学生深刻理解这些概念；2、通过情境引入、步步引领、不断激励的方法，保持学生持久的求知欲望和学习积极性；3、通过任务驱动的方法，把所有知识点融会贯通起来，使学生能从一定的高度消化、吸收这些新知识，建立自己的知识架构；4、通过小组分工合作，讨论交流、不断探究、不断实践的方法，加深知识的理解与消化；5、在任务的驱动和实践过程中，体会学习的乐趣和成功的快感；五、教学过程讲解VB中的对象：在可视化的程序设计中，我们要处理的数据、窗体、按钮等也都是形形色色的“对象”。
《面向对象程序设计》知识点
《面向对象程序设计》知识点《面向对象程序设计》是计算机科学中的重要概念，它是一种软件开发方法，将软件模型作为一个系统的集合来设计、分析和实现。
本文将重点介绍面向对象程序设计中的关键知识点，包括面向对象的基本概念、类与对象、继承与多态、封装和抽象等内容，以便读者全面了解和掌握面向对象程序设计的核心概念和方法。
一、面向对象的基本概念1. 面向对象编程的起源：面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）起源于20世纪60年代，是一种基于对象的软件开发范式，它将数据和操作数据的方法组合到一个对象中，以及通过对象之间的交互来完成程序的设计。
2. 面向对象的特征：面向对象的程序设计具有封装、继承和多态的特征。
封装指的是将数据和处理数据的方法封装在对象中，继承指的是子类可以继承父类的属性和方法，多态指的是同一操作作用于不同对象上时可以有不同的行为。
3. 面向对象的优势：面向对象的程序设计具有代码复用性高、可维护性强、扩展性好、可靠性高等优势，可以提高程序的设计效率和质量。
二、类与对象1. 类的定义：类是一种抽象数据类型，用来描述具有相同属性和行为的对象的集合。
类用来创建对象的模板，包含数据成员和成员函数。
2. 对象的创建：对象是类的一个实例，是具体的数据和行为的封装体。
通过类实例化，可以创建多个对象来表示真实世界的实体。
3. 类的成员：类包含数据成员和成员函数。
数据成员表示对象的属性，成员函数表示对象的行为，可以进行数据的操作和处理。
三、继承与多态1. 继承：继承是指一个新类从现有类中派生出来，并且拥有现有类的属性和行为。
继承可以实现代码的复用，并且可以建立类之间的关系。
2. 多态：多态是指同一操作作用于不同对象上时可以有不同的行为。
多态通过虚函数和动态绑定实现，可以使程序具有更好的灵活性和扩展性。
四、封装和抽象1. 封装：封装是指将数据和数据的操作封装在类的内部，外部无法直接访问和修改类的数据。
python面向对象程序设计的概念
python面向对象程序设计的概念Python 面向对象程序设计（Object Oriented Programming，OOP）是一种编程范式，它将数据和相关的操作封装在一起，形成一个对象。
下面是Python 面向对象程序设计的一些重要概念：1、对象：对象是面向对象编程的基本单位，它是一个数据结构和相关操作的组合。
对象具有属性和方法，可以对其进行操作和处理。
2、类：类是对象的定义，它描述了对象的属性和方法。
类定义了对象的类型，并用于创建对象的实例。
3、封装：封装是将对象的属性和方法结合在一起，隐藏其内部实现细节，只暴露必要的接口给外部使用。
这样可以提高代码的可维护性和安全性。
4、继承：继承是面向对象编程中的重要特性，它允许一个类从父类继承属性和方法。
子类可以继承父类的特性，并可以根据需要进行扩展和修改。
5、多态：多态是指不同的对象在接收到相同的消息（方法调用）时，能够根据自身的特性进行不同的响应。
这种特性使得代码更加灵活和可扩展。
6、实例：实例是类的具体表现，它是根据类创建的对象。
每个实例具有类定义的属性和方法，可以进行独立的操作和处理。
7、属性：属性是对象的特性或状态，用于描述对象的特征。
属性可以是数据类型的值，如整数、字符串等。
8、方法：方法是与对象相关的操作或函数，用于修改对象的属性或执行特定的任务。
方法可以接受参数，并返回结果。
9、构造函数：构造函数是类中的特殊方法，用于在创建对象时进行初始化操作。
它可以为对象的属性设置初始值。
10、访问修饰符：访问修饰符用于控制类的属性和方法的访问权限，包括公有的（public）、私有的（private）和受保护的（protected）。
通过使用这些概念，Python 面向对象程序设计可以更好地组织和管理代码，提高代码的重用性和可维护性。
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VB中的对象和类
类
对 象
“按钮”类可以创建许多有同样属性和行为的对象——按钮. 请问:类有什么作用?
Private Sub Command1_Click() Dim frmcreate As New Form1 ‘定义对象变量frmcreate’
‘new form1是创建一个类’
frmcreate.Show End Sub
5.2面向对象程序设计的基本概念
1. 对象、类的概念 2. 类和对象的关系
请根据以下同学的简历,对各个数据进行整理、分类。
类
学生
张明 170cm 男 唱歌 跳舞 刘凯 女 160cm 男 李立 168cm 篮球
属性
（ 姓名 对象 性别
身高
）
爱好
行为 唱歌 跳舞 篮球
张明 刘凯 李立
男 女 男
做一个变换窗体背景色的小程序，当点击按钮时， 窗体背景的是控制对象动作行为的方式。 VB里方法的调用形式是： 对象名．方法名 如，名称为form2的窗口显示 form2.show
任务二
当点击不同按钮时，放有不同图片的窗体就会显示。
显示窗体格式: 窗体名称.show
170cm 160cm 168cm
对象的概念:现实世界中的对象就是”物体”的意思; 对象都有同样特征： （1）名字； （2）属性； （3）行为；
类
对象实例
张明 男 170cm 唱歌 刘凯 女 160cm 跳舞 李立 男 168cm 篮球
学生
类的概念: 就是有相同属性和行为的对象的抽象概括。
类和对象的关系: 类是对象的模型；对象是类的实例.
课堂小结
对象是有属性和操作的实体。 类就是有相同属性和操作的对象的模型。 类和对象的关系： 类描述该类对象的共同特征； 对象以类为模型生成。
对象属性设置的方法：
方法一： 通过属性窗口直接设置对象的属性。 方法二： 在程序的代码中通过赋值实现，其格式 为： 对象名.属性=属性值
如：名称为 Form1的窗体的背景颜色（backcolor）设置 为蓝色。 Form1.BackColor = vbBlue
任务一：
改变窗体背景颜色格式: 窗体名称.BackColor = vb+颜色单词