六年级语文练习题：一夜的工作.doc
六年级浙教版语文下册课文内容填空专项真题含答案
六年级浙教版语文下册课文内容填空专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我会根据课文内容填空。
1.《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香的，作者由丁香结引发对人生的思考：__________。
2.《穷人》一文是______国作家________写的一篇小说，作品主要描写了____和他的妻子_______ ，____________的故事，真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
3.《伯牙鼓琴》写的是________ 擅长弹琴，_______会听，___________死了以后，_______终身不复鼓琴。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4.《狼牙山五壮士》全文按事情发展顺序写了“接受任务→_________→________→_________→跳下悬崖”这五个部分的内容。
二、根据课文内容，完成题目。
1．《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类_________________________。
2．《书戴嵩画牛》作者是______代文学家________，这篇短文塑造了一个_________________的牧童形象。
3．《我的伯父鲁迅先生》中“黑洞洞”指的是______________________。
4．《丁香结》作者以丁香结象征_______________。
告诉我们：结，是解不完的；___________________。
三、按课文内容填空。
1.《腊八粥》的作者__原名沈岳焕，作家。
主要作品有小说《__》《___》、散文集《湘行散记》等。
2.少壮不努力，______。
你能再写一句珍惜时间的名句吗？________，________。
3.《那个星期天》一课，作者________按________顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是____、_______、______。
六年级春季学期语文课文内容填空专题练习题
六年级春季学期语文课文内容填空专题练习题班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．“像________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的___________之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品《_________》。
2．《那个星期天》中的“我”在那一天经历了_______、________、_______的心情变化，课文通过细腻的笔触，抓住了“我”和母亲的_______、动作、________、________等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人留下深刻印象。
二、根据课文内填空。
1．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”这句话选自课文《________》，这句话的意思是___________________。
2．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
”句中“戴嵩”是唐代著名的________家，这句话的意思是___________。
这个故事讽刺了那些____________。
3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家__________，又表现了他_________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠_________。
文章熔_____、_______、_______于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。
4．京剧是我国的国粹，《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。
三、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》体裁是_____，作者为_______，原名______。
本课以____为经线，以___________为纬线结构全文，重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。
六年级下册语文同步练习13一夜的工作_人教新课标
第十三课《一夜的工作》一课一练、比一比，再组词。
审（）咨（) 朴( ) 眬( )伸（）姿（) 扑( )拢（)二、填写同音字组词。
z i ( )势工( ) (）询美（)( )li u ( )览( )下( ）水姓（) 三、解释下列词语。
（1）审阅：（2）陈设：（3）极其：（4）咨询：（5）简朴：四、写出下列词语的近义词。
审阅——( ) 蒙眬——( ) 浏览——( )思索——( )) 劳苦——(五、写出下列词语的反义词。
蒙眬——( )浏览——( )简朴——( )六、给下列多音字，注音并组词。
数量喝七、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（），并说一说理由。
1. 早上，我刚睁开朦胧．．的双眼，就被小花猫吓了一跳。
2. 这本书我已经浏览．．了一遍，大致了解了故事的主要内容。
3.太阳落山了，但大地还是热腾．腾．．的。
4.妈妈把房间简．朴．地装修了一下。
八、填上合适的词。
（）的房子() 的睡眼（）的绿茶() 地审阅九、课内阅读第 1 页看见了他一夜的工作。
他是多么（），多么（）！”。
1 .在文中括号里填上合适的词语。
2 •两个“不断地”写出作者（）的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理（）、（）的思想感情。
3. 点明课文中心思想的句子是：十、课外阅读李广巧计退兵西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。
飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。
李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。
匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。
如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。
如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。
六年级下语文同步练习-13一夜的工作(人教新课标)
六年级下语文同步练习-13一夜的工作（人教新课标）一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
数（shǔ shù）得清睡觉（jiào jué）分（fēn fèn）量转（zhuǎn zhuàn）椅二、按要求填空。
字典里“审”字的义项有：①详细，周密；②审查；③审讯；④的确，果然。
“审阅”的“审”应取第（）项。
“审慎”的“审”应取第（）项。
“审如其言”的“审”应取第（）项。
“审案”的“审”应取第（）项。
三、选词填空。
简单简朴简陋1、任弼时同志的生活十分（）。
他住在一间（）的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（）的生活用品。
无论……总是因为……所以……2、（）我送稿子给总理，（）亲眼看见了总理一夜的工作。
3、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。
四、课外阅读。
唯一的免费生1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。
南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。
但是南开学校考试难，作业业重，学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给家人做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。
周恩来吃穿极其简朴。
他常常带一小罐酱菜当菜吃。
学校要求学生衣着干净，整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。
他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且利用课余时间读了不少关于中国历史方面的书，所以作文写得非常出色。
全校作文会考，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分尊重，老师们也赞不绝口。
他那艰苦奋斗，刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。
老师们经过（浓烈热烈激烈）讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。
学校接受了老师们的建议，周恩来成了南开学校唯一的免费生。
1、在文中括号内选择恰当的词语，画“——”。
2、根据意思在文中找出恰当的词语填在括号里。
（1）名次列在前面。
（）（2）赞美的话说个不停，形容对人或对事物十分赞赏。
六年级语文下册练习题：一夜的工作.doc
六年级语文下册练习题：一夜的工作本课知识点：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
一.检查预习：1.课文主要内容：___________________________2.听写：_____________________________3.给下面的形近字组词。
朴颗稿补棵搞4.给下面加点字选择正确的注音画“”转椅分量记录睡觉5.“醒”字用音序查字法应查大写字母，可组成词语、、，用部首查字法先查部，再查画。
第六画是。
二、自主学习1、理解内容体会情感课文的重点是作者陪同周总理审阅稿子的部分，这部分是从工作辛苦和生活俭朴两方面表现周总理崇高品质的。
a.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了b、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
这段话是写周总理。
““”、“”、“”四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文章正确无误，反映了周总理。
联系前面可以想象出那“一尺来高的一叠文件”，也是这样审阅完的。
说明总理一夜工作多么辛劳！一夜时间批阅完“一尺来高的一叠文件”，可见。
c“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”“喝了一会儿茶”，表明。
“公鸡喔喔喔地叫明了”，表示。
课文前边说，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后，又接着用“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会儿茶，天就亮了。
语文人教版六年级下册《一夜的工作》(略读课文)
一夜的工作课堂组织：朱玲教材分析：《一夜的工作》是人教版六年级下册第三组课文的最后一篇略读课文。
，文章节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
作者在文章开头先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。
课文用平实、简洁的语言写出了工作劳苦、生活简朴、“全心全意为人民服务”的周恩来总理。
整天文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。
作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。
（2）文章质朴无华。
所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。
（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。
这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。
如何引导学生理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情，需要教师的整体把握与引导。
学情分析：六年级下册的学生对于读懂这篇通讯稿，并不存在很大的困难。
这就给老师提出更高的要求：这样一篇文章，老师可以起到什么样的作用？因此，笔者根据课文导读语，设计了预习单。
在充分了解学生学情的基础上，以“周恩来的一生”为贯穿主线，分两部分全了解周恩来的伟大品格，“工作劳苦”体现周恩来同志“全心全意为人民服务”的高尚品格；“生活俭朴”，体会本文作为“通讯稿”文字的平实。
同时，在教学最后，引出与周恩来有关的整组文章，推荐《周恩来的外交风云》一书，让学生实现对于周总理更全面的认识，最终从课文中来，到生活中去的过程。
本文设计亮点：1.基于学情：通过预习单，引导学生自主学习，了解学生学习困难点，从而组织有效教学。
北师大版六年级上册语文全册课课练习题
第一单元第一课《一夜的工作》学习目标：1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。
3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。
4、有感情地朗读课文。
课前练习1、看拼音写词语。
shěn yuâ jíqí yí gē bì chãn shâ( ) ( ) 转（）（）（）liú lǎn suǒ tãng tãng gōng diàn jiǎn pǔ（）思（）热（）（）（）2、形近字组词。
臂（）睡（）壁（）捶（）避（）锤（）3、同音字组词。
静（）分（）净（）氛（）竞（）芬（）竟（）纷（）敬（）吩（）4、仿写ABB式词语。
热腾腾、、、。
课堂练习感知课文1、在课文中用“”画出表现周总理工作“劳苦”的句子。
2、在课文中用“”画出表现周总理生活“简朴”的句子。
3、找出文章的中心句。
4、本文以为序，请你根据写作顺序给课文分段，并概括出段落大意。
课后练习1、.课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？2、朗读下面两句话。
你认为每句话的重音应在哪里？为什么？（1）这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
（2）看啊，这就是我们中华人们共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
第二课《穷人》学习目标：1、知识与能力：学会本课的生字，理解课文中出现的新词。
有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。
2、过程与方法：自学与交流，根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。
练习续写课文。
3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄穷人的穷困和悲惨。
课前练习一、步步踩实。
想想下面的字哪部分容易写错，再在田字格内抄写一个，默写一个。
语文人教版六年级下册《一夜的工作》补充阅读资料(大石富丽小学樊焕娣)
十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……夜幕开始降下来。
几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。
灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。
人们心情沉痛，目光随着灵车移动。
好像有谁在无声地指挥。
老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。
人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。
然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。
许多人在人行道上追着灵车跑。
人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。
人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
歌曲：你是这样的人把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人《你是这样的人》是为纪念周恩来总理诞辰一百周年而拍摄的大型电视专题艺术片《百年恩来》而创作的主题曲，由刘欢演唱，宋小明作词，三宝作曲。
诗：周总理，你在哪里？（作者：柯岩）周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，———你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理———山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。
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六年级语文练习题：一夜的工作
本课知识点：
1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
一.检查预习：
1.课文主要内容：___________________________
2.听写：_____________________________
3.给下面的形近字组词。
朴颗稿
补棵搞
4.给下面加点字选择正确的注音画“”
转椅分量
记录睡觉
5.“醒”字用音序查字法应查大写字母，可组成词语、、，用部首查字法先查部，再查画。
第六画是。
二、自主学习
1、理解内容体会情感
课文的重点是作者陪同周总理审阅稿子的部分，这部分是从工作辛苦和生活俭朴两方面表现周总理崇高品质的。
a.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了
b、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
这段话是写周总理。
““”、“”、“”四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文章正确无误，反映了周总理。
联系前面可以想象出那“一尺来高的一叠文件”，也是这样审阅完的。
说明总理一夜工作多么辛劳！一夜时间批阅完“一尺来高的一叠文件”，可见。
c“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
“喝了一会儿茶”，表明。
“公鸡喔喔喔地叫明了”，表示。
课文前边说，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后，又接着用“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会儿茶，天就亮了。
说明了周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊！
工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见总理是，。
阅读“周总理的一天”，深化情感时间：1974年3月26日至27日下午三时：起床下午四时：与尼雷尔会谈晚七时：陪餐晚十时：政治局会议晨二时半：约民航同志开会晨七时：办公中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时：休息从中你体会到了什么？
其实在1974年周总理已经身患绝症，而且病情不断恶化，原本健康的他，这时候体重急剧下降。
许许多多的人，都劝他每天多睡两个小时，但是我们的总理却简单地说：”我做不到。
”让我们一起去看一看总理在生命的最后一段历程。
1972年，周总理被确诊患了癌症。
1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。
6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。
8月26日，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。
9月7日，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。
9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。
10月24日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超死后不要保留骨灰。
12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向前来的罗长青询问台湾的近况，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。
1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说，我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。
这是周总理活着的时候说的最后一句话。
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。
同学们，我们读着课文内容，看着总理的日志，看看画面想说些什么呢？请将自己的感受用一句话在插图旁写下来。
表现总理生活简朴的句子：
a那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
“极其简单”是什么意思？“如此而已”说明什么？课文最后两个自然段是作者目睹周总理一夜的工作后，感慨万千，胸中似有千言万语向人诉说，他对自己说：“”因为他想到了。
他又对全世界说：“”因为此时他又想到了。
作者通过横向与纵向的对比，表达了作者为有机会能亲眼目睹周总理一夜的工作而的心情，同时也表达了作者对总理的热爱和敬仰。
“你们看见过这样的总理吗？”是一个句，改为陈述句为：。
以反问句式表达了作者对周总理的热爱以及作者的自信与自豪。
四、拓展阅读
大和小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大和小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。
有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。
要不，两岸的小朋友虽然能见面能说话，但想要在一起跳绳、拍球，就只好绕上几里路了。
住在桥脚下的小朋友是有福气的。
他们最美的时刻莫过于夏天的
黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾，河面上习习的凉风赶散了一天的燥热。
刚从水里爬出的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的膝头，去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的故事。
“驼背老公公，趴在河当中，背上有人走，腹下也可通。
”
亲爱的小朋友，你猜，这是什么？不论猜中没猜中，多水的绍兴都张开双手欢迎你来玩！
1·联系上文，根据意思写词语。
横一条书一条相互交织在一起。
干燥炎热。
2·你知道上文末尾第二段的谜底是什么吗？
3·选文中第一段在说明这五千座桥造起来的原因时为什么要描写大和小河？
五、拓展练笔：
1本文的作者因为工作的原因，偶然间看到了周总理一夜的工作，感慨万千，想要对全世界说“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
……你们见过这样的总理吗？”我们因为作者的一篇《一夜的工作》，真切的感受到了周总理工作的劳苦，生活的简朴。
我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。
你心中是否也有一份感慨？请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。
2模仿课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法，写写你的父母或老师。
练笔提纲：
1、简介人物
2、描述生活小事
3、发表感慨，赞美人物。