caotu高考中通用技术设计题中的草图

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通用技术草图设计题 PPT

通用技术草图设计题 PPT
用时不烫手; • 手柄安装后,锅体平放时握手处与锅体连
接处有一定的高度差,以方便操作。
案例:2014.9浙江省通用技术学考
如图所示是一款扶手固定的手推平板车,车身材料是钢板, 扶手材料为Φ30mm的钢管。为了减小收纳空间,要求扶手可以翻 倒,请设计扶手和车身之间的连接结构。设计要求如下:A.扶手 能翻倒与车身折叠;B.扶手竖起后可靠固定,能承受推力或拉力; C.结构简单、操作方便。画出连接结构的设计草图(只需画出一 侧的连接结构),必要时用文字说明;在设计草图上标注连接结 构的主要尺寸;
C.支撑件高度可连续调节,调节方便,紧固后,支撑可靠; D.支撑件主要材料采用3mm厚的钢板,辅助材料自选。只允 许在书立上钻孔。
如图所示为某人设计的木制躺椅,其扶手与前后脚 之间暂时缺少必要的连接件。请你设计一个连接件, 用于扶手与前后脚之间的连接,并且使用者能通过连 接件调整靠背倾斜角度。 设计要求如下:
_______(只需要在以下连接件中选择两种类型,将序号填写在“_______”处); • (4)支撑件安装到支架上后,为了检验其是否达到设计要求,小明进行了以下试验,
其中合理的试验有_______(指出所有合理的项目,将序号填写在“_______”处)。 • ①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒; • ②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降; • ③将灯头调节到最高位置,紧固支撑件伸缩部位,在灯头上悬挂重物,观察支架是否
第29题图 A.连接件安装在前后腿与扶手之间,能使靠背向前 后方向倾斜,并保证一定的连接强度; B.连接件采用厚2mm、宽60mm、长度足够的不锈 钢钢板制作,其余零件自选; C.结构简单,操作方便。
29.如图所示是一款两用梯,将人字梯的一侧上翻后行程直 形梯,请设计上翻后固定上下梯柱的连接件。已知梯柱材料 为60mm×60mm的实木,制作连接件的材料为钢板,其他配件 自选。设计要求如下: A.连接件能可靠地固定上下梯柱,具有足够的连接强度; B.在梯子上翻和下折时,连接件能快捷、方便地固定和松开; C.结构简单。

通用技术设计草图画法 书架设计44页PPT

通用技术设计草图画法 书架设计44页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是计
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

通用技术:草图设计

通用技术:草图设计
A
连接件
B
功能:伸缩
ห้องสมุดไป่ตู้
草图的设计
小明同学发现自行车支撑杆长度不能调节(如图所示),在不平整的地面上 停放时,自行车容易倾倒。他想把支撑杆改成可伸缩结构,以适应不同的地 面。经过测量,支撑杆长度为290mm,两个铆钉孔直径均为Φ5mm,中心距为 40mm,与安装板连接的铆钉孔中心到上端的距离为10mm。现请你帮助小明设 计一款可伸缩的支撑杆,设计要求如下: (1)支撑杆的长度在270mm~350mm范围内连续可调,调节方便、可靠; (2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; (4)支撑杆的形状不限。 请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)支撑杆的长度在270mm~350mm范围内连续可调,调节方便、可靠; (2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; (4)支撑杆的形状不限。
画什么 材料限定 尺寸限定 设计要求 设计分析
钢块
薄钢板 角钢
扁钢
圆钢 圆钢管
方钢 方钢管
生活中结构
规范的设计表达
• 合适的比例
文字说明
作图应该是占二分 之一较好
文字说明
文字说明 文字说明
参考答案
参考答案
思考还有什么结构
固定式结构设计 卡扣结构设计 电机传动设计
伸缩式结构设计 转动结构设计
生活中结构
伸缩结构的分类
伸缩结构的锁定方式
伸缩结构的锁定方式
伸缩结构的锁定方式
(1)支撑杆的长度在270mm~350mm范围内连续可调,调节方便、可靠; (2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; (4)支撑杆的形状不限。

【通技社】通用技术高考草图设计题大全(107张PPT)。

【通技社】通用技术高考草图设计题大全(107张PPT)。
_______(只需要在以下连接件中选择两种类型,将序号填写在“_______”处); • (4)支撑件安装到支架上后,为了检验其是否达到设计要求,小明进行了以下试验,
其中合理的试验有_______(指出所有合理的项目,将序号填写在“_______”处)。 • ①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒; • ②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降;
并用螺栓加固,使连接件与立柱连接可靠,拆 卸方便。
• 15.如图所示是小明使用的台灯,灯头会自然下降。小明准备将支架两侧的弹簧拆除, 在其中一侧安装可伸缩的支撑件。经过测量,灯头从最高调到最低位置时,随着四边 形支架向下摆动,弹簧伸长了40mm,支架上安装弹簧的销孔直径为4mm。请你帮助 小明设计该支撑件。设计要求如下: A.支撑件可伸缩,两端安装在支架上的销孔处(拆除弹簧后的孔),与支架构成铰连 接;
(2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; (4)支撑杆的形状不限。
[2016.10浙江学考]如图所示是小明家的小书桌,桌上堆满了书。 为了节省空间,小明准备制作一只简易台灯,他找来一只旧台
灯的灯头,用固定书的书立代替台灯底座。经过测量书立的高 度为175mm,书的高度为185-295mm,灯头的螺纹管直径为 10mm,长度为30mm。请你帮助小明设计灯头与书立之间的支 撑件。设计要求如下:
支撑杆与桌板之间的连接与定位: 卡位结构
桌板 铰连接
支撑杆
通过档板定位
折叠结构的锁紧与堆叠
倾斜角度可调的电视机挂架
套管式伸缩
高度的调节
导轨式伸缩
导轨式伸缩
游标卡尺
伸缩式书架
伸缩结构的锁定方法--摩擦锁定

通用技术草图设计题大全 107张 ppt课件

通用技术草图设计题大全 107张 ppt课件
全 107张
导轨式伸缩
导轨式伸缩
游标卡尺
伸缩式书架
伸缩结构的锁定方法--摩擦锁定
伸缩结构的锁定方法--凸凹搭扣锁定 和紧定螺钉锁定。
伸缩结构的锁定方法--插销锁定
卡扣设计
槽孔设计, 满足加工误差
元宝螺丝, 紧固
铰连接, 竖直方向
铰连接,水 平方向
通用技术草图设计题大全 107张
• 2.立柱呈圆柱形,无论采用何种方便拆卸的固定方式,都
107张 难保证牢固可靠。处理办法用橡胶圈。
• 3 .抱在立柱上的宽度要与书桌支撑臂(30MM*40MM)的矩 形钢管相匹配。G形钢质圈抱在立柱上的宽度设计为50MM 即可。
• 4 .书桌安装在立柱上,上铺无法实施。
并用螺栓加固,使连接件与立柱连接可靠,拆 卸方便。
_______(只需要在以下连接件中选择两种类型,将序号填写在“_______”处); • (4)支撑件安装到支架上后,为了检验其是否达到设计要求,小明进行了以下试验,
其中合理的试验有_______(指出所有合理的项目,将序号填写在“_______”处)。 • ①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒; • ②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降; • ③将灯头调节到最高位置,紧固支撑件伸缩部位,在灯头上悬挂重物,观察支架是否
• 孔与元宝螺帽 的配合
三角形的稳定性
• 通用技术草图设 计题大全 107张
开槽设计
通过槽连接,实现转动与定位。
支撑杆与桌板之间的连接与定位: 卡位结构
桌板 铰连接
支撑杆
通过档板定位
折叠结构的锁紧与堆叠
倾斜角度可调的电视机挂架
套管式伸缩
通用技术草 图设计题大

通用技术地质版必修《技术与设计1》4.4.1草图及其画法(17张PPT))

通用技术地质版必修《技术与设计1》4.4.1草图及其画法(17张PPT))

(b) 画长线时移动手臂
(c)画短线时移动手腕
二、徒手绘图 徒手画直线
徒手画直线练习 , 完成正方形与菱形的绘制。
二、徒手绘图 徒手画圆
二、徒手绘图 徒手画椭圆
三、网格法草图绘制的要领
要领:
【 1 】与地面垂直的线——垂直 画。 【 2 】与地面平行的线——按网 格的斜线画。 【 3 】以网格上的小格来确定物体 的比例
五、课堂小结
1. 徒手绘图时必须手眼互相配合。并先进行试画。 2. 绘画圆形时可采用正方形法。 3. 绘画左右对称物体时先加上中心线。 4. 根据方格找准比例。 5. 表达清楚结构,结合文字进行说明等
课后作业
1、在学校内 寻找物体徒手 绘制草图。
三、网格法草图绘制的要领
练习:用网格法画。
1. 怎样画才能使别人看明白? 正确的视角;合乎比例关系。 2. 怎么画? ⒈ 把物体分解——基本形体的组合体;⒉确定比例基准、范围。 要领:【 1 】垂直地面的线——垂直画。
【 2 】平行地面的线——按网格的斜线画。 【 3 】以网格上的小格来确定物体的比例
通用技术
草图及其画法
学习目标
1 、掌握徒手绘图的基本方法,徒手绘制直线及圆、长方形等 基本图形。 2 、掌握网格徒手绘图的技巧,完成教室小凳子的绘制。 3 、观察身边物品,用草图的形式将它的结构描绘出来。
一、草图的认识
草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝 的设计灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手 段之一。

一、草图的认识
在设计的一般过程我们知道,发现和明确设计问题后,需要对设计 进行构思,在构思的基础上进行设计的分析。
而在设计构思、分析、交流的过程中,我们需要具备绘制草图的本 领,将我们的设计构思通过技术图样的方案呈现出来。

高中通用技术论文:“设计草图”教学之探索

高中通用技术论文:“设计草图”教学之探索

可剪辑修改“设计草图”教学之探索摘 要:设计草图教学是高中通用技术课的教学难点,从近几年的浙江省通用技术会考和高考中可看出学生存在的普遍问题是草图绘制无从下手,草图的规范性不够,不能很好地表现设计方案等。

因此,如何有效提高学生设计草图的绘制能力,让学生绘制出高质量的设计草图,成了技术教学中的一个研究课题。

通过对大量学生设计图的的分析,结合设计草图的特点,提出“三阶段”绘图技法训练方法和9字诀“搭框架、分结构、描细节”画草图的技法来提高学生的设计草图的绘制能力。

关键字:设计草图 绘画 技法“设计是灵魂的创意,创意的体现首先是靠草图。

”设计草图能正确、完整地表达设计的构思和创意,能把设计构思有效转化为现实图形,是设计师呈现和交流设计方案的主要形式,更是设计不可缺少的重要环节。

在通用技术课程《技术与设计1》的教学中,第六章设计草图的绘制这一教学内容中要求学生们在会考与高考中具备有良好的日常产品设计思维和草图绘制的表现能力。

虽然大多数学生在初中阶段对图形的基本画法有所接触,但是,由于他们缺乏系统的、一定规律的绘图练习,对目前课程所要求的设计草图绘制常有心有余而力不足之感。

从近几年的浙江省通用技术会考和高考中可看出学生存在的普遍问题是草图绘制无从下手,草图的规范性不够,不能很好地表现设计方案等。

因此,如何有效提高学生设计草图的绘制能力,让学生绘制出高质量的设计草图,提高学生的学习兴趣和技术素养,成为通用技术教师们共同研究和探讨的一道难题。

一、树立草图意识由于学生美术基础薄弱,绘画课程的课时有限,往往造成大部分学生的绘画水平仍处于比较低的层次,结果导致对设计草图的学习信心不足,表现为不愿在课堂上进行草图练习,羞于和老师、同学交流自己的草图作品;某些同学甚至出现害怕拿笔画图,逃避上课的现象。

基于此种现象,在教学上当务之急应是培养学生在设计草图上的自信心。

俗话说“身教重于言教”。

首先,教师上课时要经常徒手绘制图形。

3005高中通用技术理想设计草图的探究

3005高中通用技术理想设计草图的探究

高中通用技术理想设计草图的探究夏霖海宁市紫微高级中学【内容摘要】在通用技术教学中经常探讨设计草图画到什么程度才能在会考和高考阅卷中被评为较高等第。

本文主要针对评分标准、通用技术课程特点、阅卷教师讲座交流以及日常教学中的教学体会等角度对符合通用技术课程的理想状态设计草图的标准以及如何达到这个标准进行了探究。

【关键词】理想,设计草图,标准草图也叫方案草图或设计速写,是设计者将构思或灵感即时记录下来的一种方法。

草图是将头脑中抽象构思或者灵感转化为具体的、显性的有效手段之一[1],只有构思或者灵感具体化,才能进一步供设计者或他人进行进一步评价和优化。

一、设计草图是方案构思、交流评价的重要手段日常教学实践中,设计草图是教师在开展学生活动时常用方式,它将思维转化为具体形象,弥补语言表达限制。

因图形化表达,故呈现信息丰富,一目了然,提升课堂效率。

目前浙江省高中通用技术学科无论会考、高考,对学生考察主要以笔试形式进行。

在综合考察学生技术设计能力方面,历次高考均要求学生使用设计草图形式进行构思呈现;会考也几乎如此。

在2012年3月首次通用技术与信息技术合卷考试试卷中,也要求学生用图的方式表达设计构思。

不同之处是,题目明确要求学生可采用立体图也可采用视图形式。

而以往考试中要求学生必须采用设计草图形式。

在合卷考试前,草图所占分值约12分(其中包括尺寸的标注分),在合卷考试试卷中,草图所占分值约8分(按照合卷前分值比例折算)。

以上事实说明,设计草图无论在通用技术日常教学活动还是在通用技术课程评价中都占有非常重要的地位。

这需要教师引导学生绘制理想设计草图,既在日常学习中有效表达构思,也在考试评价中获得较高等第。

二、设计草图在教学与考试中的问题1调查发现,在教学与考试中,学生问题主要表现及原因分析如下:(1)考试中少部分学生会放弃设计草图部分答题。

经过问询,回答“没意思”或“不会做”等。

究其原因有对技术课程没兴趣,对设计对象认为太简单没必要画等;(2)教学中教师不重视绘制设计草图技能指导。

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有整体的展示 适当的细节展示.
1.高度可调 2.角度可调
2
3.宽度可调 4.可折叠、
可拆卸
3
4 高考中的草图绘制更关注它的技
术味,对细节的适当展示也越来越
重视.
2011年9月浙江省高考
27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置 书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到 一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下 设计要求: A.桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着 和站着都能使用; B.移动方便、稳定性好; C.结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度, 并说明高度、角度的调节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
19.如图所示为皮带传动模型。电动机通过安装板与底座连
20 接,大带轮通用支架与底座连接。为了能调节皮带的松紧,
12 电动机的安装位置需要在一定范围内调整。现需要设计安装

板,已知条件和设计要求如下: A.电动机机座厚度为15mm,安装螺栓孔直径为9mm,孔中心距
9 为80mm;电动机与安装板采用螺栓螺母连接,要求电动机在
2011年3月高考题
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
简易托架
骨架
பைடு நூலகம்
多功能整理柜的设计要求:
A.合理利用床下的空间; B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放 C.便于存取物品,便于打扫卫生。
割补法画草图
放贵重物品
放生活 用品
放学习用品 放鞋子
最近四次高考设计题回顾
2011年9月浙江省高考
27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置 书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到 一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下 设计要求: A.桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着 和站着都能使用; B.移动方便、稳定性好; C.结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度, 并说明高度、角度的调节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
2012年3月浙江省高考
27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌,设计要求如下: (A)方便3-6岁的儿童就餐 (B)餐桌固定在一面墙上,桌面可翻转,就餐时展开,不用时放下,以节 省空间 (C)连接和支撑结构可靠,使用安全
赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考(如图所示),请你根据上述要 求,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。
19.如图所示为皮带传动模型。电动机通过安装板与底座连 接,大带轮通用支架与底座连接。为了能调节皮带的松紧, 电动机的安装位置需要在一定范围内调整。现需要设计安装 板,已知条件和设计要求如下: A.电动机机座厚度为15mm,安装螺栓孔直径为9mm,孔中心距 为80mm;电动机与安装板采用螺栓螺母连接,要求电动机在 安装板上的位置可以调节,调节范围为0~20mm; B.调节螺栓的直径为10mm,要求螺栓顶住电动机的机座。 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)在给定的设计草图中画出与电动机安装和调整有关的 结构,必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注与电动机安装和调整有关的主要尺 寸;
高考中设计题中的草图
考点解读
制定设计方案是设计者 在一定的调查研究和设 计分析的基础上,把自 己设计的东西,按照一 定的设计原则和设计规 范,用文字、图表、模 型、语言等呈现出来的 过程。
新高考设计题允许学生 用视图表达设计方案
草图 …
构思草图 设计草图
草图绘制基本方法
1.先确定比例 2.画出骨架 3.再画出立体感
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
学生练习
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
2012年3月浙江省高考
27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌,设计要求如下: (A)方便3-6岁的儿童就餐 (B)餐桌固定在一面墙上,桌面可翻转,就餐时展开,不用时 放下,以节省空间 (C)连接和支撑结构可靠,使用安全
赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考(如图所示),请你 根据上述要求,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。
月 安装板上的位置可以调节,调节范围为0~20mm;
B.调节螺栓的直径为10mm,要求螺栓顶住电动机的机座。
请根据上述设计要求,完成以下任务:
(1)在给定的设计草图中画出与电动机安装和调整有关的
结构,必要时可用文字说明;
(2)在设计草图上标注与电动机安装和调整有关的主要尺
寸;
高考中草图绘制的思路
设计要求
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