好饿的小蛇
幼儿园小班故事教案《好饿的小蛇》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班故事教案《好饿的小蛇》(三篇)目录:幼儿园小班故事教案《好饿的小蛇》一幼儿园小班故事教案《彩色梨》二幼儿园小班故事教案《机智勇敢就是我》三幼儿园小班故事教案《好饿的小蛇》一【活动目标】1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。
(重点)3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。
(难点)【活动准备】“好饿的小蛇”ppt课件,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片,小蛇头饰【活动流程】一、出示故事的封面,激发幼儿的兴趣。
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?2、小蛇是怎么走路的?谁来学学小蛇的样子?3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢?(吃东西、跳舞、游戏……)王老师来问问他,小蛇说“我好饿啊,想吃东西。
”原来啊这是一条好饿的小蛇,他想去找东西吃。
猜猜看小蛇会找什么好吃的呢?(苹果、饼干、米饭……)那我们一起跟着小蛇去看看吧!二、逐页出示故事图片,让幼儿进行分段猜读。
1、(出示第一张图片)你们发现了吗,这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发现了什么?(苹果)2、好饿的小蛇会怎么样?3、(出示第二张图片)苹果怎么不见了,苹果在哪儿呢?(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢?5、(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页:小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃)6、(出示小蛇吃掉葡萄的图片)(第三天好饿的小蛇扭来扭去,它发现了一个好吃的东西……他说啊呜-咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答)7、(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天,好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形状?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)往前翻页,从外形特征上验证答案。
我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。
8、(出示小蛇看到苹果树的图片)小蛇吃了很多东西,他说我还没吃饱,好饿的小蛇扭来扭去,你们看它又发现了什么?(幼儿回答)这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
小班语言教案《好饿的小蛇》15篇

小班语言教案《好饿的小蛇》15篇3、(出示第二张图片)苹果怎么不见了,苹果在哪儿呢?(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢?5、(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页:小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃)6、(出示小蛇吃掉葡萄的图片)(第三天好饿的小蛇扭来扭去,它发现了一个好吃的东西……他说啊呜-咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答)7、(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天,好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形状?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)往前翻页,从外形特征上验证答案。
我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。
8、(出示小蛇看到苹果树的图片)小蛇吃了很多东西,他说我还没吃饱,好饿的小蛇扭来扭去,你们看它又发现了什么?(幼儿回答)这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜看,好饿的小蛇会怎么吃呢?苹果树这么高?(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树,啊呜咕噜真好吃。
9。
(出示小蛇吃了大树图片)小蛇到哪儿去了?三、完整讲述故事1、看水果图片回顾故事内容好饿的小蛇吃了好多东西啊。
(一次完整地说出来,如:好饿的小蛇看到苹果、香蕉,葡萄、菠萝)看它在哪呢?宝宝快看!它是谁呀?仔细看哦,看看它是谁呀?1、先出示小动物的尾巴师:你看看它可能会是谁呀?(出示动物的尾巴)幼:长颈鹿、老虎(幼儿自由想象并回答)、兔子2、再出示小动物的头师:这是谁?(接着出示动物的头)幼:蛇3、最后完整地出示小动物!师:他说是蛇,是不是蛇呀?看看,前面细细长长的,有斑纹的,黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧?现在露出了一个椭圆形的脑袋,它到底是谁呢?出来吧,仔细看哦,咦,出来的是谁呀?幼:蛇师:哦,是小蛇,你们看小蛇笑嘻嘻的,我们跟它打个招呼吧,小蛇你好!幼:小蛇你好(幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手)二、跟着老师做游戏:学小蛇走路(听着音乐跟着老师一起扭)师:小蛇扭呀扭呀,它也来了,它要给小朋友们讲故事真开心,这样吧,小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩,好吗?三、教师初步讲解故事,引导幼儿观察图片1、小蛇扭呀扭来到了果园师:这会呀,扭着扭着,它觉得肚子有点饿啦,于是小蛇呀来到了一片果园,果园里面可能会有很多很多的水果是吧?那杨老师问问你们,果园里面可能有些什么水果给小蛇吃?谁来说?幼:香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃2、小蛇前面出现了一棵苹果树,苹果圆圆的,小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化?小蛇的肚子像什么?(幼儿自由想象)引出一些关于圆形的无题(比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等)4、第二天,小蛇再次来到果园,小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗?(播放录音,小蛇吃苹果的声音,猜猜小蛇吃到了几个苹果?)5、出示小蛇吃了三个苹果的图片,让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果?几个小苹果?吃了三个苹果后的小蛇像什么?(像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠)四、请幼儿给小蛇喂水果(幼儿操作教师指导)为每位幼儿准备一条小蛇,各种各样的水果,请幼儿给小蛇喂水果!)1、教师示范如何操作给小蛇喂水果2、发给每位幼儿每人一条小蛇,让孩子到桌面上去操作3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上,供幼儿欣赏4、小结:因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象(幼儿自由想象),老师小结师:小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀?你看,小蛇吃了那么多嘟,真好吃")师(将水果藏入袜子表示被小蛇吃了):小蛇说:我吃了一个苹果,变成了一条苹果蛇。
幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含反思

幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含反思幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含反思作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含反思,希望对大家有所帮助。
活动目标:1、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象,并学说一句完整的话。
2、感受故事的幽默与滑稽的氛围,知道吃东西要细嚼慢咽,而不能吞。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:小蛇木偶、自制图书一本(转转书);吃饱食物的小蛇每人一条(分别是吃了菠萝、草莓和梨头);活动过程:一、导入活动:(出示小蛇木偶)猜测、想象1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇,它哪里有趣呀?(幼儿自由猜测)2、其实这是它吃下去的一样东西呢?猜猜它吃了什么?(一个怎么样的某某某)。
谁猜对了呢,我们一起把它请出来吧。
3、第二天,好饿的小蛇还吃了什么呢?二、理解故事1、小蛇到底吃了一个圆圆的.什么东西?我们请小蛇带我们去看看吧。
(讲述故事前半部分)提问:(1)好饿的小蛇是怎么吃苹果的?(啊呜一口吞下去)(2)谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子?(集体也尝试一遍)2、第三天,第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的?(请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看),提问:谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的,是怎么吃的?梨头:请吃了梨头的小蛇上来,我们来学学小蛇吃梨头的样子(梨头吃饱了请小蛇回家吧)草莓:还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来,学学吃草莓的样子。
3、继续观看大图书第五天,好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西?是什么?(我们一起说转转转,把他转出来吧)第六天呢?好饿的小蛇又发现了什么?|(请一位小朋友来转)4、观看图书结尾(1)、好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西,这下肚子不舒服了,他吞了什么呀?(2) 原来是一棵又高又大的苹果树,看到它这个样子你想对它说什么?好饿的小蛇也说了:“不好吃,不好吃”。
好饿的小蛇故事内容

好饿的小蛇故事内容从前,有一条小蛇,它叫做小咪。
小咪是一条非常可爱的小蛇,它身体颜色是鲜艳的绿色,头上还有一些漂亮的斑纹。
小咪最喜欢的事情就是晒太阳和找美味的食物吃。
可是,小咪最近总是感到饥肠辘辘,它觉得自己好饿啊!一天,小咪在树林里游荡,突然发现了一条香喷喷的小鱼。
小咪迫不及待地扑了上去,把小鱼一口吞下肚。
吃完小鱼后,小咪觉得肚子里的饥饿感稍微缓解了一些,但它还是觉得自己好饿啊!接着,小咪又发现了一只肥美的青蛙。
它迅速地扑向青蛙,一口吞下。
小咪觉得青蛙的肉肥美鲜嫩,但它还是觉得自己好饿啊!小咪继续在树林里寻找食物,它发现了一只正在啄食的小鸟。
小咪悄悄地潜近,一口吞下了小鸟。
吃完小鸟后,小咪觉得自己的肚子终于饱饱的了,不再感到饥饿了。
然而,就在这时,小咪突然感到肚子里一阵阵的疼痛。
它开始后悔自己贪吃的行为,因为吃下了那么多食物,导致自己的肚子撑得难受。
小咪意识到自己应该适可而止,不要贪吃,要学会控制自己的食欲。
小咪慢慢地爬回了家,蜷缩在一块温暖的石头上,开始沉思起来。
它意识到,要想摆脱饥饿的困扰,不是靠贪吃来解决的,而是要学会控制自己的食欲,适量地摄入食物。
小咪决心从现在开始,要健康饮食,不再贪吃,保持健康的身体。
从此以后,小咪每天都会适量地摄入食物,不再贪吃,保持健康的身体。
它也发现,当自己控制住食欲,不再贪吃的时候,身体会感到更加轻盈和舒适,不再感到饥饿的困扰。
小咪的故事告诉我们,要想摆脱饥饿的困扰,不是靠贪吃来解决的,而是要学会控制自己的食欲,适量地摄入食物。
只有这样,我们才能保持健康的身体,远离饥饿的困扰。
让我们一起向小咪学习,健康饮食,远离贪吃,享受健康的生活!。
小班绘本《好饿的小蛇》(5篇)

小班绘本《好饿的小蛇》(5篇)好饿的小蛇篇一设计意图:故事《好饿的小蛇》内容简单,画面形象生动有趣。
故事中的拟声词的出现,使故事充满了趣味性,小蛇贪吃的模样吸引着孩子,适合小班孩子的模仿与表演。
因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。
在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验,让幼儿以主人公的形式,讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事,幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇,来反推后面的三个部分,不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识,还让幼儿的思维有了一定的发展。
故事中小蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的兴趣点,同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发挥幼儿的想象力,尝试描述简单的事物或过程,让幼儿溶入到故事的角色中去,在活动中加深对故事的体验和理解。
活动目标:1、愿意安静看图听故事,初步理解故事内容。
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜——咕嘟,啊——真好吃。
”3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
活动准备:多媒体课件、电视机、电脑。
活动过程:一、小蛇图片导入,激起幼儿兴趣。
1、出示小蛇图片,幼儿观察。
师:今天老师请了小蛇来我们班做客。
看,这条小蛇长的什么样子?(细细的、长长的)师:小蛇今天要去小树林散步,看看小蛇是怎么去的呢?(引导幼儿了解蛇是扭来扭去的)2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。
师:小蛇是扭来扭去去小树林的,你会像小蛇一样扭来扭去的吗?(请幼儿做一做扭来扭去的动作,并给予肯定)(评析:通过直接出示小蛇图片导入活动,引起幼儿的兴趣和注意,有效地产生“唤醒”的效果。
兴趣是最好的老师,引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋,精神集中起来,也为下面的学习做准备。
)二、欣赏ppt课件,熟悉故事趣味内容。
1、通过欣赏图片,理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。
1)出示苹果图片观察苹果的样子。
师:小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么?(苹果)师:你看到的苹果是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。
小班语言《好饿的小蛇》(精选16篇)

小班语言《好饿的小蛇》(精选16篇)小班语言《好饿的小蛇》篇1[活动目标]1.理解故事内容,学说并掌握“好饿的小蛇吃了,身体也变成了”的句子。
2.能根据视频或实物,模仿、应用“好饿的小蛇吃了,身体也变成了”的句子。
3.感受故事的幽默和滑稽,具有想象和表达的兴趣。
[教学重点]理解故事内容,学说并掌握“好饿的小蛇吃了,身体也变成了”的句子。
[教学难点]能根据视频或实物,模仿、应用“好饿的小蛇吃了,身体也变成了”的句子。
[活动准备]1. 经验准备:已认识并能说出几种主要基本图形的形状2. 物质准备:自制绘本[活动过程]一、借助视频,激发兴趣1. 师:今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书,我们一起来看看吧。
(出示绘本封面的视频,引导幼儿观察)2. 师:看,封面上画的是谁?小蛇的身体是什么形状的?它是怎么走路的呢?(引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状,集体模仿小蛇爬行的样子)3. 师:扭啊扭,扭啊扭,小蛇们走累了要找个地方休息一下了!4. 师(按肚子状):咕噜噜······咕噜噜······这是什么声音?从哪里发出来的呢?咦,肚子怎么会响起来呢?(鼓励幼儿大胆想像)5. 师:小蛇的肚子好饿好饿啊!(出示树林的视频)瞧,好饿的小蛇来到了哪里?这是什么地方呀?好饿的小蛇来这里做什么呢?(找吃的东西。
提醒幼儿完整讲述)6. 师:猜猜看,好饿的小蛇会找什么东西吃呢?(幼儿自由猜测)二、逐段理解,想象模仿1. 师:(出示香蕉)好饿的小蛇在树林里扭来扭去,它发现了什么?这个香蕉是什么样的呢?(弯弯的、黄黄的······)2. 师:好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后,它会干什么呢?3. 师:(出示“张大嘴的小蛇”的视频)小蛇要吃香蕉。
(幼儿自由想象,学说“啊呜”、“咕嘟”)4. 师:(出示视频)咦,香蕉去哪儿了?(激发幼儿探究的欲望)看,小蛇的肚子变成了什么样子?5. 师(小结):好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉,身体也变成弯弯的了。
2024版《好饿的小蛇》绘本故事ppt课件完整版

《我妈妈》
这本书与《我爸爸》是同一系列, 描述了一个温暖、有趣、无所不 能的妈妈形象,让孩子们感受到
母爱的伟大和温馨。
2024/1/30
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鼓励家长参与孩子阅读活动
1 2
家庭阅读氛围营造 建议家长在家中为孩子创造一个良好的阅读环境, 如设立专门的书架、定期购买适合孩子年龄段的 书籍等。
亲子共读时光 鼓励家长每天抽出一定时间陪伴孩子阅读,不仅 可以增进亲子关系,还能帮助孩子养成良好的阅 读习惯。
2024/1/30
5
角色设定及特点分析
2024/1/30
角色设定
故事中只有一个主要角色,即好饿 的小蛇。
特点分析
小蛇形象可爱,性格贪吃且富有冒 险精神。它在觅食的过程中不断变 换身体形状,展现出极强的适应能 力和想象力。
6
适合年龄段与教育意义
适合年龄段
适合2-6岁的幼儿阅读。
2024/1/30
教育意义
绘本艺术欣赏
让孩子们欣赏绘本中的精 美插图,感受插图的色彩、 线条和构图之美。
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03
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03 绘本艺术风格赏 析
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画风特点与技巧运用
小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇

小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言:《好饿的小蛇》
执教者:张亲活动目标:
1.引导幼儿自主观察图片,大胆猜测故事内容,感受阅读的乐趣。
2.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
活动准备:《好饿的小蛇》课件,水果图片、小蛇头饰。
活动过程:
一、开始部分(观察封面)
今天张老师给小朋友带来了一个有趣的故事,你们想听吗?(点击PPT)
师:看,这是谁啊?(对了,这是一条小蛇)。
它是一条怎么样的小蛇呢?(幼儿自由看图表述)
小结:今天我们故事的主人公就是一条“好饿的小蛇”。
二、进行部分
(1)引导幼儿观察图片,并猜测四幅图。
1、吃下苹果小蛇的图片:
一天,好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它饿的一点力气也没有了,你们猜他吃下去了一个什么?(幼儿自由猜测)
2、小蛇和苹果的图片:
师:是这样吗?我们来看一看。
(苹果)好饿的小蛇“啊呜”一口,“咕嘟”一声,吃下了一个苹果,变成了一条苹果蛇。
我们一起来学小蛇吃东西吧!
3、吃下香蕉的小蛇图片:
第二天,小蛇又饿了,扭来扭去在散步,你们猜它又发现了什么,把它吃下去了?(幼儿自由猜测)
4、香蕉和小蛇图片:
师:是什么呀,(香蕉)那我们就一起来学小蛇吃香蕉吧!
5、吃下菠萝的小蛇图片:
第三天:好饿的小蛇又出来找东西吃了,这次你还能猜出它吃了什么吗?(幼儿自由回答)
6、菠萝和小蛇的图片:
师:宝贝真聪明,小蛇“啊呜”一口,“轱嘟”一声,又变成了一条菠萝蛇。
7、吃下饭团的小蛇图片:
第四天,这条小蛇又饿了,你们看它肚子变成了什么样?(幼儿自由回答)那它吃了什么变成这样啊?(幼儿自由回答)
6、小蛇和饭团的图片:
你们知道这是什么吗?(不知道)这个呀是好吃的饭团这个是海苔饭团,你们觉得海苔饭团味道怎么样?(好)那我们来学小蛇吃吧!现在我们变成什么蛇啦?
(2)带领幼儿学着小蛇的样子表演
师:刚才小蛇吃东西的方法你学会了吗?(带孩子练习一遍)
师:现在我来当蛇妈妈,你们是谁啊?那妈妈今天带你们去森林里吃东西好不好?
(3)继续看故事后半部分
1、小蛇和苹果树的图片:第五天,这条好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它来到了哪里?(幼儿自由回答)师:哦,它发现了树。
你们猜小蛇会吃什么呀?(吃苹果)
11、吃了大树的小蛇图片:我们跟它去看一看。
小蛇在干什呀?是这样吗?小蛇把什么吃下
去了?(树)你怎么知道的?
师:小蛇为什么吃树身体就变成了树的样子?(因为它是吞下去的)小蛇那么厉害啊?
三、观察PPT(小蛇吃东西线路图),并引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、师:那我们一起来看看小蛇第一天吃了什么,第二天等等。
(观看路线图)
师:你们觉得小蛇那样吃东西舒服吗?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:那我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,啊呜一口吞下去,小肚皮要撑坏的。