(北师大版)六年级语文上册课件 一夜的工作

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人教新课标六年级语文下册《一夜的工作 》PPT课件(与“周总理”有关文档共15张)

人教新课标六年级语文下册《一夜的工作 》PPT课件(与“周总理”有关文档共15张)

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第7页,共15页。
总理审阅文件时,当他看到贫困山区的孩子失 学时,他想:____________
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总理审阅文件时,当他看到灾区人发流离失所, 无家可归时,他想:________
___________________ 总理审阅文件时,当他看到国家的经济还不发达,人 民的生活还是富裕时,他想:__________ ___________
dié
一小碟
第4页,共15页。
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那
一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而 是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还 问我一两句。
第5页,共15页。
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而
是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还
1972年,周总理被确诊患了癌症。 总理审阅文件时,当他看到灾区人发流离失所,无家可归时,他想:________
铅笔
浏览
一小碟
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那
浏览,而是一边看一边在思索。
我看见了他一夜的工作,他每个夜晚都是
1你9们72看年见,过周1这总样9理的被7总确理5诊吗患年?了”癌,症。周总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只
问我一两句。
第6页,共15页。
他一句一句地审阅,看他完一句一就用句铅笔一在那句地审阅,看完一句就用铅笔在那
9月7日,周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻,坚持会见罗马尼亚党政代表团。
一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而 他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那
1976年1月8日上午9时57分,周总理的心脏永远停止了跳动。

六年级语文上册《一夜的工作》课件2北师大版

六年级语文上册《一夜的工作》课件2北师大版
周恩来
中国共产 党、中华人民 共和国主要领 导人之一,中 国人民解放军 创建人之一, 中国杰出的革 命家、政治家、 军事家和外交 家。
1、正确、流利、有感情地朗读课文,读读 记记“审阅、陈设、咨询、浏览、转椅、隔 壁、记录、思索、热腾腾”等词语。
2、概括文章的主要内容。
3、作者感受最深的一句话是什么?
喝了一会儿茶,就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。总理站起 来对我说:“我要去休息了。 上午睡一觉,下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”
工作时间长
那是一间高大的宫殿式的 房子,室内陈设极其简单,一 张不大的写字台,两把小转椅, 一盏台灯,如此而已。
陈设简单
花生米并不多,可以数得 清颗数,好像并没有因为多了 一个人而增加分量。
总理见了我,指着写字台上一尺来 高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些 文件。你们送来的稿子,我放在最后。你 到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
工作十分繁重
他一句一句地审阅,看完一句就用 笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了,而是一边看一边思索, 有时停笔想一想,有时问我一两句。
工作态度十分认真
食物简单
“ 这就是我Байду номын сангаас的总理。我看 见了他一夜的工作。他是多么 劳苦,多么简朴!”
“看啊,这就是我们中华人 民共和国的总理。我看见了他 一夜的工作。他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这样 的总理吗?”
周总理的一天
时间:1974年3月26日至27日 下午3时 起床 下午4时 与尼雷尔会见 晚7时 陪餐 晚10时 政治局会议 晨2时半 约民航局同志开会 晨7时 办公 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时 休息
• 审阅 陈设 咨询 浏览 • 转椅 隔壁 记录 思索 • 热腾腾 分量 蒙眬

最新北师大版六年级语文上册《一夜的工作》精品课件

最新北师大版六年级语文上册《一夜的工作》精品课件

再见!
写法点拨
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托 人物高贵的品质。 如“高大的的建筑 物”与室内陈设的简单等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特 点。 比如:周总理的夜宵,总理扶正 小转椅,总理室内陈设,这些似乎和 “一夜工作”无多大关系的材料,正 是最能表现周总理忘我工作的典型材 料,看似很小,说服力却很强。
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出,他是一个 怎么样的人?
图解结构
一夜的工作
(量)
工作劳苦
一尺来厚
所见
一句一句,不是…而是…(质) 一个、两把、一盏 两杯、一小碟 (设备) (吃)
生活简朴
所感 对自己说
对全世界说
新中国的总理
概括主题
课文讲的是作者在陪同周总理 审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工 作的情形,歌颂了周总理不辞辛苦的 工作精神和简朴的工作作风,抒发了 作者崇敬和爱戴周总理的思想感情.
如此:这样。
而已:罢了。
课文详解
朗读课文思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的?
思考回答:
2、从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦?用“~ ~” 线划出有关语句
任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了,而是一边看一边思索,有时停 笔想一想,有时问我一两句。 喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了
拓展提升 周总理生命中最后的日子
1972年,周总理被确诊患了肺癌。
1975年,周总理的病情开始恶化,但他仍然拖着只剩下 30公斤的重病之躯,继续顽强地工作着。
1975年6月7日,周总理会见菲律宾总统马科斯。

人教版小学六年级语文下册《13.一夜的工作》PPT课件

人教版小学六年级语文下册《13.一夜的工作》PPT课件

文件很多,说明周总理工作繁重、紧张,工作量大。最
后一句属于细节描写,从这一细节可以看出总理关心他 人的品质。
阅读方法解密:品析细节描写的方法
概念:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、 景物或场面的描写之中。 效果:起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示文章
在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界
说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们 中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个 夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?” 在这一段中作者直接抒情,向全世界发出内心的呼喊。
点击 听朗读
听范读,边听边 思考核心问题。 同时认准字音, 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)交代事情的起因,写作者送稿 子给周总理审阅。
第二部分(第2-5自然段)写作者在总理办公室目睹
了总理一夜的工作情况。 第三部分(第6、7自然段)写作者在回来的路上及以 后的日子里的感受和激动的心情。
总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件, 说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在 最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 在短短的一个晚上,要批阅一尺来高的一叠文件,
“好像”一词。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说: “这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多 么劳苦,多么简朴!” 两个“不断地”表现了作者心潮澎湃,激动万分,
胸中有千言万语想向人倾诉。最后一句是本文的中心句,
作者直接抒情,是作者满怀崇敬与自豪的情感对周总理 崇高品德的由衷赞颂,也点明了文章的中心思想。
“想”“问”等动词,是说周总理对每句话都认真思索,
遇到不清楚的地方总要问个明白,充分反映了周总理审 阅文件时的严肃认真,一丝不苟。可以想象出那“一尺 来高的一叠文件”,他也是用这样的态度审阅完的。

语文六年级上北师大版1-1《一夜的工作》课件(17张)

语文六年级上北师大版1-1《一夜的工作》课件(17张)

时间:1974年3月26日27日(此 时已患重病)
下午三时:起床
下午四时:与尼雷尔会谈
晚七时:陪餐


晚十时:政治局会议

晨二时半:约民航同志开会

晨七时:办公

中午十二时:去东郊迎接西哈努

克亲王和王后
下午两时:休息
敬 爱 的 周 总 理 永 垂 不 朽 !
在 法 国 勤 工 俭 学 时 的 周 恩 来
学习生字
zī xún liú
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dié
一小碟
听老师朗读,边听边思考
1.周总理为什么叫“我”到中南海去? 2.周总理晚上怎么工作的?“我”所看到的 周总理的生活是怎样的? 3.回家路上“我”是怎么想的? 4.文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦 和生活简朴?
一夜的工作
所见
一尺来厚
(量)
工作劳苦
一句一句,不是…而是…(质)
一个、两把、一盏 (设备)
两杯、一小碟
(吃)
生活简朴
所感 对自己说 对全世界说 新中国的总理
齐声朗读
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己 说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一 夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
我想高声对全世界说,好像全世界都能听见 我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国 的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都 是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
少年时期的周恩来
周恩来在黄埔军校
周恩来在武汉















北师大版六年级语文上册《1.一夜的工作【第2课时】》课件

北师大版六年级语文上册《1.一夜的工作【第2课时】》课件

课文是从生活简朴和工作劳苦两个方面来介绍周 总理一夜的工作的。
北师大版六年级语文上册
串珠问题: 1.一读:读课文,弄清课文通过哪些具体事例记叙了周
总理工作的情况。 具体事例有:(1)周总理在审阅“我”整理的记
录稿时一丝不苟。(2)周总理工作一夜后用来充饥的 食物极其简单。(3)周总理扶正转椅这件小事。
1
一夜的工作
品析释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
Байду номын сангаас
1.熟读课文,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作
风中感受总理伟大的人格,体会作者对他的崇敬爱戴 之情。(重点) 2.领悟本课用纪实性的文字和生活中的细节展现人物高 尚品质的写法。(难点)
北师大版六年级语文上册
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
北师大版六年级语文上册
这一天,总理办公室通知我到中南海政务院去。我
走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内
陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台 灯,如此而已。 如何理解作者对周总理办公室的环境描写?
北师大版六年级语文上册
“极其简单”就是非常简单。写字台、转椅、台灯, 这些用具是一个工作人员最起码的办公设备。“高大的 宫殿式的房子”并不是说他办公的地方讲究。中南海原 是中华民国时期北洋政府办公的地方,周总理只是沿袭
惯例在中南海西花厅旧房子里办公,没有为自己新建奢
华的办公楼。高大的宫殿式的房子与简单的陈设形成对 比,反映了周总理生活简朴。
北师大版六年级语文上册
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并

六年级上册语文课件—语文天地(一)群文阅读 ▎北师大版(共10张PPT)

六年级上册语文课件—语文天地(一)群文阅读 ▎北师大版(共10张PPT)

动作描写
1、他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画 一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思 索,有时停笔想一想,有时问我一两句。 2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心 跳得很厉害。回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上, 让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 3、我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪 壮。
《欣赏是 一种美德》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成人之美


听音乐 舍己为人
找出
《普通的一员》《欣赏是一种美德》 《听音乐》这一组文章最成功的描写
读给大家听
回忆给自己留下印象最深的描写
用上这种描写方法,写一个片段,表 达自己的思想感情。【交流】
知识树
《白桦林的 低语》 《普通的一员》 爱岗敬业 默默奉献 心系人民 《穷人》 勤劳善良 乐于助人
《一夜的工 作》 不辞劳苦 忘我工作
群文阅读
单元整合——高尚
题目有特色
1《一夜的工作》
4《普通的一员》 5《欣赏是一种美德》
2《穷人》
3《白桦林的低语》6《听音乐》
细节描写彰显人物品质
【品读、感受】
环境描写
1、那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张 不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
2、屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴,外面又黑又冷,但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。在 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫 清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风 的怒吼,感到心惊肉跳。 3、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿 浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠,随着 阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……

人教版六年级下册语文 《一夜的工作》 课件

人教版六年级下册语文 《一夜的工作》 课件
有感情地朗读课文,思考一下课文从那些方面叙述 了周总理一夜的工作?
说一说:
1. 周总理的工作多么劳苦。我从⋯⋯体会 到⋯⋯ 2.周总理的生活多么简朴。我从⋯⋯体 会到⋯⋯
想一想:
“生活简朴”跟“工作劳苦” 有什么关系?
(工作的繁重和办公条件的简朴、 食物的简单形成了鲜明的对比,这 不仅表现了周总理生活的极其简朴, 更突出了他工作的劳苦。)
周总理的一天
时间:1974年3月26日至27日 下午3时 起床
下午4时
晚 7时
与尼雷尔会见
陪餐
晚10时
晨2时半
政治局会议
约民航局同志开会
晨 7时
中午12时
办公
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时
休息
读写练习:
1.你学了课文后还想对周总理、自己或 者全世界的人说些什么? 2.读课文中描述周总理审阅文件的部分, 再看看课文插图,有什么想法,在插 图旁写一句话。
14.一夜的工作
工作 生活
多么
劳苦 简朴
激动
自豪
敬仰
在回来的路上,我不断地 想,不断地对自己说:“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦,多么简朴。”
在回来的路上,我不断地 想,不断地对自己说:“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦,多么简朴。”
作业超市
1.把你喜欢的语句 抄下来,并写出自己的感受。 2.根据你对课文的认识,给书中的插图加上说明。
3.背戴苦 周为 总人 理民
我想高声对全世界说,好 像全世界都能听见我的声音: “看啊,这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的 总理吗?
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合作交流
他一句一句地审阅, 看完一句就用铅笔在那一 句后面画一个小圆圈。他 不是浏览一遍就算了,而 是一边看一边思索,有时 停笔想一想,有时问我一 两句。
朗读——情景感悟
教师寄语:勇于尝试,感悟真情! 每当夜幕降临,人们一家人欢聚一堂,享受天伦之 乐时,我们的总理却坐在那一张不大的写字台前,开始 审阅文件,他( )。 每当夜深人静,人们都躺在温暖的被窝里,进入了 甜美的梦乡,我们的总理只能揉揉疲倦的眼睛,又拿起 了一份文件,只见他( )。 每当天色发白,公鸡又开始打鸣,人们还赖在温暖 的被窝里不想起床时,我们的总理拿起了今天晚上要审 主探究:
用自己喜欢的方式阅读课文
要求: 用一个词语来概括总理在一夜的工作中 给你留下的印象。
我所理解的总理
这是一位( )的总理
说一说:
1.周总理的工作多么劳苦。我从……体会
到……
2.周总理的生活多么简朴。我从……体会 到……
合作交流
预设一
①知道这间房子以前的主人是谁吗?他是一位摄政王,清代 的最后一位皇帝就是由他辅佐的。皇帝都得听他的。想一 想,他住的时候,这间宫殿可能是什么样子的? ②现在这座曾经无比辉煌的宫殿成了一间普通的办公室,主 人是谁呢?他是我们中华人民共和国的第一任总理,他的 官够不够大?如果让你来安排他的房间,你准备摆点什么 呢? ③可是你这样做的话,我们的总理会答应吗?在他的办公室 里,我们又能看到什么呢?
你 是 这 样 的 人
把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人
想一想:
一个夜晚对于我们来说,平凡而又简单,可是对我 们的总理来说有多么重要啊!何其芳真是一位幸福的作 家,因为他有幸和总理度过了一个不眠之夜,看见了总 理一夜的工作。回来的路上,他不断地想,不断地对自 己说:“( ( )” )他更想高声对全世界说
周总理的一天
时间:1974年3月26日至27日 下午3时 下午4时 晚7时 晚10时 晨2时半 晨7时 起床 与尼雷尔会见 陪餐 政治局会议 约民航局同志开会 办公
12月20日,生命已经处于垂危状态的总理,向前来的 罗长青询问台湾的近况,说话不到十五分钟,他就昏 迷了过去。
1月7日,深夜11时,总理从昏迷中苏醒,用微弱的声 音对身边的医生说:“我这里没什么,你们还是去照 顾别的生病的同志,那里更需要你们。”这是周总理 活着的时候说的最后一句话。
1976年1月8日上午9时57分,我们的总理永远地离开了 我们。
合作交流
那是一间高大的宫殿 式的房子,室内陈设极其 简单,一张不大的写字台, 两把小转椅,一盏台灯, 如此而已。
合作交流 预设二
①审阅是什么意思?你从什么地方能看出总理是在审 阅,而不是普通的浏览? ②总理看一份文件容易吗?总理只是审阅这样一份文 件吗? ③总理在思索什么呢?新中国刚刚成立,从国家大事 到普通百姓,我们的总理每天要思考多少问题啊? 你能说一说吗?
说一说 写一写
面对这样的总理,作者心中感慨万 千,你呢,你想说什么呢?请写出来。
一夜的工作
工作
所见
劳苦
多么
生活
所感
简朴
敬仰
对自己说 对全世界说 新中国的总理
激动
自豪
中午12时
下午2时
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
休息
总理最后的生命历程
1972年,周总理被确诊患了癌症。 1975年,周总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只剩下 30公斤重的重病之躯,继续顽强的工作。 6月10日,他会见了菲律宾总统马克斯。
8月26日,他在医院里会见柬埔寨首相西哈努克亲王。 9月7日,他不顾病情的恶化,与医务人员的一再劝阻, 坚持会见了罗马尼亚党政代表。 9月20日,他做第四次手术,在进入手术室前一刻, 他握住邓小平同志的手鼓励他把工作做好。 10月24日,他做了第五次手术,这次手术后,他一再 叮嘱邓颖超,死后不要保留骨灰。
•北师大版 六年级 语文 上册 第一组
一 夜 的 工 作
老师送你一句话:
勤劳一日,可得一夜安眠; 勤劳一生,可得幸福长眠 ——达· 芬奇
学习目标
1.知识目标:理解课文从哪两个方面来 叙述周总理 一夜的工作。 2.能力目标:培养思维能力、探究能力、自学能力、 口头表达能力、组织能力。 3.品德目标:培养吃苦、耐劳的精神,感受周总理 人格的伟大。
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