广州六年级数学择校考试中常见的行程问题
六年级下小升初典型奥数之行程问题

六年级下小升初典型奥数之行程问题在小学六年级的数学学习中,行程问题一直是一个重点和难点,也是小升初奥数考试中经常出现的题型。
今天,咱们就来好好探讨一下这类问题。
行程问题主要涉及速度、时间和路程这三个量之间的关系。
基本的公式就是:路程=速度×时间。
而常见的行程问题类型有相遇问题、追及问题、流水行船问题等等。
咱们先来说说相遇问题。
比如说,甲从 A 地出发,速度是每小时 5千米;乙从 B 地出发,速度是每小时 3 千米。
A、B 两地相距 16 千米,两人相向而行,问经过多长时间两人相遇。
解决这个问题,我们可以先算出两人的速度和,也就是 5 + 3 = 8千米/小时。
然后用总路程除以速度和,就能得到相遇时间:16÷8 = 2小时。
再来看一个稍微复杂点的相遇问题。
甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发,相向而行。
甲每小时走 4 千米,乙每小时走 6 千米,经过 3 小时两人相遇。
A、B 两地相距多远?这时候我们就可以先算出甲 3 小时走的路程是 4×3 = 12 千米,乙 3 小时走的路程是 6×3 = 18 千米。
然后把两人走的路程相加,12 + 18= 30 千米,就是 A、B 两地的距离。
接下来是追及问题。
比如甲在乙前面 10 千米处,甲的速度是每小时 3 千米,乙的速度是每小时 5 千米,问乙多长时间能追上甲。
因为乙的速度比甲快,所以每小时乙能比甲多走 5 3 = 2 千米。
而两人一开始的距离差是 10 千米,所以追上甲需要的时间就是 10÷2 = 5 小时。
再看一个例子,甲、乙两人同时同向出发,甲在前,乙在后。
甲每小时走 2 千米,乙每小时走 5 千米。
出发 4 小时后,乙追上甲。
一开始两人相距多远?我们先算出乙 4 小时走的路程是 5×4 = 20 千米,甲 4 小时走的路程是 2×4 = 8 千米。
因为乙追上了甲,所以一开始两人的距离差就是乙比甲多走的路程,即 20 8 = 12 千米。
小学六年级的的行程问题汇总

小学六年级的行程问题汇总例 1:李明家到学校有600 米,李明 4 分钟走 60 米 .问:李明从家到学校需要多长时间?例 2:杰克和玛丽同时从学校出发去游玩园,杰克每分钟走75 米,玛丽每分钟行50 米,杰克走了20 分钟就到了游玩园 .问:玛丽到游玩园需要多长时间?例 3:一辆小轿车从 A 到开往 B 村,每分钟行 420 米,计划 50 分钟到达,但行程行到一半时,小轿车发生的故障,用 10 分钟修睦,假如想准时到达,余下的行程分钟行多米?例 4:小东和小西同时从学校出发到同一书店,学校到书店的距离为1800 米,小东比小西早到 5 分钟 .当东西到达书店时,小西离书店还有300 米 .求:小东从学校到书店用了多少分钟?相遇问题例 1:甲乙两人分别从相距30 千米的两地同时出发,相向而行.甲每小时走 6 千米,乙每小时走 4 千米 .问(1)甲乙二人几小时相遇?(2)甲乙何时还相距 10 千米?例 2:两城市相距138 千米,甲乙两人骑自行车分别从两城同时出发相向而行,甲每小时走13 千米,乙每小时走 12 千米,乙内行进中因修车耽误 1 小时,而后连续行进与甲相遇.求从出发到相遇经过几小时?例 3:小东和小西两人同时从学校到游玩园,学校到游玩园的距离为1820 米 .小东骑车每分钟行200 米,小南步行每分钟行60 米,小东到游玩园后因有事马上返回,与前来的小南相遇.求这时小南走了多少分钟?例 4:两列火车同时从相距720 千米的两地出发相向而行,经过 3.6 小时相遇 .已知客车的速度为每小时80 千米,求货车的速度.例 5:甲乙两个工程队合修一条公路 .甲队每日修 280 米.乙队每日比甲队多修 40 米 .两队同时从公路的两端修起,15 天后所有修完 .求这条公路长多少米?例 6:甲乙两辆汽车同时从两地相向开出,甲汽车每小时行60 千米,乙汽车每小时行52 千米,两车离中心 16 千米处相遇 .求两地之间的行程.例 7:一辆货车和一辆客车分别从 A 、 B 两地同时出发,相向而行.货车每小时行49 千米,客车每小时行51 千米 .两车第一次相遇后以原速连续行进,并在到达对方出发点后都马上按原路返回,两车从开始到第二次相遇共用了 6 小时 .求 A 、 B 两地之间的距离 .追及问题例 1:A 、 B 两地相距 16 千米,甲乙两人同时由两地出发,同向而行.甲每小时 4 千米,乙每小时 6 千米,出发后多少小时乙可以追上甲?例 2:老王和老张从甲地到乙地开会,老张骑自行车的速度为每小时15 行米,先出发 2 小时后,王老才出发,老王用了 3 小时追上老张,求老王骑车的速度.例 3:甲、乙两人分他人西村和东村同时向东而行,甲骑自行车每小时行14 千米,乙步行每小时 5 千米,2 小时后,甲追上乙.求东西村相距多少米?例 4:姐姐每分钟走 60 米,妹妹每分钟走 50 米,姐妹两人同时背向出发, 10 分钟后姐姐返回追妹妹 .问:姐姐返回多少分钟可以追上妹妹?火车过桥问题例 1:一列长 120 米的火车,每秒行15 米,经过长600 米的大桥,需要多长时间?例 2:一列长 120 米的列车,以每秒16 米的速度正内行驶,它经过一个地道用了48 秒,这个地道的长多少米?例 3:某列车经过 360 米的第一个地道用了 24 秒钟,接着经过第二个长 216 米的地道用了 16 秒钟,求这列米车的速度和长度 .例 4:在双轨铁道上,一列长200 米的客车与一列从对面开来的长300 米的货车,由车头相遇到车尾走开一共用了10 秒钟 .已知客车每秒行27 米,货车每秒行了多少米?例 5:一列快车长 170 米,每秒行 23 米,一列慢车车长 130 米,每秒行 18 米,快车从后边追上慢车到超出慢车,共需多少秒?。
2014广州小升初:行程问题

2014小升初行程问题第一部分:例题讲解知识梳理:1、行程问题三个基本量:路程、时间、速度。
它们的基本关系如下路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度2、相遇问题中的数量关系式速度和×相遇时间=相遇路程;相遇路程÷速度和=相遇时间;相遇路程÷相遇时间=速度和.3、追及问题中的数量关系式:速度差×追及时间=追及距离;追及距离÷速度差=追及时间;追及距离÷追及时间=速度差.4、在流水问题中:顺水速度=船速+水流速度逆水速度=船速—水流速度一、相遇问题例1:甲每小时行14千米,乙每小时行8千米,甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,在途中相遇,相遇后4小时,甲到达B地。
求A、B两地的路程。
练习:淘气分钟行160米,笑笑分钟行120米,淘气和笑笑分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,在途中相遇,相遇后8分钟,笑笑到达甲地。
求甲、乙两地的路程。
例2:甲地到乙地快车每小时行80千米,慢车每小时行60千米,如果两车同时从甲、乙两地相对开出,可在距中点30千米处相遇。
甲、乙两地的距离是多少千米?练习:甲、乙两人同时从A地到B地。
甲每分钟走170米,乙每分钟走110米。
甲到达B 地后立即返回,在离B地240米处与乙相遇,问:A、B两地间的距离是多少?二、追击问题例1:甲、乙两人相距150米,甲在前,乙在后,甲每分钟走60米,乙每分钟走75米,两人同时向南出发,几分钟后乙追上甲?练习1:骑车人与行人同一条街同方向前进,行人在骑自车人前面450米处,行人每分钟步行60米,两人同时出发,3分钟后骑自行车的人追上行人,骑自行车的人每分钟行多少米?例2:甲、乙两个学生从学校到少年活动中心去,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米。
乙走了4分钟后,甲才开始走。
甲要走多少分钟才能追上乙?练习2:两辆汽车从A地到B地,第一辆汽车每小时行54千米,第二辆汽车每小时行63千米,第一辆汽车先行2小时后,第二辆汽车才出发,问第二辆汽车出发几小时追上第一辆汽车?三、流水问题公式:顺水速度=船速+水流速度逆水速度=船速—水流速度顺水速度+逆水速度=2⨯船速顺水速度—逆水速度=2⨯水速基础导入:甲、乙两船在静水中速度分别为每小时24千米和每小时32千米,两船从某河相距336千米的两港同时出发相向而行,几小时相遇?如果同向而行,甲船在前,乙船在后,几小时后乙船追上甲船?例题1:一只船每小时行14千米,水流速度为每小时6千米,问这只船逆水航行112千米,需要几小时?练习1:一艘船在静水中的速度为每小时15千米,它从上游甲地开往下游乙地共花去了8小时,已知水速为每小时3千米,那么从乙地返回甲地需要多少小时?例题2:一只船顺水每小时航行12千米,逆水每小时航行8千米,问这只船在静水中的速度和水流速度各是多少?练习2:甲、乙两码头相距72千米,一艘轮船顺水行需要6小时,逆水行需要9小时,求船在静水中的速度和水流速度。
小学数学必考的四类行程问题,解题就按这个思路来!

小学数学必考的四类行程问题,解题就按这个思路来!行程问题是小学数学考试的四大题型之一(计算、数论、几何、行程)。
今天我们一起学习一下如何解决这一类问题!1【一般相遇追及问题】包括一人或者二人时(同时、异时)、地(同地、异地)、向(同向、相向)的时间和距离等条件混合出现的行程问题。
建议熟练应用标准解法,即s=v×t结合标准线段画图(基本功)解答。
由于只用到相遇追及的基本公式即可解决,在解题的时候,一旦出现比较多的情况变化时,结合自己画出的图分段去分析情况。
例题甲乙两人相距200米,甲每分钟走45米,乙每分钟行55米。
几分钟后两人相距500米?分析与解:1.反方向运动:相背:(500-200)÷(45+55)=300/100=3(分钟)相遇再相背:(500+200)÷(45+55)=700/100=7(分钟)2.同方向运动:追上再超过:(500+200)÷(55-45)=700/10=70(分钟)追不上:(500-200)÷(55-45)=300/10=30(分钟)展开剩余84%2【复杂相遇追及问题】(1)多人相遇追及问题多人相遇追及问题,即在同一直线上,3个或3个以上的对象之间的相遇追及问题。
比一般相遇追及问题多了一个运动对象,即一般我们能碰到的是三人相遇追及问题。
解题思路完全一样,只是相对复杂点,关键是标准画图的能力能否清楚表明三者的运动状态。
例题有甲、乙、丙3人,甲每分钟走100米,乙每分钟走80米,丙每分钟走75米.现在甲从东村,乙、丙两人从西村同时出发相向而行,在途中甲与乙相遇6分钟后,甲又与丙相遇. 那么,东、西两村之间的距离是多少米?(2)多次相遇追及问题即两个人在一段路程中同时同地或者同时异地反复相遇和追及,俗称“反复折腾型问题”。
分为标准型(如已知两地距离和两者速度,求n次相遇或者追及点距特定地点的距离或者在规定时间内的相遇或追及次数)和纯周期问题(少见,如已知两者速度,求一个周期后,即两者都回到初始点时相遇、追及的次数)。
六年级数学元调行程问题

六年级数学元调行程问题
行程问题是一种常见的数学问题,涉及到距离、速度和时间的关系。
以下是一个六年级数学元调行程问题的例子:
问题:小明和小华同时从甲、乙两地相向而行,小明每分钟走60米,小华每分钟走70米。
12分钟后,两人在距离中点20米处相遇。
甲、乙两地相距多少米?
分析:
1. 小明每分钟走60米,12分钟走60 × 12 米。
2. 小华每分钟走70米,12分钟走70 × 12 米。
3. 两人在距离中点20米处相遇,这意味着小明走了中点减去20米,小华走了中点加上20米。
4. 设甲、乙两地的距离为 D 米。
5. 中点到甲的距离是 D/2 米。
6. 根据题目,我们可以建立以下方程:
小明走的距离 + 小华走的距离 = D。
小明走的距离 + 小华走的距离 = D/2 + 20 + D/2 - 20。
解答:
1. 小明12分钟走的距离是60 × 12 = 720 米。
2. 小华12分钟走的距离是70 × 12 = 840 米。
3. 根据方程:720 + 840 = D
4. 解得 D = 1560 米。
所以,甲、乙两地相距 1560 米。
六年级行程问题的解题技巧

六年级行程问题的解题技巧一、基本公式1. 路程 = 速度×时间,即s = vt。
速度 = 路程÷时间,v=(s)/(t)。
时间 = 路程÷速度,t=(s)/(v)。
二、相遇问题1. 特点两个物体从两地同时出发,相向而行,最后相遇。
2. 公式总路程=(甲的速度 + 乙的速度)×相遇时间,即s=(v_1 + v_2)t。
3. 题目解析例:甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行。
甲的速度是每小时5千米,乙的速度是每小时4千米,经过3小时两人相遇。
求A、B两地的距离。
解析:已知甲的速度v_1 = 5千米/小时,乙的速度v_2=4千米/小时,相遇时间t = 3小时。
根据相遇问题公式s=(v_1 + v_2)t=(5 + 4)×3=9×3 = 27千米,所以A、B 两地的距离是27千米。
三、追及问题1. 特点两个物体同向而行,速度快的物体追速度慢的物体。
2. 公式追及路程=(快的速度慢的速度)×追及时间,即s=(v_1 v_2)t(v_1> v_2)。
3. 题目解析例:甲、乙两人同向而行,甲的速度是每小时6千米,乙的速度是每小时4千米,开始时两人相距10千米。
问甲几小时能追上乙?解析:甲的速度v_1 = 6千米/小时,乙的速度v_2 = 4千米/小时,追及路程s=10千米。
根据追及问题公式t=(s)/(v_1 v_2)=(10)/(6 4)=(10)/(2)=5小时,所以甲5小时能追上乙。
四、环形跑道问题1. 相遇情况(同地反向出发)公式:环形跑道一圈的长度=(甲的速度+乙的速度)×相遇时间,即s=(v_1 +v_2)t。
题目解析:例:甲、乙两人在周长为400米的环形跑道上同时从同一点反向跑步,甲的速度是每秒5米,乙的速度是每秒3米,问经过多少秒两人第一次相遇?解析:已知环形跑道周长s = 400米,甲的速度v_1 = 5米/秒,乙的速度v_2 = 3米/秒。
行程问题六年级知识点

行程问题六年级知识点行程问题是数学中的一个重要概念,也是六年级学生需要掌握的知识点之一。
在解决行程问题时,我们需要关注时间、速度和距离等因素,通过运用各种数学方法和思维能力来求解。
本文将详细介绍六年级学生需要了解的行程问题知识点,帮助同学们更好地理解和应用相关内容。
一、行程问题基础概念行程问题是指在已知速度和时间的情况下,通过计算得出距离的一类数学问题。
在解决行程问题时,我们可以采用两个基本的公式:距离=速度 ×时间和时间=距离 ÷速度。
这两个公式是解决行程问题的关键,同学们需要牢记并理解其运算规律。
二、已知距离和速度求时间在行程问题中,有时我们已知距离和速度,需要求出达到目的地所需的时间。
为了解决这类问题,可以运用以下的计算方法:1. 计算方法一:时间 = 距离 ÷速度举个例子来说明这个方法的应用:小明骑自行车从家到学校一共需要经过15公里的路程,骑车的速度是每小时12公里。
那么小明骑车去学校需要花费多少小时呢?解:根据计算方法一,时间 = 距离 ÷速度时间 = 15公里 ÷ 12公里/小时时间 = 1.25小时因此,小明骑车去学校需要花费1.25小时。
2. 计算方法二:时间 = 距离 ÷速度 × 60这种计算方法适用于速度单位是“千米/分钟”的情况,需要将速度单位转换成“千米/小时”。
三、已知时间和速度求距离当我们已知时间和速度,需要求出行程的距离时,可以运用以下的计算方法:距离 = 速度 ×时间为了更好地理解,我们来看一个例子:小华骑自行车从家到公园,骑行的时间是1.5小时,速度是每小时10千米。
那么小华骑车的距离是多少千米呢?解:根据计算方法,距离 = 速度 ×时间距离 = 10千米/小时 × 1.5小时距离 = 15千米所以,小华骑车的距离是15千米。
四、速度的换算问题在行程问题中,有时我们需要进行速度单位的换算。
小学六年级考试重点:行程问题解析.doc

小学六年级考试重点:行程问题解析行程问题是小学六年级考试中的必考题目,更是考察孩子逻辑思维的重要题型。
行程题以应用题的形式出现,需要学生敏锐的发现很多量之间的关系,并能都灵活熟练的运用一些综合的做题方法,比如:方程、比例、周期性问题等。
现就教学中学生遇到的一些问题,总结一下这一专题,并给出行程中最基本的题型,或者说是题种。
1.火车车长问题:1)基本题型:这类问题需要注意两点:火车车长记入总路程;重点是车尾:火车与人擦肩而过,即车尾离人而去。
【例1】火车通过一条长1140米的桥梁用了50秒,火车穿过1980米的隧道用了80秒,求这列火车的速度和车长。
【例2】一列火车通过800米的桥需55秒,通过500米的隧道需40秒。
问该列车与另一列长384、每秒钟行18米的列车迎面错车需要多少秒钟?2)错车或者超车:看哪辆车经过,路程和或差就是哪辆车的车长【例3】快、慢两列火车相向而行,快车的车长是50米,慢车的车长是80米,快车的速度是慢车的2倍,如果坐在慢车的人见快车驶过窗口的时间是5秒,那么,坐在快车的人见慢车驶过窗口的时间是多少?3)综合题:用车长求出速度;虽然不知道总路程,但是可以求出某两个时刻间两人或车之间的路程关系【例4】铁路旁有一条小路,一列长为110米的火车以每小时30千米的速度向南驶去,8点时追上向南行走的一名军人,15秒后离他而去,8点6分迎面遇到一个向北走的农民,12秒后离开这个农民。
问军人与农民何时相遇?2.时钟问题:两个速度单位:1格/时和12格/时,一个路程单位12格时钟问题主要有3大类题型:第一类是追及问题;第二类是相遇问题;第三种就是走不准问题,这一类问题中最关键的一点:找到表与现实时间的比例关系。
【例1】四点到五点之间,时钟的时针与分针在什么时刻成直角?【例2】爷爷在晚上7点多出去散步,出去的时候时针与分针正好在一条直线上,回来的时候时针与分针恰好重合,问爷爷出去散步了多长时间?【例3】一只钟表的时针与分针均指在4和6之间,且钟面上的5恰好在时针与分针的正中央,问这是什么时刻?【例4】小亮晚上9点整将手表对准,他在早晨8点到校时,却迟到了10分钟,那么小明的手表每小时慢几分钟?3.多次相遇1)2倍的关系:对于单个人来讲,从一次相遇到相邻的下一次相遇走了他从出发到第一次相遇的2倍。
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巩固练习
1、 (★★)甲、乙两车同时从 A,B 两地相向而行,它们相遇时距 A,B 两地中心处 8 千 米,已知甲车速度是乙车的 1.2 倍,求 A,B 两地的距离。 (176 千米) 。
2、 (★★)甲、乙同时从 A, B 两地相向走来。甲每时走 5 千米,两人相遇 后,乙再走 10 千米到 A 地,甲再走 1.6 时到 B 地。乙每时走多少千米?(4)
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华大家教
7、 .同学们做广播操,每行站 20 人,正好站 18 行。如果每行站 24 人,可以 站多少行?
8.一种农药,用药液和水按 1:1500 配制而成,现有 3 千克药液,能配制这 种农药多少千克?
(三)例题讲解 1 大货车和小轿车从同一地点出发沿同一公路行驶, 大货车先走 1.5 小时, 小 轿车出发后 4 小时后追上了大货车.如果小轿车每小时多行 5 千米, 那么出 发后 3 小时就追上了大货车.问:小轿车实际上每小时行多少千米?
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华大家教
(60×5+75×2)÷(75—60)=30(分钟) ,60×(30+5)=2100(米) 6、 (★★★)小马虎上学忘了带书包,爸爸发现后立即骑车去追,把书包交给 他后立即返回家。小马虎接到书包后又走了 10 分钟到达学校,这时爸爸也正 好到家。 如果爸爸的速度是小马虎速度的 4 倍, 那么小马虎从家到学校共用多 少时间?
学习管理师 教 师 课 后 赏 识 评 价
老 师 想 知 道 的 事情 老 师 最 欣 赏 的 地方: 老师的 建议:
肖 银 银
学生或家长阅读 后签名
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) 7 和 48 是比例的 , (
) 。
3、用 2、3、4、6 写出两个不同的比例式:( ) 、( )。 1 2 4、在一个比例中,如果两个外项的积是 ,其中一个内项是 ,则另一个内 2 3 项是( )。 5、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成( )比例
6、 .农场收割小麦,前 3 天收割了 165 公顷。照这样计算,8 天可以收割多少 公顷?
8.一辆汽车从 A 城开往 B 城,如果把车速提高到 20%,则可比原定的时间提 前 1 小时到达 B 城; 如果按原来的速度行驶 100 千米后, 再将速度提高到 30%, 恰好也比原定的时间提前 1 小时达到 B 城,问 A、B 两城之间的路程是多少?
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华大家教
9.客车和货车同时从甲、乙两城之间的中点向相反的方向行驶,3 小时后,客 3 车到达甲城,货车离乙城还有 30 千米.已知货车的速度是客车的 ,甲、乙 4 两城相距多少千米?
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小灵通和爷爷同时从这里出发回家,小灵通步行回去,爷爷在前 的路程
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中乘车,车速是小灵通步行速度的 10 倍.其余路程爷爷走回去,爷爷步行的
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华大家教
速度只有小灵通步行速度的一半,您猜一猜咱们爷孙俩谁先到家? 【解】不妨设爷爷步行的速度为“1” ,则小灵通步行的速度为“2” ,车速则为 “20” .到家需走的路程为“1” .有小灵通到家所需时间为 1÷2=0.5,爷爷 4 3 16 16 到家所需时间为 ÷20+ ÷1= . <0.5,所以爷爷先到家 7 7 3可以先求出从起点到相遇所用时间 然后可以求出乙的速度。 3、 (★★)在环形跑道上,两人都按顺时针方向跑时,每 12 分钟相遇一次, 如果两人速度不变,其中一人改成按逆时针方向跑,每隔 4 分钟相遇一次,问 两人各跑一圈需要几分钟? 设用字母 a 表示甲速,用字母 b 表示乙速(a>b)。 (a+b)×4=(a—b)×12 a∶b=2∶1(甲、乙速度比是 2∶1)
4、 (★★★)甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走 60 米,乙每分钟走 67.5 米, 丙每分钟走 75 米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙 与乙相遇后,又经过 2 分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?
①乙丙相遇时间: (60+75)×2÷(67.5—60)=36(分钟)。 ②东西两镇之间相距多少米? (67.5+75)×36=5130(米) 5、 (★★★)晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走 60 米,则要迟到 5 分钟, 如果每分钟走 75 米,则可提前 2 分钟到校.求晶晶到校的路程?
【解】根据追及问题的总结可知:4 速度差=1.5 大货车;3(速度差+5)=1.5 大货车,所以速度差=15,所以大货车的速度为 60 千米每小时,所以小轿车速 度=75 千米每小时。
2 小强骑自行车从家到学校去, 平常只用 20 分钟。 由于途中有 2 千米正在修 路,只好推车步行,步行速度只有骑车的 1/3,结果用了 36 分钟才到学校。 小强家到学校有多少千米? 【解】小强比平时多用了 16 分钟,步行速度:骑车速度=1/3:1=1:3,那么 在 2 千米中,时间比=3:1,所以步行多用了 2 份时间,所以 1 份就是 16÷2=8 分钟,那么原来走 2 千米骑车 8 分钟,所以 20 分钟的骑车路程就是家到学校 的路程=2×20÷8=5 千米。
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客车和货车同时从甲、乙两城之间的中点向相反的方向行驶,3 小时后, 3 客车到达甲城,货车离乙城还有 30 千米.已知货车的速度是客车的 ,甲、 4 乙两城相距多少千米? 【解】客车速度:货车速度=4:3,那么同样时间里路程比=4:3,也就是说客 车比货车多行了 1 份,多 30 千米;所以客车走了 30×4=120 千米,所以两城 相距 120×2=240 千米。
华大家教
个 授课时间: 年级:六年级 课时:2 小时
性 化
教
案
课题:择校考试中常见的行程问题 教 学 目 标 难 点
行程问题的分析 常见的行程问题的分析和解答 养成良好的解题习惯
重 点 先复习课本上的比例关系问题 (一) 、定义的掌握
1、什么叫做比例? 2、比例的基本性质是什么? 3、什么是比例尺? 4、什么是成正比例的量?它们的关系是?什么是成反比例的量?它们的关系 是? 5、正比例关系可以用哪个关系式表示的? 6、反比例关系可以用哪个关系式表示的? 教 学 内 容 (二)比例的运用 3 1、( )÷24= =24 :( ) =( ) % 8 2、 4 : =48 : 中, 和 84 是比例的 在 7 84 4 (
解:由下图看出,爸爸把书包交给小马虎后,小马虎到学校用 10 分,爸爸返 回家用 10 分, 这段路小马虎走了 40 分。 所以小马虎从家到学校共用 10+40=50 (分)。 7、 (★★★)甲、乙、丙三辆车同时从 A 地出发到 B 地去,出发后 6 分甲车超 过了一名长跑运动员,2 分后乙车也超过去了,又过了 2 分丙车也超了过去。 已知甲车每分走 1000 米,乙车每分走 800 米,丙车每分钟走多少米? 解:先求长跑运动员的速度。680 米。
5 小明跑步速度是步行速度的 3 倍, 他每天从家到学校都是步行。 有一天由 于晚出发 10 分钟,他不得不跑步行了一半路程,另一半路程步行,这样与平 时到达学校的时间一样。那么小明每天步行上学需要时间多少分钟? 【解】 后一半路程和原来的时间相等, 这样前面一半的路程中现在的速度比=3: 1, 所以时间比=1:3,也就是节省了 2 份时间就是 10 分钟,所以原来走路的时间 就是 10÷2×3=15 分钟,所以总共是 30 分钟。