2017_2018学年八年级道德与法治下册第三单元第六课我国国家机构第1框国家权力机关课件新人教版
2018-2019学年八年级道德与法治下册课件：第三单元第六课 我国国家机构 第1课时 国家权力机关(共14张PPT)
6．下列不属于全国人民代表大会职权的是( A) A．审议各省人民政府的工作报告 B．修改宪法，监督宪法的实施 C．任免国家主席、中央军委主席、国务院总理 D．重大事项的决定权和监督权
7．某校八年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大会制度”这一 主题，提出下列观点，其中符合主题的是( A)
①人民代表大会制度有力地保证了人民当家民行 使国家权力的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政治制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)我国人民行使当家作主的权力机关是什么？ 我国人民行使当家作主的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代 表大会。 (2)上图表明全国人民代表大会的性质是什么？ 全国人民代表大会是最高国家权力机关。 (3)上图表明全国人大在国家机构中居于什么地位？这体现了我国宪法的 什么规定？ 全国人民代表大会代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系 中居于最高地位。这体现了我国宪法规定的国家一切权力属于人民。
A．全国人民代表大会是国家权力机关，国家监察委员会是国家行政机关 B．全国人民代表大会和国家监察委员会都是国家权力机关 C．全国人民代表大会和国家监察委员会都由宪法产生，受宪法监督 D．国家监察委员会由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督
12．阅读“我国中央国家机关组织示意图”，结合所学知识，回答下列问 题。
4．2018年4月17日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》获十三届全国人大 常委会第二次会议表决通过，并于2018年5月1日起施行。这说明全国人大常委 会具有( A )
A．立法权 B．任免权 C．决定权 D．监督权 5．历年全国人民代表大会，都有一个重要内容，即听取和审议全国人大常 委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映全国人民 代表大会在行使( D ) A．决定权 B．立法权 C．任免权 D．监督权
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框《国家权力机关》课件新人教版
二、人民代表大会的职权
1、立法权
关键词：制定、废除、修改法律的权力
全国人大及其常委会
——行使国家立法权（修改 宪法、基本法律）
省、市、自治区、 直辖市以及设区的 市、自治州的人大 及其常委会
——依据宪法和法律行使地方立法权 （制定地方性法规 ）
2018年3月11 日十三届全国 人大一次会议 表决通过《中 华人民共和国 宪法修正案》。
大
有关组成人员。
地方人大
对本地区国家机关领导人员进行 选举、任命、罢免、撤职等权力
安徽省第十三届人大一次会议选举 李锦斌为安徽省第十三届人民代表 大会常务委员会主任，朱读稳为秘 书长； 选举李国英为安徽省人民政府省长 ； 选举刘惠为安徽省监察委员会主任 ； 选举董开军为安徽省高级人民法院 院长； 选举薛江武为安徽省人民检察院检 察长。
（2）地方各级人民代表大会
性质 地位
地方国家权力机关，是本行政区 域内人民行使国家权力的机关。
与其它地 方国家机 关的关系
地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人 民代表大会产生，对它负责，受 它监督。
第十三届全国人大 第一次会议2018 年3月5日—3月20 日在北京召开。
全国人大开会15天 都做了些什么？
第一百零一条规定，禁止开展 下列募捐活动：(三)向单位或 者个人摊派或者变相摊派的。
强制要求公 职人员捐款 （不合法）
立法权
慈善法表决通过
决定权 任免权 监督权
2、决定权
关键词：决定国家和社会或本行政 区域内重大事项的权力
全 审查和批准国民经济和社会发展的计划；
国 审查和批准国家预算；
人 大
批准省、自治区、直辖市的设置； 决定特别行政区的设立及其制度； 决定战争与和平的问题。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版
《国家权力机关》说课稿各位老师大家好！我今天要进行授课的题目是《国家权力机关》，我将从以下几个方面进行说课。
【说教材】《国家权力机关》是《道德与法治》八年级下学期第3单元人民当家作主中的第六课第一框题的内容，在此之前学生已经学习了我国的根本政治制度等内容，本课是对前面内容的延伸和补充，是人民当家作主不可或缺和进行价值观教育的重要内容。
【说学情】我校八年级的部分学生对国家权力的运行还没有清晰的认识，不清楚人民当家作主的具体表现，对国家权力机关的概念及其职权的内容需要进一步的学习，通过本节课的学习，让学生了解国家权力机关是全国人大及地方各级人大及其职权。
【说教学目标】情感态度与价值观目标：增强主人翁责任感和人民当家作主的意识；增强制度自信。
过程与方法目标：通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法。
知识与能力目标：明确国家权力机关——人民代表大会及其职权。
能够结合案例分析人民代表大会的重要地位及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系，培养政治参与能力。
【说教学重难点】根据教材内容分析以及学生现阶段认知水平本课重点：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会及地方各级人民代表大会及其职权。
难点：人民代表大会的职权。
【教法学法】为了体现高校课堂和发挥学生主观能动性结合我校学生实际基于本科的特点，我主要采取以下教学方法。
情景导入法，播放视频，谈话等手段进行导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
自主学习合作探究法，通过学生自学以及小组合作的方式，掌握基础知识点，培养学生的自学能力，和团结协作能力。
集体讨论法，针对提出的问题，组织学生进行集体讨论和讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
【说教学过程】通过借助视频“十三届全国人大一次会议的开幕会”片段，明确我国的权力机关，并设置问题“国家权力机关有哪些职权”，带着问题进入本节课的学习。
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家监察机关)》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。
•提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”•引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。
2、学生活动：•聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。
•思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。
3、过程点评：导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读：•教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。
•学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。
2、文本解析：•解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。
•理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。
3、小组讨论：•讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。
•汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4、案例分析：•拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。
5、学生活动：•跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。
•小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。
同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》1、背景介绍•《宪法》的地位和重要性•国家监察机关的设立背景2、国家监察机关解析•国家监察机关的职责•国家监察机关的作用•国家监察机关与其它国家机关的关系3、小组讨论•国家监察机关在实际工作中的应用•国家监察机关的重要性4、案例分析•实际案例分享•学生分析与思考四、作业布置1、背诵《宪法》相关条款，并理解其中的主要内容和思想。
国家行政机关课件部编版课件_道德与法治八年级【下册】
党的十九大 报告强调， 建设法治 政府，推 进依法行 政，严格 规范公正 文明执法。
为加强 对全面 依法治 国的集 中统一 领导， 党中央 决定成 立中央 全面依 法治国 委员会。
我国为什么要积极推进法治政府建设？
拓展空间: 我国为什么要积极推进法治政府建设？请谈谈你的理解。
我国国家性质 2、行政机关如何依法行政？
人民民主专政的社会主义国家
决 本质：人民当家作主 我国为什么要积极推进法治政府建设？
我国为什么要积极推进法治政府建设？请谈谈你的理解。 （1）原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。
定 李克强向全国人大作政府工作报告，说明我国政府和人大是什么关系？（结合课本P84页探究与分享的材料）
小结：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。 人民民主专政的社会主义国家
我国政府人民的政府 问题：两个镜头中的政府部门作出决定的理由正当吗？说说你的看法？
是一种违法行为，也是滥用权力，否认宪法和法律的权威，不利于营造遵守交通法则的社会氛围，对社会造成不良影响。
（1）行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。
公车私用
权钱交易
遇事相推脱
行政不作为
P87页第一段
从这些行为中你能得到什么启示？
3、加强对行政权的监督和制约
（1）原因：为了防止工作人员出现履职不 力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。
（2）具体要求：行政机关的职权由行政机关 工作人员具体实施。要切实做到有权必有责，用权 受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
这种行政命令是滥用权力。作为一种地方保护主义，从长远来看是不利于 本地经济健康发展。
国家权力机关课件(含思维导图)部编版课件道德与法治八年级下册
C、最高国家行政机关
D、基本政治制度
地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。
任免权———国家机关干部的选举、决定、罢免
C、最高国家行政机关
D、基本政治制度
4、十三届全国人大四次会议上，近3000名全国人大代表表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》的决定。
地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。
地方各级监察委员会对产生它的国家权力机关和上一级监察委员会负责。
你知道我国人民怎样行使自己当家作主的权力的吗？
解读全国人大常委会工作报告，感受人大作为。
人大 代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 选举权和被选举权、政治自由、监督权 第一百三十八条 最高人民检察院对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。
道德与法治八年级下册第三单元《人民当家作主》
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
1、人民怎样行使自己当家作主的权力？ 2、人民代表大会的性质和地位。 3、★人民代表大会的职权有哪些？
思维导图
各级国家权力机关的产生 全国人大性质、地位 地方人大性质、地位
国家权力机关
立法权 决定权 任免权 监督权
探究与分享
人民行使国家权力的机关
A、最高国家权力机关
B、根本政治制度
决定权———国家大政方针、重大事项、规划的通过
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
立法权———法律的“立、改、废”
你知道我国人民怎样行使自己当家作主的权力的吗？
①国家的行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生②人民代表大会授予其他国家机关分别行使行政权、监
八年级道德与法制下册知识点汇总——我国国家机构
八年级道德与法制下册知识点汇总：我国国家机构八年级道德与法制下册知识点汇总：我国国家机构第六课我国国家机构一.国家权力机关1.人民代表大会的地位是怎样的？（重点）（1）全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
（2）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
2.人民代表大会的职权？（掌握）（1）立法权；（2）决定权；（3）任免权；（4）监督权二.国家行政机关3.行政机关的含义及组成（掌握）（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
4.行政机关与权力机关的关系是怎样的？（掌握）（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
5.行政机关的职责是什么？（了解）人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。
6.行政机关有哪些职权?（了解）（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
（2）国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
7.怎样使行政机关依法行政？（了解）（1）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（2）为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
八年级道德与法治下册第3单元人民当家作主第6课我国国家机构第1框国家权力机关习题课件新人教版
4．人民代表大会具有立法权 (1)全国人大及其常委会行使国家立法权，是我国的立法 机关。 (2)省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及 其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪 法和法律行使地方立法权。
5．人民代表大会具有决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使 重大事项决定权。
易误警示 必明 人民代表大会的职权和人大代表的职权是一回事。 (1)这个观点是错误的。人民代表大会的职权和人大代表的职
权二者不同，不可混淆。 (2)人民代表大会是国家权力机关，具有立法权、决定权、任
免权和监督权。 (3)人大代表是国家权力机关的组成人员，具有审议权、表决
权、提案权和质询权。
1．一则灯谜的谜面是“地位我最高，法由我来立，大事 我拍板，任免我决定”，打一中央国家机关，其谜底 是( A ) A．全国人民代表大会 B．最高人民法院 C．最高人民检察院 D．国务院
3．人大及人大代表有哪些职权？小刘制作了下列4个相关的 学习卡片，其中理解正确的是( ) A．一位德高望重的人大代表说：“我参加过六届人大会 议了，从来都投赞成票！” ——说明该人大代表忠于党和国家，珍惜这份荣誉 B．在每年3月的全国人大会议上，代表们都要听取国务 院总理作的《政府工作报告》 ——说明国务院权力最大
(A) A．立法权 C．任免权
B．检察权 D．审判权
4 ． 2020 年 5 月 22 日 ， 十 三 届 全 国 人 大 三 次 会 议 在 北 京 召 开。会议审议了国务院、最高人民法院、最高人民检察 院的工作报告。这直接说明( D ) A．在我国，国家一切权力属于人大代表 B．国家行政机关产生审判机关、检察机关 C．人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关 D．国家行政机关、审判机关、检察机关受人大监督， 对人大负责