必修一复习导学案
高一英语必修一导学案复习导学案必修一 unit4

学习目标:1.扎实掌握本单元的基础知识,提升自己的理解力、记忆力。
2. 自主学习,合作探究;学会通过循环复习,牢固掌握基础知识的方法。
3. 激情投入,疯狂记忆,体验学习的快乐。
重点:词汇、短语、长难句难点:句型的使用复习案Ⅰ.重点词汇1.________ n.& v. 爆裂;爆发2.________ v. 破坏;毁坏;消灭3.________ v.(使)震惊;震动n.休克;打击;震惊4.________ n.& v.援救;营救5.________ v.埋葬;掩埋;隐藏6.________ n.裁判员;法官v.断定;判断;判决7.________ adj. 发臭的;有臭味的→________v.闻到;嗅到8.________ n.民族;国家;国民→________ adj. 国家的;民族的→________n.国籍9.________ n.苦难;痛苦→________ v.遭受痛苦10.________ adj. 极度的________ adv.极其地11.________ v.损害;伤害→________ n.受伤;伤害→________ adj. 受伤的12.________ n.幸存者;残存物→________ v.幸存;生还13.________ adj. 无用的;无效的;无益的→________ adj. 有用的14.________ n. 电;电流;电学→________adj. 电的;用电的;电气的→________ adj. 与电有关的15.________ n.灾难;灾祸→________ adj. 灾难性的16.________ n.记者→________ v.报道17.________ v.使惊吓;吓唬→________ adj. 受惊吓的;恐惧的→________ adj. 令人恐惧的18.________ n.祝贺;贺词→________ v.祝贺19.________ adv.真诚地;真挚地→________ adj. 真诚的20.________ v.& n.表示;表达;快车;速递→________ n.表达;表情Ⅱ.短语回顾1.right ________ 立刻;马上2.think little ________ 评价很低;不重视3.________ an end 终结;结束4.cut________ 横穿;横跨5.________ ruins 严重受损;破败不堪6.________ gone 不见;不复存在7.________ of thousands of 成千上万8.be ________ in 陷入……9.soon ________ 在……之后不久10.dig ________挖掘出;发现11.a great number ________许多;大量的12.express one's thanks ________对……表示感谢探究案Ⅰ质疑探究佳句回顾1.The number of people who were killed or injuredmore than 400,000.死伤的人数达到40多万。
高中数学必修1复习导学案

必修1 第一章 §1-1 集合及其运算【课前预习】阅读教材P2-14完成下面填空 1.元素与集合的关系:用 或 表示; 2.集合中元素具有 、 、 3.集合的分类:①按元素个数可分: 限集、 限集 ;②按元素特征分:数集,点集等 4.集合的表示法:①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N={0,1,2,3,…};②描述法③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N ;正整数集*N N +或;整数集Z ;有理数集Q 、实数集R;5.集合与集合的关系: 6.熟记:①任何一个集合是它本身的子集;②空集是任何集合的子集;空集是任何非空集合的真子集;③如果B A ⊆,同时A B ⊆,那么A = B ;如果A B ⊆,B C ⊆,A C ⊆那么.④n 个元素的子集有2n个;n 个元素的真子集有2n-1个;n 个元素的非空真子集有2n -2个.7.集合的运算(用数学符号表示)交集A∩B= ; 并集A ∪B= ;补集C U A= ,集合U 表示全集.8.集合运算中常用结论:;A B A B A ⊆⇔=I A B A B B ⊆⇔=U【课初5分钟】课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题1.下列关系式中正确的是( )A. 0∈∅B. 0{0}∈C. 0{0}⊆D. {0}⊂∅≠ 2. 方程3231x y x y +=⎧⎨-=⎩解集为______.3.全集{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}I =,{1,2,3}A = {2,5,6,7}B =,则A B U = ,A B I = ,()I C A B I =4.设{}220,M x x x x R =++=∈,a =lg(lg10),则{a }与M 的关系是( )A .{a }=MB . M Ü{a }C .{a }∉MD .M ⊇{a } 强调(笔记):【课中35分钟】边听边练边落实5.集合{}|37A x x =≤<,{}|210B x x =<<,求A B U ,A B I ,()R C A B I6. 设{}{}24,21,,9,5,1A a a B a a =--=--,已知{}9A B =I ,求实数a 的值.7. 已知集合M=2{|1}y y x =+,N={|x y =x ∈R},求M∩N8.集A ={-1,3,2m -1},集B ={3,2m }.若B A ⊆,则实数m =强调(笔记):【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点 1.2.3.4. 【课后15分钟】 自主落实,未懂则问 1.已知全集,U R =且{}|12,A x x =->{}2|680,B x x x =-+<则()U C A B I 等于A .[1,4)-B .(2,3)C .(2,3]D .(3,4) 2.设集合{}22,A x x x R =-≤∈,{}2|,B y y x ==-,则()R C A B I 等于( ) A .(,0]-∞ B .{},0x x R x ∈≠ C .(0,)+∞ D .∅3.已知全集U Z =,{1,0,1,2},A =-,2{|}B x x x ==则U A C B I 为4.{}2|60A x x x =+-=,{}|10B x mx =+=,且A B A =U ,满足条件的m 集合是______ 5.已知全集U ={2,4,1-a },A ={2,a 2-a+2},如果{}1U A =-ð,那么a 的值为____互助小组长签名:必修1 第一章§1-2 函数的概念及定义域【课前预习】阅读教材P15-21完成下面填空 1.定义:设A 、B 是两个非空集合,如果按照某种对应关系f ,使对于集合A 中的 一个数x ,在集合B 中 确定的数f(x)和它对应,那么就称:f A B →为集合A 到集合的一个 ,记作: 2.函数的三要素 、 、 3.函数的表示法:解析法(函数的主要表示法),列表法,图象法; 4. 同一函数: 相同,值域 ,对应法则 .5.定义域:自变量的取值范围求法:(1)给定了函数解析式:使式子中各部分均有意义的x 的集合;(2) 活生实际中,对自变量的特殊规定. 5.常见表达式有意义的规定:① 分式分母有意义,即分母不能为0;②合是{|0}x x ≥③ 00无意义④ 指数式、对数式的底a 满足:{|0,1}a a a >≠,对数的真数N 满足:{|0}N N >【课初5分钟】课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题1.设)(x f 232x x =-+,求(1)f x +2.已知1392)2(2+-=-x x x f ,求)(x f .3.求函数1y x =-4.函数)13lg(13)(2++-=x xx x f 的定义域是A.),31(+∞-B. )1,31(-C. )31,31(-D. )31,(--∞强调(笔记):【课中35分钟】边听边练边落实 5.已知()f x 是一次函数,且满足3(1)2(1)217f x f x x +--=+,求()f x6. 已知()y f x =的定义域为[-1,1],试求1(2)()2y f x f x =-+的定义域7.设()xxx f -+=22lg,则⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎭⎫⎝⎛x f x f 22的定义域为 A. ()()4,00,4Y - B. ()()4,11,4Y -- C. ()()2,11,2Y -- D. ()()4,22,4Y --8.设22 (1)() (12)2 (2)x x f x x x x x +≤-⎧⎪=-<<⎨⎪≥⎩,若()3f x =,则x =9.判断下列各组中的两个函数是同一函数的为( )⑴3)5)(3(1+-+=x x x y ,52-=x y ;⑵111-+=x x y ,)1)(1(2-+=x x y ;⑶x x f =)(,2)(x x g =;⑷()f x =()F x =⑸21)52()(-=x x f ,52)(2-=x x f 。
高中化学(必修一)全套导学案

高中化学(必修一)全套导学案导学一:化学基本概念和基本单位(共2课时)一、研究目标- 掌握化学的基本概念,如元素、化合物、混合物等。
- 理解化学反应的基本概念与表示方式。
- 了解化学中的基本计量单位。
二、研究内容1. 化学的定义与分类- 化学的定义- 化学的分类:无机化学和有机化学2. 物质的分类- 元素- 化合物- 混合物3. 化学反应的基本概念与表示方式- 化学反应的定义- 反应物和生成物的表示方式- 化学方程式的写法- 反应类型的分类4. 化学中的基本计量单位- 基本物质量的单位- 基本物质量计数单位- 基本容量单位三、研究步骤1. 导入:引入化学基础知识,如元素、化合物等的概念,激发学生的研究兴趣。
2. 研究:讲解化学的基本概念,引导学生理解物质的分类和化学反应的基本概念与表示方式。
3. 拓展:进一步介绍化学中的基本计量单位,加深学生对化学的认识。
4. 小结:对本节课的研究内容进行总结,梳理重点知识点。
5. 总结:请同学们复今天所学的知识点,并预下节课的内容。
导学二:化学物质的量与化学计量(共2课时)一、研究目标- 理解化学物质的量的概念与计量方法。
- 掌握化学计量中的基本概念,如摩尔、摩尔质量等。
二、研究内容1. 化学物质的量的概念与计量方法- 化学物质的量的定义- 动手实践:测量金属钠的量2. 化学计量中的基本概念- 摩尔的概念- 摩尔质量的计算- 化学计算:质量、摩尔和粒子数之间的关系三、研究步骤1. 导入:回顾化学基本概念和基本单位的内容,引出化学物质的量的概念。
2. 研究:讲解化学物质的量的定义和计量方法,通过测量金属钠的量进行实践操作,加深理解。
3. 拓展:引导学生认识摩尔的概念,掌握摩尔质量的计算方法,并进行相应的化学计算。
4. 小结:对本节课的研究内容进行总结,梳理重点知识点。
5. 总结:请同学们复今天所学的知识点,并预下节课的内容。
...(继续编写导学案)。
高中语文最新-高三语文必修1课时复习导学案5 精品

3、大堰河——我的保姆学习目标1、准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。
2、了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。
3、感知大堰河的形象特点,体会诗人的思想情感。
4、学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。
学习重点1、学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。
2、了解并学习诗歌所采用的抒情方法。
学习难点使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感,体会作者用情作诗的方法和重要性。
使用说明与学法指导本学案的内容共分两课时。
应在反复朗读基础上,理清思路,理解主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
然后针对某一具体段落仔细推敲,体会作者抒情方式与写作手段。
第一课时学习小目标1、了解创作背景及作者资料2、完成字词练习3、初步感受文意,体会诗歌的节奏与韵律特色4、反复朗读课文,划分层次,概括层意学习重点初步感受文意,体会诗歌的节奏与韵律特色、学习难点划分层次,归纳层意课前预习教材助读1、走近作者艾青(1910——1996),原名蒋海澄,浙江金华人。
他是我国现当代著名诗人。
1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。
1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,在狱中开始诗歌创作。
其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》。
2、了解背景艾青出生在一个地主家庭。
据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。
于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。
艾青在“大堰河”家里住了五年,到了读书的年龄才回到父母家里。
亲生父母对他非常冷漠,他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。
艾青后来说他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他,给了他温暖的母爱,他们之间有着割不断的情缘。
1932年,艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱。
次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪。
艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首《大堰河——我的保姆》。
人教版高中语文必修1-全册导学案

人教版高中语文必修1-全册导学案第一单元爱与亲情课文导读本单元主要围绕着爱与亲情这一主题展开,通过描写不同的家庭关系和亲情的表达方式,让我们认识到家庭的重要性以及亲情所带来的温暖和力量。
同时,本单元还涉及到人物对于困境和挫折的应对方式,以及人与自然的和谐共生。
研究目标- 了解文中人物的家庭关系和亲情表达方式- 掌握并运用正确的语言表达方式,表达爱与亲情- 通过阅读文本,了解人物的心理变化和成长课前预在上课前,我们建议你先阅读下面的内容,对本单元内容有一个初步的了解:- 阅读教材中的课文:父亲的爱、满江红、春、茉莉花开、从军行- 阅读相关的课外阅读材料,如家庭关系和亲情的名人故事、亲情小说等课堂研究在研究本单元课文时,我们将通过以下方式来提高你的研究效果:- 阅读课文时,注意人物之间的对话和互动,理解他们之间的亲情表达方式- 分析人物的心理变化和成长过程,思考他们面对困境时的选择和应对方式- 课后可以进行小组讨论,分享个人对于亲情的理解和体会研究反思本单元的研究主要围绕家庭与亲情展开,通过阅读和分析文本,帮助学生们增强对于家庭的重视以及对于亲情的理解。
同时,通过文本中人物的经历与成长,引导学生思考自己面对困境时的选择和应对方式。
通过这些研究,我们希望学生们能更加感恩家庭的温暖,珍惜亲情的呵护,并在成长的过程中变得更加坚强和有爱心。
课后作业- 完成课文及相关题的阅读与思考- 思考并写下你对于亲情的理解和体会- 阅读相关的课外阅读材料,扩展对于亲情的理解和认识参考资料- 人教版《高中语文必修1》教材- 亲情小说、名人故事等相关材料。
必修一复习导学案

必修一复习导学案1.《沁园春长沙》中诗人运用了哪些意象?描绘了哪几幅图景?表现了诗人怎样的情感?2.反复诵读《雨巷》并回答:本诗中“丁香一样的姑娘”是重要的一个意象,雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。
那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么?3.再读《再别康桥》思考:徐志摩的“诗歌三美”主张是如何体现在本诗中的?(音乐美/绘画美/建筑美)4.大堰河是一个怎样的形象?诗人对这一形象寄托了怎样的思想感情?诗中反复、排比等修辞方法的运用有什么表达效果?【拓展提升】(一)请阅读下面一首现代诗,选出分析不当的一项( )春水冰心墙角的花!/你孤芳自赏时,/天地便小了。
/A.“墙角的花!”这是一个称呼语,好像有人用一种温和的语调叫着花儿的名字,但绝不是单纯的枯燥空洞的称呼,而是蕴含着一种温情,一种希冀。
B.“墙角”一词在全诗中发挥着重要作用。
它点明了花的生长环境,暗示了花“孤芳自赏”的客观原因,为后面对花的温婉劝诫作了铺垫。
C.“你孤芳自赏时,天地便小了。
”这句话形象地展示了反差强烈、对比鲜明的自然和心理两种空间。
自然空间是客观存在的,不能任意改变,而心理空间能依据感情载体的不同心理感受而变化。
D.作者对于花草怀有一种特殊的敏感,既借小花以自伤,又借小花来述理,达到了刘勰所说的“喻巧而理至”的艺术境界。
(二)老马臧克家总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。
1932年4月1、本诗采用象征、隐喻的手法,从表面上看,写的是一匹负重受压、苦痛无比,在鞭子的抽打之下,不得不向前挣扎的老马,实际上写的却是________________________。
2、臧克家十分注重诗句的锤炼,该诗就充分体现了其遣词造句的精妙。
请你结合有关字词加以分析。
___________________________。
高中数学必修1(全册)导学案汇总

高中数学必修1(全册)导学案汇总
导学案1:数学命题与证明
内容:本导学案主要介绍数学命题和证明的基本概念和方法。
通过研究,学生将会了解什么是命题,命题的分类以及命题的真值;同时也会研究到数学证明的基本步骤,如假设、推导和结论等。
导学案2:分式与整式
内容:本导学案主要介绍分式和整式的概念、性质和运算方法。
学生将研究如何化简分式,如何进行分式的加减乘除运算;同时也
会研究整式的展开和因式分解的方法。
导学案3:一次函数与二次函数
内容:本导学案主要介绍一次函数和二次函数的基本概念和性质。
通过研究,学生将会了解一次函数和二次函数的图像特征,掌
握如何求解一次方程和二次方程,以及如何利用一次函数和二次函
数进行问题求解。
导学案4:三角函数
内容:本导学案主要介绍三角函数的概念和性质。
学生将研究
正弦函数、余弦函数和正切函数的图像特征,掌握三角函数的周期性、奇偶性和性质等。
同时也会了解三角函数与三角恒等式的关系,并且能够灵活运用三角函数解决实际问题。
导学案5:平面向量基础
内容:本导学案主要介绍平面向量的基本概念和性质。
学生将
研究如何表示平面向量及其运算,掌握平面向量的线性运算法则和
向量共线、垂直的判定方法。
同时也会研究向量的数量积和向量的
夹角等重要概念,以及它们的性质和应用。
以上是《高中数学必修1》全册的导学案汇总,通过系统学习
这些导学案中的内容,学生将能够建立起扎实的数学基础,为进一
步的学习打下坚实的基础。
新课标高中数学必修一全册导学案及答案

新课标高中数学必修一全册导学案及答案【导学案】导学目标:1. 了解高中数学必修一全册的内容安排和学习要求;2. 掌握每个单元的重点概念和基本知识;3. 学会自主学习的方法和技巧;4. 提高数学学习的效果和成绩。
导学步骤:一、概述随着教育改革的不断深化,我国高中数学教学也在不断调整和完善。
新课程标准下的高中数学必修一全册是高中数学学科的基础课程,培养学生扎实的数学基础和数学思维能力,为后续学习打下坚实的基础。
二、内容安排新课标高中数学必修一全册主要分为六个单元,分别是:1. 函数与导数2. 二次函数与图形3. 平面向量4. 概率与统计5. 三角函数6. 数列与数学归纳法三、学习要求在学习和掌握高中数学必修一全册的过程中,要注意以下几点:1. 注重基本概念的理解和掌握,建立起系统的数学知识体系;2. 理解数学概念和方法的本质,注重数学思想的培养;3. 做好充分的练习,提高解题能力和应用能力;4. 灵活运用各种工具和技巧,培养自主学习的能力。
四、学习方法与技巧1. 预习:在上课前预习新内容,了解基本概念和知识点;2. 讲解:全面准确理解老师的讲解和授课内容;3. 练习:做大量的练习题,加深对知识点的理解和记忆;4. 总结:及时总结归纳,掌握解题方法和技巧;5. 提问:有问题及时向老师请教或与同学讨论。
五、经典题解析下面是每个单元中的一个经典题目的解析,供参考:单元一:函数与导数题目:已知函数f(x) = x^3 - 3x^2 + 2x + 1,求f(x)的导函数。
解析:首先,我们知道函数f(x)的导函数是函数f'(x),表示函数f(x)在任意一点的斜率。
对于多项式函数来说,我们可以直接应用定理求导的方法。
根据定理,对于任意的幂函数x^n,其导函数是nx^(n-1)。
应用此定理,我们可以得到f(x)的导函数为f'(x) = 3x^2 - 6x + 2。
六、答案归纳在学习过程中,我们要时刻关注自己的学习效果和学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
§1-1 集合及其运算、函数的概念、定义域及函数的表示与值域完成下面填空1.元素与集合的关系:用 或 表示; 2.集合中元素具有 、 、 3.集合的分类:①按元素个数可分: 限集、 限集 ;②按元素特征分:数集,点集等 4.集合的表示法:①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N={0,1,2,3,…}; ②描述法③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N ;正整数集*N N +或;整数集Z ;有理数集Q 、实数集R;5.集合与集合的关系:6.熟记:①任何一个集合是它本身的子集;②空集是任何集合的子集;空集是任何非空集合的真子集;③如果B A ⊆,同时A B ⊆,那么 A = B ;如果A B ⊆,B C ⊆,A C ⊆那么.④n 个元素的子集有2n个;n 个元素的真子集有2n -1个;n 个元素的非空真子集有2n-2个.7.集合的运算(用数学符号表示) 8.集合运算中常用结论:;A B A B A ⊆⇔=A B A B B ⊆⇔=9.定义:设A 、B 是两个非空集合,如果按照某种对应关系f ,使对于集合A 中的 一个数x ,在集合B 中 确定的数f(x)和它对应,那么就称:f A B →为集合A 到集合的一个 ,记作: 10.函数的三要素 、 、11.函数的表示法:解析法(函数的主要表示法),列表法,图象法;12. 同一函数: 相同,值域 ,对应法则 .13.定义域:自变量的取值范围求法:(1)给定了函数解析式:使式子中各部分均有意义的x 的集合; (2) 活生实际中,对自变量的特殊规定. 14.常见表达式有意义的规定:① 分式分母有意义,即分母不能为0;② 偶式分根的被开方数非负,x 有意义集合是{|0}x x ≥③ 00无意义④ 指数式、对数式的底a 满足:{|0,1}a a a >≠,对数的真数N 满足:{|0}N N >15.函数的值域:{f (x )|x ∈A}为值域。
16. 常用函数的值域,这是求其他复杂函数值域的基础。
① 函数),0(R x k b kx y ∈≠+=的值域为R; ② 二次函数),0(2R x a c bx ax y ∈≠++= 当0>a 时值域是24[,)4ac b a-+∞,当0<a 时值域是(,-∞ab ac 442-];③ 反比例函数)0,0(≠≠=x k xk y 的值域为}0|{≠y y ;④ 指数函数),1,0(R x a a a y x ∈≠>=且的值域为+R ;⑤ 对数函数x y a log =)0,1,0(>≠>x a a 且的值域为R ;⑥ 函数sin ,cos ()y x y x x R ==∈的值域为[-1,1]; 函数 2k x ,tan ππ+≠=x y ,的值域为R ;边听边练边落实1.下列关系式中正确的是( )A. 0∈∅B. 0{0}∈C. 0{0}⊆D. {0}⊂∅≠2. 方程3231x y x y +=⎧⎨-=⎩ 解集为______.3.设{}220,M x x x x R =++=∈,a =lg(lg10),则{a }与M 的关系是( )A .{a }=MB . {}a M ⊆C .{a }∉MD .M ⊇{a } 4.已知集合{}{}0,1,2,3,4,1,3,5M N P M ===,P M N =⋂则P 的子集共有 ( )(A )2个 (B )4个(C )6个(D )8个5.设)(x f 232x x =-+,求(1)f x +6. 已知1392)2(2+-=-x x x f ,求)(x f .7.画出函数y x 2=-的图象,指出单调增区间和 奇偶性。
8.求223([2,3])y x x x =-++∈的值域自主落实,未懂则问1.设集合{}22,A x x x R =-≤∈{}2|,B y y x ==-,则()B A C R 等于( )A .(,0]-∞B .{},0x x R x ∈≠ C .(0,)+∞ D .∅2.下列各组函数中,两函数相等的是 A. 1,xy y x==与 B. 2,2x y x y ==与 C. 33,y x y x ==与 D. 2||,()y x y x ==与 3.函数0(1)1x y x+=-的定义域是__________4.画出函数y x 2=-的图象. 指出单调增区间和 奇偶性。
§1-2函数的单调性、奇偶性和周期性1.如果对于区间I 内的任意两个值1x ,2x ,当21x x <时,都有)()(21x f x f <,那么就说)(x f y =在区间I 上是 ,I 称为)(x f y =的 如果对于区间I 内的任意两个值1x ,2x ,当21x x <时,都有 ,那么就说)(x f y =在区间I 上是 ,I 称为)(x f y =的 2.对函数单调性的理解(1) 函数的单调区间,必须先求函数的定义域; (2)关于函数的单调性的证明,如果用定义证明)(x f y =在某区间I 上的单调性,那么就要用严格的四个步骤,即①取值;②作差;③判号;④下结 论。
但是要注意,不能用区间I 上的两个特殊值来 代替。
而要证明)(x f y =在某区间I 上不是单调递 增的,只要举出反例就可以了,即只要找到区间I 上即可。
(5)函数的单调性是对某个区间而言的,所以受到区间的限制,如函数xy 1=分别在)0,(-∞和 ),0(+∞内都是单调递减的,但是不能说它在整个定义域即),0()0,(+∞-∞ 内是单调递减的,只能说函数xy 1=的单调递减区间为)0,(-∞和),0(+∞ (6)一些单调性的判断规则:①若)(x f 与)(x g 在定义域内都是增函数(减函数),那么)()(x g x f +在其公共定义域内是增函数(减函数)。
②复合函数的单调性规则是“异减同增”1.函数的奇偶性的定义:① 对于函数)(x f 的定义域内任意一个x ,都 有)()(x f x f -=-〔或0)()(=+-x f x f 〕,则称)(x f 为 . 奇函数的图象关于 对称。
② 对于函数)(x f 的定义域内任意一个x ,都有)()(x f x f =-〔或0)()(=--x f x f 〕,则称)(x f 为 . 偶函数的图象关于 对称。
③ 通常采用图像或定义判断函数的奇偶性. 具有奇偶性的函数,其定义域原点关于对称. 2..函数的奇偶性的判断:可以利用奇偶函数的定义判断或者利用定义的等价形式)0)((1)()(0)()()()(≠±=-⇔=±-⇔±=-x f x f x f x f x f x f x f ,也可以利用函数图象的对称性去判断函数的奇偶性. 注意:①②若)(x f 是奇函数且在0=x 处有定义,则0)0(=f ③若在函数)(x f 的定义域内有)()(m f m f ≠-,则可以断定)(x f 不是偶函数,同样,若在函数)(x f 的定义域内有)()(m f m f -≠-,则可以断定)(x f 不是奇函数。
3.奇偶函数图象的对称性 (1) 若)(x a f y +=是偶函数,⇔=-⇔-=+)()2()()(x f x a f x a f x a f )(x f 的图象关于直线a x =对称; (2) 若)(x b f y +=是奇函数,则⇔-=-⇔+-=-)()2()()(x f x b f x b f x b f )(x f 的图象关于点)0,(b 中心对称;边听边练边落实1.设()y f x =图象如下,完成下面的填空增区间有:减区间有: 2.试画出函数1y x=的图象,并写单调区间3. 写出函数2(0)=++<y ax bx c a 的单调区间4. 设函数()(1)()f x x x a =++为偶函数,则a = .(3) f (x )=|x +1|-|x -1|的奇偶性: -6 -4 -3 -2 -1 1 2 36.若偶函数)(x f 在(]1,-∞-上是增函数,则下列 关系式中成立的是A .)2()1()23(f f f <-<-B .)2()23()1(f f f <-<-C .)23()1()2(-<-<f f fD .)1()23()2(-<-<f f f自主落实,未懂则问1.下列函数中,在区间()0,1上是增函数的是 A .x y = B .x y -=3 C .xy 1=D .42+-=x y 2.已知5)2(22+-+=x a x y 在区间(4,)+∞上是增函数,则a 的范围是( )A .2a ≤-B .2a ≥-C .6-≥aD .6-≤a3.已知:函数xx x f 4)(2+=, (1) 判断函数f(x)的奇偶性并说明理由; (2) 判断函数f(x)在(2,-∞-)上的单调性,并用定义加以证明。
§1-3 指、对数式及运算性质指、对数函数及性质与简单幂函数1.⑴一般地,如果 ,那么x 叫做a 的n 次方根。
其中 .⑵ 叫做根式,这里n 叫做 ,a 叫做 。
2. 当n 为奇数时,=n n a ;当n 为偶数时,=n n a . 3. 我们规定: ⑴=mn a ;其中( ) ⑵=-na;其中( )⑶0的正分数指数幂 ,0的负分数指数幂 . 4. 运算性质:⑴=sra a ( ); ⑵()=sra ( );⑶()=rab ( )。
5.⇔=N a x;6.=Na alog ;7.=1log a ,=a a log . 8.当0,0,1,0>>≠>N M a a 时: ⑴()=MN a log ; ⑵=⎪⎭⎫⎝⎛N M a log ; ⑶=n a M log . 9.换底公式:=b a log .()0,1,0,1,0>≠>≠>b c c a a .10.ab b a log 1log =()1,0,1,0≠>≠>b b a a .11.指数函数的图象和性质ay =0 < a < 1 a > 1图 象性质定义域值域定点单调性对称性x y a =和x y a -=关于 对称14.一般地,函数 叫做对数函数;15.对数函数的图象和性质y alog = 0 < a < 1 a > 1图 象定义域值域性质过定点在R 上是函数 在R 上是 函数同正异负: 当 或 时,log a x > 0当 或 时,log a x < 0。
5.几种幂函数的图象:边听边练边落实1.计算()1222--⎡⎤-⎢⎥⎣⎦的结果是 ( )A .2B .2- C.22D .22-2.若22521,(),4,1,(2xy x y y x y xy x====+=-,(1)x y x y a a ==>,上述函数是幂函数的个数是( )A .0个B .1个C .2个D .3个 3.幂函数()f x 的图象过点43,27)(,则()f x 的解 析式是_____________。