【非常学案】2014-2015学年高中历史(岳麓版)必修一课件：第一单元单元归纳提升
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【高中历史】岳麓版必修一单元PPT课件(课件+学案+教案夏商制度与西周封建等63份)4
生产力高度发达的国家 社会主义革命应该发生在发达的资本主义国 家。 ——马克思 无论是法国人、德国人或英国人，都不能 单独赢得消灭资本主义的光荣”。“无产阶级 多国同时发生 的解放只能是国际的事业” （ 1893年） 社会主义革命可以率先在经济落后的资本主 义国家实现。
列宁思想与马、恩预言的关系？
俄国建立了什么政治制度？与西方政治有什么不同？
材料三：十月革命前，人们往往把现代化等同于资本主 义化。十月革命的胜利，开创了有别于资本主义国家的 社会主义现代化的新模式——实行计划经济体制。通过 实施国民经济五年计划，苏联在短短几十年时间内走完 了西方上百年才能走完的工业化进程。 材料反映了革命后俄国的什么成就？
课程标准
概述俄国十月革命胜利的史实， 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
你一言，我一语
十月革命是必然的吗？ 是不是少数人发动的政变？ 十月革命是起因于俄国内部还是由外国引入？ 十月革命是进步还是可悲的错误？
俄国· 印象
1917年的俄国需要一场革命吗？
依据课堂导学案，自主思考，小组讨论， 合作探究，小组展示。
材料一：苏维埃政权保证把土地无偿地交给农民委员会 处理；将使军队彻底民主化，以维护士兵的权利；将建 立工人监督生产的制度；……将关心城市的粮食和农村 的生活必需品的供应。将保证俄国境内各民族都享有真 正的自决权。 ——《告工人、士兵、农民书》
苏维埃政府将明显改善哪些人的生活状况？
材料二：十月革命打破了资本主义一统天下的局面，建立 了不同于西方资产阶级代议制的苏维埃体制。苏维埃代表 大会是国家权力机关，其代表由人民民主选出；人民委员 会是政府机关，由苏维埃代表大会选出，拥有立法权。与 西方国家三权分立不同，苏维埃体制实行的是议行合一， 立法权与行政权统一。
岳麓版必修一单元PPT课件(课件+学案+教案夏商制度与西周封建等63份) 岳麓版1
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子（正妻的大儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件
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皇帝
三公
御史 大夫
丞太 ห้องสมุดไป่ตู้ 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
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（1）王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ （2）秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？
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后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 而 酷 刑 法 ， 先 诈 力 而
不 信 功 臣 ， 不 亲 士 民 ， 废 王 道 ， 立
【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元中国古代的中央集权制度教学案(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史第一单元中国古代的中央集权制度教学案（新版）岳麓版必修1第1课夏商制度与西周封建(教师用书独具)●课程标准展现本课课标，并理出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标了然于胸。
●重点难点重点难点处理方法重点西周的分封制与宗法制的内容与特点结合【史料探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。
难点中国早期政治制度的特点1.运用目标分解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。
2．运用讲解归纳法：结合【名师微博】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生全面理解，并牢记于心。
(教师用书独具)●新课导入建议案例一——文字导入关于大禹治水的传说，同学们是耳熟能详的。
伴随着私有制和阶级对立的发展，由于战争的频繁，禹的权力越来越大，以致发展成个人专断。
据说有一次禹召集各部落首领开会，一个首领因迟到而被禹杀了。
可见，禹似乎已不是群众的首领，而是至高无上的国王了。
这反映了中国早期的政治管理制度已见雏形，由此导入新课——夏、商、周三代政治制度的演变。
案例二——图片导入通过新鲜的祭祖拜祖或者是学生耳熟能详的宗室家谱等图片导入，让学生观看后教师总结：以上这种现象被人们称之为“宗法情节”，来源于我国古代西周的宗法制度，那么宗法制度为何影响如此之远，它又有什么样的特点？除此之外，我国古代早期还有哪些典型的政治制度？本节课我们就来解决这几个问题。
●教学流程设计重点难点1.分封制、宗法制的含义、对象、内容。
(重点)2.理解宗法制与分封制的关系。
(难点)3.归纳中国早期政治制度的特点。
(重难点) 夏商两代的政治制度1.夏朝(1)建立：约公元前2070年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。
(2)制度：始创王位继承的传子制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
2．商朝(1)建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商王朝。
岳麓版高中历史必修一第一单元大一统与秦朝中央集权制度的确立课件25张
地方与中 央关系
血缘
世袭，有封地
很强独立性（有 军、政、军大权）
地域
皇帝任免，有俸禄 无封地
绝对服从并听命于 中央
有利于稳定当时的 有利于加强中央集权 历史作用 政治秩序，但容易 和国家统一，但容易
导致地方分裂割据 导致统治者独断专权
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郡县制与分封制的比较
分封制
郡县制
划分依据 官员任免
作用： 维护君主专制的有力工具, 但容易激起民愤，加剧阶级矛盾
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一、秦朝中央集权制度建立的背景
1、宗法分封制瓦解，周王室丧失天下共主地位
（春秋战国：BC770年——BC221年） 2、群雄崛起，诸侯争霸 （战国七雄）
3、公元前221年秦统一中国（大一统）
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血缘
世袭，有封地
很强独立性（有 军、政、军大权）
地域
皇帝任免，有俸禄 无封地
绝对服从并听命于 中央
有利于稳定当时的 有利于加强中央集权 历史作用 政治秩序，但容易 和国家统一，但容易
导致地方分裂割据 导致统治者独断专权
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郡县制与分封制的比较
分封制
郡县制
划分依据 官员任免
作用： 维护君主专制的有力工具, 但容易激起民愤，加剧阶级矛盾
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一、秦朝中央集权制度建立的背景
1、宗法分封制瓦解，周王室丧失天下共主地位
（春秋战国：BC770年——BC221年） 2、群雄崛起，诸侯争霸 （战国七雄）
3、公元前221年秦统一中国（大一统）
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岳麓版必修一单元PPT课件(课件+学案+教案夏商制度与西周封建等63份) 岳麓版5
但丁、卢梭、伏尔泰、康德、雨果、丘吉尔等等
都主张欧洲统一的理念。
图说历史
从814年至1945年1100 直接因素：法德和解 年间，法德之间的大仗、 小仗加起来73次，这意味着 每15年就打一仗。 欧洲各国的联合，需要 消除法国和德国之间长达 几个世纪的敌对与矛盾。把 法德的全部煤钢生产置于一个 其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管理 之下…… ——法国外长舒曼
中国
二、日本的崛起
日本是世界第三经济大国，2010年国内 生产总值约合 54,742亿美元，对外贸易额约 战后的日本 日本新干线电车 1.13万亿美元。截至2011年6月，外汇储备达 11379亿美元。截至2010年底，拥有约3.1万亿 美元海外资产，是世界最大债权国。
原子弹袭击后的广岛
繁华的东京银座商业区
国家
法国 日本
朝鲜战争
参加了美国为首的 “联合国军” 成为战争的大后方 支持中朝作战 遭受侵略 抗美援朝
伊拉克战争
苏联 （俄国）
中国
第25 课 世界多极化趋势的出现
(20世纪60年代——义
课程标准：简述欧洲共同体的形成，日本成为经济大国和 中国振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在 曲折中发展。
……现在，美国不再是从经济角度
来说的世界头号国家，超群的世界强国， 也不再仅仅有两个超级大国，当我们从
经济角度和经济潜力来考虑问题时，
今天世界上有五大力量，它们是美国、
西欧、苏联、中国，当然还有日本。
———美国总统尼克松1971年
在堪萨斯城假日旅馆的讲话
美国
相 对 独 立 外 交
英
战后初期
60年代 日本
国家
法国 日本
朝鲜战争
非常学案2014-2015高中历史综合检测(二)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（二）（新版）岳麓版必修1(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学等方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。
”文中的“她”指的是( )A．古代中国B．古代希腊C．古代罗马D．古代印度【解析】古代希腊创造了辉煌灿烂的文化，是西方文明的发祥地。
【答案】 B2．当代学者顾准说：“城邦制度和直接民主两者是相互依存、互为条件的。
”雅典城邦为直接民主提供的条件是( ) A．城邦人口相对集中，互相比较熟悉B．城邦公民不从事劳动，闲暇时间多C．城邦人口较少，而且公民数量更少D．城邦政务简单，人人都有能力管理【解析】古希腊城邦的特点是小国寡民，人口稀少为直接民主的实施提供了可能，而民主政治的实施确保了各城邦的长期独立，故C项正确。
【答案】 C3．在古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子”。
这种现象反映了在古代雅典( ) A．妻子和孩子不属于城邦B．女子和孩子没有公民权C．城邦的小国寡民特征D．城邦政治的民主化特点【解析】本题主要考查对古代雅典公民权的理解。
根据题干可知A项错误；C、D两项材料未体现。
【答案】 B4．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治，具体表现为( )①公民大会②平民保民官③民众法庭④五百人议事会1A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④【解析】本题考查雅典民主政治的表现。
平民保民官是古罗马的政治机构，排除②，①③④都是雅典民主政治的表现。
【答案】 C5．古希腊城邦公民大会与中国封建朝廷在决策方式上的根本区别是( )A．公开性B．民主性C．效率的高低D．有无辩论环节【解析】本题考查学生的分析理解能力。
古希腊公民大会由全体成年男性公民组成，是最高权力机关，有权决定国家的重大事务，这种决策方式体现了民主性的特点。
岳麓版高中历史必修一第一单元第1课 夏商制度与西周封建 课件(共24张PPT)
一、封邦建国
地图探秘
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二、宗法制度
1.核心： 嫡长子继承制 2.体系： 大宗、小宗，（相对的） 3.特点： 血缘与政治结合
血缘亲疏 政治等级 4.作用： 防止纷争 稳定统治
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岳麓版 历史必修一
西周封建与宗法制度
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二、宗法制度
山东商帮----- 重土乐安，诚实守殷信商降族
宁波 商帮---- 灵活善变，开拓创新 龙游商帮 ---- 海纳百川，宽以待人
“(周公)兼制天下，立七十一 国，姬姓独占五十三人”---《荀子．儒效篇》
地图探秘
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二、宗法制度
1.核心： 嫡长子继承制 2.体系： 大宗、小宗，（相对的） 3.特点： 血缘与政治结合
血缘亲疏 政治等级 4.作用： 防止纷争 稳定统治
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岳麓版 历史必修一
西周封建与宗法制度
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二、宗法制度
山东商帮----- 重土乐安，诚实守殷信商降族
宁波 商帮---- 灵活善变，开拓创新 龙游商帮 ---- 海纳百川，宽以待人
“(周公)兼制天下，立七十一 国，姬姓独占五十三人”---《荀子．儒效篇》
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历史[YL· 必修Ⅰ]
《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只 要走进历史不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都 将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主
要是基于他(
)
A．开始行郡县制 B．确立了后世2000多年的国家政治框架 C．确立了分封子弟的制度 D．开创了三公九卿制
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历史[YL· 必修Ⅰ]
1 ．古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三 省、二府和内阁、军机处四个时期。下列表述正确的是( )
A．汉武帝时建立了“三公九卿制”
B．唐朝由中书省起草诏令，直接交付尚书省执行 C．明太祖废除了丞相，设立内阁参与军国大事的决策 D．清朝雍正帝设置军机处，专制皇权发展到顶峰
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历史[YL· 必修Ⅰ]
2．下面是高三文科某学生在一轮复习时归纳出的一张 表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教
训”。
朝代 表现 西汉初期 七国之乱 唐朝中叶 安史之乱 唐朝末年 藩镇割据
原因
分封诸侯
节度使权力过重
内轻外重
唐朝灭亡，五 代十国开始
汉武帝加强中央 后患无穷，由盛 影响 集权，巩固发展 转衰 大一统局面 教训
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历史[YL· 必修Ⅰ] 你认为最佳的“教训”应当是( )
A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质
B．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权
C．地方割据不单单出现在王朝末年
D．中央与地方是一种对立关系
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 解答本题一要注意总体把握表格材料的意思，
和内阁的权力。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．中央政治制度演变的趋势
(1)一直存在着皇权与相权的矛盾，它贯穿了从汉到元政
治制度的始终，但皇权不断加强，直至明朝废除丞相。
(2)分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明
朝都很明显。 (3)决策权由外朝向内朝的转移，非法定机构取代法定国 家机关的职权，如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝 设立军机处。
C．三公九卿制
D．王位世袭制
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解答思路】
考查 知识
秦中央政治制度
1.本题题干看似复杂，对于同一事物的评价使用了两种 材料，将本题的题干压缩成“王家与士庶人家在政治制 度上是不相悬异的这句话可以反映下列哪种政治制度” 2．这句话的意思可以简化成“政治面前人人平等”， 题法 进而对题干再次压缩成“下列制度体现一定平等性的是 对接 哪一个” 3．通过对四个选项的分析，可以知道只有C项不是建 立在血缘宗亲关系之上的，是建立在他们自己的才能和 政绩之上的，体现了一定的公平性 得出 答案
据局面。
(5)北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的局面。
服/务/教/师
免/费/馈/赠
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．地方政治制度演变趋势
(1)一直存在中央与地方的矛盾，但地方权力不断削弱，
中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。
(2)分权是加强中央权力的有效手段，如北宋、明朝特别
突出。
历史[YL· 必修Ⅰ]
服/务/教/师
免/费/馈/赠
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历史[YL· 必修Ⅰ]
1．中央政治制度的演变
(1)秦朝建立三公九卿制。丞相负责行政；御史大夫是副 丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务； 太尉负责军事，但并未任命。 (2)汉武帝为强化皇权，建立中朝制度，作为决策机构。
三公九卿的外朝成为执行机构。
(3)唐朝实行三省六部制。将相权一分为三，三省相互牵 制和监督，保证了君权的独尊。
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历史[YL· 必修Ⅰ] (4)北宋实行二府三司制分割宰相的军权、行政权和财权，
皇帝得以总揽大权。 (5)元朝实行一省制，中书省是最高行政机构，行使宰相 职权。 (6)明朝废除了丞相制度，由六部分掌相权，后又设内阁， 但不是法定机构。 (7)清朝设军机处，强化了皇权，削弱了议政王大臣会议
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 本题考查对基础知识的准确把握。“三公九
卿制 ” 在秦朝建立， A 项错误；唐朝三省体制中，政令草拟
后，还要由门下省审议， B 项错误；设立内阁是在明成祖时 期，C项错误。 【答案】 D
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历史[YL· 必修Ⅰ]
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 A、C两项说法不准确；B、D两项说法正确，
但B项是最佳选项。
【答案】 B
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1.地方政治制度的演变 (1)西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时 期的诸侯割据。 (2)秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡 国并行制度，导致王国问题。
(3)汉武帝设刺史，加强对地方的监督。
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历史[YL· 必修Ⅰ] (4)隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，导致藩镇割
二要准确领会命题意图。表格中的历史实例充分说明了要想
加强中央集权，就必须削弱地方政权的力量。A、D两项说法 错误；C项说法虽然正确，但并不是“教训”。 【答案】 B
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历史[YL· 必修Ⅰ]
运用“题干压缩简化法”解答历史选择题 1 ．当前历史考试中，试题大多具有情境背景，这可以
提升题目的新颖性并有效考查能力，同时在某种程度上也增
加了习题的审读难度。 2 ．将题干有效地进行压缩简化，提炼出主旨，对于高 效解答历史题很重要。压缩的总体方向是：将复合型的压缩 成单一的，将个性的抽象成共性的，将复杂的凝练成简单的。
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历史[YL· 必修Ⅰ]
钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异 的”，也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列 哪项制度的评价( A．分封制 ) B．宗法制
C
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历史[YL· 必修Ⅰ]
《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只 要走进历史不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都 将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主
要是基于他(
)
A．开始行郡县制 B．确立了后世2000多年的国家政治框架 C．确立了分封子弟的制度 D．开创了三公九卿制
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历史[YL· 必修Ⅰ]
1 ．古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三 省、二府和内阁、军机处四个时期。下列表述正确的是( )
A．汉武帝时建立了“三公九卿制”
B．唐朝由中书省起草诏令，直接交付尚书省执行 C．明太祖废除了丞相，设立内阁参与军国大事的决策 D．清朝雍正帝设置军机处，专制皇权发展到顶峰
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历史[YL· 必修Ⅰ]
2．下面是高三文科某学生在一轮复习时归纳出的一张 表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教
训”。
朝代 表现 西汉初期 七国之乱 唐朝中叶 安史之乱 唐朝末年 藩镇割据
原因
分封诸侯
节度使权力过重
内轻外重
唐朝灭亡，五 代十国开始
汉武帝加强中央 后患无穷，由盛 影响 集权，巩固发展 转衰 大一统局面 教训
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历史[YL· 必修Ⅰ] 你认为最佳的“教训”应当是( )
A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质
B．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权
C．地方割据不单单出现在王朝末年
D．中央与地方是一种对立关系
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 解答本题一要注意总体把握表格材料的意思，
和内阁的权力。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．中央政治制度演变的趋势
(1)一直存在着皇权与相权的矛盾，它贯穿了从汉到元政
治制度的始终，但皇权不断加强，直至明朝废除丞相。
(2)分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明
朝都很明显。 (3)决策权由外朝向内朝的转移，非法定机构取代法定国 家机关的职权，如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝 设立军机处。
C．三公九卿制
D．王位世袭制
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解答思路】
考查 知识
秦中央政治制度
1.本题题干看似复杂，对于同一事物的评价使用了两种 材料，将本题的题干压缩成“王家与士庶人家在政治制 度上是不相悬异的这句话可以反映下列哪种政治制度” 2．这句话的意思可以简化成“政治面前人人平等”， 题法 进而对题干再次压缩成“下列制度体现一定平等性的是 对接 哪一个” 3．通过对四个选项的分析，可以知道只有C项不是建 立在血缘宗亲关系之上的，是建立在他们自己的才能和 政绩之上的，体现了一定的公平性 得出 答案
据局面。
(5)北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的局面。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．地方政治制度演变趋势
(1)一直存在中央与地方的矛盾，但地方权力不断削弱，
中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。
(2)分权是加强中央权力的有效手段，如北宋、明朝特别
突出。
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1．中央政治制度的演变
(1)秦朝建立三公九卿制。丞相负责行政；御史大夫是副 丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务； 太尉负责军事，但并未任命。 (2)汉武帝为强化皇权，建立中朝制度，作为决策机构。
三公九卿的外朝成为执行机构。
(3)唐朝实行三省六部制。将相权一分为三，三省相互牵 制和监督，保证了君权的独尊。
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历史[YL· 必修Ⅰ] (4)北宋实行二府三司制分割宰相的军权、行政权和财权，
皇帝得以总揽大权。 (5)元朝实行一省制，中书省是最高行政机构，行使宰相 职权。 (6)明朝废除了丞相制度，由六部分掌相权，后又设内阁， 但不是法定机构。 (7)清朝设军机处，强化了皇权，削弱了议政王大臣会议
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卿制 ” 在秦朝建立， A 项错误；唐朝三省体制中，政令草拟
后，还要由门下省审议， B 项错误；设立内阁是在明成祖时 期，C项错误。 【答案】 D
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 A、C两项说法不准确；B、D两项说法正确，
但B项是最佳选项。
【答案】 B
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1.地方政治制度的演变 (1)西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时 期的诸侯割据。 (2)秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡 国并行制度，导致王国问题。
(3)汉武帝设刺史，加强对地方的监督。
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二要准确领会命题意图。表格中的历史实例充分说明了要想
加强中央集权，就必须削弱地方政权的力量。A、D两项说法 错误；C项说法虽然正确，但并不是“教训”。 【答案】 B
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运用“题干压缩简化法”解答历史选择题 1 ．当前历史考试中，试题大多具有情境背景，这可以
提升题目的新颖性并有效考查能力，同时在某种程度上也增
加了习题的审读难度。 2 ．将题干有效地进行压缩简化，提炼出主旨，对于高 效解答历史题很重要。压缩的总体方向是：将复合型的压缩 成单一的，将个性的抽象成共性的，将复杂的凝练成简单的。
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钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异 的”，也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列 哪项制度的评价( A．分封制 ) B．宗法制