卫生量化考核表定稿
公共卫生个人绩效考核量化表
公共卫生个人绩效考核量化表引言公共卫生是指通过各种方式和手段，保护和改善人群的健康状况，预防和控制疾病的发生和传播的一门学科。
在公共卫生领域工作的个人需要有一定的绩效考核机制，以量化评估其工作表现。
本文将探讨公共卫生个人绩效考核量化表的设计和应用。
设计考虑1. 考核指标选择在设计公共卫生个人绩效考核量化表时，需要选择合适的考核指标。
考核指标应该能够全面反映个人在公共卫生工作中的表现，包括工作成果、工作质量、工作效率等方面。
2. 指标权重分配不同的考核指标在绩效评价中应具有不同的权重。
权重的分配应根据指标的重要性和影响力来确定，以确保评价结果的公正性和准确性。
3. 评价周期和频率公共卫生个人绩效考核量化表的评价周期和频率应根据具体情况来确定。
评价周期可以是每月、每季度或每年，评价频率可以是定期或不定期。
较短的评价周期和频率可以更及时地反映个人的工作表现，但也会增加评价的工作量和成本。
4. 考核结果反馈和改进措施个人绩效考核的结果应及时向被评价者反馈，并提供改进措施和建议。
这有助于个人了解自己的优势和不足，进一步提升工作能力和水平。
考核指标1. 工作成果•完成的公共卫生项目数量•项目的影响力和成效•解决的公共卫生问题数量和质量2. 工作质量•工作报告的准确性和及时性•工作文件和资料的完整性和规范性•工作过程中的风险管理和问题解决能力3. 工作效率•工作任务的完成时间和进度•工作中的资源利用效率•工作中的团队合作和协调能力4. 专业知识和技能•公共卫生领域的专业知识掌握程度•公共卫生相关技能的应用能力•持续学习和自我提升的意愿和能力量化评价表考核指标权重评分标准工作成果30% 5分：完成了多个具有重要影响力的公共卫生项目4分：完成了多个公共卫生项目，但影响力有限3分：完成了一些公共卫生项目，但影响力较小2分：完成了少量公共卫生项目，无明显影响力1分：未能完成任何公共卫生项目工作质量30% 5分：工作报告准确、及时，工作文件和资料完整、规范4分：工作报告基本准确、及时，工作文件和资料基本完整、规范3分：工作报告有一定准确性和及时性问题，工作文件和资料有一定完整性和规范性问题2分：工作报告准确性和及时性明显不足，工作文件和资料缺乏完整性和规范性1分：工作报告严重不准确或延迟，工作文件和资料严重缺乏完整性和规范性工作效率20% 5分：工作任务完成时间和进度优秀，资源利用效率高，团队合作和协调能力强4分：工作任务完成时间和进度良好，资源利用效率较高，团队合作和协调能力较强3分：工作任务完成时间和进度一般，资源利用效率一般，团队合作和协调能力一般2分：工作任务完成时间和进度较慢，资源利用效率较低，团队合作和协调能力较弱1分：工作任务完成时间和进度严重滞后，资源利用效率很低，团队合作和协调能力很差专业知识15% 5分：公共卫生领域专业知识掌握程度深入，应用能力出色4分：公共卫生领域专业知识掌握程度较好，应用能力较强3分：公共卫生领域专业知识掌握程度一般，应用能力一般2分：公共卫生领域专业知识掌握程度有限，应用能力较弱1分：公共卫生领域专业知识掌握程度不足，应用能力较差自我提5% 5分：持续学习和自我提升的意愿和能力强4分：一定程度上具备持续学习和自我提升的意愿和能力3分：具备一定程度上的持续学习和自我提升的意愿和能力2分：持续学习和自我提升的意愿和能力较弱考核指标权重评分标准升1分：缺乏持续学习和自我提升的意愿和能力结论公共卫生个人绩效考核量化表的设计和应用对于评估个人在公共卫生领域的工作表现具有重要意义。
班级卫生量化表
（2018-2019学年度第二学期）
第 周（ 月 日— 月 日）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
班级 上 午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午Байду номын сангаас
上午
下午 合 名 计次
教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生 教室 红领 卫生
卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区 卫生 巾 区
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
值日教 师签字 备注：
1、计分办法：教室卫生4分、红领巾2分、卫生区卫生4分，满分10分。 2、量化以班级为单位，卫生情况：每发现1个垃圾扣0.2分，班级垃圾桶不及时清理扣1分；红领巾每发现1个没佩戴扣0.5分，扣完为止。 3、本评比的具体打分由值班教师带领各班大队长进行打分。 4、打分人员应本着公平、公正的原则进行打分，每项得分最高分与最低分差距不能超过2分； 5、评比结果每周统计一次，下周一公布。 6、各班清扫室内外卫生每天预备铃前必须结束，值日教师带领大队长预备期间进行检查，上课之前必须检查完毕。 7、打分人员打分时必须用黑色水笔填写分值，如本打分表有涂改痕迹，打分作废。
班级卫生评比量化表
外墙壁（2分） 无乱涂现象、门窗扶手擦拭干净 花池（4分） 死角（2分） 垃圾桶（1分）
加分项（每人次 积极捡拾垃圾、举报他人乱扔现 1分） 象 扣分项（每人次 乱扔、乱丢、随地吐痰，踩钻花 1分） 池 合计
班级卫生量化表
年 检查 项目 检查内容 地面(4分） 室 内 检 查 1 5 分 ） ( 桌凳（2分） 垃圾桶（1分） 学生卫生习惯 （1分） 室 外 检 查 （ 1 5 分 ） 其 他 地面（6分） 讲台干净整洁，桌凳摆放整齐 清理及时，桶外无残渣 无吃零食现象，不随地吐痰乱扔 地面洁净，无果皮、无纸屑、无 碎砖烂瓦 无杂草、枯叶树枝、纸屑、塑料 袋 无死角、无垃圾存留 清理及时，桶外无残渣 室 外 检 查 （ 1 5 分 ） 其 他 外墙壁（2分） 无乱涂现象、门窗扶手擦拭干净 花池（4垃圾、举报他人乱扔现 1分） 象 扣分项（每人次 乱扔、乱丢、随地吐痰，踩钻花 1分） 池 合计 墙壁（3分） 月 日 星期 得 分 ___年级 备注 检查 项目 检查内容 地面（4分） 室 内 检 查 （ 1 5 分 ） 墙壁（3分）
班级卫生量化表
年 月 日 星期 得 分 ___年级 备注
评分依据 清洁、无果皮、无纸屑、无积水 、无痰迹、无死角 无灰尘、无印痕、无乱涂乱抹
评分依据 清洁、无果皮、无纸屑、无积水 、无痰迹、无死角 无灰尘、无印痕、无乱涂乱抹
门窗、玻璃（4 门窗、玻璃干净明亮，窗台、窗 分） 棂无灰尘。
门窗、玻璃（4 门窗、玻璃干净明亮，窗台、窗 分） 棂无灰尘。 桌凳（2分） 垃圾桶（1分） 学生卫生习惯 （1分） 地面（6分） 讲台干净整洁，桌凳摆放整齐 清理及时，桶外无残渣 无吃零食现象，不随地吐痰乱扔 地面洁净，无果皮、无纸屑、无 碎砖烂瓦 无杂草、枯叶树枝、纸屑、塑料 袋 无死角、无垃圾存留 清理及时，桶外无残渣
学校卫生工作评估细则量化评分表
计划免疫及与疾控协调配合（3分）
健康教育
12分
有卫生工作计划、总结和健康教育计划。开展相关卫生宣传工作。（2分）
健康教育课或者讲座每月一次，全年8次（2分）
板报每月2次，全年16次。（2分）
广播每月2次，全年16次。（2分）
健康知识知晓率、健康行为形成率.（4分）
保健教师培训
4分
校医出勤（未请假、迟到、请假）（2分）
自主学习有内容、有记录（1分）
相关资质和培训。（1分）
加分项目
按照XX市学校卫生评估细则项目和标准
承担区级大型活动和任务。（区级1分，市级2分，省级3分，国家4分）
总分
体检通知单（1分）、电子档案齐全（形态机能、营养评价、生长发育、常见病；曲线图；条形图；构成比；）体检数据上墙定期及时更换。（5分）
学校体检分析报告（2分）
体检评比。计划、总结。（纪律、服装、调度、体检表项目填写齐全）（5分）
传染病
防治
20分
传染病相关制度、预案健全。建立隔离室。（2分）
晨检工作（晨检、通风检查、消毒记录、各项统计表）（5分）
教学卫生监督
10
教学环境。（教室面积、采光、照明、课桌椅、黑板、噪音）（2分）
生活环境（食品、饮水、厕所、场馆）（2分）
全年室内监督课6节（教学环境和用眼卫生），室外2节（运动卫生和运动量），有记录有评价。（2分）
上级检查眼保健操和读写姿势。（4分）
卫生室
4分
面积、上下水、朝向、楼层、器械、电脑、打印机、档案管理
常见病率对比，患病下降和矫治上升。（10分）视力患病1.5新发病3龋齿2沙眼0.5补牙1营养不良1肥胖1
公共卫生个人绩效考核量化表
公共卫生个人绩效考核量化表【实用版】目录一、引言二、公共卫生个人绩效考核量化表的意义和作用三、公共卫生个人绩效考核量化表的具体内容四、公共卫生个人绩效考核量化表的实施流程五、公共卫生个人绩效考核量化表的优点和问题六、结论正文一、引言公共卫生是关系到全民健康的重要领域，随着社会的发展和人们生活水平的提高，公共卫生工作面临着越来越多的挑战。
为了提高公共卫生工作的效率和质量，对公共卫生工作人员进行绩效考核已成为必要的管理手段。
公共卫生个人绩效考核量化表是绩效考核的重要工具，它可以全面、客观地评价公共卫生工作人员的工作表现，为提高工作效率和质量提供依据。
二、公共卫生个人绩效考核量化表的意义和作用公共卫生个人绩效考核量化表具有以下意义和作用：1.激励公共卫生工作人员积极投身公共卫生事业，提高工作积极性和责任心。
2.为人力资源管理提供依据，有助于选拔、培养和激励公共卫生人才。
3.帮助公共卫生机构改进管理制度和完善绩效考核体系。
4.为政府部门和社会各界监督、评价公共卫生工作提供参考。
三、公共卫生个人绩效考核量化表的具体内容公共卫生个人绩效考核量化表主要包括以下几个方面：1.工作任务完成情况：包括完成工作的数量、质量和时效性等方面。
2.工作能力：包括专业技能、创新能力、团队协作能力等方面。
3.工作态度：包括工作责任心、主动性、学习态度等方面。
4.工作成果：包括取得的经济效益、社会效益和学术成果等方面。
四、公共卫生个人绩效考核量化表的实施流程1.制定考核指标和标准：根据公共卫生工作的特点和要求，制定具体、明确、可量化的考核指标和标准。
2.采集考核数据：通过日常记录、现场观察、问卷调查等方式，收集公共卫生工作人员的实际工作表现数据。
3.进行数据分析和评分：根据采集到的数据，按照考核指标和标准，进行数据分析和评分。
4.反馈考核结果：将考核结果反馈给公共卫生工作人员，让他们了解自己的工作表现，并提供改进的建议和指导。
五、公共卫生个人绩效考核量化表的优点和问题1.优点：（1）客观、公正：通过量化考核，减少了主观成分，提高了考核的客观性和公正性。
环境卫生量化考核表
表
月
备注 评分
具体日期：2013年 日
河边 桥边 村内 路边 河边 主要以白色塑料垃圾、生活垃圾为检查对象，发 桥边 现一处扣除2分，分值扣完为止 墙边 公路沿 线 河道 主要以白色垃圾、蔬菜，生活污水为检查对象， 水塘 发现一处扣除2分，扣完为止 沟渠 墙壁 主要以大小广告、无序标语、乱涂乱画现象为检 电线杆 查对象，发现一处扣除1分，扣完为止 门面 树干 主要以垃圾桶做到日产日销，存留垃圾不得超过 垃圾桶 桶的三分之二，垃圾房周围不得存留垃圾，垃圾 垃圾房 车无故遭毁坏为检查对象，发现一类扣除1分， 垃圾车 扣完为止
XX村环境卫生
地点：
序号 1 类别 无积存 垃圾 分值 30
月量化考核表
检查具体日期：2013年 日
内容 数量
保洁员：
标准 发现一处未清理的扣除2分，同一位置再次检查 过程中未进行清理，扣除10分，分值扣完为止
2
无暴露 性垃圾
30
3
无水面 垃圾漂 浮物 无乱贴 乱画
20
4
105Βιβλιοθήκη 环卫设 施合计10
100
学校卫生检查量化评分表
3、定点采购、查证、验收、登记一条龙，索证齐全，有案可究。（2分）
定点采购，索证齐全，各得1-3分。
4、食堂有食品留样室，食品按要求留样。（2分）
每次、每样食品都有留样，2分。
5、食堂有防蝇、防鼠及其它有害昆虫的设施、药物。（2分）
七、疾病预防
（20分）
1、组织学生健康查体。中小学生健康查体每年一次。健康检查后将结果整理统计，并对某些疾病进一步检查指导，3分。
组织学生查体，得2分；有检查结果统计分析，得1分；违反规定收取查体费，扣2分。
2、加强学校常见病、传染病预防知识教育。2分
根据教案、宣传资料、照片资料等纪实性资料内容全面性，计1-2分。
学校卫生检查量化评分表
附：学校卫生检查量化评分表
单位名称：
检查内容
检查要点和分值
检查和计分办法
得分
பைடு நூலகம்备注
一、卫生管理
制度（10分）
1。学校设有学校卫生工作领导小组。
（2分）
2。学校有每天保证学生不少于1小时的体育锻炼时间的方案。有保证学生做眼保健操时间。
（2分）
3、学校制定有《突发公共卫生事件应急预案》。
实地查看，根据卫生情况得1-4分。
四、寄宿制管理（5分）
1、学生宿舍有专人管理（1分）
2、学校有明确的寄宿制管理制度（1分）
3、学校宿舍做到定期消毒、通风、被褥晾晒、床单换洗（1）
4、做好宿舍安全卫生知识宣传及卫生习惯养成教育，强化学生宿舍安全防范意识，室内要干净整洁无异味；（2分）
室内卫生，2分；
6、对学校办公室、教室、学生宿舍、公共场所定期进行消毒。（2分）
公共卫生考核表
公共卫生考核表一、排查个人卫生问题在公共场所，个人卫生是重要的考核指标之一。
我们应该保持清洁的外观，穿戴整洁的衣物，并遵守卫生习惯。
这包括经常洗手，保持指甲干净修整，避免咳嗽和打喷嚏时不遮挡口鼻，以及正确使用纸巾或肘部遮挡。
二、食品安全检查食品安全是公共卫生的重要组成部分。
在考核中，我们应该重点关注食品的保存和处理。
食品保存应该遵守正确的温度要求，避免过期食品和变质食品的食用。
同时，食品的加工和制作过程也需要符合卫生标准，避免食品污染和交叉感染。
三、公共场所清洁检查公共场所的清洁状况直接影响到人们的健康和舒适度。
在考核中，我们应该关注公共场所的卫生状况，包括厕所、走廊、电梯等。
这些区域应该保持干净整洁，定期进行清洁和消毒，并及时清理垃圾和污水。
四、疫情预防控制评估疫情预防控制是当前最重要的公共卫生任务之一。
在考核中，我们应该了解并遵守有关疫情防控的规定和要求，包括佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等。
同时，我们还应该关注疫情的动态，及时报告和采取措施，以防止疫情的扩散和传播。
五、环境卫生评估环境卫生对公共健康有着重要的影响。
在考核中，我们应该关注环境的整洁和卫生，包括垃圾分类、噪音控制、空气质量等。
同时，我们还应该关注环境中的污染源，并采取相应的措施来减少污染物的排放和传播。
六、个人健康管理个人健康管理是公共卫生考核的重要内容之一。
我们应该关注自己的身体状况，定期进行体检，并保持良好的生活习惯，包括合理的饮食、充足的睡眠、适量的运动等。
同时，我们还应该积极参与健康教育活动，提高自身健康水平。
七、灾害应急处理能力评估面对突发的自然灾害和公共卫生事件，我们应该具备应急处理能力。
在考核中，我们应该了解应急处理的基本知识和技能，包括自救和互救、紧急疏散和避难、紧急救护等。
同时，我们还应该了解灾害应急资源的分配和利用，以提高应对能力。
八、健康宣传和教育能力评估健康宣传和教育是公共卫生工作的重要任务之一。
在考核中，我们应该了解并传播健康知识，提高公众的健康意识和健康素养。
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二七区煤矿安全监察管理办公室
卫生量化考评表
日期：年月日
检查标准
分数
检
查
人综
合
科
煤
管
科
监
察
科
办公区域办公桌椅、
台柜、壁柜、
储物柜
(总分15分)
1、办公桌椅、电脑、打印机、台柜、壁柜、文件柜干净无灰尘、
污垢。
(4分)
2、办公桌、文件夹等资料物品摆放整齐。
(4分)
3、壁柜、储物柜物品摆放整齐、归类放置、无杂物。
(4分)
4、下班时桌面整理干净。
(3分)
地面、墙壁、
天花板、窗
台
(总分10分)
5、地面、角落清扫干净无积尘、纸屑，玻璃无破损、无积尘(5分)
6、窗帘、窗台干净无尘，墙壁无蜘蛛网、手脚印、乱张贴。
(5分)
文件
(总分10分)
7、分类存放、标识清楚，不要的旧文件、资料应及时处理。
(5分)
8、能随时取出必要的文件，文件夹有标示且与放置内容一致。
(5分)
电话
(总分5分)
9、有明确管理责任人保持干净。
(5分)
人员
(总分10分)
10、服装穿着整洁，不允许穿拖鞋进入办公室。
(5分)
11、仪表干净、态度和蔼、谈吐礼貌。
(5分)
公共区域
值班室
(总分10分)
12、值班室保持被褥整齐、地面干净无杂物、灰尘，交班之后电脑
关闭。
(10分)
卫生间
(总分10分)
13、洗手台干净、无杂物，水池内无杂物，地面无积水、无纸屑等。
(6分)
14、相应的清洁工具堆放整齐并保持干净。
(4分)
楼道
(总分10)
15、楼道内保持地面干净、无积水，垃圾箱上无烟头、纸屑等杂物。
(10分)
洗澡间
(总分5分)
16、地面无积水，无烟头、纸屑等杂物，洗澡物品摆放整齐。
(5分)
其他
(总分15分)
17、严禁任何区域出现除需要以外长明灯、水长流现象。
(5分)
18、屋角楼梯间无杂物堆放。
(4分)
19、灯雨具放在规定的位置。
(3分)
20、私人物品按规定存放整齐。
(3分)。