结构概念
结构的含义及其意义
行文衔接，在上下文处有意识的安排一定的行文，使 之前后相通。在议论文中，这种衔接方式最为常见， 往往在上段末行的文字中考虑如何开启下段将安排的 内容，在下一段首考虑如何在行文让与上段发生联系。 《春江花月夜》“江畔何人初见月，江月何年初照 人？人生代代无穷已，江月年年望相似，不知江月待 何人，但见长江送流水，―――――何处相思明月楼， 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜，斜月沉沉藏海雾，
（4）结尾 （重要性） 几种类型：卒章显志；篇终作结，如议论文； 发出号召；交代结局；声明写作目的；留有余 地，令人回味，小说多用。 注意：不要孤立地结尾，在内容上、结构上， 如对开头、主体等部分，要能与之照应。 另外，也要与体裁、语气、节奏相适应。 在议论文、说明文中，较为直接，或总结、希 望，或引申新意，或哲理，或照应文题。 文学类，则多叙述、描写、抒情的方式。
如何确定好层次： 理清思路顺序，以一定角度对材料进行 划分、排队； 根据写作意图和篇幅长短，确定层面 （思想内容及语言的多少） 处理好层与层的联系，如衔接、过渡、 转折。 简述“八股”的结构――起、承、转、合。
（2、 段、段落 段，可称自然段，是文章构造的基本单位， 反映作者思维进程中的每一个阶段和步骤，以 移行缩格为外部标志。段落则着眼于内容上的 划分，容量大于或等于自然段。 意义：划分段落，就是把文章连续的整体 分成若干个单位。可以帮助读者认识文章脉络、 思路过程，掌握其结构层次。 如何构成一个自然段？
考虑表达上、结构上的必要性； 适应文体特点，照顾读者，（学术论文， 散文、诗、小说对话、对儿童、专家的区分。） （3）开头， 开头的重要性 开头的几种方式：起首点题；提示要点，如消息导语； 交待写作动机；提出问题；说明环境气氛； 开头的起势：突起；直起；缓起；喻起 注意：从文章的整体出发； 勿死守成规。
结构的含义及其意义
涉及其分类：意义段，内容相对完整、单一， 和其他自然段在思路上保持连贯，文字含量上 大体相当。加强段，为表强调、突出重点，加 深印象，传达感情；结构段，具有特定的结构 功能，如开头、结尾、过渡、转折、对话、引 用、领起下文，总括等。当然，这三类有时也 交叉、重合。 常见毛病：分得过碎、过宽、或不匀称。 注意点：顺应思想情感的自然间歇和停顿；
4、文章结构的要素――层次、段落、开头、结 尾、主体 （1层次 行文过程中的每一问题、事情、思想 情感进程的某一阶段，在结构中就是层，它在 文章结构中是一相对的概念，可大可小。层次， 即是层的次序，即是文章各部分思想内容的表 现次序，表现行文的顺序及逻辑联系，是阶段 性的反映。
安排的原则：服从主题、体裁的需要，另外在 意义上既要保持相对独立性，又要体现思路的 连贯。 常见毛病：层次不清，安排不合理。 表现：先后次序乱；同样意思的话在不同层次 中反复出现，而意思上又没有深入；离开原来 的思想线索，在并列关系、主从关系、因果等 关系上处理不当。（原因：认识上，对事物、 规律、条理认识不清，不懂分类，分析、归纳， 仅凭感觉；方法上，写作思路缺乏锻炼。）
表转折的关联词，“但”、“但是”、“可 是”、“然而”、“不过”、“而”、“可惜 的是”、“不料”、“不曾想”、“令人不解 的是”、“话又说回来”，等等。 注意的问题： 1该用而而不用而，不该用而而用而 2还要注意内容转折后的指向，是对上文 的全部否定，以开启一个新的议题、观点，还 是旨在补充上文所不能包含的内容，只是使文 章更加严密而已。
（5）文体 指的是文章的中间部分，主要思想内容借此表 达，处于最重要的地位，是文章成败的关键。 文章的内容、观点、风格、体式、规模、情调 都在此体现。材料的组织、层次的安排、细节 的穿插、文气的连贯、表达方式的配置与使用， 皆在其中。 常见毛病：臃肿、展不开、脱节，与其他部分 的脱节或主体内部的脱节。 如何写好主体？
组织结构的基本概念
组织结构的基本概念组织结构是指一个组织内各个成员之间所呈现的相互关系以及这些关系所形成的一种有序的框架。
组织结构可以理解为一个组织的“骨架”，它描述了组织中各个部门、岗位以及其之间的职责、权力和沟通渠道等要素的安排。
组织结构不仅仅是一个组织安排人们在组织中的位置，更是为了有效地实现组织的目标而进行的一种合理配置。
1.分工：分工是指组织中各个岗位和部门在职责上的划分和安排。
通过分工，将组织的工作任务分解为不同的部分，并将这些部分分配给不同的成员去完成。
分工的目的是提高工作效率和专业化，并减少重复劳动。
2.协调：协调是指组织中各个部门和成员之间的交流和协作。
在现代组织中，往往需要多个部门和成员之间的密切协作才能达成组织的目标。
协调的目的是确保组织的各个部分能够有条不紊地运作，达到协同效应。
3.层级：层级是指组织内各个岗位和部门之间按照级别和职责等级划分的关系。
层级结构决定了组织中权力和决策的流动路径。
层级结构一般分为高、中、低三个层次，通过层级结构可以实现有效的管理和控制。
4.职权和责任：职权是指组织中各个岗位和部门所拥有的权力，并且对其负有责任。
职权决定了组织中各个成员的权力边界和权限范围，同时也对他们的责任和义务进行规范和约束。
5.决策和沟通：决策是指组织中各种重要事务的决定过程，而沟通是指组织内部各个成员之间信息的交流和传递。
决策和沟通是组织中重要的运作手段，可以促进信息的共享和知识的传递，从而为组织的发展提供支持。
6.制度和规范：制度和规范是组织中的一系列规则和标准，用于约束和规范成员的行为。
制度和规范包括组织内部的各种制度、流程和规定，以及与外部相关的法律、法规和行业标准等。
制度和规范的目的是确保组织的运作和行为符合一定的准则和要求，保障组织的稳定和可持续发展。
在现代管理中，组织结构的设计通常需要综合考虑以下几个因素：1.组织目标：组织结构的设计应该与组织的目标和战略相一致。
不同的组织目标和战略需要不同的组织结构来支持和实现。
结构概念
材料特性与承载力
1）脆性材料（素混凝土、砖、石）：构件受力后，
当构件截面上任意一点达到材料的弹性极限强度 时，该构件截面立即丧失抵抗能力，称为弹性承 载力，材料称为脆性材料。 2）理想塑性材料（钢材）：截面上任意点应力达到 材料的弹性极限或屈服强度时，该截面并未丧失 抵抗力，只有在截面上各点应力都达到材料的弹 性极限强度或屈服强度时，构件才丧失抵抗力， 这时的截面承载力称为塑性承载力。 3）复合材料（钢筋混凝土）：复合材料截面的受压 承载力计算比单一材料截面要复杂，需引入两种 材料的应变条件，只有在变形条件协调下，才能 得到计算其截面承载力的方法。
刚性结构与柔性结构的特点
结 构 刚 性 结 构 柔 性 结 构 优 点 1、当地面运动周期长时，震 害较小 2、结构变形小，非 结构构件容易处理 3、安全 储备较大，空间整体性好 4、 适合钢筋混凝土结构的特点 1、当地面运动周期短时，震 害较小 2、地震力较小 3、 一般结构自重较轻，地基易 处理 4、适合钢结构的特点 缺 点 1、当地面运动周期短时，有产生共 振的危险。 2、地震力较大 3、结 构变形能力小，延性小 4、材料用 量常常较多
初步设计 概念设计）选型、简化计算方法、 设计概念和经验总结、结构构造与措施五个 过程。 进行初步设计构思，在此基础上综合及合理 地处理规划、建筑、结构、设备、施工等方 面关系形成的“总体设计方案”，是概念设 计的结果
什么是结构概念设计？
结构概念设计指一般不经精确的数值计算，尤其在一 些难以作出精确理性分析或在规范中难以规定的问题中， 按整体结构体系与分体系之间的力学关系、结构破坏机理、 震害、试验现象和工程经验所获得的基本设计原则和设计 思想，从整体的角度来确定建筑结构的总体布置和抗震细 部措施的宏观控制。 结构概念设计中的主要过程：结构方案评价、主体 结构选型、简化计算方法、设计概念和经验总结、结构 构造与措施五个过程。
一、结构的含义
说教材：本节是技术与技术2的第一节，无处不在的结构让学生体会技术存在的广泛性；学生在日常生活中已经对结构有一定的认识，在初中也学习了有关力学的知识，对物体受力分析有比较好的基础。
但学生对于技术中系统的结构知识还是比较模糊，所以教师通过本章学习带领学生走进结构领域。
这是新学期的第一次新课。
所以积极性较高。
但是由难点难度大，多数学学习有困难的。
说教学目标：知识与技能：了解结构的含义，从力学的角度理解结构的概念，会总结归纳结构的类型和分类,理解不同种类的结构形式。
看图或找出生活中的几个例子，观察外观或内在形式，分析用途，从而初步建立起结构和功能之间的关系，引发学生对各种类型结构原理的探究兴趣。
过程与方法：通过有序的案例分析和多媒体演示，通过讲述、讨论、认识结构及分析结构的受力。
了解三种结构的受力特点，领会结构与力的关系。
情感态度与价值观：通过魁北克大桥坍塌的案例培养学生对待技术的科学态度，通过观察分析自然界的结构引起同学们对大自然的热爱，激发学生对探究结构的兴趣。
说教学重点难点：教学重点结构概念教学难点结构的类型及各类型的特征说教学策略：运用“自主、合作、探究”性学习的教学策略和任务驱动式教学方法。
在这个过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
因为是认识性的知识，所以从认识常见的结构入手，通过学生熟知的案例展开对结构的认识与讨论，结合多媒体，讲授、学生自学等方法达成教学目标。
说教学过程：1、通过图片和问题引起学生对学习结构的兴趣，让学生观察蜂窝塔桥梁，金字塔的结构图片，自然界形成的常见结构，卓越的建筑工程师设计结晶，我们能否利用人类的智慧理解蜜蜂的杰作呢？思考：这些的结构优点在哪？引入结构的含义2、通过观察课本图1.1 ，1.2，1.3三种不同结构的物体，从力的角度和结构含义角度讨论分析他们的结构形式与用途，结构特点。
组织结构的定义
组织结构的定义一、引言组织结构是组织的核心要素之一，它反映了一个组织内部各个部门、岗位以及人员之间的关系和互动方式。
组织结构的设计直接关系到组织的运行效率、决策效果以及员工之间的协作。
本文将从深度和广度两个维度来探讨组织结构的定义，帮助你对组织结构有更加全面、深刻和灵活的理解。
二、深度探讨组织结构的定义1. 组织结构的基本概念组织结构是指组织内部各个部门、岗位和人员之间的关系和互动方式。
它包括了组织的层级结构、职权和责任分配、信息流向以及决策流程等方面。
一个合理的组织结构能够促进组织内部沟通、协作和创新，提高组织的灵活性和适应性。
2. 组织结构的重要性组织结构对于一个组织的运行效率、决策效果和员工满意度都具有重要影响。
一个合理的组织结构能够有效分工、协调各个部门之间的关系，提高沟通效率，避免决策乱象和职责不清。
它还能够为员工提供明确的发展路径和晋升机会，激发员工积极性和创造力。
组织结构具有多种形式，包括功能型结构、事业部制、矩阵结构等。
功能型结构是将组织按照职能划分为不同部门，每个部门负责独立的工作职能；事业部制则是将组织按照产品或市场划分为不同的部门，每个部门负责自己的产品线或市场；矩阵结构是将组织按照功能和产品或市场划分为不同部门，形成矩阵式的管理结构。
每种组织结构形式都有其适用的场景和优势，组织需要根据自身的特点和目标来选择最适合的结构形式。
4. 组织结构的演变过程随着环境的变化和组织的发展，组织结构也会不断演变。
最早的组织结构是简单的线性结构，随着组织规模的扩大，功能型结构应运而生。
之后，随着市场的细分和产品的多样化，事业部制和矩阵结构逐渐兴起。
最近几年，随着信息技术的发展，网络化组织结构也越来越受到关注。
组织结构的演变是一个与环境和技术发展相互作用的过程，组织需要及时调整结构以适应变化的需求。
三、广度探讨组织结构的定义1. 组织结构的要素组织结构的要素包括组织的层级关系、职权和责任分配、信息流向、决策权限、沟通协调机制等。
简述组织结构的概念和特征
简述组织结构的概念和特征组织结构是指组织中的各个部门、岗位以及各个部门和岗位之间的关系和相互作用的方式和形式。
它是组织内部各个元素的有机组合，反映了组织的目标、任务和运作方式。
组织结构的特征主要包括以下几个方面：1. 分工和协调：组织结构中的各个部门和岗位有不同的职责和任务，通过分工实现工作的高效与专业化，并通过协调机制确保各个部门之间的协同工作。
2. 层级关系：组织结构中通常存在不同的层级关系，高层管理者负责整体决策和监督，中层管理者负责具体实施和协调，基层员工负责具体执行。
3. 授权和责任：组织结构中通过授权制度将决策权下放到相应的层级和岗位，使各个层级和岗位能够具备一定的自主权和责任感。
4. 信息流动：组织结构中必须要有良好的信息沟通和流动机制，以保证信息能够及时、准确地传递和反馈，以支持决策和执行过程。
5. 灵活性和适应性：组织结构需要具备一定的灵活性和适应性，能够及时应对外部环境的变化和内部需求的变化。
组织结构的概念是相对宽泛的，可以从不同的角度进行划分和解析。
根据组织结构的不同特点和要求，可以划分为多种形式：1. 功能结构：功能结构是以组织内部的各个职能部门为基础，根据不同的职能进行划分和组织，实现各个职能之间的协同工作。
2. 产品结构：产品结构是以组织内部的不同产品或业务线为基础，将各个产品或业务线独立组织，实现产品和业务的专业化和差异化。
3. 地理结构：地理结构是根据组织分布的地理位置进行划分和组织，实现地域间的协同工作和资源共享。
4. 客户结构：客户结构是根据组织的主要客户群体进行划分和组织，实现针对不同客户需求的个性化服务。
5. 矩阵结构：矩阵结构是将多个不同的维度进行叠加或交叉，实现多个维度之间的协同工作，同时保留各个维度的专业化。
此外，组织结构还可以根据不同的组织目标、任务和情况进行定制和调整，可以是扁平结构、机构结构、网络结构等形式，以适应不同组织的需要。
总的来说，组织结构是组织内部关系和相互作用的规范与安排，是组织运作和达成目标的基础和保障。
结构的概念和分类
结构是指事物或概念之间的相互关系和组成方式，是一种组织
形式和秩序安排。
在数学、物理、化学等领域中，结构通常指物体
的组成成分、排列方式、空间形态等方面的特征。
在社会领域中，
结构则是指社会群体的组织结构、社会层次、社会制度等方面的特征。
根据结构的不同特征，可以将其分为多种类型。
例如:
1. 空间结构:指物体在空间中的分布和排列方式，如星系结构、建筑结构等。
2. 时间结构:指事物在时间上的发展和变化规律，如历史结构、时间序列结构等。
3. 层次结构:指事物之间的等级和分类关系，如树形结构、等
级制度等。
4. 动力系统结构:指事物之间的相互作用和影响关系，如动力
系统结构、生态结构等。
5. 信息结构:指事物所包含的信息量和信息之间的关系，如数
据库结构、信息检索系统结构等。
总之，结构是事物之间相互关系和组成方式的体现，不同类型
的结构具有不同的特点和应用。
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剪重比为地震作用与重力荷载代表值的比值。
主要为限制各楼层的最小水平地震剪力，确保周期较长的结构的安全。
剪重比是规范考虑长周期结构用振型分解反应谱法和底部剪力法计算时,因地震影响系数取值可能偏低,相应计算的地震作用也偏低,因此出于安全考虑,规范规定了楼层水平地震
剪力的最小值.若楼层水平地震剪力小于规范对剪重比的要求,水平地震剪力的取值应进行
调整,
抗震规范第5.2.5，高规4.3.12条明确要求了楼层剪重比。
剪重比不满足规范要求，说明结构的刚度相对于水平地震剪力过小；但剪重比过分大，则说明结构的经济技术指标较差，宜适当增大墙、柱等竖向构件的截面面积。
调整方法
1、程序调整：当剪重比偏小但与规范限值相差不大（如剪重比达到规范限值的80%以上）时，可按下列方法之一进行调整：
1）在SATWE的“调整信息”中勾选“按抗震规范5.2.5调整各楼层地震内力”，SATWE 按抗规5.2.5自动将楼层最小地震剪力系数直接乘以该层及以上重力荷载代表值之和，用以调整该楼层地震剪力，以满足剪重比要求。
2）在SATWE的“调整信息”中的“全楼地震作用放大系数”中输入大于1的系数，增大地震作用，以满足剪重比要求。
3）在SATWE的“地震信息”中的“周期折减系数”中适当减小系数，增大地震作用，以满足剪重比要求。
2、结构调整：当剪重比偏小且与规范限值相差较大时，宜调整增强竖向构件，加强墙、柱等竖向构件的刚度。
振型分解反应谱法是用来计算多自由度体系地震作用的一种方法。
该法是利用单自由度体系的加速度设计反应谱和振型分解的原理，求解各阶振型对应的等效地震作用，然后按照一定的组合原则对各阶振型的地震作用效应进行组合，从而得到多自由度体系的地震作用效应。
振型分解反应谱法一般可考虑为计算两种类型的地震作用：不考虑扭转影响的水平地震作用和考虑平扭藕联效应的地震作用。
适用条件
（1）高度不超过40米，以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构，以及近似于单质点体系的结构，可采用底部剪力法计算。
（此为底部剪力法的适用范围）（2）除上述结构以外的建筑结构，宜采用“振型分解反应谱法”。
（3）特别不规则的建筑、甲类建筑和规范规定的高层建筑，应采用时程分析法进行补充计算。
扭转耦联
在抗震中，“耦联”就是作用在给定侧移的某一质点上的弹性回复力不仅取决于这一质点上的侧移，而且还取决于其他各质点的位移，因而存在着刚度耦联，这样会给微分方程组的求解带来不少困难.
建筑结构估计水平地震作用扭转影响时，应按下列规定计算其地震作用和作用效应：[1]
1 规则结构不进行扭转耦联计算时，平行于地震作用方向的两个边榀，其地震作用效应应乘以增大系数。
一般情况下，短边可按1.15采用，长边可按1.05采用；当扭转刚度较小时，宜按不小于1.3采用。
2 按扭转耦联振型分解法计算时，各楼层可取两个正交的水平位移和一个转角共三个自由度，并应按下列公式计算结构的地震作用和作用效应。
确有依据时，尚可采用简化计算方法确定地震作用效应。