沪教版初中七年级历史上《统一的隋唐时代》PPT课件

唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间
(627—649年)，政治比较清
明，经济有所发展，国力逐
步强盛，历史上称当时的统
治为“贞观之治”。
材料三：（贞观初期，洛阳以东直至沿海） 茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要· 纳谏》 材料四：（经过唐太宗一段统治后）天下大 稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断 死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户 不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 ——《资治通鉴》
科举制 ——选官制度
1、含义：
科举制是我国古代通过考试选拔官 吏的一种制度； 科，是考试科目；举，是选拔人才；
《科举考试图》
变化:
西汉 察举制 德.才 中央 魏晋南北朝时期 九品中正制 隋唐 科举制 才学 中央
门第观 念 地 方
官吏选拔
世袭 察举 九品中正制 科举
龙生龙，凤生 凤，平民百姓 面朝黄土背朝 天。
1.唐朝的建立
A.原因
B.经过
晋阳起兵
（617）
定鼎关中
（618）
2.统一全国(624)
大 海
一、选官制度
1）隋唐以前我国采用何种方法来选拔官吏？
变化:
西汉 察举制 德.才 中央
九品中正制度：魏晋时期的一种选 官制度，选官注重门第.
上品无寒门,下品无势族.
寒门,庶族 ,是地主阶级的下层,势族指士族,是地主阶级的 上层.
《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法：郡邑设小中 正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以 上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。
科举制开创的原因： ①经济上：封建经济发展（中小地主 经济和小农经济实力壮大）；
②阶级关系上：南朝后期士族势力衰 落，庶族地主发展，要求参与政权； ③政治上：九品中正制导致士族壮大， 不利于中央集权；同时，统治者需要 新的选官制度扩大封建统治的阶级基 础。
我们中国学过去的。” ——孙中山
科举制出现是古代选官制度的进 步，是隋唐繁荣因素之一，符合当时 社会发展需要，对后世的影响深远。
二、三省六部制 ——中央官制
1、背景：
隋唐结束了三国两晋南北朝的 分裂局面，实现了大一统。 2、目的： 3、概况： 为了加强专制主义 中央集权 隋文帝实施，唐朝 完备，后世沿用。
中 书 省
吏 部 户 部
尚 书 省
礼 部 兵 部
门 下 省
刑 部 工 部
隋唐三省六部制图示
三省六部制
特点： 1）职权有分工，也有合作，相互 牵制和监督； 2）三省的分工使宰相的权力一分 为三，且三省的长官大都品级较低；
（加强中央集权制有了新发展，从由集权方 式解决中央与地方的矛盾发展到用分权的方 式解决君权与相权的矛盾。）
政治上：知人善任，虚怀纳谏;革新政治；
材料四：（太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人以衣食 为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋， 不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”
材料五：贞观四年，（太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿 （按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）……张玄素上 书谏曰：“……臣闻阿房成，秦人散……乾元毕工， 隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日，承凋残之 后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言 之，甚于炀帝远矣。”
房 谋 杜
房 玄 龄 杜 如 晦
“以铜为镜，可以
正衣冠；以古为镜，
可以知兴替；以人为
魏 征
镜，可以明得失。”
——唐太宗ຫໍສະໝຸດ “贞观之治”的内容材料一：唐太宗以四海为家，从各方面网罗人才。魏征 跟从过李密和窦建德（隋末起义军领袖），以后又充当 了李建成的谋士，曾策划消灭秦王。玄武门之变后，唐 太宗任用他为谏议大夫，以后提升为尚书右丞。其他如 农民起义领袖如程咬金、秦琼等也都被太宗任用，并都 高官显职。少数民族的史大奈、阿史那社尔等，也都当 了将军。 ——乌廷玉《隋唐史话》第63页 材料二：唐太宗为了加强中央集权，限制士族门阀的 权势，除了重新修改《氏族志》以外，更积极推行科 举制度。 ——《隋唐史话》第87页
实质：把官员的选拔权收归中央，加 强中央集权。反映专制主义中央集权制 度的加强。
《登科后》 孟 郊 昔日龌龊不足嗟， 今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 雁塔题名
材料一：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ——赵嘏诗 材料二：“现在各国的考试制度，差不多都是学
英国的。穷流渊源，英国的考试制度，原来是从
举秀才，不 知书；举孝 廉，父别居。
上品无寒门， 下品无士族。
统一考试， 平等竞争， 择优录取。
制度创新是人类进步的组成部分
两者不同： ①途径不同，前者为自下而上的推荐，后 者为中央政府分科考试； ②标准不同，西汉至东汉前期以才能和品 德（声望）为标准；东汉后期注重出身门第； 唐代以才能（主要是考试成绩）为标准.
材料六：上（太宗）谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝， 何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱 耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房 玄龄曰：“……今素所言诚有理，宜即为之罢役。”
经济上：轻徭薄赋，劝课农桑;戒奢从简；
第13课
统一的隋唐时代
三国两晋南北朝政权的更替(220-589)
北朝
十 六 国
三国
魏
蜀 吴
→
西 晋 统 一
东魏→北齐 ↓ 北魏→ 西魏→北周→隋
304 – 439 ———— 581
→
东 晋
南朝 → 宋→齐→梁→陈 →
220 — 280 —317 —420 ———— 589
隋朝疆域图
一、唐朝的开国
中央
中书省 吏 部 户 部
皇帝 尚书省 礼 部 兵 部 门下省 刑 工 部 部
（起草政令）（管理 政务） （审核政令）
地方
州（郡） 县
三省六部制
5、职权： “中书取旨，门下封
驳，尚书奉而行之” 中书省是决策机构——“中拟”；
门下省是审议机构——“门审”；
尚书省为最高行政机构——“尚 行”；
思考：隋朝时期的三省六 部制与秦汉的中央官制相比 有什么特点？ 皇 帝
二段材料各自反映了什么现象？
为什么会出现这种现象？
“舟所以比人君,水所以比黎庶。 水能载舟,亦能覆舟。” “天子者，有道则有人推而为主， 无道则人弃而不用，诚可畏也。” ——《贞观政要》
形成贞观之治局面的前提是什 么？唐太宗实施一系列开明政策和 措施的指导思想又是什么？
你知道唐太宗手下的名臣吗？