第二套题目和操作方法
2023高中信息技术学考算法设计操作题(6套含答案)
2023高中信息技术学考算法设计操作题(6套含答案)第一套：题目：编写一个算法，输入一个正整数，输出它的阶乘。
输入：正整数 n输出：结果为 n 的阶乘示例：- 输入：5- 输出：120答案：def factorial(n):if n == 0:return 1else:return n * factorial(n-1)n = int(input())result = factorial(n)print(result)第二套：题目：编写一个算法，输入一个正整数，输出它的各位数字之和。
输入：正整数 n输出：各位数字之和示例：- 输入：123- 输出：6答案：def sum_of_digits(n):result = 0while n > 0:result += n % 10n = n // 10return resultn = int(input())print(sum_of_digits(n))第三套：题目：编写一个算法，输入一个字符串，输出它的长度。
输入：字符串 s输出：字符串长度示例：- 输入："Hello"- 输出：5答案：s = input()print(len(s))第四套：题目：编写一个算法，输入一个正整数，输出它的倒序。
输入：正整数 n输出：倒序后的整数示例：- 输入：123- 输出：321答案：def reverse(n):result = 0while n > 0:result = result * 10 + n % 10 n = n // 10return resultn = int(input())print(reverse(n))第五套：题目：编写一个算法，输入一个正整数，输出它的素因数分解。
输入：正整数 n输出：素因数分解后的列表示例：- 输入：28- 输出：[2, 2, 7]答案：def prime_factors(n):factors = []while n % 2 == 0:factors.append(2)n = n // 2for i in range(3, int(n**0.5) + 1, 2):while n % i == 0:factors.append(i)n = n // iif n > 2:factors.append(n)return factorsn = int(input())print(prime_factors(n))第六套：题目：编写一个算法，输入一个正整数，输出它的所有正约数。
计算机二级excel第二套
计算机二级excel第二套
本次计算机二级excel第二套试题考察了我们对于电子表格软件
的基本操作和应用能力，相信大多数我们都可以通过认真复习和练习
来获得良好的成绩。
在这套试题中，我们需要掌握的基本操作包括：插入和删除行列、数据排序、筛选数据、使用函数、图表制作等。
这些操作是我们在日
常处理数据时会用到的基础技能，如果我们能够熟练地应用这些技能，就能够轻松地处理一些数据并分析出其规律和特点。
同时，在这套试题中，还特别考查了我们的分析能力和数据处理
能力。
在某些测试题目中，我们需要结合实际数据，对数据进行分析
和处理，以得出正确的结论或不同角度的分析结果。
对于我们来说，
这对于我们应用电子表格软件时的重要性十分重要。
只有我们能够准
确地分析和处理数据，才能在一定程度上提升我们在工作当中的工作
效率和处理数据的能力。
在这套试题中，我们还考查了对于相关函数和图表的使用能力。
在日常应用电子表格时，图表是我们用来展示数据和分析数据趋势的
重要工具之一。
如果我们能够熟练地掌握常用的图表类型函数，比如说散点图、饼图、柱形图等，我们就可以更加清楚地表现数据，给我们的工作和实际问题带来更多的思考和指导。
综合以上所述，在应对计算机二级excel第二套试题时，我们需要通过多练习和不断积累，逐渐掌握基础操作和相关函数、图表的使用能力。
同时，我们还需要重视数据分析和处理的能力，不断完善自己对于数据的分析和思考能力。
只有我们在日常工作和学习当中注重细节，并不断积累和提升自己的技能和能力，才能更好地应对各种实际问题和挑战，为自己的职业生涯和工作创造更多机会和优势。
青岛市初中信息技术学业水平考试第2套题.doc
青岛市初中信息技术学业水平考试第2套题第 2套单选题目要求开始——————————————————————————————第1题因特网是属于( )。
A(局域网B(广域网C(城域网D(校园网第2题计算机病毒对于操作计算机的人( )。
A(只会感染，不会致病B(会感染致病，但无严重危害 C(不会感染D(产生的作用尚不清楚第3题当你的电脑没有开机时，朋友给你发送电子邮件，将会( )。
A.退回给发信人B.保存在服务商的主机上C.过一会对方再重新发送D.永远不再发送第4题家中新买计算机的配置为:Intel 奔腾?2.8GHz/ 256M/ 80GB/50,，其中奔腾?表示的是( )。
A(内存容量大小B(软盘容量大小C(显示器型号D(CPU型号第5题Office2000属于( )。
A(系统软件B(数据库管理系统C(操作系统D(应用软件第6题关于对"只读光盘"的使用，描述正确的是( )。
A(既能读取数据，又能写入数据B(只能写入数据，而不能读取数据 C(只能读取数据，而不能写入数据 D(既不能读取数据，又不能写入数据第7题( )的任务是将计算机外部的信息送入计算机。
A(输出设备B(输入设备C(存储器D(中央处理器第8题( )负责统一管理计算机的硬件资源和软件资源，控制计算机的各部件协调工作。
A(编程软件B(操作系统C(编译系统D(应用程序第9题计算机键盘上"F1"~"F12"这12个键属于( )。
A(功能键区B(编辑键区C(小键盘区D(主键盘区第10题计算机内存中只能读出，不能写入的存储器称为( )。
A(ROMB(DOCC(BMPD(RAM第 2套单选题目要求已完成——————————————————————————————第 2套操作题目第二题要求:——————————————————————————————计算机网络的功能是应社会发展的需要而产生和不断发展的，在技术和人类需求的双重推动下，计算机网络的功能越来越丰富，越来越强大。
计算机操作题二,三,四套
二套:第10题（操作题）电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体，请打开“素材”文件夹“安塞腰鼓教案.doc”，按要求编辑修改教学文档。
（9分）（1）打开“安塞腰鼓教案.doc”，将“教学目标”下面的三个目标，利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1，2….”；选中全文，将全文行距改修改为“1.5倍行距”；（2分）（2）按下“修订”，对“教学目标”四个字加入批注，批注内容为：“修改为新课改提倡的三维目标”；不删除原有教学目标，在原有教学目标下面插入三维目标。
（3分）插入内容为：1.知识与技能：……..2.过程与方法：……......3.情感态度和价值观：………（3）在“教学活动2 美读课文，学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构，在“2、明结构”中利用“自选图形”画出如下的文章结构图；（3分）（4）在该教学文档的页脚插入页码，对齐方式为“居中”，且首页也插入页码。
（1分）第17题（操作）教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源，获取这些资源，可以选择从网上下载，也可以采取自己动手制作的方法，请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。
（9分）（1）你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音，请在网络上搜索“龙腾虎跃”的声音文件，将其下载到“素材”文件夹；（2分）（2）你非常喜欢用百度进行搜索，为了便于以后搜索方便，请将IE浏览器的主页设为；（2分）（3）你想要在课堂上反复播放主题句，需要一段关于主题句朗读的声音文件，请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件，以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中；（主题句：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”）（3分）（4）打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”，将（3）中制作的声音“主题句.wav”，插入到第十四张幻灯片，要求点击播放。
（2分）答案：第23题（操作）教师想要对原来制作的课件进行优化和修改，请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑，并以原文件名保存。
计算机二级12套excel操作题
计算机二级12套excel操作题计算机二级Excel操作题（第一套）1. 打开考生文件夹中的“员工工资表.xlsx”，根据以下要求进行操作：- 将工作表重命名为“工资明细”。
- 将A1:B1单元格合并并居中，输入标题“员工工资明细表”。
2. 在“工资明细”工作表中，使用条件格式突出显示所有基本工资超过3000元的员工。
3. 利用数据筛选功能，筛选出所有部门为“销售部”的员工记录。
4. 计算每位员工的“实发工资”，公式为：实发工资 = 基本工资 + 奖金 - 个税。
5. 利用排序功能，将员工按照“基本工资”从高到低进行排序。
6. 在“工资明细”工作表的右侧，插入一个新的工作表，命名为“工资汇总”，并计算以下数据：- 所有员工的基本工资总和。
- 所有员工的奖金总和。
- 所有员工的个税总和。
- 所有员工的实发工资总和。
7. 在“工资汇总”工作表中，使用图表工具创建一个柱状图，展示各部门员工的基本工资分布情况。
8. 利用数据透视表，分析员工的个税与基本工资之间的关系。
9. 将“工资明细”工作表中的所有数据按照部门进行分组，并计算每个部门的平均工资。
10. 将“工资明细”工作表中的所有数据导出到一个新的Excel文件中，文件名为“工资明细备份.xlsx”。
计算机二级Excel操作题（第二套）1. 打开考生文件夹中的“产品销售记录.xlsx”，根据以下要求进行操作：- 将工作表重命名为“销售记录”。
2. 利用数据筛选功能，筛选出所有销售额超过5000元的交易记录。
3. 在“销售记录”工作表中，使用条件格式突出显示所有利润率超过20%的产品。
4. 计算每个产品的总销售额和总利润。
5. 利用排序功能，将产品按照销售额从高到低进行排序。
6. 在“销售记录”工作表的右侧，插入一个新的工作表，命名为“销售汇总”，并计算以下数据：- 所有产品的总销售额。
- 所有产品的平均利润率。
7. 使用图表工具，在“销售汇总”工作表中创建一个饼图，展示各产品类别的销售占比。
软件测试笔试题目第2套共8套
本文来自男装女装：第二套1、在C语言中，表达式10！=9的值为（）。
（选择一项）a）trueb）随机值c）0d）12、通常情况下，关于缺陷报告，下列说法正确的是（）。
（选择一项）a）对于不可重现的错误，可以不用报告b）为了提高人们对缺陷的注意力，需要夸大一些缺陷的严重性c）细小的缺陷也应该报告d）测试人员不能引用他人的缺陷报告3、下列关于白盒测试的描述中正确的是（）。
（选择二项）a）白盒测试只适用于单元测试阶段b）做白盒测试时不需要考虑黑盒测试方法c）逻辑驱动覆盖测试、基本路径测试属于白盒测试方法d）与黑盒测试相比，白盒测试多数情况下更关心软件的内部逻辑结构4、在Red Hat Linux9.0中，可以使用FTP工具获得相应软件。
下列选项中是Linux系统FTP工具的是（ad ）。
（选择二项）a）gftpb）CuteFTPc）LeafFTPd）wget5、下列关于XML中标识和属性的描述正确的是（）。
（选择一项）a）标识可以不成对出现b）一个标识只能有一个属性c）标识是由用户自己创建的d）标识和属性是同一概念的不同表达方式6、通常情况下，下列选项中不属于编写测试用例应该包括的内容的是（）。
（选择一项）a）被测项目名称b）与本用例相关的其他用例c）测试时所发现缺陷的严重程度d）测试时需要输入的数据7、在计算机主板上，下列不属于南桥芯片控制连接的设备或接口有（）。
（选择一项）a）IDE 硬盘b）CPUc）网络接口d）USB8、下列关于测试故障模型中“屏幕刷新显示”的说法中错误的是（）。
（选择一项）a）屏幕刷新显示不正常是由于显示器的刷新率设置不够快引起的b）在CPU占用率过高的情况下，屏幕刷新显示不正常比较容易出现c）通过增加、删除和移动屏幕上的对象，可以查看刷新显示是否正常d）屏幕刷新显示不正常并不一定表示软件存在缺陷，还应分析软件的实际需要9、使用QTP进行功能测试时，下列插件中需要单独购买和安装的是（）。
操作系统安全(第二套)
击下列中的哪一个文件？
中
单选题
2
在C2安全等级规则中，“自由访问控制”的含义是什么？
中
单选题
2
下列哪一个服务、命令或者工具让一个远程用户操作远程 系统就像是操作本地终端系统一样？
中
单选题
2
Windows 2000 最多支持多少个字符的口令？
中
单选题
2
在Windows 2000和Linux网络中，如果用户已经登录后， 管理员删除了该用户帐户，那么该用户帐户将（ ）
个计算机的设置，但Power Users 不具有将自己添加到
Administrators 组的权限。
中
判断题
2
通过Telnet，可以远程执行Windows 2000和Linux的管理 任务。
易
判断题
2
不要将重要的密码写到纸上，而是记在心里。
易
判断题
2
IIS 4.0和IIS 5.0在Unicode字符解码的实现中存在一个 安全漏洞。
难度
题型
分数
题目内容
中
单选题
2
在防止电子邮箱入侵中，以下哪一项是不适合的？
中
单选题
2
为了保证Windows 2000服务器不被攻击者非法启动，管 理员应该采取怎样的措施？
你利用"缓冲区溢出"的攻击方法，利用WEB 服务器的漏洞
中
单选题
2
取得了一台远程主机的Root权限。为了防止WEB 服务器 的漏洞被弥补后，失去对该服务器的控制，你应该首先攻
C C D D
C
D A D
A
A D ABCDE ABD AB ACD BCD
ABD
计算机二级第二套word操作题步骤
计算机二级第二套word操作题步骤一、试题要求根据给定的文档内容和格式要求，使用Word软件完成以下操作：1. 打开Word软件，新建一个空白文档。
2. 将给定的文本内容复制粘贴到新建的文档中。
二、文档内容排版1. 将文档标题设置为“计算机二级第二套Word操作题步骤”，并使用Word的标题样式进行格式化。
2. 将文档正文的字体设置为“宋体”，字号为“小四”。
3. 段落首行缩进设置为2字符。
4. 行间距设置为1.5倍行距。
三、文档格式设置1. 设置页边距：上边距为3.7厘米，下边距为3.5厘米，左边距为2.8厘米，右边距为2.6厘米。
2. 设置页眉和页脚：页眉居中显示文档标题，页脚显示页码，居中对齐。
3. 设置文档的页码格式，起始页为1。
四、文档样式和目录1. 根据内容结构，使用Word的样式功能设置标题级别，包括一级标题、二级标题等。
2. 根据设置的标题样式，自动生成目录，并将其放置在文档的开头部分。
五、文档审阅和保护1. 使用Word的拼写和语法检查功能，确保文档内容无拼写和语法错误。
2. 设置文档的只读权限，防止未授权的修改。
六、文档保存和提交1. 将完成排版和格式设置的文档保存为Word格式（.docx）。
2. 按照要求将文档提交至指定的平台或邮箱。
七、注意事项- 确保所有操作符合题目要求，不得遗漏任何步骤。
- 在操作过程中注意文档的整洁性和一致性。
- 在提交前再次检查文档内容和格式，确保无误。
八、附加任务（如有）- 根据试题的具体要求，可能需要完成一些附加任务，如插入图片、表格、图表等，按照题目要求进行相应的操作。
九、结束语完成以上步骤后，你的文档应该已经符合了试题的所有要求。
请再次检查一遍，确保没有遗漏或错误，然后按照指定的方式提交你的作业。
祝你取得好成绩！。
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第二套题目和操作方法
一、基本操作题目
操作方法：
1、打开考生文件夹，右击空白处出快捷菜单分别新建两个名字为CCC和DDD的文件夹
2、开打考生文件夹下CCC文件夹，右击空白处弹出快捷菜单，选择新建“文本文档”，然
后改文件名。
4、打开考生文件夹下DDD文件夹，右击空白处选择新建“快捷方式”，浏览的内容为
“C:\Wexam\15150001\XAN”，下一步后并改名。
5、打开考生文件夹，单击“搜索”，输入yu.c,把搜索出来的内容全部复制到
A2009文件夹中。
二、字处理题目
操作方法：
1、选择标题，然后菜单栏“格式”→“字体”，按要求进行设置，注意别忘了下划线和着
重号的设置。
2、选择题目要求的正文，然后点击菜单栏“格式”→“段落”，特殊格式设置悬挂缩进2
字符，行距选择多倍行距，段前断后间距为0.5行。
3、选择正文第二段，单击菜单栏“格式”→“分栏”，按题目要求设置分栏，注意加分割
线。
首字下沉设置为，单击菜单栏“格式”→“首字下沉”。
4、选择要倒数第一行到倒数第15行，单击菜单栏“表格”→“转换”→“文本转换成表
格”注意按题目要求转换。
然后选择整个表格，右击表格弹出快捷菜单，可以设置对齐
方式，选择表格属性可以设置行高和表格居中。
5、选择边框底纹先设置外框，然后在设置内框。
三、电子表格题目
操作方法：
1、（1）选择A1：F1区域的单元格合并并居中，用求和公式计算出成绩，二组学生人数
=COUNTIF(B3:B12,B8)，二组学生总成绩=SUMIF(B3:B12,B6,F3:F12)，选择C3：E12区域的单元格，“格式”→“条件格式”可以设置>=85的成绩
（2）图表的设置，选择数据区域，然后选择插入“图表”，按照题目要求设置。
2、先对数据进行排序，单击“数据”→“筛选”→“自动筛选”→经销部门自定义为“第
1部分”或“第3部分”，图书类别自定义为“社科类”或“少儿类”
四、演示文稿题目
1、单击“设计”→浏览presentation designs文件夹，选择blends，幻灯片切换→“加
号”，注意应用于所有幻灯片。
2、幻灯片版式可以修改第一张和第三张幻灯片。
第四张幻灯片的移动为剪切，动画设
置为，自定义动画，备注设置，插入→“批注”。