大班安全活动教案《着火了怎么办》
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火灾逃生与自救”。
该章节主要涵盖了火灾的危害、火警电话的拨打、火灾逃生方法及自救技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握火警电话的拨打方法，了解火灾逃生的基本技巧。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生方法及自救技巧的掌握。
教学重点：火警电话的拨打、火灾逃生的基本步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器模型、安全标志卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿关注安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火警电话的拨打方法，展示火警电话模型，让幼儿熟悉拨打流程。
介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示火灾逃生的场景，引导幼儿分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何正确拨打火警电话，并在纸上画出火灾逃生的步骤。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。
鼓励幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。
六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静，判断火源位置。
低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。
沿着安全出口指示牌逃生。
不要乘坐电梯。
2. 火警电话拨打方法：拨打“119”。
说明火灾发生地点、火势情况。
保持电话畅通，听从消防员指挥。
七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践操作中的表现，找出存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的安全教育。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。
通过本章学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的紧急处理方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护能力。
3. 教育幼儿关注消防安全，提高防火意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法。
教学重点：使幼儿了解火灾的危害，培养防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育图片、火灾逃生视频、火警电话卡片等。
2. 学具：安全知识小手册、火灾逃生路线图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论火灾发生时的应对方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时的逃生方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
4. 知识巩固（5分钟）观看火灾逃生视频，让幼儿加深对火灾逃生知识的理解。
5. 互动环节（10分钟）1. 让幼儿抢答火警电话是多少？2. 教师出示火灾逃生路线图，让幼儿找出正确的逃生路线。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法1) 捂住口鼻2) 弯腰低头3) 沿墙壁逃生3. 火警电话：119七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火灾逃生的画。
答案：幼儿需画出火灾逃生时的场景，包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
2. 作业题目：编写一段防火宣传语。
答案：如：“火灾无情，防火先行。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了基本的火灾逃生知识。
课后，教师应关注幼儿对防火知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织消防安全知识竞赛、参观消防队等活动，提高幼儿的防火意识。
大班安全活动《着火了怎么办》教案
大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第七章“火灾逃生与自救”，详细内容主要包括：认识火警信号，了解火灾发生的原因，学习火灾逃生方法和自救技能，以及掌握基本灭火器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到防火的重要性。
2. 使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、安全标志。
2. 学具：安全手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火的重视。
2. 知识讲解（10分钟）（1）引导学生认识火警信号，了解火灾发生的原因。
（2）讲解火灾逃生方法和自救技能。
（3）介绍基本灭火器的使用方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示火灾逃生演示图，引导学生分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行火灾逃生演练。
（2）让学生模拟使用灭火器，教师进行指导。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速判断火源方向。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）沿安全出口指示牌逃生。
3. 自救技能（1）拨打119报警。
（2）使用灭火器灭火。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，画一幅火灾逃生的宣传画。
2. 答案：学生作品，以正确展示火灾逃生方法为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握火灾逃生方法和自救技能，但部分学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
幼儿园大班安全精品教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全精品教案《着火怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第六章《生活中安全》，详细内容主要围绕着“着火怎办”这一主题展开，让幼儿解火安全知识，掌握基本火灾逃生技能。
二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握火灾逃生方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静心态，提高应变能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火灾逃生具体方法，并在实际情境中灵活运用。
重点：使幼儿认识到火灾危害，掌握火灾逃生方法。
四、教具与学具准备1. 图片：火灾现场图片、火灾逃生示意图。
2. 模拟烟雾装置。
3. 灭火器模型。
4. 安全标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片展示火灾现场，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。
2. 例题讲解：（1）讲述火灾逃生基本方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
（2）演示如何使用灭火器。
3. 随堂练习：（1）模拟火灾逃生：设置模拟烟雾装置，让幼儿按照逃生方法进行练习。
（2）识别安全标志：让幼儿根据图片识别安全标志，提高安全意识。
4. 小结：强调火灾逃生注意事项，让幼儿牢记逃生方法。
六、板书设计1. 《着火怎办》2. 内容：（1）火灾危害（2）火灾逃生方法（3）灭火器使用方法（4）安全标志识别七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友与家长共同绘制家庭火灾逃生路线图。
（2）熟记火灾逃生方法，与家长进行模拟演练。
2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：根据家庭实际情况绘制，标注安全出口、逃生路线等。
（2）火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对幼儿在模拟演练中存在问题进行指导和纠正。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中提高应对火灾能力。
（2）组织幼儿参观消防队，解消防员工作，提高幼儿消防安全意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入设置。
大班安全教育活动优质教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动优质教案《着火怎办》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《火灾逃生》一节。
详细内容包括：认识火警电话119，解火灾发生原因，掌握基本火灾逃生方法和技能，以及学习使用简单灭火器材。
二、教学目标1. 知道火警电话是119，解火灾发生原因及危害。
2. 掌握基本火灾逃生方法，提高自我保护能力。
3. 学会使用简单灭火器材，增强灭火意识。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生实际操作，使用灭火器材正确方法。
教学重点：火警电话记忆，火灾逃生方法和灭火器材使用。
四、教具与学具准备1. 灭火器、灭火毯等灭火器材。
2. 火灾逃生演练道具。
3. 画有火警电话和火灾逃生标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个发生在幼儿园附近火灾案例，引导幼儿关注火灾危害，引发学习兴趣。
详细过程：讲述案例，引导幼儿讨论火灾发生原因，让幼儿认识到火灾严重性。
2. 例题讲解：讲解火警电话119，火灾逃生方法，灭火器材使用。
详细过程：出示火警电话卡片，让幼儿记住电话号码；展示火灾逃生方法，讲解操作要领；演示灭火器材使用方法。
3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作灭火器材。
详细过程：设置模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生方法进行演练；分组进行灭火器材操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：弯腰、低头、捂住口鼻，沿安全出口指示方向快速撤离。
3. 灭火器材使用方法：灭火器、灭火毯等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起绘制一幅火灾逃生画，标注火警电话和逃生路线。
答案：根据实际情况绘制，火警电话为119，逃生路线要清晰明。
2. 作业题目：请家长协助幼儿一起练习使用灭火器材，并记录练习过程。
答案：根据实际情况记录，要求幼儿能熟练掌握灭火器材使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握火灾逃生基本方法和技能。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
一、教学目标
1.知道火灾的危害及预防措施
2.正确掌握逃生技能
3.学会拨打火警电话
4.有安全意识，提高自我保护能力
二、教学内容与方法
1.课堂讨论
2.视频教学
3.现场演示
三、教学过程
1.引入
老师带领孩子们看烟雾控制器，询问孩子们知道这是什么？它的作用是什么？（提示：防火）
2.讨论
老师带领孩子们看视频，介绍火灾的危害和预防措施，提醒孩子们一定要遵守火场安全规则，千万不要随便玩火。
3.现场演示
老师请学生在班级中站好，演示逃生技能，例如跳楼梯、跳窗户等，提醒孩子们如何逃生。
4.操作
老师带领孩子们到学校里面找火警按钮，让孩子们了解如何拨打火警电话。
每个孩子都要进行一次操作。
5.反思
教师带领学生反思火灾预防和逃生技能所学，为孩子们今后保持安全操作提供铺垫。
四、教学效果
通过本节课的教学，孩子们能够更加了解火灾的危害和预防措施，掌握火场逃生技能，提高了自我保护能力，并且知道了如何拨打火警电话，掌握了在危急时刻向外求救的手段。
同时，通过对本课的反思，孩子们能够时刻注意火灾安全问题，养成良好的安全习惯。
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大班安全活动教案《着火了怎么办》
活动目标：
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备：
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
活动过程：
一、导入
1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
二、避免火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
(小组合作，有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁
来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏
1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?
2.我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4.游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择
题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5.“今天谁会赢”游戏(1)对或错
a\现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题
a\遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。
乘电梯2。
走楼梯)教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能
会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
b\火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。
站着跑2。
弯
腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
c\假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。
好2。
不好)教师小结：小朋友使用不当，很容易引
起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?
(3)抢答题
a\火警的电话是多少?(119)
b\电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。
)
c\每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6.游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他
们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。