《做环保小卫士》综合实践活动
小卫士综合实践活动
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，环境保护和可持续发展已成为全球关注的焦点。
为了培养中小学生的环保意识，提高他们的实践能力，我国教育部提倡开展综合实践活动。
在此背景下，我校特开展“小卫士综合实践活动”，旨在让学生在实践中学习环保知识，增强环保意识，为保护我们的家园贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，让他们认识到环境保护的重要性；2. 提高学生的实践能力，培养他们解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；4. 培养学生的社会责任感，使他们成为具有环保担当的新一代。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生们讲解环保知识，包括大气、水、土壤等环境问题，以及人类活动对环境的影响。
通过讲座，让学生了解环保的基本概念和我国环保政策，激发他们的环保热情。
2. 环保实践活动（1）垃圾分类：组织学生参观垃圾分类处理设施，学习垃圾分类知识，并在校园内开展垃圾分类实践活动。
（2）绿色出行：倡导学生选择步行、骑自行车等绿色出行方式，减少私家车使用，降低碳排放。
（3）植树造林：组织学生参加植树造林活动，提高他们对植被保护的意识。
（4）节能减排：开展节能减排活动，让学生了解节能减排的意义和方法，并在日常生活中实践。
3. 环保创意大赛鼓励学生发挥创意，设计环保标语、海报、视频等，提高他们的环保宣传能力。
4. 环保主题班会各班级开展环保主题班会，让学生分享环保心得，互相学习，共同提高环保意识。
四、活动实施1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传环保知识，提高学生的环保意识。
3. 活动实施：严格按照活动计划，有序开展各项活动。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，表彰优秀个人和集体，巩固活动成果。
五、活动评价1. 学生环保意识：通过活动，学生的环保意识是否得到提高。
2. 实践能力：学生在活动中的表现，是否具备解决实际问题的能力。
争做环保小卫士(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
争做环保小卫士（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本概念，掌握日常生活中的环保小技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养学生团队合作能力和环保意识。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境、保护环境的情感态度，树立正确的环保价值观。
教学内容1. 环保概念：介绍环保的定义、重要性及影响。
2. 日常环保实践：讨论并实践日常生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 环保创意制作：指导学生利用废旧物品进行环保创意制作。
教学重点与难点重点：理解和掌握日常生活中的环保行为。
难点：如何激发学生的环保创意，将环保理念转化为具体行动。
教具与学具准备教具：环保相关视频资料、PPT课件、环保宣传海报。
学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒等）、手工制作工具、彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过播放环保主题视频，引起学生对环保的关注。
2. 新课内容讲解：介绍环保的基本概念和重要性。
3. 小组讨论：分组讨论日常生活中的环保行为，分享经验。
4. 实践操作：进行垃圾分类和环保创意制作活动。
板书设计环保定义与重要性日常环保行为清单环保创意制作方法作业设计个人作业：学生写下自己的环保承诺，并尝试在家实施一周。
小组作业：每组制作一份环保宣传海报，下节课分享。
课后反思通过本次教学，观察并记录学生在环保意识和行动上的变化，评估教学效果，为后续教学提供改进方向。
教学过程详细说明1. 导入环节：视频选择：选择一部生动有趣的环保主题视频，如《地球上的星星：环保小卫士》，视频内容应涵盖环保的重要性、当前环境问题及解决方案。
互动提问：视频播放完毕后，进行简短互动，询问学生观看后的感受和想法，以此激发他们对环保的兴趣。
2. 新课内容讲解：环保定义：用简单明了的语言解释环保的定义，结合生活中的实例让学生更容易理解。
环保重要性：通过展示一些环境问题的图片和实例，如塑料污染、空气污染等，让学生直观感受到环保的紧迫性。
环保小卫士教案及反思5篇
环保小卫士教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!环保小卫士教案及反思5篇仔细编写的教案可以帮助老师更好地评估学生的学习效果和学习成果，教案写好了帮助教师更好地进行教学反馈和改进，下面是本店铺为您分享的环保小卫士教案及反思5篇，感谢您的参阅。
综合实践环保小卫士
• 通过开展丰富多彩的活动，引导学生自身对周围环境 的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危 害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保 意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是 社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度 以及行为习惯。
• 让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保 的重要性。
第3页/共15页
活动准备：
1、自愿组合
活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组 过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成 了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重 新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也 是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住 这一教育时机，有针对性地开展教育，和学生们分析， 为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往； 为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作； 怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些 技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。
第4页/共15页
活动准备：
2、设计名片 研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地 址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组 提个名字、设计口号.
第5页/共15页
活动准备：
3、信息收集 学校征求教师和三年级学生家长的意见，通过发
动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践 活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭 导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集 资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。 可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个 小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等 地方对群众进行了采访和宣传。
第11页/共15页
七、拓宽创新，鼓励求异。
环保小卫士四年级下册综合实践活动教案二：洗澡水用量控制讨论
环保小卫士--四年级下册综合实践活动教案二：洗澡水用量控制讨论随着城市的发展，水污染、水资源紧张等问题日益突出。
对于我们每一个人来说，环境保护已经不仅仅是政府部门的事了，更是每个人应尽的义务和责任。
我们四年级的小朋友们，带着探索、实验的精神，通过环保小卫士这个综合实践活动，来研究、探讨如何降低洗澡水用量、节约水资源，为环境保护出一份力。
一、活动目标1.了解水资源的重要性和紧张状态，树立爱护水资源的意识。
2.探索如何降低洗澡水用量，有效地节约水资源。
3.培养并提升小朋友们的探究、分析问题和解决问题的能力，提高其综合素质。
二、活动内容1.了解水资源。
通过观察、讨论、实践等方式，引导小朋友了解水资源的概念、重要性、利用方式、浪费现象以及水资源的紧缺状态等相关知识。
2.试用不同的淋浴设备。
不同的淋浴设备会对用水量产生不同的影响。
通过实践，让小朋友们了解不同设备的水流量、淋浴时间等对洗澡水用量的影响，并在进行比较后选择合适的淋浴设备。
3.讨论控制洗澡水用量的方法。
通过小组讨论、观察、实践，引导小朋友们探究和发现控制洗澡水用量的方法，例如调整水温、调整水流量、优化淋浴方式、循序渐进式的减少淋浴时间等等。
4.总结和分享。
通过总结和分享，让小朋友们了解到洗澡水用量控制的方法和效果，并发现其中的规律和可推广性。
三、实施过程1.简单介绍水资源及其重要性。
在活动前准备好观察卡片、图片等相关资料，引导小朋友们了解水资源的概念、重要性以及在地球生态系统中的作用。
2.了解洗澡水用量。
在课堂上，教师可以通过手势、图表等方式，引导小朋友们了解洗澡水的用量和浪费现象，并提出问题：如何节约洗澡水？以浴室的淋浴设备为例，引导小朋友们思考该问题，进行问题探究和分析。
3.试用不同的淋浴设备。
在活动中，可以准备多个不同水流量的淋浴器并试用，引导小朋友们进行比较和分析，让他们能够发现水流量对洗澡水用量的影响。
4.讨论如何控制洗澡水用量。
在试用不同淋浴设备后，教师可以引导小朋友们讨论如何控制洗澡水用量，例如调整水温、调整水流量、优化淋浴方式、逐步减少淋浴时间等等，让小朋友们在实践中获取新的知识。
幼儿园环保小卫士社会实践活动方案范文（精选8篇）
幼儿园环保小卫士社会实践活动方案范文（精选8篇）为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园环保小卫士社会实践活动方案范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园环保小卫士社会实践活动方案1一、活动目标：1、知道地球对人类和动物生存的重要性2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因3、愿意为保护地球做力所能及的事二、活动准备：1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因2、组画的材料三、图片活动过程：1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。
2、观看图片（1）、教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难？是什么原因造成的？（2）、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高等等。
（3）、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。
3、师幼共同讨论如何保护地球（1）、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的？我们可以做些什么？（2）、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。
4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。
幼儿园环保小卫士社会实践活动方案2活动目标：1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
幼儿园环保小卫士社会实践 幼儿园社会实践
幼儿园环保小卫士社会实践一、引言1.1 环保意识的重要性如今，环境保护已成为全球性的焦点话题，人们逐渐意识到保护环境的重要性。
而幼儿园正是培养孩子们环保意识和实践环保行为的重要基地。
1.2 幼儿园环保教育幼儿园是儿童初次接触社会的地方，也是培养孩子环保意识的重要阵地。
通过社会实践活动，可以让幼儿亲身体验环境保护并提高对环保的认识。
二、社会实践的意义2.1 培养孩子的环保意识通过参与社会实践活动，孩子们可以亲身体验到环境保护的重要性，增强对环保认识。
这对于培养孩子们的环境保护意识至关重要。
2.2 培养孩子的团队合作意识社会实践活动通常需要团队合作，这些活动能够帮助孩子们学会与他人合作、共同解决问题，培养其团队合作精神。
2.3 培养孩子的责任感参与社会实践活动可以让孩子们意识到自己对环境的责任，并激发他们为环境保护贡献自己的一份力量的意愿。
三、社会实践活动的内容3.1 垃圾分类宣传活动可以组织孩子们到社区或市场进行垃圾分类宣传，让他们了解不同垃圾的分类和处理方式，从小树立垃圾分类意识。
3.2 周边环境清洁活动组织孩子们在周边环境进行垃圾清理，让他们亲身体验环境保护的重要性，培养孩子们爱护环境的习惯。
3.3 家庭环保实践可以邀请孩子们带回家中进行环保实践，如节约用水、节约用电等，让孩子们在日常生活中培养环保意识。
四、社会实践活动的具体操作4.1 制定详细的计划在进行社会实践活动之前，需要制定详细的活动计划，考虑活动的安全、可行性和环保教育的有效性。
4.2 寻找合作伙伴可以和社区、家长或其他组织合作，共同开展环保社会实践活动，更好地引导孩子们进行环保实践。
5.3 安全保障在进行社会实践活动时，一定要注意孩子们的安全，确保活动过程中不会发生意外事件。
五、总结通过幼儿园的社会实践活动，可以有效提高孩子们的环境保护意识，培养其环保责任感和团队合作精神。
这也为孩子们提供了一种实践环保知识的机会，让他们在实践中学习，真正地将环保观念融入到自己的生活中。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士
小学综合实践活动教案我是环保小卫士【教案】小学综合实践活动——我是环保小卫士【引言】环保意识是现代社会中非常重要的一个主题，而培养孩子们的环保意识和爱护环境的能力则是小学教育的一项重要任务。
本次教案旨在通过综合实践活动，引导小学生们认识环保意义，提高他们的环保意识，培养他们的环保责任感，让他们成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。
【一、教学目标】1.认识环保的重要性，理解环保的意义；2.了解环境污染的危害，意识到个人行为对环境的影响；3.掌握几种简单的环保行为，如节约用水和用电，分类垃圾等；4.培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
【二、教学内容】1.环保知识的介绍：a)环保的定义和意义；b)环境污染的种类和危害；c)环保行为的重要性；2.环保实践活动的参与和学习：a)节约用水：通过实际操作和示范，教授学生如何正确使用水资源；b)节约用电：通过实际操作和示范，教授学生如何合理使用电力；c)分类垃圾：介绍不同种类的垃圾，教授学生如何正确分类垃圾；d)植树活动：组织学生参与植树，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
【三、教学过程】1.引导学生认识环保的重要性（10分钟）a)与学生讨论，引导他们发表自己对环保的看法；b)通过图片和视频展示，向学生介绍不同的环境污染及其危害；c)提出问题，引导学生思考个人行为对环境的影响。
2.环保知识的讲解和学习（15分钟）a)介绍环保的定义和意义，让学生理解环保的重要性；b)通过示范和实际操作，教授学生如何节约用水和用电；c)介绍不同种类的垃圾，让学生了解分类垃圾的重要性。
3.环保实践活动的参与和学习（30分钟）a)组织学生参与节约用水和用电的实践活动，让他们亲身体验并掌握正确的行为方法；b)组织学生参与分类垃圾的活动，引导他们正确辨别不同种类的垃圾；c)组织学生参与植树活动，让他们亲自动手参与保护环境的行动。
4.总结和反思（10分钟）a)与学生一起总结今天学到的环保知识和实践活动；b)回顾学生的参与和表现，给予肯定和奖励；c)让学生思考自己在未来如何作为环保小卫士继续保护环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宜宾市少先队辅导员说课
环保综合实践活动——
与绿色同行，争做环保小卫士
一、说活动背景
生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还不够。
这学期，我校继续开展“争做环保小卫士”活动，内容包括学生在校的各个方面。
老师们还发现我们的少先队员在上学、放学回家的路途中，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学生进行教育和管理。
二、说活动目标
1、通过这次综合实践活动，学生懂得了环境污染造成的危害，同时也充分认识到保护环境，必须时时刻刻从身边小事做起，在生活中能养成环保的好习惯。
2、通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。
三、说活动准备
１、组织学生观察周围环境，了解生活垃圾污染情况。
2、通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备
2、观察校内外环境情况，在老师的协助下拍下照片，制作课件，为组织开展“我是环保小卫士”主题班队活动做准备。
2、“白色污染”问卷调查
3、《宣传环保见行动》活动推荐表
4、指导学生根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。
5、教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。
学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的调查内容。
（2）和老师一起完成调查活动方案的制订。
（3）自己
（4）班干部
1、各班开展主题班会活动
2、
1、知识目标：通过活动了解什么叫“白色污染”。
了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，
2、能力目标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。
3、情感态度目标：通过这次活动，学生懂得了保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。
提高学生环保意识，激发学生环保欲望，争做“环保小卫士”。
［活动准备］
［活动时间安排］
1、明确任务1课时
从学生比较熟悉的垃圾说起，让学生认识身边常见的环境污染，争做环保小卫。
2、分组调查研究1周（选择自己熟悉或感兴趣的内容，自发组成调查小组。
）
3、汇报交流1课时
4、活动延伸2课时
（举行环保知识竞赛、举行主题班会、制作环保小报、宣传环保意义。
）
［活动过程安排］
第一阶段：明确任务，上好《做环保小卫士》的动员课
1、观看《女娲补天》CAI课件，故事导入。
2、（出示环境污染图片：大气污染）
女娲娘娘所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空气受到污染引起的，你知道有哪些人为污染环境的情况吗？
3、整理学生的答案，演示相关的环境污染的图片
4、在生活垃圾中最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）这种由塑料制品引起的污染叫做什么？
5、出示问卷调查表，学生自学。
（见附件二）
6、汇报自学成果。
集体订正：在我们的生活中，经常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包装膜等。
（板书：有毒，不好处理）
7、谁找出解决白色污染的方法？你还有更好的方法吗？（板书：解决白色污染的三种常见处理方法：禁止或减少使用；回收再利用；用可分解材料代替。
）8、小记者向大家展示CAI课件：校内食堂一角，学生说说观后感想，以小组为单位选择感兴趣的开展活动
9、教师小结这节课，我们认识了白色污染，找出了解决白色污染的方法，知道只有从小事做起，从自己做起，唤起人们的环保意识，才能让我们的家园更美，让我们“做环保小卫士”吧！（板书课题：做环保小卫士）
倡议书
为了我们的地球妈妈，为了我们的未来，让我们一起行动起来，栽一棵树，种一株草，拾一个电池，保护一只小鸟，少用一个塑料餐盒，多一些发明创造；让天空更蓝，树木更绿，鸟儿更欢，空气更清新。
少先队员们，全体起立，举起我们的右手，让我们在国旗下宣誓：从我做起，从小事做起，做一名环保小卫士！
第二阶段：实践活动调查研究
1、家庭调查：小组成员在一周时间内观察并记录自己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大约有多重？是否分类？做好记录，填好表格。
（见附件三）
2、社会调查：我们村子的垃圾一般堆放的地点，联系清扫生活小区垃圾的环卫工人，跟踪采访环卫工人一天的工作情况，了解一下环卫工人每天大约要拖走多少垃圾？垃圾的去向以及是如何处理的？生活垃圾中哪些是可以回收利用的？他们的回收价值是多少？并体会环卫工人工作时的酸甜苦辣。
3、学校调查：在学校，我班一天“制造”的垃圾数量和种类，学校有38个班级，一共制造的垃圾情况
4、咨询环卫工人或上网、去图书室了解垃圾有哪些处理方法，不同种类的垃圾处理方法有何不同，对环境是否有污染？
5、说说自己还有什么处理、利用垃圾的好方法，开展“金点子”比赛。
6、以日记的形式进行记录周围乱丢垃圾的现象。
7、好人好事（记录自己一星期以来捡过几次垃圾）
8、教师继续收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。
9、整理归纳：
算一算
我们班级每天的垃圾数为一纸篓，内容大多为废纸，铅笔屑，食品包装袋等；学校15个班，再加拾捡的落叶，杂草，每天的垃圾量也很多，真可谓是垃圾的数目触目惊心。
看一看总得来说垃圾的种类分可回收，不可回收，如要细分，垃圾的种类真谓是五花八门。
访一访
生活垃圾的处理方式主要有三种：焚烧，卫生填埋，生物堆肥，现在普遍采取垃圾深埋法，类似于做夹层蛋糕。
真可谓是垃圾的处理费财费力。
听一听
农村老百姓对生活垃圾的倾倒表现不一，真可谓是群众的觉悟参差不齐。
第三阶段：现场展示，汇报交流提高
1、中队长宣布主题队会开始
2、环境对人类的重要性
3、世界环境日的介绍
4、展示一星期以来的乱丢垃圾现象的图片(见附件四)，队员交流感受，乱丢垃圾会带来怎么样的后果。
5、日记汇报，评选文明之星。
（见附件五）
6、小组讨论，代表发言（讨论自己打算如何从身边的小事做起）
7、以小队为单位，讨论设计开展开放性的活动（如：不要乱扔垃圾废弃物，将垃圾放到指定的地方。
我们应设计“垃圾分类存放处”，将一些有用分类回收。
发现有乱扔垃圾要及时提醒和制止。
开展假日小队活动，制作宣传标语，上街进行宣传……）
8、主持人做总结，中队辅导员讲话。
（见附件六）
第四阶段：活动后续延伸
1、环保知识竞赛
2、办一份以环保为主题的手抄报(见附件八)
3、做一名环保小卫士。
在自己生活的小区或学校成立“环保之家”，广泛宣传环境保护知识，争当“一名环保小卫士”。
案例研究：
“保护环境，关注垃圾”这样的实践活动从队员们的小事为切入点，又通过设计并开展不同的活动来培养队员的各项能力，提高队员们的意识，使其有收获。
回顾整个活动，不禁让人思考：
一、活动成效方面
1、促进学生自主合作、积极探究。
这次实践活动充分发挥了学生的主体意识，激发了学生积极主动地参与社会活动的热情，学生在社会活动中亲近社会、亲近自然，感受生活，体验生活，及时发现问题，又充分调动各种可利用因素解决问题，从中明白了合作的重要性。
在活动中，学生通过自身的尝试与体验，提高了他们的研究能力和实践能力，在对待突发事件的过程中也培养了他们的创新能力。
在与自然、社会的广泛接触中，他们增长了许多社会经验，锻炼了与人交际的本领，自己的道德品质也在活动中得以陶冶。
由于活动的内容、要求、方法各不相同，活动开展过程中，他们有的调查、有的记录、有的查阅资料、有的写心得感受，有的拍照、录音，甚至有的录
像，这些充分锻炼了学生的动手能力和思维能力，使学生的综合素质得到了较为全面的提高。
尤其是学生在亲自的社会实践活动中真真切切感受到了自然环境遭到了破坏，他们的心灵受到了冲击，希望牵起我们的大手和我们一起共同保护地球这个美丽的家园。
2、教师关注评价，成功体验。
综合实践活动是一个无纸化的过程,因而，教师的随机指导评价、课堂评价、同学们的激励性评价、中肯的意见都显得格外重要。
我们在本次社会综合实践活动中多次采用激励性的语言进行评价，重视以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能的挖掘了学生实践活动中的闪光点，并给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而让他们树立信心，在今后的各种实践活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
3、通过多种渠道获取了大量的知识。
通过这次综合性学习课的调查和实践活动，使学生们获取了许多书本上学不到的知识。