关于学位论文不端行为检测系统与学院处理建议
关于学位论文不端行为检测系统与学院处理建议
了解TMLC系统，共同做好学位论文检测工作（非正式文件，供内部学习）一、教育部和国务院学位委员会加强学术道德和学风建设多年来教育部一直致力于加强学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》（2002）、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（2004）、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》（2006）。
2009年，教育部下发《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009] 3号），明确列举了7种学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）未参加创作，在他人学术成果上署名；（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）其他学术不端行为。
要求高等学校对学术不端行为，必须进行严肃处理。
2010年，国务院学位委员会下发《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[2010]9号）文件，要求进一步加强学术道德和学风建设，切实提高广大学位申请人的学术自律意识。
二、学术不端行为检测系统（TMLC）介绍在国家加强学术道德和学风建设背景下，由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社与清华同方知网共同研制的“学位论文学术不端检测系统”(简称“TMLC”)开始在国内高校进行试用和推广。
TMLC系统，可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改不正当署名、一个成果多篇发表等多种学术不端行为的检测。
系统以《中国学术文献网络出版总库》为比对资源，收录了期刊、学位论文、会议论文、报纸、年鉴、工具书、专利、外文文献、学术文献引文等与科学研究、学习相关的主要资源。
检测的方法涉及一个专业术语——“自适应多阶指纹”。
什么是信息指纹？打了个比方，就是每个人说话都有口头禅，这个口头禅就是你的一个特征，这个特征就叫信息指纹。
具体到一篇文章来说，比如研究金庸小说，金庸喜欢用什么字，用字的规律是多少，每个字在整个文章出现的概率是多少，这就是一个指纹。
关于学位不端论文检测及论文送审的规定
信电学院关于学位论文学术不端行为检测及论文送审的规定为了进一步加强我院研究生学位论文质量管理工作，净化学术环境，促进学术诚信，对我院研究生学位论文学术不端行为检测及论文送审特作如下规定说明：一、学术不端检测1、学院由专人使用系统，相关检测过程、检测内容、检测结果等严格保密、不向媒体扩散。
2、每次申请毕业（学位）的人员，每人只有1次检测机会。
3、所有待检测的论文以WORD和PDF（应为所有论文的完整版）两种电子文档形式应在当年规定的提交送审论文期限之前2天发送到dgnh2006xz@邮箱中，过期责任自负。
4、凡在论文中为避免高重复率面进行的各种文字加工处理现象（如文字用公式编辑、图片编辑等），一经查出即视为检测不合格论文，取消本年度检测资格，不予进行学位论文答辩。
5、检测结果说明：●对于检测结果重复率小于10%且结论部分重复率小于5%的学位论文，直接送审。
●对于检测结果重复率在10~30%之间，且结论部分重复率小于5%的学位论文，要求写出结果报告分析说明，说明重复部分的具体原因，如是否为基本概念、定义定理及公式、不能更改的硬件环境、参数说明等。
扣除上述难于更改的部分，总重复率应在10%以内，经导师签字同意后，报学院，由学院决定是否进行学位论文送审。
●对于检测结果重复率大于30%或者结论部分大于5%的学位论文，本学期不予送审。
6、学院将对提交的学位论文最终版（答辩结束后向学位办所提交的电子文档）进行抽查，如发现与所检测的版本差异较大（指最终版的重复率高于检测结果），学院将撤消本期的送审及答辩结果，取消当年毕业和学位的申请。
二、论文送审1、所有提出申请学位的论文全部实行双盲评审制度。
2、学院论文送审数量为硕士2份，由学院统一外送。
3、学术不端检测上传论文直接作为学校及学院送审论文使用，博士生在送交论文的同时还需送交填写好的“博士论文创新性评价表”（一式5份，网上下载），在学术不端检测时随论文一同发送到dgnh2006xz@邮箱。
8、关于“学位论文学术不端行为” 的检测及处理暂行规定
关于“学位论文学术不端行为”的检测及处理暂行规定为严格规范研究生学术行为，提高学位论文质量，经研究决定，我校从2010年正式启用“学位论文学术不端行为检测系统”，现就具体程序及处理意见作如下规定。
一、检测对象拟申请学位的全日制博士、硕士研究生（含全日制专业学位硕士研究生）、非全日制专业学位硕士研究生；其中，全日制博士、硕士研究生专业100%参加检测，非全日制专业学位硕士研究生暂定50%参加检测，采取随机抽取方式，抽取办法另行通知。
二、检测时间及工作程序检测时间为提交送审论文的前一周；复检时间在第一次检测公布结果一周后进行，其它时间均不接受检测。
工作程序：需检测的学位论文由各学院（所）研究生秘书集中办理，在检测规定的截止时间前收齐论文电子版，电子版要求为：拟检测学位论文word文档正文部分（即：第一章至最后一章，命名方式为：学院（所）名称_博士/硕士_专业_姓名.doc，如“会计学院_硕士_会计学_张三.doc”）。
各学院（所）研究生秘书将学位论文电子版统一收齐并检查无误后，在检测规定截止时间前按要求集中提交研究生部学位管理科。
学位管理科在检测后将结果及检测报告书反馈给各学院（所）。
需复检的学位论文电子版也由各学院（所）研究生秘书收齐后集中办理。
三、检测结果及性质认定注：文字复制比指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。
四、检测结果的处理办法1、文字复制比在30%以下（含30%）的学生，视为通过检测，但仍需修改后按程序进行论文送审；2、文字复制比在30%-50%之间的学生，学位管理科将学生的检测报告书反馈给学院（所），由学院（所）通知本人根据检测结果进行相应修改调整，由导师负责把关，修改时间至少1周，修改后的学位论文须再次将电子版交给学院（所）研究生秘书，由研究生秘书收齐后交学位管理科进行复检（复检费用自理），复检后的文字复制比降至30%以下者，视为通过检测；若文字复制比仍不合格者，则延期半年毕业。
学术不端行为检测系统的使用及建议
学术不端行为检测系统的使用及建议随着学术研究领域的不断发展，学术不端行为的问题也逐渐凸显出来。
为了维护学术诚信和科研道德，学术界纷纷引入了学术不端行为检测系统。
该系统可以通过自动化技术和人工智能算法检测论文和学术作品中的抄袭、重复发表、数据篡改等不端行为，帮助学术编辑、导师和研究人员检测和预防不端行为的发生。
本文将从应用角度出发，分析学术不端行为检测系统的使用方法和建议。
1. 提交论文时使用学术不端行为检测系统可以在作者提交论文之前使用。
作者可以在论文撰写完成后，通过系统进行自查，确保论文中没有抄袭、数据篡改等不端行为。
这有助于作者自我约束，提高学术诚信意识。
2. 期刊编辑使用学术期刊编辑可以在收到作者提交的论文后使用学术不端行为检测系统。
通过系统比对论文与已有文献的相似度，及时发现抄袭行为。
编辑也可以使用系统检测作者是否存在多次投稿同一篇文章的情况，防止重复发表。
3. 导师和评审专家使用导师和评审专家在审阅学生或同行的论文时，也可以借助学术不端行为检测系统。
通过系统检测，评审人员可以快速发现论文中的问题，为导师和评审提供参考意见。
1. 多元化数据源学术不端行为检测系统应该多元化整合数据源，包括学术期刊、学术数据库、互联网文献等。
只有多元化整合数据源，系统才能更加全面地进行检测和比对，减少漏检的可能性。
2. 定期更新算法学术不端行为检测系统的算法需要定期更新，以适应新的不端行为形式和新的文献资源。
只有不断更新算法，系统才能保持领先和准确。
3. 设立隐私保护机制学术不端行为检测系统在使用过程中必须设立隐私保护机制，确保用户的个人信息和论文内容不会被滥用和泄露。
对于检测结果也要进行合理的保密处理，以免对作者的声誉造成不必要的伤害。
4. 深度挖掘数据学术不端行为检测系统应该具备深度挖掘数据的能力，不仅仅是简单的文本比对，还应该能对图表、数据进行检测和比对，减少数据篡改的可能性。
5. 提高用户友好度学术不端行为检测系统在使用时应该尽可能提高用户友好度，包括操作简单、界面清晰等，方便用户快速上手，提高使用效率。
学术不端行为检测系统的使用及建议
学术不端行为检测系统的使用及建议学术不端行为是指在学术研究和出版过程中存在的违反学术规范和道德准则的行为，如抄袭、篡改数据等。
为了维护学术的公正性和诚信性，学术不端行为检测系统被广泛应用于学术机构和学术期刊中。
本文将重点介绍学术不端行为检测系统的使用情况，并提出一些建议。
学术不端行为检测系统可以通过比对文献中的文字和数据与已有的学术数据库进行匹配，发现潜在的抄袭和篡改行为。
系统的使用分为两个环节：学术作者提交论文前的预检测和学术期刊编辑在稿件投稿后的检测。
在学术作者提交论文前的预检测环节，系统应该提供便捷的提交和查询方式，以及快速的检测结果反馈。
在学术期刊编辑进行稿件检测的环节，系统应该具备高效准确的数据处理能力，并提供详细的检测报告和可疑部分的原文对照。
目前存在着一些问题和挑战。
学术不端行为检测系统的覆盖范围和数据库的更新速度是关键。
学术数据库应该涵盖尽可能多的文献来源，包括学术期刊、会议论文、学位论文等，以确保检测的全面性和准确性。
系统应该及时更新数据库，以适应科研的不断发展和创新。
系统还应该避免误报和漏报的问题，提高检测的准确性和可靠性。
为了提高学术不端行为检测系统的使用效果，可以考虑以下建议。
学术机构和期刊编辑部应该加强对学术不端行为的宣传和教育，包括学术道德规范、学术造假的危害等内容，以增强研究人员对学术诚信的重视和意识。
学术不端行为检测系统应该提供多种检测方式和工具，以满足不同用户的需求和习惯，例如在线提交、离线上传和批量检测等。
学术期刊编辑应该对检测结果进行仔细分析和判定，避免误判和不当处理。
学术不端行为检测系统还可以与其他学术通信工具和平台进行整合，实现全链路的学术诚信检测。
系统可以与学术搜索引擎、学术社交平台等进行数据交互，实现对学术诚信的全面监测和管理。
学术不端行为检测系统也应该保护学术作者的隐私权和知识产权，避免滥用和泄露个人信息。
学术不端行为检测系统的使用对于维护学术的公正性和诚信性具有重要意义。
学位论文盲审学术不端行为检测流程及处理意见
学位论⽂盲审学术不端⾏为检测流程及处理意见学位论⽂盲审、学术不端⾏为检测流程及处理意见为了更好地规范物联⽹⼯程学院研究⽣学位论⽂盲审、检测和答辩组织过程，参照“教育部关于严肃处理⾼等学校学术不端⾏为的通知”（教社科[2009]3号）、“国务院学位委员会关于在学位授予⼯作中加强学术道德和学术规范建设的意见”（学位[2010]9号）以及“江南⼤学关于研究⽣学位论⽂启⽤‘学位论⽂学术不端⾏为检测系统’的管理办法（征求意见稿）”，制定以下流程和操作细则。
⼀、组织和管理1.学院组织的学位论⽂盲审、学术不端⾏为检测过程由学院研究⽣⼯作分管院长领导，研究⽣秘书及相关管理⼈员负责组织实施。
论⽂盲审结果通报学⽣、研究⽣导师和答辩委员会；论⽂检测报告提交学院学位分委会、答辩委员会并转发研究⽣导师及学⽣。
2.学位论⽂盲审结果、学术不端⾏为检测结果由学位分委会负责最终解释和认定；学院研究⽣⼯作管理⼈员（分管院长、研究⽣秘书等）负责结果认定过程。
⼆、答辩申请、学位论⽂盲审和检测流程如下图。
三、相关事项说明1.学院组织的学位论⽂盲审⼯作由学院安排评审专家进⾏评议。
2.所有提出答辩申请的研究⽣都必须提交学位论⽂参加学院组织的盲审（被学校抽审参加校外盲审的除外）。
3.研究⽣在答辩时，必须将认定后的论⽂检测报告附在学位论⽂之后，提交给答辩委员会。
4.学位论⽂不端⾏为检测结果是对论⽂⽂字重复⽐进⾏检测，并不是对被检测论⽂的学术成果进⾏直接认定。
检测结果对被检测论⽂的学术成果认定起参考作⽤。
四、评议结果认定与处理1.学位论⽂盲审评议获得“中”以上结果为合格，研究⽣可以进⾏下⼀步答辩申请流程，否则即为论⽂盲审不合格，其中，论⽂盲审结果为D（即“⼀般”）的，修改后参加下⼀轮答辩申请；盲审结果为E（“较差”）的，修改后参加下⼀轮答辩申请并送盲审。
2.学院学位分委会讨论并参考“江南⼤学关于研究⽣学位论⽂启⽤‘学位论⽂学术不端⾏为检测系统’的管理办法（征求意见稿）”，决定以⽂字复制⽐20%为检测结果合格认定线。
学术不端行为检测系统的使用及建议
学术不端行为检测系统的使用及建议
学术不端行为是指在学术研究过程中，违背学术诚信的行为，如抄袭、造假、篡改数
据等。
随着科技的发展，学术不端行为的形式和手段越来越多样化，传统的手工检测方式
已经无法满足需求，因此学术界和科技界开始借助计算机技术来开发学术不端行为检测系统。
学术不端行为检测系统利用大数据和机器学习等技术，对论文、学术文章进行全文或
局部相似性分析，提供有效的辅助判断。
这样的系统可以减轻人工检测的负担，提高检测
效率和准确性。
学术不端行为检测系统仍然存在一些问题和挑战。
系统的准确性有待提高。
尽管系统
可以检测出相似的文本，但无法直接判断是否存在学术不端行为，需要人工进一步评估。
系统需要持续更新和学习，以适应不断变化的学术不端行为手段。
系统的使用需要学术论
文的全文和数据库的支持，但这些资源并不总是易得。
系统的使用也需要考虑隐私保护和
数据安全等问题。
为了提高学术不端行为检测系统的使用效果，可以采取以下几点建议。
系统需要不断
学习和更新，以提高准确性和覆盖率。
可以通过引入更多的数据和算法来改进系统的性能，加强对新型学术不端行为的识别能力。
可以引入人工智能技术，如深度学习和自然语言处
理等，来进一步提高检测系统的准确性和效率。
可以建立多学科合作的学术不端行为检测
机制，加强学界、科技界和出版界的合作，共同应对学术不端行为。
还需加强学术伦理教育，提高学术诚信意识，鼓励并培养良好的学术行为。
防范学术不端,净化高校学风-------使用《学位论文学术不端文献检测系统》的几点体会讲义
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
CNKI自适应多阶指纹分析技术
检测文献
基于AMLFP的 文献快速比对
海量比对资源库
检测结果
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
系 统 核 心 流 程 图
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
引用文献要是原始文献，不能引用别人的转述或把别人 对该文献的评价作为自己的评价。 引用文献不是照抄别人的表述方式，应该对前人文献的 方法或结果进行归纳、总结、综合、分析。一般认为综 述中全部引用的内容不应超过50%，更多的要是作者自 己的综合概括与分析.从“量”上避免抄袭。 综述中经过对前人研究的综合概括和分析，要提出自己 的观点，要从“质”上避免抄袭 。
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
链接到知网节
三、TMCL2使用体会
1.检测系统为界定引证、抄袭和剽窃提供了非常实用的技 术手段。 从使用情况来看，检测结果绝大部分是客观的，多数 情况下，当一篇文稿的文字复制比 <10% 时一般很少有 问 题 ， >20% 时 或 多 或 少 有 些 问 题 ， >40% 时 多 为 自 抄 （包括团队内部自抄）或重复发表。
篡改指：按照期望值随意篡改或取舍数据，以 符合自己的研究结论，一般有主观取舍数据和 篡改原始数据等形式。
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
TMCL2处理学术不端行为---篡改
二、学位论文学术不端行为检测系统简介
TMCL2还可以处理的学术不端行为：
伪造：伪造数值、图表等知识元，则可以通过CNKI已有 的成熟的数值搜索技术、图表搜索技术进行查证，起到 警示作用。 引用杜撰：别人根本没有说过的话，自己编造，却作为 他人的话引用。尤其是杜撰引用国外学者。 引文杜撰：根本就不存在的文献，杜撰一篇引文。
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了解TMLC系统，共同做好学位论文检测工作
（非正式文件，供内部学习）
一、教育部和国务院学位委员会加强学术道德和学风建设
多年来教育部一直致力于加强学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》（2002）、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（2004）、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》（2006）。
2009年，教育部下发《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009] 3号），明确列举了7种学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）未参加创作，在他人学术成果上署名；（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）其他学术不端行为。
要求高等学校对学术不端行为，必须进行严肃处理。
2010年，国务院学位委员会下发《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[2010]9号）文件，要求进一步加强学术道德和学风建设，切实提高广大学位申请人的学术自律意识。
二、学术不端行为检测系统（TMLC）介绍
在国家加强学术道德和学风建设背景下，由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社与清华同方知网共同研制的“学位论文学术不端检测系统”(简称“TMLC”)开始在国内高校进行试用和推广。
TMLC系统，可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改不正当署名、一个成果多篇发表等多种学术不端行为的检测。
系统以《中国学术文献网络出版总库》为比对资源，收录了期刊、学位论文、会议论文、报纸、年鉴、工具书、专利、外文文献、学术文献引文等与科学研究、学习相关的主要资源。
检测的方法涉及一个专业术语——“自适应多阶指纹”。
什么是信息指纹？打了个比方，就是每个人说话都有口头禅，这个口头禅
就是你的一个特征，这个特征就叫信息指纹。
具体到一篇文章来说，比如研究金庸小说，金庸喜欢用什么字，用字的规律是多少，每个字在整个文章出现的概率是多少，这就是一个指纹。
如果说得通俗一点，就是两篇文章，如果有一个句子相同，哪怕有一些改写，都能检测出来。
“测谎”技术已经是一个成熟技术了，国外早已广泛应用于多所高校及科研机构。
在一系列反剽窃网站中，最为出色、应用最广泛的莫过于“Turnitin”（中文意思是“交上来”），它也是全球第一个检测剽窃行为的网站，在使用高峰期，每天可收到2万篇论文。
TMLC 的目的是辅助各研究生培养单位对学位论文质量进行评估，为审查论文提供技术服务。
检测系统在对论文进行检测之后，生成检测报告，为判断论文性质提供相关依据。
三、部分高校使用TMLC系统的情况
1、西南政法大学对论文与已有文献的相似度被检测出超过1 0％，就会被要求修改；在学校的通知中明确规定：答辩结束后，校学位办将随机抽取本次参加答辩的所有博士学位论文和部分硕士学位论文，采用“学位论文学术不端行为检测系统”进行评测。
经复核发现确有抄袭情况者，将取消其授予学位资格。
2、中国政法大学2006年确定了对于学位论文抄袭剽窃处理的标准，抄袭剽窃占论文总字数10％以下，修改论文，一周后、半年内答辩；如果占到10％-25％，修改论文，半年后、一年内答辩，或取消学位申请资格；如果占到25％以上，取消学位申请资格。
2008年，将标准调整为3％以下，3％-10％，10％以上三个比例处理，标准规定：抄袭剽窃占论文总字数3%以下的为情节轻微行为，给予责令修改论文一周后答辩或责令修改论文延期半年再予答辩的处理；抄袭剽窃占到3-10%的为情节较为严重行为，给予责令修改论文后一年内答辩或取消其学位申请资格的处理；如果占到10%以上则认定为情节严重行为，直接取消学位申请资格；因抄袭、剽窃被责令修改论文后一年内答辩，在第二次申请过程中，再次有抄袭、剽窃行为者，一律取消其学位申请资格。
四、关于“抄袭和剽窃”的认定
学术不端行为发现了如何处理，依照什么标准，目前国内各高校基本都是采取个案处理的办法，尚缺乏明确而细致的制度设计。
我们建议根据教育部科学技术委员会学风建设委员会编写的《高等学校科学技术规范指南》（中国人民大学出版社，2010年，第43-44页）一书中的认定抄袭和剽窃的办法：
我国司法实践中认定抄袭和剽窃一般来说遵循三个标准：第一，被剽窃（抄袭）的作品是否依法受《著作权法》保护；第二，剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围。
这里的范围不仅从“量”上来把握，主要还要从“质”上来确定；第三，引用是否标明出处。
我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条明确规定：“引用非诗词类作品不得超过2500字或被引用作品的十分之一”；“凡引用一人或多人的作品，所引用的总量不得超过本人创作作品总量的十分之一”。
目前，我国对自然科学的作品尚无引用量上的明确规定，考虑到一篇科学研究的论文在前言和结果分析部分会较多引用前人的作品。
所以建议在自然科学和工程技术学术论文中，引用部分一般不超过本人作品的五分之一。
对于引用“质”，一般应掌握以下界限：（1）作者利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的发展，是新作品区别于原作品，而且原作品的思想、观点不占新作品的主要部分或实质部分，这在法律上是允许的；（2）对他人已发表作品所表述的研究背景、客观事实、统计数字等可以自由利用，但要注明出处，即使如此也不能大段照搬他人表述的文字；（3）著作权法保护独创作品，但并不要求其是首创作品，作品虽然类似但如果系作者完全独立创作的，则不能认为是剽窃。
作为抄袭行为的认定和处理主体，目前暂时由各学院学术机构作出裁决或认定，同时，考虑到抄袭行为在情节上还是有“轻”、“重”之别的。
这种“轻”或“重”，不仅体现在抄袭的数量方面，也体现在其“实质”方面，必须由学术机构（首先应该是学科组和各学位评定分委员会以及答辩委员会）对这样的具体“情节”进行实质审查。
系统不是万能的，检测结果也只是一种参考，所做“抄袭或剽窃”决定必须由专业人士讨论后慎重提出，检测只能作为一个辅助手段。
如果决定走严格的程序，可以参照中国政法大学对学位论文不端行为的学术处理与诉讼过程的司法处理相衔接的办法，使得学术打假行为，无论是在标准的确定上，还是在程序的设立上，均建立在坚实的合法性、合规性基础之上。
凡是抄袭、剽窃他人享有著作权的智力成果，其字数达到一定比例，在司法实践中即被认定为侵权，行为人必须承担相应的法律责任。
当学位申请人对评审实体标准的科学性，评审的程序正当性提出疑问时，学校赋予申请人在导师审核、专家评审、答辩委员会答辩、学位委员会审定等每一答辩环节申请救济的权利，允许有关机构依据救济程序，重新审议学位申请的阶段性要求，并独立做出新的决定。
同时要保证学位申请人的合法权益。
技术手段不是万能的，技术手段和法律一样，只是一种威慑和事后措施，杜绝论文抄袭的关键是如何进行事前预防。
我们要求各位学位申请人严格要求，杜绝抄袭，规范学术行为，写出符合要求的学位论文。
学位办
2011年5月5日。