抢皮球_小学二年级作文400字
三只猴子捞皮球作文400字
三只猴子捞皮球作文400字
那天阳光明媚，三只小猴子在森林里玩得正欢。
它们发现了一
只彩色的皮球，那皮球滚得飞快，一下子就把它们三个吸引住了。
“哇哦，看那皮球！”其中一只猴子眼睛一亮，兴奋地大喊。
另一只猴子直接冲了上去，想要一把抓住皮球，可惜它跳得不
够高，皮球又滚远了。
第三只猴子可聪明了，它看了看四周，发现了一棵歪脖子树，
于是噌噌地爬了上去。
嘿，这高度刚好！它小心翼翼地伸出一只手，呀，终于抓住了！
可皮球哪是那么容易就安分的，它挣扎了一下，从猴子手里滑
了出去。
这下可把树上的猴子给急得团团转。
“别慌，我们合作！”第一只猴子急中生智，它示意另外两只
猴子围成一个圈。
三只猴子立刻行动起来，它们排成一个小队，互相盯着皮球的
方向。
当皮球再次滚过来时，它们一起伸手，这次终于稳稳地接住了！
“哈哈，我们抓到啦！”三只猴子高兴地又蹦又跳，那彩色的皮球在它们手中传递着快乐。
森林里的阳光洒在它们身上，一切都显得那么美好。
智取皮球_五年级作文
智取皮球
在一个骄阳似火的日子里，我与几个情同手足的伙伴一起去绿如翡翠的草坪上拍皮球。
正玩得热火朝天时，爱不释手的球掉进了一个又深又窄的洞。
我们急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。
你望望我我望望你。
一会功夫，七嘴八舌地议论开了。
有的郑重其实的说：“我们用网子网。
”大家摇摇头说：“不行，这洞很窄网不上来。
”有的不慌不忙的说：“我们用棍子夹上来。
”大家摆摆头说：“不行，我们不知道这洞有多深。
”还有的一本正经的说：“我们用水灌，用水的浮力，球就浮上来了。
”大家异口同声的说：“这个办法真是妙不可言。
”说干就干，大家分头找水源的同学撒腿就跑，东找找西找找，费了九牛二虎之力才找到水源，拿水桶的同学健步如飞的跑回家拿水桶。
同学们提着沉甸甸的水，小心翼翼地把一桶又一桶的水灌入洞里。
灌了老半天课仍不见球的踪影。
同学们默默地提水往里灌，有的同学自言自语地说：“干脆让它永远呆在洞里睡大觉。
”有的同学毫不气馁，想：我一定要把球救出来。
有的一步一挪地提水，终于气喘吁吁地摊坐在地，水洒了一地。
唯独只有吃苦耐劳的小明一言未发地提水。
尽管晌午的太阳火辣辣的像火球似的炙烤着大地，像在和我们作对。
可小明仍然坚持不懈地灌水，最后球缓缓地浮了上来。
小明大叫：“真是功夫不负有心人。
”
我知道了：“人在拥有智慧的同时还要团结一心。
遇到困难时
要齐心协力，共同克服。
”。
抢橡皮大战二年级作文
抢橡皮大战二年级作文篇一：抢橡皮大战今天，我们班举行了一场激烈的抢橡皮大战。
这个游戏是我们班班主任发起的，她准备了许多漂亮的橡皮作为奖品，让我们充分展现自己的勇敢和智慧。
比赛开始了，全班同学都聚集在一起，怀着紧张而期待的心情。
老师宣布规则后，我们迅速分成了两个队伍，准备开始抢橡皮。
每个人手里拿着一个勺子，橡皮放在桌子上，以勺子夹住橡皮，并送到自己队伍的篮筐里为胜利。
比赛一开始，大家都争先恐后地动手了，桌子上的橡皮被迅速夹走。
有些同学用手快速地夹取，有些同学则用更巧妙的方法，比如用勺子的柄旋转，使橡皮稳稳地落入篮筐。
比赛进行得如火如荼，所有人都全力以赴。
经过一番激烈的抢夺，最终以夹到最多橡皮的队伍获胜。
大家都陶醉在这场游戏中，不仅感受到了团队的力量，还学会了如何用更快更巧妙的方式抢到自己想要的东西。
这次抢橡皮大战不仅锻炼了我们的身体，培养了团队合作的精神，更重要的是让我们学会了如何在竞争中保持冷静和机智。
我们都度过了一个愉快而难忘的周末！篇二：我喜欢的抢橡皮大战昨天，我们班开展了一场非常有趣的抢橡皮大战。
我非常喜欢这个游戏，与同学们一起玩得非常开心。
比赛开始后，我迅速拿起勺子，小心翼翼地夹住橡皮。
我用力地把勺子放到桌子上，橡皮就离我越来越近了。
正当我兴奋地准备夹住橡皮时，突然一个同学也径直向这个橡皮夹了过来。
我立刻停下了勺子，把勺子向旁边一转，橡皮顺利地掉入了我的篮筐。
一次次的抢夺，让我越来越有经验。
我注意到，有些同学夹橡皮时太急躁了，勺子不稳，橡皮经常掉到桌子上，给别的同学提供了夺取的机会；也有些同学夹太慢，橡皮往往被别人夹走。
我学到了一个诀窍，就是用力夹住橡皮的同时，要有一点点耐心，待勺子稳稳地放到篮筐里再放下。
在这次抢橡皮大战中，我不仅有机会与同学们一起玩，而且还获得了一些橡皮作为奖品。
我非常喜欢这些漂亮的橡皮，它们成了我珍贵的收藏品。
这场抢橡皮大战既增加了我与同学们的感情，又锻炼了我的动手能力和观察力。
三年级作文---一次活动抢皮球
一次活动抢皮球
2017.7.9这天阳光明媚，我跟同小区的一群小伙伴玩起了抢皮球的游戏。
我们选好了裁判.这个游戏的玩法有三步，第一步是两个人一组，两人抢同一个皮球；第二步是两个人听到裁判的口令才能开抢；第三步是如果你提前抢或者抢不到，那就算输了，必须接受对家的惩罚，那就是让对家跑步300米。
我们要抢的是怎样的一个皮球嘛？它是一个圆形但是表皮麻麻的皮球，所以我在它的身上做了个很别致的小镂空。
它和我的大拇指一样大小。
裁判还没有开始喊话，只见我的对家嘻皮笑脸、信心满满。
从他们的眼神上可以看出他们是抱着必赢的决心。
裁判还没有说完我恨不得马上一把抱住皮球，这时的我双手不由自主的向皮球慢慢逼近。
左手！”我的双手向火箭一样飞驰伸过去，可是我输了，我用的是双手过去的是快，但是我用错手了。
这时候我垂头丧气但是不难过，我的对家却是笑容满面开心极了。
在一片欢声笑语中我们的游戏结束了.虽然输了却也锻炼了身体。
抢橡皮小学作文
抢橡皮小学作文抢橡皮小学作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的抢橡皮小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抢橡皮小学作文1今天下午，妈妈带我去育才学校学作文，老师把橡皮放在两张桌的中间，按老师的口令，如果老师说：“一二三，出右手。
”如果出错手就算输，如果老师说：“一二三，出左手。
”如果出左手，就算赢了。
如果输了我会丢人显眼的，比赛开始了，对方伸出手，可是对方以迅速不及掩耳之势把橡皮变成了对方的囊中之物，我像一只怒火死盯着对方发脾气。
比赛结束了，老师让抢赢了橡皮的人站起来，只见对方冲着我笑哈哈，我的心里好像挂了十五只吊桶七上八下的，难受极了。
这件事让我懂得一个道理：做事必须仔细。
抢橡皮小学作文2一个明媚的上午，在教室里我们和老师玩抢橡皮的游戏。
这个游戏的玩法有三步，第一步是两个人一组，两人抢同一块橡皮；第二步是两个人听到老师的口令才能抢；第三步是如果你提前抢或者抢不到，那就算输了，必须接受同桌的惩罚，那就是让同桌轻轻地打一下你的手背。
我们要抢的是怎样一块橡皮呢？它原本是一块白色的长方形橡皮，我用了两年了，所以成了一个不规则的形状。
它和我的大拇指一样大，我在上面订了一个订书针。
“1、2……”老师的口令还没喊完，只见我的同桌嘻皮笑脸。
从她的眼神上可以看出她根本不在乎谁赢。
“1、2……”老师还没有说完我恨不得马上一把抓住橡皮，这时的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一样飞驰过去，可是我输了，我的手过去的快，但是我出错手了。
这时候我垂头丧气，我的同桌却欣喜若狂。
在笑声中我们的游戏结束了。
抢橡皮小学作文3我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的'心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜抢橡皮小学作文4自习课上老师教我们玩一个好玩的游戏就是抢橡皮。
智取皮球小学作文
智取皮球小学作文
春天来了，小草发芽了，花儿也开放了，小柳树也长出新的枝条来了，那得意的小燕子也从遥远的北方飞回来了，小河上的冰化了，它欢快的流着，发出哗啦哗啦的声音。
有一天，徐小刚从家里拿出自已最喜欢小皮球单独一人来到一个空草坪快乐的踢起来，这是徐小刚的妈妈买菜回家时发现那片空草坪上有一个洞瑶，于是对徐小刚说：“孩子，那有个洞，小心一点别让球滚进去了。
”“知道了，你放心吧，我会小心的”徐小刚答复是有些不耐烦了。
可妈妈一走，徐小刚就又把妈妈的话当成耳旁风了。
徐小刚正玩得津津有味时，他猛一踢正好踢进那个不远的洞里，他真懊悔没听妈妈的话。
可如今懊悔也没用，他想了许多方法可都不行。
他急的团团转，可急也没用啊。
徐小刚仔细看了看洞里才发现洞里有水，小皮球浮在水上，他一下子想出一个方法。
他端来水把洞灌满，球浮出来了。
徐小刚快乐极了。
他懂得了只要多动脑、多仔细观查就一定能想出好方法，他想，下次一定不能在粗心大意了。
抢橡皮二年级作文(精编版)
抢橡皮二年级作文今天，一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。
老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷，有的说抢铅笔，有的说抢足球……老师说都不对，是抢橡皮。
游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮，当老师出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”时，分别用在左手或右手去抢橡皮，抢到的就算胜利，但如果用错手，抢到也算输。
我和小刚为一组，然后小刚取出橡皮作为今天的主角。
它的颜色粉红色的，像吃着一件粉红色的衣服，头上有一颗星星一样的图案。
游戏开始了，我们都紧张起来，就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着，我的心马上就要跳到喉咙口了，我们的教室非常安静像空气凝固了一样。
老师说：“一、二”，同学们纷纷把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”声。
此时此刻才反应起来，老师没说伸哪只手呢。
我们哈哈大笑，原来老师在跟我们开玩笑呀，教室里成了一片欢乐的海洋。
比赛正式开始了，老师还没说准备，我们都已经双手交叉好了。
我的身子慢慢地靠近这块橡皮，眼睛目不转睛地盯着这块橡皮，怕对手抢走，好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。
老师马上要说口令了，我的手心直冒汗。
老师说口令了“一——，二——，”老师稍微顿了一会，“左手”我把左手伸了出去。
同桌把右手伸了出去，这时我哈哈大笑：“你用错手了”。
我欣喜若狂，而同桌却垂头丧气。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。
”老师仿佛猜透了我们的心思，开始发口令了“一、二。
左手。
”同桌傻了眼，我又抢到了，我又胜利了。
第三局是最关键的一局，我们不敢有丝毫的马虎，老师说口令了:“一、二、右手。
”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。
同桌抢到了橡皮他心里十分开心，过了一会儿才反应出手已拍疼了。
二年级作文状物：拿皮球
二年级作文状物：拿皮球
星期天，几个小朋友在操场上玩皮球，一不小心，皮球掉进了树洞里，小朋友们急坏了。
大家七嘴八舌地说：“皮球掉树洞里去了，可怎么办呀？”其中一个小朋友说：“把手伸进树洞里捞。
”于是，有个小朋友伸手去捞，结果树洞太深，够不着。
又有一个小朋友说：“用两根竹子去夹。
”马上就有个小朋友找来两根竹子去夹，结果球太圆，夹不住。
还有个小朋友说：“我个子瘦小，试试能不能钻进去。
”他脱下外衣往树洞里钻，结果洞太小，钻不进去。
正在大家为难的时候，其中一个小朋友站出来说：“我有个办法，往树洞里灌水，球就会浮上来。
”大家照他的方法去做，打水的打水，灌水的灌水，过了不久，果然拿到球了。
大家捧着球，不停地亲啊亲，别提有多高兴了！。
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抢皮球
抢皮球
今天，我们举行了一个既有趣，又好玩的游戏：抢皮球。
上体育课了，同学们一溜烟似的跑到操场，列队迎接体育老师的到来。
体育老师来了，他对我们和颜悦色地说：“这几天考试过了，大家一定很累，这节课就不训练了，自由活动。
”话音刚落，同学们飞快地解散了，只看见李一夫正在玩球，旁边有几位同学，他们正在嘀咕着怎么抢李一夫的球。
这时候，一个同学拍了一下李一夫的肩膀，装着要有话对李一夫说的样子，李一夫转过头来，只见那位同学早跑得无影无踪了，等他回过头来时，手里的球早就掉在地上滚向远处了。
又一位同学跑过来，抱住球，李一夫急忙去抓他，这位同学敏捷地把球传给另一位同学，李一夫气极了，他使出“飞毛腿”，不一会儿，就把这位同学逼进了“死角”，他正准备抢球时，不料这位同学把球扔得很高很高，李一夫眼疾手快，赶快跑过去，还有一位同学看见了，也跑过去，只见他一使劲一跳接住了球，他把球扔给了我，李一夫大喊：“给我球！”我看他快要哭了，心想还是还给他吧。
于是我使劲向李一夫扔去，正好落在李一夫的手里，他抱着球，气的脸通红，到一边玩去了。
今天的体育课真有趣啊！。