初一上第一二单元知识点
初一英语一二单元知识点总结
初一英语一二单元知识点总结一、第一单元知识点总结1. 动词be的用法:- am, is, are是be动词的形式，用来表示人或物的状态、特征。
- I am (not)表示“我是（不是）”，He/She/It is (not)表示“他/她/它是（不是）”，We/You/They are (not)表示“我们/你们/他们是（不是）”。
- 句子中的不定冠词a, an和定冠词the要根据名词的音素判断。
- be动词的否定句用not，肯定句用“am/is/are”。
2. 人称代词的用法:- 主格人称代词有:I(我), you(你), he(他), she(她), it(它), we(我们), they(他们)。
- 宾格人称代词有: me(我), you(你), him(他), her(她), it(它), us(我们), them(他们)。
3. 名词性物主代词的用法:- 名词性物主代词用来表示所有关系。
我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的分别是：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs。
4. 数词的用法:- 数词用来表示数量。
形容词性的数词有主要用于表示数量的概念，如one, two, three, four等；序数词表示顺序关系，如first，second，third等。
- 表达时间的数词：1. 表示具体的时间点：twelve o'clock（准时）/ seven thirty（七点半）；2. 表示时间段：one hour（一个小时）/ three minutes（三分钟）。
5. 冠词的用法:- 不定冠词a/an的用法：a用于以辅音音似开头的单词前，an用于以元音音似开头的单词前。
- 定冠词the的用法：指特指的人或物。
二、第二单元知识点总结1. 人称代词的宾格形式：- 单数形式：me(我)、you(你/你们)、him(他)、her(她)、it(它)；- 复数形式：us(我们)、you(你们)、them(他们)。
浙教版七年级上册第一二单元重要知识点
② 转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜。 ③ 调节光圈，使视野亮度适宜。 ④ 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 6．显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；显微镜下观察到的像是倒像（上下左右都相反）。 注意： （1）物像放大问题：目镜为 20×；物镜为 10×，放大倍数为 20×10=200 倍，细胞面积的放大倍数为 2002 =40000 倍 （2）放大倍数小，细胞物像小，看到的细胞数目多，视野大；放大倍数大，细胞物像大，看到的细胞数目 少，视野小； （3）观察着从显微镜看到的是上下颠倒、左右颠倒的象。 （4）物像明暗问题：① 光圈小，成像暗；光圈大，成像亮。② 用平面反光镜，成像相对暗；用凹面反光 镜，成像相对亮。③ 高倍镜下视野暗；低倍镜下视野亮 7．临时装片的制作： （1）洋葱表皮细胞装片的制作： ①取载玻片滴一滴清水。 ②用解剖刀在洋葱表皮上切一块边长为 1 厘米左右的小方块。 ③用镊子撕下表皮后，放在载玻片的清水中展平。 ④用镊子取盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的清水，小心气泡产生，然后慢慢放平。 ⑤在盖玻片的一侧，滴加 1 到 2 滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水染色。 （2）口腔上皮细胞装片制作： ①取载玻片滴一滴生理盐水。 ②用清水漱口后，用牙签轻刮口腔内壁。 ③将牙签在生理盐水中轻轻涂几下。 ④用镊子取盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的清水，小心气泡产生，然后慢慢放平。 ⑤在盖玻片的一侧，滴加 1 滴亚甲基蓝溶液，在另一侧用吸水纸吸水染色。
三、科学测量
【知识梳理】
1．测量的含义： 测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合 适的测量工具和测量方法。 2．长度的单位： 国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是 m。
初一语文一二单元知识梳理
初一语文一二单元知识梳理语文知识梳理在初中阶段，语文学科是学生们学习的重点之一。
语文的学习不仅仅是为了提高阅读和写作能力，更是为了培养学生的思维能力和表达能力。
下面将对初一语文一二单元的知识进行梳理和总结。
一、课文阅读初一语文的第一二单元主要围绕着教材中的课文展开。
在课文阅读方面，学生们不仅要理解课文的含义，还要学会分析课文的结构和风格。
1. 《浣溪沙》课文梳理《浣溪沙》是唐代文学家王之涣创作的一首诗。
这篇诗以描写江南水乡的意境为主题，通过细腻的描写展示了江南水乡的美丽景色。
学生们在阅读这篇课文时，可以注意诗歌的韵律、意境和修辞手法，把握诗歌的美感。
2. 《老舍自传》课文梳理《老舍自传》是20世纪中国作家老舍创作的一篇自传体文章。
这篇文章主要介绍了老舍的童年生活和对文学的热爱。
学生们在阅读这篇课文时，可以关注作家的写作动机、表达方式和对生活的思考，从而深入了解作者的思想和情感。
二、语法知识在初一语文的一二单元中，学生们需要学习和掌握一些基本的语法知识，这些知识将有助于学生们正确理解和运用汉语语法。
1. 名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
在初中语文中，名词的分类较为复杂，包括了普通名词、专有名词、可数名词、不可数名词等。
学生们在学习中需要注意名词的用法和搭配，避免出现错误。
2. 动词动词是表示动作、状态或事情发生的词语。
学生们需要学习动词的时态、语态和语气等知识点。
同时，还要学会用动词去描述一个过程或者一个事件，使表达更加准确清晰。
三、写作训练初一语文的一二单元也会进行一些基础写作训练，旨在培养学生的写作能力和表达能力。
1. 记叙文写作学生们可以通过写记叙文来训练自己的写作能力。
写记叙文时，可以选择一个自己熟悉的话题，描述一个具体的事件或者故事情节，注意结构的安排和语言的表达。
2. 小说背诵与模仿学生们可以背诵一些经典小说片段，从中学习优秀的写作技巧和表达方式。
同时，也可以尝试模仿一些优秀的小说片段，锻炼自己的写作能力。
七年级上册一、二单元知识点
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个"新"字?P4答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐；(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师；(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐；(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，怎样创建一个优秀的集体? P7答：(1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力；(2)其次，各尽其能，发挥所长，奉献集体。
每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设；(3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合，互助前行。
第二课把握学习新节奏1．初中学习生活有哪些新特点？P11答：我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2、如何做学习的管理者--学会学习? P12-14答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。
②提高学习效率。
只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。
初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的规划（制定一个切实可行的学习计划：适合自己；要有弹性；自我激励），就可以做到心中有数，从容不迫。
（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3．如何了解自己的学习方法? P16答：每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。
我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。
只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
4．怎样理解学习中的苦与乐? P18答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。
七年级数学上册第一、二单元知识点
七年级数学上册第一、二单元知识点数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
下面是店铺收集整理的七年级数学上册第一、二单元知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一章数学与我们同行一、生活数学1、生活中的数学观察、积累生活中常见的数学符号，了解它们表达的意义如：身份证号码、邮政编码……2、生活中的图形观察、认识生活中的图形，感知它们与数学知识的联系如：城市建筑群、超市的商品……二、活动思考1、数学活动——动手操作、探索新知数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。
2、数学思考——规律探索数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律三、思想方法转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……四、常见题型探究数字、图形规律题实践操作题图案设计题简单的数字推理题第二章有理数一、正数和负数1、正数和负数的概念(1)负数：比0小的数。
(2)正数：比0大的数。
0既不是正数，也不是负数。
(3)注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数;当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。
(如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断)。
②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2、具有相反意义的量若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8℃表示为：+8℃;零下8℃表示为：-8℃。
3、0表示的意义(1)0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人;(2)0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。
二、有理数1、有理数的概念(1)正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)。
(2)正分数和负分数统称为分数。
(3)正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。
2、理解：只有能化成分数的数才是有理数。
七年级上册第一章内容
七年级上册第一章内容
七年级上册第一章的内容主要是有理数。
这个章节主要包括以下内容：
1. 有理数的概念：包括正数、负数、整数、分数等。
2. 有理数的四则运算：包括加法、减法、乘法和除法。
特别地，加减法主要涉及到绝对值的计算和两数相加的符号法则（同号得正、异号得负）；乘除法主要涉及到乘法交换律、乘法结合律和乘法的分配律。
3. 有理数的运算律：包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。
4. 有理数的运算顺序：先乘除后加减，并注意括号在运算中的作用。
此外，七年级上册第一章还会介绍数轴的概念，这是理解有理数和四则运算的重要工具。
在学习过程中，应重视理解有理数的意义，掌握四则运算的方法，并注意培养运算的准确性和熟练度。
初一生物上册第一二单元知识点总结
初一生物上册第一二单元知识点总结第一单元：生物世界的多样性1.生物的种类和数量生物指地球上所有的生命体，包括植物、动物、微生物等。
地球上生物种类繁多，数量庞大。
2.生物的分类为了方便研究和认识生物，科学家根据生物的共同特征，将其进行分类。
生物分类的层次分别为：门、纲、目、科、属、种。
例如，狗属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、家犬种。
3.昆虫的特征昆虫是一类有六足并且具有一对复眼的节肢动物，外骨骼坚硬。
昆虫的头部有一对感觉触角和一对颚，消化道呈套式排列。
4.植物的特征植物是一类具有细胞壁且能够进行光合作用的生物。
植物的基本结构为根、茎、叶，通过根吸收水分和营养物质，通过叶进行光合作用。
5.真菌的特征真菌是一类单细胞或多细胞的生物，它们无法进行光合作用。
真菌的营养方式为在寄主体内或外生活，吸收有机物质为营养。
第二单元：人体的结构和功能1.人体结构人体结构包括头部、躯干和四肢。
头部包括大脑、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
躯干包括胸部、腹部和骨盆。
四肢包括上肢和下肢。
2.人体器官及其功能人体包含许多器官，每个器官都有其特定的功能。
例如，心脏负责泵血，肺部负责呼吸，肝脏负责分解和排除体内废物等。
3.呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉部、气管、支气管、肺部等器官。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。
4.消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏等器官。
消化系统的主要功能是消化食物，吸收养分。
5.循环系统循环系统包括心脏、血管和血液。
循环系统的主要功能是输送氧气和营养到全身各个部位。
6.神经系统神经系统包括大脑、脊髓和神经组织。
神经系统的主要功能是接收、传导和处理信息。
7.生殖系统生殖系统是指男女性生殖器官，包括睾丸、睾丸管、输精管、子宫、卵巢、输卵管等。
生殖系统的主要功能是繁殖后代。
总结：生物世界的多样性和人体的结构和功能是初中生物课程的重要内容。
通过学习这些知识，可以更好地认识和理解生物的多样性，以及人体的构造和功能，有利于培养学生对生命的尊重和保护意识。
初一上册生物知识点归纳
初一上册生物知识点归纳第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点"2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
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第一单元珍爱生命热爱生活
第一课生命最宝贵
1、怎样认识丰富多彩的生命世界？
①生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财富。
②人是大自然的一部分，人类必须善待大自然、爱护环境、保护动植物
2、人的生命的独特性？
①人类具有无穷的智慧和创造力。
②每个人的生命都是独一无二的。
3、为什么人的生命是宝贵的？
①生命是享有一切权利的基础，是创造一切有意义人生的前提。
②生命是一个苦乐交织的过程，丰富着人们的生活体验。
③生命只有一次，人生短暂。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？
①增强自我保护意识，提高自我保护能力
②我国法律保护公民的生命健康权，我们应学会依法保护自己的生命健康权。
③爱护尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有用价值
1、怎样理解人生的价值在于创造和奉献？
①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
②创造和奉献是人快乐、充实、高尚。
2、怎样实现生命的价值？
①生命的价值靠行动实现。
②实现生命价值的重要途径：从日常生活中的点滴小事做起。
③实现人生价值的重要基础：干好本职工作。
3、为什么说青春是美好的？
①青春是孕育理想、确立志向的最佳时期。
②青春时期是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
③青春时期是充满激情与活力的美好时光。
4、怎样珍惜美好的青春时光？（中学生怎样提升自己的人生价值？）
①树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
②珍惜美好时光，认真学习科学文化知识
③努力培养创新精神和实践能力，努力提高自身素质，不断完善自我。
④从日常生活点滴小事做起，从现在做起。
5、结论：人生的价值在于创造和奉献。
第二单元走进新的学习生活
第三课不一样的环境不一样的我
1、怎样适应新的学习生活？
①调整心态，从心理上认可和接受新环境。
②确立新的目标，是在新环境中成长的需要。
③加强对自我的管理，克服依赖心理。
2、良好的班集体的特征是什么？
①有共同的奋斗目标。
②有严明的纪律。
③有融洽的同学关系。
④有积极向上的舆论氛围。
3、为什么说集体是我们成长的乐园？（良好班集体的作用？）
①良好的班集体，有利于良好品德的形成。
②良好的班集体，有利于增长知识，提高能力，发展特长、陶冶情操。
③良好的班集体有利于我的身心健康。
4、怎样融入良好的班集体？（怎样建设良好班集体？）
①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立纯朴、融洽的同学关系。
②自觉遵守并维护集体纪律。
③认真完成班集体交给的各项任务，自觉维护集体的荣誉和利益。
5、为什么要正确认识自己？（意义）
①有助于明己之长，知己知短，确定符合自己的实际的目标。
②有利于发掘潜能，不断提高自身素质。
6、怎样正确认识、评价自己？（2方法，3途径）
方法：①正视事实，实事求是，全面客观的看待自己。
②用发展的眼光看待自己。
途径：①自我观察、自我反省。
②在于他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和却不足。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
第四课只是让人生更美丽
1、学习的重要性？（为什么学习？）
①学习是成才的阶梯。
②学习可以提高品德修养。
③学习是丰富知识、增长才干的主要途径。
④学习才能适应社会发展的要求。
2、怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？
①坚持使自己受到规定年限的教育。
②努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
③争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
3．、结论：受教育既是公民受教育的基本权利，又是公民的基本义务。